59452

Відкритий позакласний захід: “Знай і умій” (деревообробка)

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Обладнання та інструменти: Вивіска Знай і умій рекламні щити від спонсорів емблема конкурсу додатки до кожної з вікторин набори букв насіння і плоди дикоростучих дерев деревний матеріал пластилін столярні інструменти різні ребус...

Украинкский

2014-05-07

67.5 KB

5 чел.

СЦЕНАРІЙ

Відкритий позакласний захід: “Знай і умій” (деревообробка)


Мета:
 Поглиблювати і розширювати знання. Уміння. Практичні навички учнів з матеріалознавства, технології деревообробки охопленого обсягом навчальної програми із столярної справи з метою успішного застосування набутих навиків у самостійному житті. Використати можливості позакласного виховного заходу з метою пропагування престижу професії столяра, виховання в учнів уваги, зосередженості, кмітливості, спостережливості, товариського взаємопереживання. Акуратності. Старанності, почуття відповідальності за спільну справу.

Обладнання та інструменти: Вивіска “Знай і умій”, рекламні щити (від) спонсорів, емблема конкурсу, додатки до  (кожної з вікторин) набори букв, насіння і плоди дикоростучих дерев, деревний матеріал, пластилін, столярні інструменти різні, ребус “Добика”, кросворд “Розмітка”, меблева фурнітура, метизи, перелік запитань.

  1.  Вступне слово.

В конкурсі-вікторині приймають участь дві змішані команди учнів 5-х та 9-х класів, які відвідують уроки з столярної справа. Називається цей конкурс “Знай і умій”, де його учасники постараються показати свої знання, вміння і навики, здобуті на заняттях трудового навчання.

2.Назви команд: “Листяники” і “Хвойники”

3.Оцінює конкурс журі:

4.Спонсори команд:

  •  лисятників – Акціонерний паливний склад дров закритого шиту “Буратіно і К”;
  •  хвойників – Спільне гвіздецько-японське мале хвойно-вітамінне консервне підприємство “Ваші-Вові”

Конкурс № 1

“Породи дерев”  Із виставленого набору букв КУБЯСОНГЛИРЗАДЕРТ скласти назви порід дерев. В конкурсі зал бере участь: за найдовше слово – приз. Конкурс оцінюється в 5 балів.

Конкурс № 2

“Фантазія” Творча роботи з  насінням та плодами дикоростучих дерев. Виготовити іграшки, фігурки тощо із жолудів, каштанів, шишок, гілочок, пластиліну.

Максимальна оцінка – 5 балів.

Додаток до конкурсу № 3

Ручні столярні інструменти

1

Викрутка

21

Лашілок

2

Галтель

22

Ножівка

3

Горбач

23

Ремпіль

4

Дворучна пила

24

Рейсмус

5

Долото

25

Релетка

6

Дрель

26

Рубанок

7

Брунок

27

Розводка

8

Зензубель

28

Свердло

9

Кальовка

29

Сокира

10

Кліщі

30

Стамеска

11

Киянка

31

Транспортер

12

Кушлик

32

Фальцгебель

13

Коловорот

33

Фуганок

14

Лінійка

34

Цинубель

15

Лучкова пила

35

Цикла

16

Малка

36

Шерхебель

17

Литр

37

Шило

18

Молоток

38

Шпунтубель

19

Нагрудка

39

Штабгобель

20

Напівфуганок

Конкурс № 3

“Столярні інструменти” По одному учаснику від команд стають на розмічені доріжку і почергового називають столярні інструменти, ступаючи при цьому один крок впе6ред.

Конкурс № 4

“Забий цвях”. У підставках (дошка і два бруски) наживлено по 3 цвяхи. Кожний із учасників (3) від кожної команди пробує забити цвях до кінця з одного удару, дотримуючись правил безпечної роботи.

Конкурс № 5

Кросворд “Розмітка”. На кожній дошці розграфлені у клітинках початкові букви слів – назв розмічальних інструментів. Якщо правильно розв’язати кросворд, то у виділеній колонці можна прочитати назву інструменту для розмітки.

Оцінюється в 3 бали.


Л

О

Ш

М

К

М

Р


Конкурс № 6

“Меблевик” Умова конкурсу: на швидкість, точність і акуратність провести кріплення меблевої фурнітури (ручка, платка, полиця-тримач) до основи.

Максимальна оцінка конкурсної роботи – 3 бали.

Конкурс № 7.

“Ребус”

Зашифроване слово “Дошка”.

Оцінюється в 1 бл.

Конкурс № 8

“Іграшка” Лобзиком випиляти з фанери тенісну ракетку, дотримуючись при цьому правил безпечної роботи та ліній розмітки. Конкурсна робота на швидкість випилювання оцінюється в5 балів.

Конкурс № 9.

“Цифровий кубик” . Приготовимо 5 конвертів із запитаннями. Кинувши кубик, вибираємо за номером відповідний конверт:

№ 1. Розповісти будову свердлильного верстата.

№ 2. Будова лучкової пили.

№ 3. Будова токарного верстата.

№ 4. Будова коловорота.

№ 5. Будова столярного верстата.

 № 6. Будова рубанка.

І. Додаток до конкурсу № 12

20 запитань.

  1.  Робоче місце столяра? (верстак)
  2.  Інструмент д/різання деревини? (Пила)
  3.  Захисний пристрій пос.передачі (Кожух)
  4.  Привід у д/о верстатах (ел.двигун)
  5.  Промислова частина дерева6 (стовбур)
  6.  Автомобіль для перевезення зруб. дерев (лісовоз)
  7.  Організація, що доглядає за лісом (лісництво)
  8.  Марка потужно бензопили (“Урал”)
  9.  Верстат для розпилювання колод вздовж (пилорама)
  10.  Тонкий шар д-ни, з якого вигот. фанеру (шпон)
  11.  Різець для виготовлення круглих отв. (свердло)
  12.  Інструмент для чорнового стругання (шерхебель)
  13.  Металева деталь дерев’яного рубанка (ніж)
  14.  Стол. інструмент – для нанесення ліній (олівець)
  15.  Розкладний інструмент д/вимів. (метр)
  16.  Осн. ударний столярний інструмент (молот)
  17.  Довбальний інструмент (долото)
  18.  Натажний пристрій лучк.пили (елятива)
  19.  Вузький повздовжній бік бруса (кромка)
  20.  Інструмент для витягування цвяхів (кліщі)

Конкурс № 10

“Ящик” Із заготовлених деталей цвяхами і шурупами збити коробку для фурнітури, затративши при цьому мінімум часу та дотримуючись при роботі всіх вимог (якість, ПТБ).

Конкурс № 11

“Гра з глядачами” На стенді закрито Z букв, що утворюють слово “АВСТРІЯ”. Умова конкурсу: назвати країну, де народилась більшість столярних інструментів і звідки пішли їх назви.

Глядачу переможцю - приз.

Конкурс № 12

“Щасливий випадок” Командам зачитується в швидкому темпі по 20 запитань, спочатку одній команді, потім для іншої. Після зачитання кожного із питань від команди звучить відповідь. Умова конкурсу: миттєва правильна відповідь на запитання – 1 бал.

Оцінюється за кількістю набраних балів у визначений час.

Конкурс № 13

“Пісенний” Заспівати куплет із пісні, в якій згадується про дерево якої-небудь породи, почергово.

Оцінюється за кількістю проспіваних пісень. Максимальна оцінка – 5 балів.

ІІ додаток до конкурс № 12

20 запитань

  1.  Дерево, на якому ростуть жолуді (дуб)
  2.  Ручна пила з натягнутим полобком (лучкова)
  3.  Своєрідний малюнок на розрізі дерева (текстура)
  4.  Інструмент для закручування шурупів (викруток)
  5.  Частина дерева з гідами (крона)
  6.  Дерев’яний молоток (киянка)
  7.  Які дерева на зиму, не роздягаються (хвойні)
  8.  У верстаку місце для інструменту (лоток)
  9.  Пластмасові і металеві деталі у меті (фурнітура)
  10.  Гілка, вросла в стовбурі дерева (сучок)
  11.  Верстат для загострювання інструменту (точило)
  12.  Предмет для захисту очей (окуляри)
  13.  Інструмент д/відкладання кута 90о (кутник)
  14.  Тканина чи папір з наклеєним піском (ш/Шурка)
  15.  Широкий бік бруска (лопасть)
  16.  Документ із зображенням деталі та необхідними даними д/н виготовлення (креслення)
  17.  Розчин для скріплювання деталей (клей)
  18.  Напівкругла дошка (обапіл)
  19.  Інструмент виготовлення штучка (ш/тубель)
  20.  Нижня частина колодки рубанка (підошва).

Конкурс № 14

“Конкурс капітанів” Придумати дотепні відповіді до запитань чи закінчити фрази.

Оцінюється в 5 балів.

Заключна частина вікторини:

  1.  Підсумок конкурсу.
  2.  Сумарні оцінки журі.
  3.  Визначення команди-переможця.
  4.  Вручення призів від спонсорів учасникам конкурсу та активним глядачам.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

44802. Атмосфера 36.5 KB
  Нижний наиболее плотный слой воздуха тропосфера ее высота 10 15 км. В вертикальном распределении температуры имеет место максимум около 0 С Выше стратосферы примерно до высоты 80 км простирается мезосфера в которой температура воздуха с высотой падает до нескольких десятков градусов ниже нуля. Под действием ультрафиолетовой и рентгеновской солнечной радиации и космического излучения происходит ионизация воздуха основные области ионосферы лежат внутри термосферы. Далее до 10 000 км простирается экзосфера где плотность воздуха с...
44803. География населения. Демографические показатели регионов мира 15.99 KB
  Демографические показатели регионов мира География населения изучает численность структуру и размещение населения рассматриваемого в процессе общественного воспроизводства и взаимодействия с окружающей природной средой. Под воспроизводством населения понимают совокупность процессов рождаемости смертности и естественного прироста которые обеспечивают беспрерывное возобновление и смену людских поколений. Для первого типа характерны относительно невысокие показатели рождаемости смертности и естественного прироста для экономически развитых...
44804. Правило минимума Либиха. Закон оптимума. Закон толерантности Шелфорда 38 KB
  Закон оптимума. Закон толерантности Шелфорда. Закон минимума Либиха закон открытый. Либихом 1840 согласно которому относительное действие отдельного экологического фактора тем сильнее чем больше он находится по сравнению с другими факторами в минимуме; по данному закону от вещества концентрация которого лежит в минимуме зависят рост растений величина и устойчивость их урожайности.
44805. Понятие популяции. Структура и динамика популяций 41 KB
  Свободно скрещивающихся и дающих плодовитое потомство Основные характеристики популяций: 1 численность общее количество особей на выделяемой территории; 2 плотность популяции среднее число особей на единицу площади или объема занимаемого популяцией пространства; плотность популяции можно выражать также через массу членов популяции в единице пространства; 3 рождаемость число новых особей появившихся за единицу времени в результате размножения; 4 смертность показатель отражающий количество погибших в популяции особей за...
44806. Потоки вещества и энергии в биологических сообществах. Продуценты, консументы, редуценты. Трофические цепи и трофические сети. Пирамиды численности и биомассы в сообществах 37.5 KB
  Энергия основа работы экосистемы основной источник энергии Солнце. Поток солнечной энергии протекает через фототрофные экосистем при передаче в пищевых трофических цепях происходит рассеивание в виде тепла Пищевая цепь сеть последовательность организмов где каждый предыдущий пища для последующего. Из всей поступающей солнечной энергии растениями усваивается только 2 остальное расходуется на транспирацию отражается листьями идет на нагревание воздуха воды и почвы.
44807. Продуктивность экосистем. Первичная и вторичная продукция 18.66 KB
  Пример экосистемы пруд с обитающими в нём растениями рыбами беспозвоночными животными микроорганизмами составляющими живую компоненту системы биоценоз. Все живые компоненты экосистемы продуценты консументы редуценты составляют общую биомассу живой вес. Для экосистемы океана пирамида биомассы имеет перевернутый вид т. Знание энергетики экосистемы и количественных ее показателей позволяют точно учесть возможность изъятия из природной экосистемы того или иного количества растительной и животной биомассы без подрыва ее эффективности.
44809. Тhe purpose of grammar as a linguistic discipline 25 KB
  Lаnguаge is mens of forming nd storing ides s reflections of relity nd exchnging them in the process of humn intercourse. Lnguge is socil by nture; Lnguge incorportes the three constituent prts sides ech being inherent in it by virtue of its socil nture. Only the unity of these three elements forms lnguge; without ny one of them there is no humn lnguge in the bove sense. The phonologicl system is the subfoundtion of lnguge; it determines the mteril phoneticl ppernce of its significtive units.
44810. Предмет, содержание и задачи экономического анализа 38.5 KB
  ЭА осуществляемый на уровне отдельной фирмы предприятия называется обычно анализом хозяйственной деятельности. Предмет любой науки это часть или сторона объективной действительности которая изучается только данной наукой; это хозяйственные процессы предприятий объединений ассоциаций социально-экономическая эффективность и конечные финансовые результаты их деятельности складывающиеся под воздействием объективных и субъективных факторов получающие отражение через систему экономической информации. Как видно из определения ЭА имеет...