59452

Відкритий позакласний захід: “Знай і умій” (деревообробка)

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Обладнання та інструменти: Вивіска Знай і умій рекламні щити від спонсорів емблема конкурсу додатки до кожної з вікторин набори букв насіння і плоди дикоростучих дерев деревний матеріал пластилін столярні інструменти різні ребус...

Украинкский

2014-05-07

67.5 KB

5 чел.

СЦЕНАРІЙ

Відкритий позакласний захід: “Знай і умій” (деревообробка)


Мета:
 Поглиблювати і розширювати знання. Уміння. Практичні навички учнів з матеріалознавства, технології деревообробки охопленого обсягом навчальної програми із столярної справи з метою успішного застосування набутих навиків у самостійному житті. Використати можливості позакласного виховного заходу з метою пропагування престижу професії столяра, виховання в учнів уваги, зосередженості, кмітливості, спостережливості, товариського взаємопереживання. Акуратності. Старанності, почуття відповідальності за спільну справу.

Обладнання та інструменти: Вивіска “Знай і умій”, рекламні щити (від) спонсорів, емблема конкурсу, додатки до  (кожної з вікторин) набори букв, насіння і плоди дикоростучих дерев, деревний матеріал, пластилін, столярні інструменти різні, ребус “Добика”, кросворд “Розмітка”, меблева фурнітура, метизи, перелік запитань.

  1.  Вступне слово.

В конкурсі-вікторині приймають участь дві змішані команди учнів 5-х та 9-х класів, які відвідують уроки з столярної справа. Називається цей конкурс “Знай і умій”, де його учасники постараються показати свої знання, вміння і навики, здобуті на заняттях трудового навчання.

2.Назви команд: “Листяники” і “Хвойники”

3.Оцінює конкурс журі:

4.Спонсори команд:

  •  лисятників – Акціонерний паливний склад дров закритого шиту “Буратіно і К”;
  •  хвойників – Спільне гвіздецько-японське мале хвойно-вітамінне консервне підприємство “Ваші-Вові”

Конкурс № 1

“Породи дерев”  Із виставленого набору букв КУБЯСОНГЛИРЗАДЕРТ скласти назви порід дерев. В конкурсі зал бере участь: за найдовше слово – приз. Конкурс оцінюється в 5 балів.

Конкурс № 2

“Фантазія” Творча роботи з  насінням та плодами дикоростучих дерев. Виготовити іграшки, фігурки тощо із жолудів, каштанів, шишок, гілочок, пластиліну.

Максимальна оцінка – 5 балів.

Додаток до конкурсу № 3

Ручні столярні інструменти

1

Викрутка

21

Лашілок

2

Галтель

22

Ножівка

3

Горбач

23

Ремпіль

4

Дворучна пила

24

Рейсмус

5

Долото

25

Релетка

6

Дрель

26

Рубанок

7

Брунок

27

Розводка

8

Зензубель

28

Свердло

9

Кальовка

29

Сокира

10

Кліщі

30

Стамеска

11

Киянка

31

Транспортер

12

Кушлик

32

Фальцгебель

13

Коловорот

33

Фуганок

14

Лінійка

34

Цинубель

15

Лучкова пила

35

Цикла

16

Малка

36

Шерхебель

17

Литр

37

Шило

18

Молоток

38

Шпунтубель

19

Нагрудка

39

Штабгобель

20

Напівфуганок

Конкурс № 3

“Столярні інструменти” По одному учаснику від команд стають на розмічені доріжку і почергового називають столярні інструменти, ступаючи при цьому один крок впе6ред.

Конкурс № 4

“Забий цвях”. У підставках (дошка і два бруски) наживлено по 3 цвяхи. Кожний із учасників (3) від кожної команди пробує забити цвях до кінця з одного удару, дотримуючись правил безпечної роботи.

Конкурс № 5

Кросворд “Розмітка”. На кожній дошці розграфлені у клітинках початкові букви слів – назв розмічальних інструментів. Якщо правильно розв’язати кросворд, то у виділеній колонці можна прочитати назву інструменту для розмітки.

Оцінюється в 3 бали.


Л

О

Ш

М

К

М

Р


Конкурс № 6

“Меблевик” Умова конкурсу: на швидкість, точність і акуратність провести кріплення меблевої фурнітури (ручка, платка, полиця-тримач) до основи.

Максимальна оцінка конкурсної роботи – 3 бали.

Конкурс № 7.

“Ребус”

Зашифроване слово “Дошка”.

Оцінюється в 1 бл.

Конкурс № 8

“Іграшка” Лобзиком випиляти з фанери тенісну ракетку, дотримуючись при цьому правил безпечної роботи та ліній розмітки. Конкурсна робота на швидкість випилювання оцінюється в5 балів.

Конкурс № 9.

“Цифровий кубик” . Приготовимо 5 конвертів із запитаннями. Кинувши кубик, вибираємо за номером відповідний конверт:

№ 1. Розповісти будову свердлильного верстата.

№ 2. Будова лучкової пили.

№ 3. Будова токарного верстата.

№ 4. Будова коловорота.

№ 5. Будова столярного верстата.

 № 6. Будова рубанка.

І. Додаток до конкурсу № 12

20 запитань.

  1.  Робоче місце столяра? (верстак)
  2.  Інструмент д/різання деревини? (Пила)
  3.  Захисний пристрій пос.передачі (Кожух)
  4.  Привід у д/о верстатах (ел.двигун)
  5.  Промислова частина дерева6 (стовбур)
  6.  Автомобіль для перевезення зруб. дерев (лісовоз)
  7.  Організація, що доглядає за лісом (лісництво)
  8.  Марка потужно бензопили (“Урал”)
  9.  Верстат для розпилювання колод вздовж (пилорама)
  10.  Тонкий шар д-ни, з якого вигот. фанеру (шпон)
  11.  Різець для виготовлення круглих отв. (свердло)
  12.  Інструмент для чорнового стругання (шерхебель)
  13.  Металева деталь дерев’яного рубанка (ніж)
  14.  Стол. інструмент – для нанесення ліній (олівець)
  15.  Розкладний інструмент д/вимів. (метр)
  16.  Осн. ударний столярний інструмент (молот)
  17.  Довбальний інструмент (долото)
  18.  Натажний пристрій лучк.пили (елятива)
  19.  Вузький повздовжній бік бруса (кромка)
  20.  Інструмент для витягування цвяхів (кліщі)

Конкурс № 10

“Ящик” Із заготовлених деталей цвяхами і шурупами збити коробку для фурнітури, затративши при цьому мінімум часу та дотримуючись при роботі всіх вимог (якість, ПТБ).

Конкурс № 11

“Гра з глядачами” На стенді закрито Z букв, що утворюють слово “АВСТРІЯ”. Умова конкурсу: назвати країну, де народилась більшість столярних інструментів і звідки пішли їх назви.

Глядачу переможцю - приз.

Конкурс № 12

“Щасливий випадок” Командам зачитується в швидкому темпі по 20 запитань, спочатку одній команді, потім для іншої. Після зачитання кожного із питань від команди звучить відповідь. Умова конкурсу: миттєва правильна відповідь на запитання – 1 бал.

Оцінюється за кількістю набраних балів у визначений час.

Конкурс № 13

“Пісенний” Заспівати куплет із пісні, в якій згадується про дерево якої-небудь породи, почергово.

Оцінюється за кількістю проспіваних пісень. Максимальна оцінка – 5 балів.

ІІ додаток до конкурс № 12

20 запитань

  1.  Дерево, на якому ростуть жолуді (дуб)
  2.  Ручна пила з натягнутим полобком (лучкова)
  3.  Своєрідний малюнок на розрізі дерева (текстура)
  4.  Інструмент для закручування шурупів (викруток)
  5.  Частина дерева з гідами (крона)
  6.  Дерев’яний молоток (киянка)
  7.  Які дерева на зиму, не роздягаються (хвойні)
  8.  У верстаку місце для інструменту (лоток)
  9.  Пластмасові і металеві деталі у меті (фурнітура)
  10.  Гілка, вросла в стовбурі дерева (сучок)
  11.  Верстат для загострювання інструменту (точило)
  12.  Предмет для захисту очей (окуляри)
  13.  Інструмент д/відкладання кута 90о (кутник)
  14.  Тканина чи папір з наклеєним піском (ш/Шурка)
  15.  Широкий бік бруска (лопасть)
  16.  Документ із зображенням деталі та необхідними даними д/н виготовлення (креслення)
  17.  Розчин для скріплювання деталей (клей)
  18.  Напівкругла дошка (обапіл)
  19.  Інструмент виготовлення штучка (ш/тубель)
  20.  Нижня частина колодки рубанка (підошва).

Конкурс № 14

“Конкурс капітанів” Придумати дотепні відповіді до запитань чи закінчити фрази.

Оцінюється в 5 балів.

Заключна частина вікторини:

  1.  Підсумок конкурсу.
  2.  Сумарні оцінки журі.
  3.  Визначення команди-переможця.
  4.  Вручення призів від спонсорів учасникам конкурсу та активним глядачам.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

46359. Опытно-экспериментальная работа по развитию интереса дошкольников к математике на основе использования игровых занимательных задач 276 KB
  Задачи математического развития детей дошкольного возраста Ерофеева и другие которые разработали методику формирования математических представлений детей дошкольников. В математике заложены огромные возможности для развития мышления детей в процессе обучения с самого раннего возраста.
46360. ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ С БАЗАМИ ЗНАНИЙ 553 KB
  Менеджмент организаций специализации Информационные системы в менеджменте Моделирование знаний в информационных системах Интеллектуальные расчетнологические и экспертные системы Математические концептуальные методологии проектирования систем Базовые модели математической теории...
46361. Транспортная энергетика. Методические указания 481.5 KB
  Выполнение работы прививает определенные навыки практического применения основных методик термодинамического анализа для расчетов термодинамических процессов расширяет знания об идеализированных циклах реальных тепловых машин позволяет на конкретных примерах усвоить методику энергетического анализа и расчета важнейших процессов и циклов. Паровые циклы циклы паросиловых установок ПТУ их рабочим телом является вещество которое в течение цикла находится то в парообразном то в жидком состоянии. Характерные особенности идеального цикла...
46362. АНАЛИТИЧЕСКИЕ И ИМИТАЦИОННЫЕ МОДЕЛИ 7.07 MB
  Получаемая информация о состояниях процесса используется для определения тех характеристик процесса которые нужно получить в результате моделирования. Содержательное описание в словесном выражении концентрирует сведения о физической природе и характеристиках элементарных явлений исследуемого объекта или процесса о степени и характере взаимодействия между ними месте и значении каждого элементарного явления в общем процессе функционирования рассматриваемой реальной системы. Тщательное изучение объекта сводится к наблюдению и фиксации...
46363. Проект и изготовление модели-макета фонтанной арматуры крестового типа 1.5 MB
  Фонтанирование нефтяной скважины это процесс движения нефти от её забоя к устью происходящий под действием пластовой энергии. Естественное фонтанирование нефтяной скважины возможно лишь при условии если ее забойное давление больше гидростатического давления создаваемого на забой весом столба газонефтяной смеси поднимающейся к устью. Фонтанная елка предназначена для контроля и регулирования фонтанной струи направления ее по тому или иному выкиду и в случае необходимости для закрытия скважины. С его помощью поддерживают заданный режим...
46364. Активность сетей Петри. Задача о чтении/записи 1.96 MB
  Причиной рассмотрения сохранения в сети Петри было распределение ресурсов в операционной системе ЭВМ. Сеть Петри на рис. Тупик в сети Петри это переход или множество переходов которые не могут быть запущены.