59463

Cценарій: Андріївські вечорниці

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Група дівчат середнього та хлопців старшого віку святково прибраний зал на сцені інтер’єр укр. Катерина. Ой так хочеться все швидше їх розпочати і вареників наших покуштувати Катерина.

Украинкский

2014-05-07

30.5 KB

0 чел.

Cценарій

Андріївські вечорниці.


Андріївські вечорниці

Дійові особи

  1.  Мати – Катерина
  2.  Дочка – Маруся
  3.  Жінки
  4.  Микола – наречений Марусі
  5.  Дід
  6.  Баба
  7.  Група дітей середнього віку
  8.  Група дівчат (середнього) та хлопців старшого віку

(святково прибраний зал, на сцені інтер’єр, укр. Хата, вбігає Маруся).

Маруся. Матусенько, де ви там!

Нікого не має. Мабуть побігла свою куму Наталку кликати на вечорниці.

(звертається до залу)

Доброго вас вечора, люди добрі.

Ой, як багато вас тут зібралося! Ви напевно всі хочете побувати на наших вечорницях. Правда?

(виходить господиня).

Катерина. О, а хто це тут без мене хазяйнує? Це ти Марусе? Що це ти тут розповідаєш, балакаєш без зупину. Це вже чиста правда, що в твоєму язику кісток нема!

Маруся. Мамусенько, так, це я розповідаю всім про наші вечорниці. Ой, так хочеться все швидше їх розпочати і вареників наших покуштувати!

Катерина. А в кого це ви, Марусе, хочете проводити вечорниці?

Маруся. Як в кого? Так у нас же, мамусенько. Ми ж з вами домовились.

Катерина. Ніхто зі мною не домовлявся і нічого я не знаю. Знайшли місце де проводити.

Маруся. Мамусенько, та що ви таке говорите. Он подивіться скільки людей зібралося у нас. Що ми їм скажемо. Кажіть чи дозволите в нашій хаті вечорниці проводити?

Що люди скажуть, що в цілому селі не знайшлося хати на вечорниці? Раз так, тоді я піду!

(іде до дверей).

Катерина. Ой, Марусе, постривай! Та я ж пожартувала, коли так то я дозволяю.

Маруся. Що ж ви нам всім голову морочите! Я біжу покличу дівчат та хлопців.

(вибігає з хати)

Катерина. (застиляє стіл, запалює свічку, сідає за столом!)

Ось так завжди. Така вже хитра в мене Маруся, вміє завжди викрутитись! Та ж у мене пішла. Точнісінько, як я була колись молодою.

(стукіт у двері, заходять двоє дівчат)

Дівчата. Тітко Катерино, можна до вас на вечорниці?

Катерина. Заходьте, дівчатонька, прошу.

(заходить гурт дівчат).

Катерина. Я бачу, що ви вмієте весело сміятися, співати, а чи вмієте працювати?

Дівчата. Вміємо.

Катерина. Тоді чи допоможете мені в одній справі (дає їм роботу дерти пір’я, чути спів за дверима, що наближається. Ідуть хлопці з піснею. “По той бік гора, а по той друга”

Заходять в хату).

Хлопці. Добрий вечір у вашій хаті.

Катерина. Добрий вечір хлопці!

Дівчата, вже за роботою, ви також не сидіть дурно.

Беріть лущити квасолю.

(подає їм кошик, хлопці сідають рядом беруться до роботи)

Чути стукіт у двері. Це прийшли старші жінки з села!

Жінки. Добрий вечір господине!

Ми дізнались, що у вас будуть вечорниці і зайшли подивитися. Чи дозволите нам?

Катерина. Ой, жіночки, налякали ви мене! Заходьте, заходьте та сідайте на лаву.

Одна з жінок. О, та ти так гарно прибрала в хаті. Йой, кумонько навіть не здається мені, що я на вечорницях. Хоч і виросла в селі, а на вечорницях ще не була!

Друга жінка. Кумонко, Катерино, та чи ще довго ждати, чи самі почнемо.

Катерина. Давайте почнемо вечорниці. Десь пішла моя Маруся по дівчат тай забарилася. Ох і вредна ж вона, але нічого. Ми її сьогодні провчимо. Почнемо вечорниці без неї, от і буде вона зла.

Третя жінка. Колись, коли ми збирались на вечорницях, то любили співати таку пісню.

Пусти мене моя мати.

(жінки співають, чути стукіт у двері).

Це гурт дівчат старшокл..

Перша дівчина. Доброго вечора вам, жіночки.

Друга дівчина. Доброго вечора, у вашій хаті, тітко Катерино!

Катерина. Заходьте дівчата, заходьте, розсаджуйтесь. Та до роботи приступайте. Покажіть з чим ви на вечорниці прийшли.

Третя дівчина. Ви починайте, а ми вже за вами підтягнемо.

(дівчата співають рости, рости Черемшино).

Катерина. А тепер прошу сідайте!

Четверта дівчина. Може вам треба щось допомагати.

Катерина. Я й забула, що вареники не доліпила. Ходіть голубоньки та мені допоможіть. (троє дівчат йдуть ліпити вареники, в  цей час жінки вишивають, в’яжуть і згадують як колись проходили вечорниці).

Маруся. Що це наші хлопці забарилися і музик не ведуть!

(стукіт у двері заходить Микола).

Микола. Добрий вечір у вашій господі!

Маруся. О, Миколо, а я це вас згадую. А де хлопці!

Микола. Та вони в центрі села радяться йти чи не йти.

Маруся. Нічого собі. Так ми оце вечорниці почали, вареників не їмо, чекаємо на них, а вони по селі ходять. Раз таке діло, то ми їх провчимо. Подавайте дівчата вареники і пригощайте всіх. А вони прийдуть, то нехай слину глитають.

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

67244. КУЛЬТУРА XVII ВЕКА 47 KB
  На почве этого противоречия кризис вакуум идеалов. Основные противоречия в культуре 17 века: Противоречия в развития национальных культур. Противоречия в экономической жизни неравномерное развитие стран. Противоречия художественной жизни.
67245. Основные ресурсы для обеспечения жизненного цикла сложных программных средств 200.5 KB
  Общее понятие доступные ресурсы обеспечения жизненного цикла ПС включает реальные финансовые временные кадровые и аппаратурные ограничения затрат в условиях которых происходит создание и совершенствование комплексов программ. Эти факторы проявляются как дополнительные характеристики процессов ЖЦ и программных...
67246. Перевантаження бінарних операторів «+» і «=» 118.5 KB
  Перевантаження операторів — одна з найефективніших можливостей мови C++. Вона дозволяє повністю інтегрувати нові класи в існуюче програмне середовище. Після перевантаження операції над об'єктами нових класів виглядають точно так, як і операції над змінними вбудованих типів.
67247. Маркетинговый аудит 45.27 KB
  В рамках такого анализа предстоит оценить эффективность информационных систем маркетинга в компании систем планирования и контроля за исполнением плана маркетинга. Основными вопросами в этом случае могут быть следующие: а информационные системы; б системы планирования; в системы контроля; г разработка новых продуктов.
67248. Правовые и технические основы безопасности жизнедеятельности 28.56 KB
  Правовую основу обеспечения безопасности жизнедеятельности составляют соответствующие законы и постановления принятые представительным органами РК а также подзаконные акты: Указы Президента постановления принимаемые правительством местными органами власти и специально уполномоченными органами.
67249. Феномен культурной глобализации 38 KB
  20 век характеризуется как эпоха глобализации так как страны и государства перестали развиваться изолированно друг от друга события произошедшие в одной стране тут же получают отклик во всем мире. Некоторые ученые говорят о том что современный этап глобализации является отнюдь не первым.
67250. ЮРИДИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС 123 KB
  Например обращение гражданина в суд для защиты нарушенного или оспоренного субъективного права без соблюдения установленного гражданским процессуальным законом Гражданским процессуальным кодексом порядка не приведет к желаемому результату: судья либо откажет в принятии заявления либо оставит поданное заявление...
67251. НЕЙРОННЫЕ ОСНОВЫ ПАМЯТИ И НАУЧЕНИЯ 168.5 KB
  Память можно определить как способность мозга приобретать и использовать опыт сохранять полученную информацию. Поскольку научение основывается на механизмах памяти два этих понятия неразрывно связаны. Такая перестройка должна обеспечивать адаптивное изменение поведения благодаря сохранению...
67252. ПОЛІТИКА ТА ЕТНОНАЦІОНАЛЬНІ ВІДНОСИНИ 161.5 KB
  Якщо народи існували з давніхдавен то нації викристалізувалися лише в XVII XVIII ст. Народність це історично сформована мовна територіальна економічна і культурна спільність людей яка передує нації. На відміну від нації у народності немає промисловості і відповідно...