59474

Проблеми війни і миру та їхній прояв в історії Європи

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Свого часу Леонардо да Вінчі зробив досить невтішний прогноз щодо розвитку людства: €œНа землі завжди будуть відбуватися руйнівні війни Ні на землі ні під нею ні під водою не залишиться нічого не ушкодженого. Та серед цієї безлічі воєн гігантськими вершинами височать дві...

Украинкский

2014-05-07

41 KB

0 чел.

Сценарій уроку ”

на тему:

Проблеми війни і миру та їхній прояв в історії Європи


На цьому уроці Ви дізнаєтесь:

– Чому проблеми війни і миру найбільшою мірою хвилюють людство.

– Які наслідки двох світових війн ХХ ст.

– Які заходи здійснюють країни європейського співтовариства, щоб зберегти мир на планеті.

Свого часу Леонардо да Вінчі зробив досить невтішний прогноз щодо розвитку людства: “На землі завжди будуть відбуватися руйнівні війни… Ні на землі, ні під нею, ні під водою не залишиться нічого не ушкодженого. Вітер рознесе по всьому світі позбавлену рослинності землю і присипле нею залишки істот, котрі наповнювали колись життям різні країни”. На жаль, вся історія людства поки що підтверджує цей прогноз.

Існують підрахунки, які заслуговують на увагу: за період із 3600 року до нашої ери і до наших днів відбулося понад 14550 великих і малих війн. Під час цих війн загинули, вмерли від ран, голоду, епідемій понад 3,6 мільярдів людей. Та серед цієї безлічі воєн гігантськими вершинами височать дві світові війни ХХ століття. У першу з них було втягнуто 38 держав із загальною чисельністю діючих армій у 29 мільйонів осіб. Загальна кількість мобілізованих перевищила тоді 74 мільйони людей, людські втрати країн, що воювали, становили 10 мільйонів убитих і понад 20 мільйонів поранених і контужених. Друга світова війна була ще страшнішою. Вона охопила 72 держави, в яких було мобілізовано до 110 мільйонів осіб; в її горнилі згоріли 55 мільйонів людських життів. Лише у концтаборах було замордовано 11 млн. людей. А скільки їх передчасно померли від ран уже після війни! Кров, муки і сльози були на всьому шляху людства. Проте, на зміну загиблим, приходили нові покоління людей, і майбутнє  було ніби гарантовано. Сьогодні такої гарантії більше не існує. Її ліквідувала поява ядерної зброї. Нову світову війну із застосуванням ядерної зброї наша планета не зможе витримати. Відбудуться глобальні катастрофічні потрясіння, що призведуть до цілковитого знищення життя на Землі.

Щоб усвідомити руйнівні можливості атомної зброї, порівняємо їх із можливостями звичайної.

Під час другої світової війни американська авіація здійснила повітряний наліт на Гамбург. Кожен з тисячі літаків скинув на місто по читири тисячокилограмові бомби. В ту ніч в місті загинуло 75 тисяч його мешканців. Майже не залишилося незруйнованих будинків. Так ось, якщо подібні бомбардування здійснювати сьогодні, завтра і щодня протягом 14 років, то загальна потужність скинутої вибухівки за цей час дорівнювала б потужності лише однієї 2-мегатонної атомної бомби – а таких, за підрахунками вчених, у світі накопичено 16 тисяч. Якби в ядерній війні було використано лише 10% цих запасів, їх вистачило для знищення всіх великих міст планети з їхнім населенням. А всією наявною ядерною зброєю можна 15 разів знищити все живе на Землі. Проте людство продовжує щорічно витрачати на військові потреби мільярди доларів. До ядерних держав у 1998 році приєдналися Індія і Пакистан, які провели випробування власної ядерної зброї. На порозі придбання ядерної зброї знаходяться Північна Корея, Тайвань, Аргентина, Бразилія. Цілком очевидно, що, якщо не зупинити розповсюдження її, то рано чи пізно знайдеться хтось, хто натисне на ядерну кнопку, тому демократичні країни світу намагаються переконати ці країни припинити роботи зі створення ядерної зброї. Ми є свідками переговорів США, Росії, Китаю, Японії з Північною Кореєю саме з цієї проблеми.

Усвідомлюючи катастрофічні наслідки ядерної війни, було б помилкою вважати сьогодні звичайну війну меншою загрозою. Це зовсім не так. Якщо під час другої світової війни більшість європейських міст були повністю зруйновані, то сьогодні застосування звичайної (неядерної) зброї може закінчитися катастрофою. І ось чому. Лише в Європі нараховується близько 150 АЕС з 200 енергоблоками. Неважко уявити собі, чим могла б закінчитися сьогодні звичайна війна в Європі, якби звичайна бомба влучила у ядерний реактор. Чорнобильська катастрофа в цьому плані була досить повчальною.

Ось чому слова “мир” і “роззброєння” набули в наш час такої гостроти, ось чому зусилля всіх людей доброї волі, спрямовані на збереження миру на Землі, мають надзвичайне значення. Саме народи світу спільними зусиллями змусили ядерні держави підписати договір про заборону випробування ядерної зброї у трьох середовищах: на Землі, під Землею, в повітрі. Згадаємо, що провідні європейські країни, які є членами Ради Безпеки ООН (Німеччина, Франція, Росія), під час кризи в Іраку пропонували розв’язати конфлікт лише мирним шляхом, без військового втручання. І ці пропозиції були підтримані значною більшістю країн – членів ООН.

Велике значення для розв’язання названих проблем має виховання підростаючого покоління в дусі миру, дружби, взаєморозуміння і толерантності. Ця робота здійснюється не лише в школі. Сьогодні в багатьох країнах Європи, у тому числі і в Україні, створено осередки “Педагоги за мир і взаєморозуміння”, які є складовими могутнього світового руху. Мета цих організацій – своїми активними діями зберегти мир на планеті. Характерно, що в одному строю з дорослими – діти, і серед них мільйони українських школярів.

Головне:

На жаль, як і багато років тому, людство ще не навчилося розв’язувати конфліктні питання мирним шляхом, за допомогою переговорів, Ще й сьогодні то тут, то там ідуть локальні війни (Югославія, Ірак), гинуть люди, руйнуються тисячолітні культурні надбання. Які причини локальних війн? Вони з’являються там, де відбуваються соціальні бурі, де виникає вибухонебезпечне протистояння політичних сил, де сильніша держава гнітить слабшу. Проте справжньою катастрофою для людства може стати ядерна війна, яка призведе до цілковитого знищення людей або до їхньої деградації. Проблеми війни і миру – глобальні, надзвичайно гострі і потребують неабияких зусиль не лише європейців, а й усієї світової спільноти.

Це цікаво знати:

Мало хто знає, що людство вже декілька разів було на межі, за якою міг бути кінець існування життя на Землі. В останні місяці Другої Світової війни американські військові поспішали підірвати першу атомну бомбу. І коли всі підготовчі роботи було завершено, керівник проекту Роберт Оппенгеймер попередив військових про небезпеку, яка чекає планету, якщо ядерний пристрій буде підірвано на поверхні пустелі Невада (а саме так військові планували вчинити): справа в тому, що в момент вибуху ядерного пристрою відбудеться швидке підняття температури до мільйонів градусів, яке призведе до ланцюгової реакції кременю (саме він є основою складовою пустелі Невада) – і тоді планета вибухне. Оппенгеймер переконав військових. Було вирішено здійснити підрив ядерного пристрою над поверхнею Землі. Для цього терміново спорудити досить високу вежу і тим самим попередили катастрофу.

Запитання і завдання:

  1.  

Чому проблеми війни і миру віднесено до найгостріших глобальних проблем людства?

  1.  Перегляньте “новини” будь-якого телевізійного каналу. Зверніть увагу на події, які стосуються проблем війни і миру. Запишіть їх у зошит. Зробіть висновки. Особливо зверніть увагу на європейські країни.
  2.  Яких заходів, на Вашу думку, потрібно вжити, щоб переконати людство ніколи не брати в руки зброю для розв’язання конфліктів?
  3.  В Іракському конфлікті, що розпочався на весні 2003 р., провідні Європейські країни  – Німеччина, Франція та Росія – зайняли власну позицію, що відрізняється від американської. Дайте Вашу оцінку цій позиції.

Книжкова полиця:

1. Жуков Ю., Мельников М. Де мир – там життя! М.: Молодая Гвардия, 1986. – 6 с.

2. Гладкий Ю., Лавров С. Дайте планеті шанс! М.: «Просвещение», 1995. - 205с.

3. Сиротенко А. Й. Уроки миру в школі К.: “Знання” серія 7. педагогічна. 1987 – 48 с.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

77532. Экспертные системы. Приобретение (извлечение) знаний 255.5 KB
  В экспертных системах знания отделены от данных и мощность ЭС обусловлена в первую очередь мощностью базы знаний и только во вторую очередь используемыми методами решения задач. системы функциональные возможности которых являются в первую очередь следствием их наращиваемой базы знаний БЗ и только во вторую очередь определяется используемыми методами принятия решения. Правильное функционирование ЭС как систем основанных на знаниях зависит от качества и количества знаний хранимых в их БЗ. Поэтому приобретение знаний для ЭС является очень...
77533. Нечеткая логика: история проблемы, практические приложения 1.22 MB
  Для этого значения степень принадлежности физической величины к терму будет равна единице а для всех остальных значений в зависимости от выбранной функции принадлежности. Здесь необходимо описать лингвистические переменные которые вы будете использовать; их функции принадлежности; описать стратегию управления посредством нечетких правил которые вы сможете объединить в единую базу правил или знаний о системе. Другими словами множество А образуют такие объекты элементы для которых указанная выше функция называемая функцией...
77534. НЕЙРОННЫЕ СИСТЕМЫ И СЕТИ. БИОЛОГИЧЕСКИЕ НЕЙРОННЫЕ СЕТИ 463 KB
  С появлением дешевых компьютеров появилась возможность использовать в этой области нейронные сети НС. Крупный толчок развитию нейрокибернетики дал американский нейрофизиолог Френк Розенблатт предложивший в 1962 году свою модель нейронной сети персептрон. Хопфилд предложил оригинальную модель нейронной сети названную его именем.
77535. Проблемно-ориентированные языки. Языки представления знаний 97.5 KB
  Стремление к эффективной программной реализации моделей представления знаний привело к разработке большого числа языков представления знаний от простых, предназначенных для решения отдельных специальных задач, до мощных универсальных.
77536. ГЕНЕТИЧЕСКИЕ АЛГОРИТМЫ И ИХ ПРИМЕНЕНИЕ 299 KB
  В животной клетке каждая молекула ДНК окружена оболочкой такое образование называется хромосомой. Основная часть хромосомы нить ДНК определяющая какие химические реакции будут происходить в данной клетке как она будет развиваться и как функции выполнять. В каждой соматической клетке человека содержится 46 хромосом. Эти 46 хромосом на самом деле 23 пары причем в каждой паре одна из хромосом получена от отца а вторая от матери.
77537. РАСПОЗНАВАНИЕ ОБРАЗОВ И СИТУАЦИЙ 89 KB
  Суть задачи распознавания установить обладают ли изучаемые объекты фиксированным конечным набором признаков позволяющим отнести и ке определенному классу. Цели науки распознавания образов: замена человеческого эксперта или сложной экспертной системы более простой системой автоматизация деятельности человека или упрощение сложных систем; построение обучающихся систем которые умеют принимать решения без указания четких правил а именно систем которые умеют сами синтезировать правила принятия решений на основе некоторого конечного...
77538. МУЛЬТИ-АГЕНТНЫЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ 96.5 KB
  Системы группового управления должны обеспечить возможность быстрой перестройки производства к изменению типа и объёма выпускаемой продукции в изменяющейся среде. Первоначально были разработаны принципы централизованного и децентрализованного группового управления сложными робототехническими системами. При децентрализованном управлении использовались распределённая группа микропроцессоров встроенных в локальные системы управления гибко программирующие поведение роботов и оборудования в соответствии с заданной в реальном времени...
77539. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ 66 KB
  Изменения во внешней среде влияют не только на сам МО но и на выбор требований к цели и качеству управления и как следствие на характер желаемых траекторий движения рабочих органов. Современные МО должны обладать возможностями выполнения функций принятия решений и управления близкими к интеллектуальным функциям человека а по скорости получения решений существенно превышать возможности человека. Эти функции реализуются с помощью современных средств вычислительной техники в интеллектуальных системах управления ИСУ.
77540. Основы искусственного интеллекта (ИИ). Создание высокоавтоматизированных производств 111 KB
  Прогресс в области информатизации практически всех сфер деятельности человека, в том числе в мехатронике и робототехнике связан с тем, что часть интеллектуальной нагрузки берут на себя компьютеры. Одним из способов достигнуть максимального прогресса в этой области, является искусственный интеллект