59494

Андріївські вечорниці

Конспект урока

Педагогика и дидактика

От і дівчата вже йдуть. Дівчатавсі: сміх Слава Богу в вашій хаті Дівчина1: Добрий вечір тітонько Чи можна в вашу хату Мати: Слава навіки Заходьте дівчата сідайте Зараз вареників на всіх наліпимо. Може ще гості будутьПорається Галя: Давайте дівчата не роздягайтеся побіжіть до криниці по воду.

Украинкский

2014-05-07

62 KB

1 чел.

Сценарій

Андріївські вечорниці


Українська світлиця ,святково прибрана лавка, стіл, піч, горщики, макітри. На стінах вишиті рушники, доріжки, салфетки. На столі вишитий рушник, а на ньому запашний хліб, сіль та мед.

Ведуча1: Україно! Чарівна моя, ненько, найкращий куточку  землі, солов `їна

пісне! Ти прекрасне, але найбільше твоя багатство – народ. Народ чесний, трудолюбивий, нескорений, міцний, як граніт, співучий, дзвінкоголосий.

Українці – то є назва  славного народу,

Україна – то край славний, аж по Чорне море,

Україна – то лан пишний, і степи, і гори,

І як мені Україну щиро не кохати,

Мене ненька по-вкраїнськи вчила розмовляти!

Ведуча2: Україна…Рідний край…Золота, чарівна сторона. Земля , рястом заквітчана, зелом закосичена. Скільки ніжних, ласкавих слів придумали люди, щоб висловити свою любов до краю, де народились.

Ведуча1: З давніх-давен линули по світу слова про Україну, про щирий і                     

працьовитий народ, про її гаї зелені, про тихі ріки та озера. Наша Україна славиться великими традиційними святами та обрядами. Кожен, хто не черствіє душею, хто сповнений любові, доброти  до української спадщини повертається до традицій свого народу.

Ведуча2:                      Що таке Україна? За віконцем калина,

тиха казка бабусі, ніжна пісня матусі,

Дужі руки у тата, під тополями хата,

Під вербою криниця, золотиста пшениця.

Серед лугу лелека і діброва далека.

Ведуча1: Узимку, коли завершувалися роботи частішали дівочі та парубочі гуляння.

 

Ведуча2: Це було 13 грудня і вважається днем пам`яті мученицької смерті одного із дванадцяти апостолів Христових – Андрія Первозданного.

Ведуча1: За церковними легендами святий проповідував християнство у Скіфії і дійшов аж до Києва, де на одному із пагорбів поставив хрест і сказав: «Чи бачите гори ці? Повірте мені, на них засяє благодать Божа!» Згодом там, де він установив хрест, було споруджено Андріївську церкву.

Ведуча2: Я хочу, щоб сьогодні ожили перед нами вечорниці в ніч на Андрія, а ігри, забави нагадали молодість батькам, бабусям, дідусям.

Ведуча1: Хай сьогоднішнє свято відкриє перед вами гості розум, мудрість, щедрість нашого народу!

Дівчинка(мал.):                       Українські вечорниці

Починаємо вже не раз,

Хай сміх, і пісня ллється

В серці кожного із нас.

Хлопчик(мал.):                  Обійдіть весь світ безмірний

І скажіть в якій країні

Так зберігся скарб безцінний,

Як у нас, на Україні?

Дівчинка(мал.):                 

Просим всіх на наше свято,

Превелике, пребагате,

Від зірниці до зірниці

Хай лунають вечорниці.

Хлопчик(мал.):                 

Гей, на наших вечорницях

Хто сумний – розвеселиться!

Співи, танці, небилиці –

Гарні будуть вечорниці!

Пісня «Зоре моя  вечірня»

Галя: (Прибирає і співає):

Зайди, місяченьку за чорною хмару,

Там мати шукає своїй доні пару.

Шукає, шукає багатого сина,

А її кохає бідний сиротина.

Кохає, кохає ще й думає брати,

А тій же парі завадила мати.

Дівчина кохала хлопця молодого,

А її віддали за вдівця старого,

За вдівця віддано роки марнувати

 

Мати: (Перебиває) Чого доню сумної заспівала? Всіх хлопців відженеш такою невеселою від нашої хати.

Галя: То так…І сама не знаю, мамо, сумно чогось і не спокійно мені сьогодні. До всіх хлопців мені байдуже. Тільки б один…не обминув.

Мати: Не сумуй, Галинко (підходить ближче), то просто вечір такий таємничий і місяць он як ясно світить(дивляться на небо.(Чути слід дівчат) Все буде гаразд. Може той один не обмине. От і дівчата вже йдуть.

Дівчата(всі): (сміх) Слава Богу, в вашій хаті!

Дівчина1: Добрий вечір, тітонько! Чи можна в вашу хату?

Мати: Слава навіки! Заходьте дівчата, сідайте! Зараз вареників на всіх наліпимо. Може ще гості будуть…(Порається)

Галя: Давайте, дівчата, не роздягайтеся, побіжіть до криниці по воду. Принесіть її в роті і замісимо тісто на балабушки. Тільки на хлопців не звертайте уваги…(Дівчата вибігають, з’являються хлопці і ховаються в кутку, чатуючи на дівчат)

Хлопець1: Атас!!!! Дівчата повертаються, зустрінемо їх!!!

Дівчина2: Чого причепились?! Не заважайте, ідіть геть!

Хлопець2: Макітру вареників на стіл – підемо!

Дівчина3: Та вже будуть вам вареники – їжте їх, хоч лусніть, тільки воду дайте донести!

Хлопець3: Ну що ж! Вважайте, що ви нас умовили.( Тут дівчата ідуть вареники ліпити, а тим часом хлопці спілкуються на дворі)

Хлопець4: Слухайте сюда, хлопці! Ми з Юрком розібрали пліт Катеринці Романа Федорового! Ні одного кілка вранці не знайде. Буде йому за те, що не пускав дочку на вулицю!

Хлопець5: А ми з Штеваном ворота Івана Пісного кинули у річку.

Хлопець6: Я бачив, як хлопці з горішнього кута викотили вуйкові Петрове на город воза з сусідньої перхати.

Хлопець2: А ми із Миколою моєму сусідові розкидали сіна по саду, аж до самої дороги стежку зробили.

Хлопець3: Та кілько того сіна! Мій тато розказував, що, коли він парубкував, то копицю з хлопцями розібрав до ранку моєму дідові, - за те, що не дозволяв своїй дочці, тепер уже моїй мамі, зустрічатися з ним.

Хлопець1: Побешкетували ми добряче, - пора й додому. (Виходять)

Дівчина4: Ми тут ворожимо, а хлопці в цей час бешкетують. І їм люди вибачають, бо самі колись молодими були.

Дівчина1: Дівчата, а давайте заспіваємо.

Пісня «Чом ти не прийшов»

Дівчина5: Дівчата, буде вже сумної співати,а відгадайте загадку:

Химерний, маленький,

Бокастий, товстенький

Коханчик удався,

У тісто прибрався,

Чимось смачним напхався,

В окропі купався.

На смак уродився,

В макітрі скакав…

Не довго нажився, -

У дірку скотився,

Круть–верть – та й пропав.

Хотів був догнати –

Шкода шкандибати:

Лови – не лови!

А як його звати –

Лінуюсь сказати,

Скажіть мені ви!

Дівчина6: А мені бабуся казали, що колись ворожили на речах. Дівчина, якій ворожили, виходила за двері. Тоді дівчата брали дві тарілки і ставила під неї речі: хустку, склянку, перли, нитки, вінок. Котра витягувала хустку – буде щаслива, коли склянку – чоловік буде п’яниця, коли перли – суджений буде добрий, нитки -  чоловік буде зверхній, а вінок – швидко вийдеш заміж.

Дівчина1: А ще дівчата ворожили на чоботах. Дівчата кидали чоботи через хату. І в який бік повернеться чобіт, звідти буде чоловік. А хлопці знали, що дівчата ворожать, забирали чоботи і повертали в інший бік, сміючись.

Галя: (Танцюючи)

Чобітки веселі в мене,

Як піду гуляти,

Чобіточки тупотять,-

Хочуть танцювати.

Дівчина4:….

Дівчина3: Ану, дівчата, хто сміливіший?

Дівчина2: Я хочу.

Дівчина4: І я спробую

Дівчина5: Цікаво, якою буде моя доля?(стук у двері)

Дівчина6: Ой, хто там?

Галя: Мамо, я боюся.

 Мати: Доню, засвіти світло.

Дівчина1: Та це ж Панько! І хлопці з ним.

Хлопці: Добрий вечір!

Панько: Слава Ісусу Христу. Помагай вам Бог!(дає хазяйці квіти)

Мати: Добрий вечір. Слава навіки. Дякую! Як же ви полякали нас.

( прибирають свічки та дзеркало)

Панько: Справді?(усі сміються)А я і не хотів. Їй Богу не хотів.

 

Мати: Проходьте, та сідайте. Пора  вас пригостити

Галя:

Їжте, гості, просим  щиро,

Вареники наші з сиром.

Вареники непогані,

Вареники у сметані.

Мати:Панько, ану познайом нас з своїми друзями. Може, хто піде за жениха до моєї доньки?(сміються)

Панько: А чим я не жених? Може, й не зовсім гарний, та роботящий. Вже як за щось візьмусь – за вуха не відтягнеш. Спати можу до обіду, а що вже обідати люблю! Обідав би до самої вечері, вечеряв би до само сніданку. Вибереш мене – горя не знатимеш.

Хлопець3: Не хоче вона тебе, - ти роботящий, а вона хоче багатого. Мене звати…. Я хазяйський син. Багатий. Маю дві курки. Одна, правда, сліпа на одне око, а друга не несеться. Зате, бачить добре. Маю землі видимо-невидимо. Скільки б не дивився і не придивлявся – не побачиш. А що вже худоби! І жуки, і гусінь, і мухи, а що вже комарів – світу білого не видно!

Хлопець : Не підходите ви їй! Вона хоче роботящого, розумного та гарного! А мама кажуть, що я такий гарний, як місяць, а розумний, як п’ять писарів вкупі. Мені б ще таку жінку, як я. А то візьму гіршу – люди сміятимуться. Ти не дивися, що я такий замурзаний, ти мене вмий, причеши, - і можна під вінець шкандибати! А цілуватися я й зараз готов.

Хлопець : Сидів би вже тихо!:)

Хлопець : Дякую, тітонько. Дуже смачні у вас пироги. Мабуть Галя робила.

Мати: Та всі дівчата допомагали.

Галя: Скоро, дівчата, Миколая. От цікаво, що він мені принесе…Бо вторік сиру бараболю знайшла та часник.

Дівчина3: А я цибулю.

Мати: Треба було би трохи колядок розі вчити.

Дівчата: Треба.

Дівчата та хлопці: Дякуємо, тітонько. Вже й час додому йти. Галю. Надобраніч (виходять)

Мати: Добраніч.

От поволі затихають наші вечорниці

Не забудьте ви дорогу у наші світлиці

Хай любов і щире слово

Душу вам зігріє.

Пам’ятайте, вечорниці в ніч на Андрія.

Ведуча1: Ну от і закінчилися наші вечорниці. Добре, що ото діти наші повертаються до минулого.

Ведуча2: Рідними будуть їм батьківські пороги, і люди, і пам'ять. В людині повинно щось жити високе та святе.

Ведуча1:

На всі світи і віки ти озернись ,

Де слово перше вимовив колись,

Де пісня мамина і пестила і гріла,

Ввійшла життям у душу і у тіло,

Живила серце і соком калиновим,

А коли виріс, стала на порозі

Водою й хлібом  з житньої зорі.

Ведуча2:

Не дай же їй сліпим метеоритом

Хай ще гарячим пролетіть над світом,

Не дай умерти серед нас живих,

Хоч скільки б там не обсідало лихо,

Не дай забутися, з якого роду,

З якого кореня у світі почались.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

35961. Подходы к принятию инвестиционных решений на фондовом рынке: фундаментальный и технический анализ 94.14 KB
  Управление проектами – это методология планирования организации и координации трудовых финансовых и материальнотехнических ресурсов на протяжении проектного цикла направленные на эффективное достижение целей проекта путем применение современных методов техники и технологий управления для достижения определенных в проекте результатов по составу и объему работ стоимости времени качеству и удовлетворению участников проекта. Точечные факторы – факторы связанные с реализацией инвестиционного проекта и состоянием реципиента инвестиции....
35963. Неогей 92 KB
  Башкирский антиклинорий сложен почти не метаморфизованными терригеннокарбонатными отложениями рифеявенда общей мощностью 1014 км среди которых в эрозионном окне выступает глубокометаморфизованный дорифейский фундамент отложения которого объединяются в тараташский гранулитовый комплекс мощностью более 5 км сложенный гиперстеновыми плагиогнейсами и амфиболитами. Рифейсковендский комплекс парастратотипический для рифея разделяется на 3 эратемы снизу вверх: бурзяний R1 общей мощностью 34 км залегающую на архее и сложенную в...
35964. Внимание и его свойства 89 KB
  Устойчивость внимания – длительность сосредоточения внимания на объекте. Устойчивость внимания проявляется в способности в течение длительного времени сохранять состояние внимания на какомлибо объекте предмете деятельности не отвлекать и не ослаблять внимание. У младших школьников устойчивость внимания активно возрастает к 910 годам. Сосредоточенность внимания – степень концентрации внимания на объекте.
35966. Типы восприятия эфирной информации 87 KB
  Преодоление этого объективного противоречия между массовой направленностью и индивидуальностью приема радиопередачи является одним из важных критериев профессионализма радиожурналиста и требует с одной стороны умения говорить на языке потребностей и мотивов поведения всей аудитории выбирать темы и содержание актуальные для нее а с другой – особого стиля общения: доверительномежличностного уважительного по отношению к собеседнику. Пространственная и психологическая рассредоточенность аудитории Аудитория радио не просто...
35967. Понятийный аппарат АХД предприятия 85.5 KB
  Сам термин анализ происходит от греческого слова nlyzis что в переводе означает разделяю расчленяю . Следовательно анализ в узком плане представляет собой расчленение явления или предмета на составные его части элементы для изучения их как частей целого. Наиболее близок к анализу в этом смысле синтез который выявляет связи и зависимости между отдельными частями изучаемого предмета соединяет их в единое целое. под анализом в широком плане понимается способ познания предметов и явлений окружающей среды основанный на расчленении целого...
35968. Схема алкогольного брожения. Влияние основных и вторичных продуктов брожения на формирование органолептических качеств вина. Технохимический и микробиологический контроль брожения. Оформление результатов 84.69 KB
  Влияние основных и вторичных продуктов брожения на формирование органолептических качеств вина. Глюкоза Фосфоенолпируват Пируват Альдегид Этанол Пируватдекарбоксилаза Алкогольдегид рогеназа CO2 NDHH ND Из биологических процессов протекающих в сусле и винах при участии микроорганизмов главным является спиртовое брожение. глицерин влияет на вкус вина придавая ему ощущение сладости и мягкости. Лимонная кислота будучи малоустойчивой в вине может быть источником летучих кислот которые являются показателем наличия пороков у вина.