59498

День народження – це радість і розвага для малят (дошкільний заклад)

Конспект урока

Педагогика и дидактика

А діти такі красиві та чепурні. Діти обходять коло і сідають на ці стільчики. Діти виконують таночок Побачення. Діти читають вірші.

Украинкский

2014-05-07

48 KB

1 чел.

Сценарій на тему:

День народження  це радість і розвага для малят (дошкільний заклад)


Ведуча. Дорогі гості! Сьогодні у нас так святково і урочисто. А діти такі красиві та чепурні. У нас сьогодні справжнє свято. Ми зібралися поздоровити діток нашого садочка, які святкували свої іменини восени. їх у нас аж 13. Де ж вони? Давайте запросимо їх на свято.

(Звучить музика.

Іменинники заходять до кімнати. На стільчиках пов'язані банти. Діти обходять коло і сідають на ці стільчики).

Від усієї душі ми вітаємо вас, дорогі іменинники, і бажаємо вам:

— Сонечка ясного,

— Цвіту запашного,

— Щастя, здоров'я,

— Батьківської любові,

— Маминої ласки

— І бабусиної казки.

В садочку нашім ясне свято,

Чути музику і сміх,

Тут ми будемо вітати

Іменинників усіх.

Ася, Алла і Русланчик, Сергійко, Ваня та Максимко, Андрійко, Таня та Оксанка, два Сашуні та дві Наталки.

Святкувати іменини

Сьогодні будуть в цьому залі.

— У виконанні двох симпатичних дівчаток прозвучить «Вітальна пісенька».

(Чути стукіт у двері).

— Хто це стукає в двері наші, що за гомін у дворі? (Стук повторюється).

Побажання вам найкращі Несуть наші поштарі.

Дитина.

Поштарі, поштарі,

Друзі - поштарята.

Просим вас, поштарі,

Швидше до кімнати.

(Під музику заходять поштарі. На блайзерах емблеми з написом «Пошта»).

1-й поштарик. Добрий день вам! 

(Дістають з сумки листівки, рахують).

Раз, два, три,

Є у нас для дітвори

І листівки, й телеграми,

Познайомтесь, друзі, з нами.

Ведуча. Добре, добре, юні поштарики, давайте швидше ваші поздоровлення, а ми їх зачитаємо. (Ведуча читає вірші-нариси для кожного іменинника).

Це привітання для діток середньої групи.

Алла, Ася і Наталя —

Іменинниці у нас,

Тож пісні і подарунки,

І вітання — все для вас!

— А це для іменинників старшої групи.

Коли в позолоту дерева вдягалися,

А землю укутував срібний туман,

Тоді й народилися наші малята —

Наталочка-дівчинка й хлопчик Руслан.

— Ще одне привітання:

Як раділи татко й мама —

Ігор і Лариса Свистуни,

Коли приніс лелека їм у дзьобі,

Андрієчка-синочка восени.

Іванка, Сергійка, Максимка і Сашу

Будем сьогодні вітати,

Швидше, музико, заграй веселіше,

Бо це ж іменинників свято!

— А це поздоровлення для самих наймолодших іменинників.

Таня, Саша і Оксанка —

Це найменшенькі у нас,

Тож давайте всі дружненько

Їх порадуєм в цей час.

2-й поштарик (дістає з сумки хустку і чоловічий кашкет з квіточкою).

Ну й дарунок! Що й казати!

Швидше, друзі, танцювати!

Ведуча. На побачення під місяцем запросив Русланчик Владу.

(Діти виконують таночок «Побачення»).

Ми всі любимо свій день народження, чекаємо його цілий рік.

А без кого цей день був би неможливий? (Без мами й тата)

А хто хоче прочитати вірш для своїх мами й тата? Будь ласка, прошу. (Діти читають вірші).

Ведуча. А зараз я пропоную послухати пісеньку про маму у виконанні сімейного дуету. Співає донечка, акомпонує тато. (Виконується пісня) ' — Немає для мами нічого кращого, ніж добре, усміхнене обличчя її дитини. Тож ці приємні хвилини подарують вам ваші діти. Ми хочемо, щоб у вас був гарний настрій, щоб ви хоч на хвилинку забули про свої клопоти і неприємності, щоб радість світилась у ваших очах, а веселий сміх надавав вам сили і бадьорості.

Тож нехай зараз кожний іменинник підійде до своєї мами, подарує усмішку їй, поцілує і подякує за своє народження. А потім підійде до татка і подякує йому.

(Звучить пісня «Мама люба моя»).

Дітки, а давайте ми мам трохи звеселимо. Пропоную пограти в фу «Знайди свою маму».

— Це ми перевірили діток, а чи зможуть мами із зав'язаними очима намалювати свою доньку чи свого сина? Тож я пропоную конкурс «Мама — художник».

— Які цікаві роботи! Ось вам, мої милі іменинники, і подарунок від мам.

А тепер послухайте, як проблему з подарунками вирішують у сім'ї Падалків. Запрошуємо Алінку і її чудову маму. (Пісенька «Що тобі подарувати?»).

— Наші дітки, хоч і маленькі, але полюбляють гратися в дорослих, і мріють якнайшвидше ними стати. А як вони собі це уявляють, зараз ми побачимо у виконанні театру двох акторів.

(Автор Сад Дитячий. П'єса «Мама на курорті»),

— Ось такий курйоз стався з нашим Василем Петровичем. А щоб такого не сталося з нашими татами, пропоную їм показати нам, як вони вміють сервірувати стіл, допомагаючи мамі у підготовці до святкування дитячих іменин.

(Конкурс «Мій татко вміє все»).

— Поки тата відпочинуть, Владочка вам заспіває. (Пісенька «Заметушечка»).

Для кожного із батьків дитина — це ясна зірочка. Тож хай завжди ваші яскраві зірочки сяють на небосхилі життєвого всесвіту.

(Таночок «Зіроньки ясні»).

Любі дітки! Мабуть, кожен із вас має своє заповітне бажання, здійснення якого не завжди під силу вашим татам і мамам. А сьогодні ваші бажання здійсняться. Але виконувати їх будуть не казковий Джин, не добра Фея з маленьким помічником і навіть не чарівна сопілочка. Це буде... Золота рибка. Та тільки перш ніж попрохати виконати свої бажання, вам потрібно її спіймати.

(Гра «Золота рибка».

Діти вудочками ловлять «золоту рибку»).

Ось, нарешті, рибку спіймали. (Виходить дівчинка в костюмі рибки).

Золота рибка.

Які ваші бажання,

Я навіть не питаю.

Про що всі діти мріють —

Я й так вже добре знаю!

Ведуча. А які ж бажання ви маєте?

(Вірш «Три бажання»).

Рибка. А здійснити три ваші бажання мені допоможуть діти. Діти! Допоможете?

Отже, для того, хто мене спіймав, дітки виконають танок бажань.

Ведуча. А зараз, любі мої іменинники, Золота рибка приготувала для вас сюрприз. Рибка знає, що дуже люблять діти. Зараз прозвучить чарівна пісенька, а чому вона чарівна, ви побачите самі.

(Пісня «День народження»).

Рибка. Заплющте, будь ласка, очі. (Чаклує і заносить святковий пиріг із запаленими свічками).


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

80524. Автоматизація процесів оцінювання нерухомості 124.9 KB
  Головні цілі впровадження ІС в оцінюванні. Головні цілі впровадження ІС в оцінюванні. Основними факторами які впливають на впровадження інформаційних систем є потреби організацій та користувачів а також наявність відповідних засобів для їх формування. Впровадження корпоративної ІС розробленої самостійно або придбаної у постачальника часто супроводжується ломкою перепроектувало існуючих на підприємстві процесів бізнесу...
80525. Автоматизація процесів оцінювання машин та обладнання 70.7 KB
  Автоматизація обліку матеріальних цінностей Матеріальні цінності – це сировина і матеріали покупні напівфабрикати і комплектуючи вироби тара і тарні матеріали; паливо будівельні матеріали і обладнання для установки; малоцінні і швидкозношувані предмети спецодяг і спецвзуття. Основними задачами що вирішуються на цій ділянці є своєчасне повне і достовірне відображення в обліку а потім видання необхідних оброблених на ПЕОМ це настільна або портативна високопродуктивна обчислювальна система...
80526. КУЛЬТУРА УКРАЇНИ XIV – I ПОЛ. XVII СТОЛІТТЯ 1.97 MB
  Існує думка, що період XIV – перш. пол. XVII ст. мало відображений у джерелах, так як був бідний подіями, які могли залишити помітний слід в історії. Ближче до істини інша точка зору: життя було значно багатшим, ніж це зафіксовано в документах і пам\'ятках культури, що до нас дійшли
80527. Українська культура в другій половині ХХ століття 39.07 KB
  Розвиток української культури в другій половині ХХ ст. У Донецькій та Кримській областях не залишалося жодної української школи. ЦК КПРС прийняв нову постанову що підсилило русифікацію української системи освіти. Серед них можна назвати Історію української літератури Історію української мови Радянську енциклопедію історії України Історію українського мистецтва.
80528. Витоки української культури. Матеріальна та духовна культура словянського світу 1тис. нашої ери 562 KB
  Термін «культура» вперше зустрічається в античному світі. Його початкове значення – обробка rрунту, внесення людиною змін у природу. Надалі термін «культура» отримав більш універсальне значення.Культура - це все, що створено людиною.
80529. Українська культура у другій половині ХХ століття 77 KB
  Розвиток української культури у другій половині ХХ ст. У Донецькій і Кримській областях не залишалося жодної української школи. ЦК КПРС прийняв нову постанову що підсилило русифікацію української системи освіти. Серед них можна назвати Історію української літератури Історію української мови Радянську енциклопедію історії України Історію українського мистецтва .
80530. Культура Україна на межі 20-21 століття 805.79 KB
  Відпали відкриті або приховані перешкоди на шляху розвитку національної культури. Товариство звільнилося від ідеологічних штампів попередньої епохи вперше отримало можливість відкритого доступу до досягнень світової духовності і культури. Активізувалася культурне життя в регіонах країни зросла увага до традиційної культури Україна.
80531. Національно-культурне відродження 1920-1930-х рр. Українська культура періоду тоталітаризму (1933 – 1953 рр.) 28.11 KB
  Коренізація була викликана прагненням більшовиків заручитися підтримкою місцевого (корінного) населення з тим, щоб зміцнити свою соціальну базу. У середині 20-х рр. 80% населення республіки складали українці, а 20% – представники інших національностей.
80532. Українська культура початку ХХ ст. (1900 – 1921 рр.) 547 KB
  Української наукової громадськості було надано сім професорських місць у Львівському університеті і три професорських місця в Чернівецькому університеті. Спроби української громадськості з інших регіонів надати закарпатцям допомогу також припинялися угорською владою. Зростання числа грамотних українців стимулював розвиток української літератури. Коцюбинського Цвіт яблуні Intermezzo Тіні забутих предків стали класикою золотим фондом української літератури.