59501

Конкурсна програма: романтича пара

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Кохання... Яке звичайне, а разом з тим незвичне слово. Воно зрозуміле кожному, воно полонить душу, наповнює її змістом, не залишає байдужим, нікого. І якою б мовою це слово не звучало, воно звернене до кожного. Кого охопило це дивне почуття, чи хто шукає шлях до нього.

Украинкский

2014-05-08

60.5 KB

0 чел.

Сценарій

на тему:

“Конкурсна програма: романтича пара”


Ведучий 1.  У кав’ярні – гамір суєта,

І дивний запах кави.

Довкола столиків зручних,

Компанії і пари.

Ведуча 2.  І ми прийняли сюди у двох.

Не вперше й не востаннє.

В кав’ярню наших зустрічей

І нашого кохання.

Ведучий 1.  Любове, скільки літ тобі?

Адже ти зовсім юна.

Ти – вічна, ти для всіх – весна.

Ти мовби птах, несміла й полохлива.

Ведуча 1.  Тож, скільки літ тобі, а чи віків?

Скільки сердець уже ти полонила?

Скількох людей радіти й плакати навчила.

Ведучий 1. Це ти покликала на вранішні дуелі,

Е ти художнику подарувала акварелі.

Ведуча 1.  Це ти.. це ти зродила

Беатріче і Лауру,

Це ти, спокуснице, приносиш

Радість і зажуру.

Ведучий 1.  Ми раді вітати вас у нашій кав’ярні.

Але вона відрізняється від інших, бо – кав’ярня кохання

Кохання... Яке звичайне, а разом з тим незвичне слово. Воно зрозуміле кожному, воно полонить душу, наповнює її змістом, не залишає байдужим, нікого. І якою б мовою це слово не звучало, воно звернене до кожного. Кого охопило це дивне почуття, чи хто шукає шлях до нього.

Ведуча 1. Любов довготерпелива, любов лагідна, вона не заздрить, не чинить кривди, а все вірить, все зносить, вона вічна, вона дарована самим Богом”.

(Пісня)

(Музична пауза)

Ведучий 2. Життя без кохання,

Життя без любові –

То небо без сонця

То не небо беззорі.

Життя неможливе

Воно не існує

Коли наше серце

Любові не чує!

Ведуча 2.   Мудрець повідомив істину людині.

Кохання й миле серце – річ одна

Як душі мудрі з розумом єдині,

Отак і їх ніщо не роз’єдна.

Ведучий 2.   Розкажу тобі думку таємну,

Дивний здогад мене обпік,

Я залишуся в серця твоєму

На сьогодні, на завтра, на вік,

І минатиме час, нанизавши

Сотні вражень. Імен і країн.

Ведуча 2.   На сьогодні, на завтра, на завжди,

Ти залишися в серця моїм

А чому?  То чудна теорема,

На яку ти мене прирік

То все разом, а ти – окремо

І сьогодні і завтра й навік.

Ведучий 2. Кохання – одвічна тема поезії, музики,  сенс повноцінного людського життя. І сьогодні ми святкуємо одне з найулюбленіших свят усіх закоханих День святого Валентина.

Ведуча 2. На це свято прийнято висловлювати свої почуття любові і прихильності друзям, родичам, коханим.

Ведучий 2. Символами цього дня стали яскраво-червоні сердечка, купідони, пара голубів, букети троянд і фіалок. Їхні зображення стали обов’язковими елементами святкових листівок – “валентинок”.

Ведуча 2. Свято Валентина – об’єднує людей різних національностей, країн і навіть континентів. Чому? Бо любові не потрібна мова – вона зрозуміла усім серцям.

(Художній номер).

Ведуча 3. І на честь цього дня ми оголошуємо конкурсну програму “Романтична пара”.

Ведучий 3. Кожна конкурсна програма повинна мати своє журі. І наша не стане виключенням. Увага, запрошуємо шановних суддів зайняти свої місця.

Ведуча 3. А зараз запрошуємо вчити до нас. Будь ласка, лицарі сміливіше.

Ведучий 3. Привітаймо оплесками наших хлопців.

А тепер шановні учасники нашої конкурсної програми прошу вибрати собі половинку серед дівчат.

Ведуча 3. Наші учасники програми уже готові до конкурсів, і для них усіх звучить пісня.

(Пісня “Музична пауза”)

Ведучий 3. Починаємо перший конкурс “Знайомство”.

Завдання цього конкурсу – якомога цікавіше розповісти про себе ( 1 із пари)

Орієнтовні пункти розповіді:

  •  про свій знак зодіаку;
  •  про особливості свого характеру;
  •  про своє хобі;
  •  про свої уподобання та інше.

(Журі оцінює конкурс)

Ведуча 3. А тепер наступний конкурс програми “Мистецький”.

Кожен з учасників має проявити поетичні або співацькі здібності.

(читають вірші або співають пісні)

Ведучий 3. Наступний номер нашої програми “Комплімент”.

Юнаки стоять навпроти дівчат на відстані 10 кроків. Хлопець на кожний крок каже комплімент поки не підійде до дівчини.

(Оцінки журі)

Ведуча 3. А зараз кожна пара покаже вміння красиво легко танцювати вальс.

Запрошуємо всі пари на вальс.

(Оцінки журі)

Ведуча 3. А тепер пропонуємо нашим учасникам проявити свою фантазію.

Хлопці із скріпок повинні зробити намисто, а дівчата – виготовити “Валентину”.

(Музична пауза, оцінки журі)

Ведучий 3. Учасникам даємо по три листочки, дівчатам 3 червоні, хлопцям 3 зелені. На кожному листочку написано імена літературних героїв і героїв. Листочки треба об’єднати в пари.

Ведуча 3. Настав час для вирішального фінального конкурсу і його проведе організатор свята Іван Степанович.

(Підсумки журі).


Приклад:

Знайомство

Мистецький

Комплімент

Танець

Заг.бал

Фантазія

Література

1.Мочернюк Мар’яна  Назар Кондрук

6

6

12

6

5

11

23

6

6

12

35

2.Ярчук Микола

Шахова Марійка

5

5

10

4

5

9

19

6

6

12

31

3.Бирчак Михайло

Дутчак Лілія

6

дует

+6

12

6

6

12

24

6

6

12

36

4.Давидяк Назар

Ковалів Тетяна

6

6

12

життя 6

5

11

23

6

6

12

35

5.Вишиванюк Андрій

Андрушко Леся

5

5

10

6

5

11

21

6

6

12

33

6.Юрас Володимир

Мороз Валентина

5

5

10

6

5

11

21

6

6

12

33

Номінації:

Найромантичніше –     Ідеальна – 3

Найвеселіша –     Романтична – 4

Ідеальна –       Ерудована – 1

Глядацьких симпатій –    Чарівна – 5

Найерудованіша     Весела – 2

Глядацьких симпатій - 6


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

75675. Динамічні інформаційні структури (ДІС) 467.95 KB
  Засвоїти знання про динамічні інформаційні структури. Сформувати навички опису ДІС і використання стандартних функцій при реалізації АТД ДІС засобами мови С++. Сформувати вміння застосовувати ДІС для розв’язування практичних задач.
75676. Стилистическое использование грамматических категорий глагола 268.97 KB
  Стилистическая характеристика категории времени При изучении стилистики глагола особое внимание привлекает категория времени которую характеризуют своеобразное функционирование в разных видах речевой деятельности и широкие экспрессивные возможности благодаря богатой синонимии временных форм. В сравнении с другими грамматическими категориями глагола категория времени наиболее наглядно отражает функциональностилевую специфику использования глагольных форм. В художественной речи как и в разговорной широко представлены самые различные формы...
75677. Стилистическое использование неспрягаемых форм глагола 15.82 KB
  Инфинитив Инфинитив как неспрягаемая форма глагола лишен важнейших грамматических категорий наклонения времени лица рода числа что определяет его особое положение: инфинитив не центр глагольной системы а ее окраина как образно об этом сказал В. При статистическом подсчете получены интересные данные об использовании инфинитива в книжных стилях. Важно учесть среднюю частотность инфинитивов в отношении к общему числу глаголов в этих стилях. Характерно что при наименьшем количестве глаголов деловая речь дает наибольшее количество форм...
75678. Стилистика наречия 114.56 KB
  Важной отличительной чертой наречий является их соотнесенность с другими частями речи от которых они образуются и с которыми не теряют функциональной связи. Большинство наречий образовано от качественных прилагательных от которых они унаследовали не только общность лексического значения но и стилистическую активность. Однако стилистическая инертность лексического значения подобных наречий может компенсироваться выразительностью их словообразования. Так выделяются словообразовательные модели наречий в основе которых лежит сравнение что...
75679. Стилистическая оценка вариантов управления 68.32 KB
  Стилистический интерес вызывают те варианты управления которые получают функционально-стилевое закрепление [замечания студенту замечания в адрес студента книжн. В стилистическом комментарии нуждаются архаизующиеся варианты управления: отмстить поруганную дочь П. Для носителей языка выбор нужной формы управления в таких случаях не представляет сложности но те кто изучает русский язык как неродной ошибаются в выборе предлогов и падежных форм в подобных словосочетаниях.
75680. Стилистическое использование однородных членов предложения 76.47 KB
  Особая полнота и точность перечисления однородных понятий обязательное требование к языку законов постановлений в официально-деловом стиле: Все граждане имеют равные права в семейных отношениях. Блоки однородных членов в книжных стилях строятся как правило из словоформ обозначающих однотипные понятия. В книжных стилях перечисление нередко выглядит как длинная цепочка однородных членов причем в их сочиненном ряду как правило преобладает бессоюзная связь.
75681. Стилистическое использование различных типов сложного предложения 88.91 KB
  Не останавливаясь подробно на синтаксисе устной формы разговорной речи отметим что при письменном ее отражении в художественных текстах и прежде всего в драматургии наиболее широко используются бессоюзные сложные предложения. Попробуем предикативные единицы объединенные в сложные бессоюзные предложения в цитированном отрывке связать с помощью союзов: Думаю что ничего у нас не выйдет. У него дела много так что ему не до меня поэтому и внимания не обращает. Из этого конечно не следует что в художественной речи отражающей...
75682. Стилистическая оценка параллельных синтаксических конструкций 127.53 KB
  Редактор прочитал рукопись и написал рабочую рецензию. Редактор прочитав рукопись написал рабочую рецензию. Редактор прочитавший рукопись написал рабочую рецензию. Редактор закончил чтение рукописи и приступил к написанию рабочей рецензии.
75683. Стилистическая оценка заимствованных слов 118.35 KB
  Заимствования из древних языков греческого латинского тюркизмы галлицизмы слова из голландского немецкого английского полонизмы украинизмы и др. В средствах массовой информации полюбили слова популизм популист используя их однако совсем не так как это принято на Западе. Примеров такого толкования слова можно привести множество вот один из них: . Словари иностранных слов не успевают освоить новые заимствования поэтому читатель не владеющий английским нередко оказывается беспомощным встречая непонятные слова в газетах...