59501

Конкурсна програма: романтича пара

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Кохання... Яке звичайне, а разом з тим незвичне слово. Воно зрозуміле кожному, воно полонить душу, наповнює її змістом, не залишає байдужим, нікого. І якою б мовою це слово не звучало, воно звернене до кожного. Кого охопило це дивне почуття, чи хто шукає шлях до нього.

Украинкский

2014-05-08

60.5 KB

0 чел.

Сценарій

на тему:

“Конкурсна програма: романтича пара”


Ведучий 1.  У кав’ярні – гамір суєта,

І дивний запах кави.

Довкола столиків зручних,

Компанії і пари.

Ведуча 2.  І ми прийняли сюди у двох.

Не вперше й не востаннє.

В кав’ярню наших зустрічей

І нашого кохання.

Ведучий 1.  Любове, скільки літ тобі?

Адже ти зовсім юна.

Ти – вічна, ти для всіх – весна.

Ти мовби птах, несміла й полохлива.

Ведуча 1.  Тож, скільки літ тобі, а чи віків?

Скільки сердець уже ти полонила?

Скількох людей радіти й плакати навчила.

Ведучий 1. Це ти покликала на вранішні дуелі,

Е ти художнику подарувала акварелі.

Ведуча 1.  Це ти.. це ти зродила

Беатріче і Лауру,

Це ти, спокуснице, приносиш

Радість і зажуру.

Ведучий 1.  Ми раді вітати вас у нашій кав’ярні.

Але вона відрізняється від інших, бо – кав’ярня кохання

Кохання... Яке звичайне, а разом з тим незвичне слово. Воно зрозуміле кожному, воно полонить душу, наповнює її змістом, не залишає байдужим, нікого. І якою б мовою це слово не звучало, воно звернене до кожного. Кого охопило це дивне почуття, чи хто шукає шлях до нього.

Ведуча 1. Любов довготерпелива, любов лагідна, вона не заздрить, не чинить кривди, а все вірить, все зносить, вона вічна, вона дарована самим Богом”.

(Пісня)

(Музична пауза)

Ведучий 2. Життя без кохання,

Життя без любові –

То небо без сонця

То не небо беззорі.

Життя неможливе

Воно не існує

Коли наше серце

Любові не чує!

Ведуча 2.   Мудрець повідомив істину людині.

Кохання й миле серце – річ одна

Як душі мудрі з розумом єдині,

Отак і їх ніщо не роз’єдна.

Ведучий 2.   Розкажу тобі думку таємну,

Дивний здогад мене обпік,

Я залишуся в серця твоєму

На сьогодні, на завтра, на вік,

І минатиме час, нанизавши

Сотні вражень. Імен і країн.

Ведуча 2.   На сьогодні, на завтра, на завжди,

Ти залишися в серця моїм

А чому?  То чудна теорема,

На яку ти мене прирік

То все разом, а ти – окремо

І сьогодні і завтра й навік.

Ведучий 2. Кохання – одвічна тема поезії, музики,  сенс повноцінного людського життя. І сьогодні ми святкуємо одне з найулюбленіших свят усіх закоханих День святого Валентина.

Ведуча 2. На це свято прийнято висловлювати свої почуття любові і прихильності друзям, родичам, коханим.

Ведучий 2. Символами цього дня стали яскраво-червоні сердечка, купідони, пара голубів, букети троянд і фіалок. Їхні зображення стали обов’язковими елементами святкових листівок – “валентинок”.

Ведуча 2. Свято Валентина – об’єднує людей різних національностей, країн і навіть континентів. Чому? Бо любові не потрібна мова – вона зрозуміла усім серцям.

(Художній номер).

Ведуча 3. І на честь цього дня ми оголошуємо конкурсну програму “Романтична пара”.

Ведучий 3. Кожна конкурсна програма повинна мати своє журі. І наша не стане виключенням. Увага, запрошуємо шановних суддів зайняти свої місця.

Ведуча 3. А зараз запрошуємо вчити до нас. Будь ласка, лицарі сміливіше.

Ведучий 3. Привітаймо оплесками наших хлопців.

А тепер шановні учасники нашої конкурсної програми прошу вибрати собі половинку серед дівчат.

Ведуча 3. Наші учасники програми уже готові до конкурсів, і для них усіх звучить пісня.

(Пісня “Музична пауза”)

Ведучий 3. Починаємо перший конкурс “Знайомство”.

Завдання цього конкурсу – якомога цікавіше розповісти про себе ( 1 із пари)

Орієнтовні пункти розповіді:

  •  про свій знак зодіаку;
  •  про особливості свого характеру;
  •  про своє хобі;
  •  про свої уподобання та інше.

(Журі оцінює конкурс)

Ведуча 3. А тепер наступний конкурс програми “Мистецький”.

Кожен з учасників має проявити поетичні або співацькі здібності.

(читають вірші або співають пісні)

Ведучий 3. Наступний номер нашої програми “Комплімент”.

Юнаки стоять навпроти дівчат на відстані 10 кроків. Хлопець на кожний крок каже комплімент поки не підійде до дівчини.

(Оцінки журі)

Ведуча 3. А зараз кожна пара покаже вміння красиво легко танцювати вальс.

Запрошуємо всі пари на вальс.

(Оцінки журі)

Ведуча 3. А тепер пропонуємо нашим учасникам проявити свою фантазію.

Хлопці із скріпок повинні зробити намисто, а дівчата – виготовити “Валентину”.

(Музична пауза, оцінки журі)

Ведучий 3. Учасникам даємо по три листочки, дівчатам 3 червоні, хлопцям 3 зелені. На кожному листочку написано імена літературних героїв і героїв. Листочки треба об’єднати в пари.

Ведуча 3. Настав час для вирішального фінального конкурсу і його проведе організатор свята Іван Степанович.

(Підсумки журі).


Приклад:

Знайомство

Мистецький

Комплімент

Танець

Заг.бал

Фантазія

Література

1.Мочернюк Мар’яна  Назар Кондрук

6

6

12

6

5

11

23

6

6

12

35

2.Ярчук Микола

Шахова Марійка

5

5

10

4

5

9

19

6

6

12

31

3.Бирчак Михайло

Дутчак Лілія

6

дует

+6

12

6

6

12

24

6

6

12

36

4.Давидяк Назар

Ковалів Тетяна

6

6

12

життя 6

5

11

23

6

6

12

35

5.Вишиванюк Андрій

Андрушко Леся

5

5

10

6

5

11

21

6

6

12

33

6.Юрас Володимир

Мороз Валентина

5

5

10

6

5

11

21

6

6

12

33

Номінації:

Найромантичніше –     Ідеальна – 3

Найвеселіша –     Романтична – 4

Ідеальна –       Ерудована – 1

Глядацьких симпатій –    Чарівна – 5

Найерудованіша     Весела – 2

Глядацьких симпатій - 6


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

32952. РОЛЬ ЦЕННОСТЕЙ В СОЦ.-ГУМАНИТАРНОМ ПОЗНАНИИ 35.21 KB
  У каждой эпохи у каждого народа или отдельного человека свои ценности. Однако это не совсем так: ценности относительны они меняются в зависимости от изменения потребностей и интересов людей от формы господствующих в общве отношений уровня цивилизованности и др. ценности устойчивы ибо существуют определенное время. Более того есть ценности которые сохраняют свое значение на протяжении всего существования человечества жизнь благо имеющие абсолютное значение.
32953. СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОИСКИ В СОЦ.-ГУМАНИТАРНЫХ НАУКАХ: ЭВРИСТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ СИНЕРГЕТИКИ И СИСТЕМНОГО МЕТОДА 18.31 KB
  Синергетика комплекс научных и методологических проблем самоорганизации с учетом новых results нелинейной динамики. Синергетика ядро постнеклассческой научной картины мира и метода изучения сложных систем. Синергетика имеет дело не со всеми системами а с открытыми которые взаимодействуют с окружающей средой обмениваясь с ней энергией и info. Синергетика не противостоит ни диалектическому ни системному подходу а продолжает эти традиции.
32954. СОЦ. ПОЗНАНИЕ С Т.З. КРИТИЧЕСКОГО РАЦИОНАЛИЗМА (К.ПОППЕР. ЛОГИКА СОЦ. НАУК) 18.53 KB
  НАУК Развитие научного знания это непрерывный процесс ниспровержения одних научных теорий и замены их др. Модель роста научного познания: Р1 ТТ ЕЕ Р2 Р1 исходная проблема ТТ пробная теории для ее решения ЕЕ процесс устранения ошибок Р2 появление новой более глубокой проблемы. Теорией научного знания и его роста является эпистемология которая в процессе своего формирования становится теорией решения проблем конструирования критического обсуждения оценки и критической проверки конкурирующих гипотез и теорий....
32955. СОЦ. ФАКТЫ И ОСОБЕННОСТИ ИХ ИССЛЕДОВАНИЯ (Э.ДЮРКГЕЙМ. МЕТОД СОЦИОЛОГИИ) 17.24 KB
  Соц. факт - разряд фактов, отличающихся специфическими св-вами; его составляют образы мыслей, действий и чувствований, находящиеся вне индивида и одаренные принудительной силой, вследствие которой он вынуждается к ним. Отсюда их нельзя смешивать ни с органическими явлениями,
32956. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ И ИХ ФУНКЦИИ В СОЦ. ПОЗНАНИИ (М.ВЕБЕР. ОСНОВНЫЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ) 15.56 KB
  СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ И ИХ ФУНКЦИИ В СОЦ. ОСНОВНЫЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ естественные и соц. Предмет соц. познания это культурно значимая действительность = Соц.
32957. СПЕЦИФИКА НАУЧНОГО ЗНАНИЯ: ПРОБЛЕМА КРИТЕРИЕВ НАУЧНОСТИ 22.58 KB
  СПЕЦИФИКА НАУЧНОГО ЗНАНИЯ: ПРОБЛЕМА КРИТЕРИЕВ НАУЧНОСТИ СПЕЦИФИКА НАУЧНОГО ЗНАНИЯ ориентация науки на изучение объектов которые могут быть включены в деятть и их исследование как подчиняющихся объективным законам функционирования и развития отражает объекты природы не в форме созерцания а в форме практики. социокультурных факторов в процесс порождения научного знания. объективность и предметность научного познания. выработка наукой специального языка науки системность и обоснованность научного знания.
32958. СТАНОВЛЕНИЕ НОВОЕВРОПЕЙСКОЙ НАУКИ. ОСОБЕННОСТИ КЛАССИЧЕСКОГО ЭТАПА РАЗВИТИЯ НАУКИ 51.97 KB
  В его учении она приобрела окончательный харр что положило начало длительному периоду господства механических представлений о мире в науке. Томас Гоббс 1588 1679 Левиафан или Материя форма и власть госва церковного и гражданского: механический материализм: Природа совокупность тел dif. Госво искусственный человек т. Они вручили свои права судьбу и власть главе госва который в договоре не участвовал= ответственности перед договаривавшимися индивидами не несет.