59502

Свято української писемності і мови

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Дав слово дотримай його. Дав слово держись не дав кріпись. Слово не горобець вилетить не впіймаєш. Шабля ранить голову а слово душу.

Украинкский

2014-05-08

51.5 KB

0 чел.

Сценарій

Свято української писемності і мови


Що маєш казати – наперед обміркуй.

Умієш говорити – умій слухати.

Дав слово – дотримай його.

Дав слово – держись не дав – кріпись.

Слово – не горобець, вилетить – не впіймаєш.

Шабля ранить голову, а слово – душу.

Слово не стріла, а ранить глибше.

Вода все сполоще, а злого слова – ні.

Обмова – полова: вітер її рознесе, але й очі засипле.

Більше діла – менше слів.

Слово – не полова, язик – не помеле.

Слово до слова – зложиться мова.

Добре слово варте завдатку.

Від теплого слова і крига скресне.

Слово старше за гроші.

Гостре словечко коле сердечко.

І від солодких слів буває гірко.

Краще мовчати, аніж брехати.

Добре слово краще за гроші.

Не кидай словами, як пес хвостом.

Не говори, що знаєш, але знай, що говориш.

Не хочеш почути поганих слів, не кажи їх сам.

Вола в’яжуть мотузками, а людину словами.

Краще недоговорити, аніж переговорити.

Хто мовчить, той двох навчить.

Умій сказати, умій і змовчати.

1.Сьогодні, 9 листопада, - День української писемності й мови.

Кожна епоха дарує людству нові винаходи і відкриття. Але найбільшим винаходом людства було письмо. Писемні знаки дали людям можливість зберегти істинне знання. Адже саме завдяки написаному слову люди збагнули світ і своє місце в ньому.

2.Українська мова функціонує як національна мова українського народу в Україні. Поза її межами наша мова в усній формі поширена в Росії, Молдові, Білорусі, Казахстані. Крім того, українці Польщі, Чехії, Словаччині, Румунії, Сербії, Хорватії, Угорщині, США, Канаді, країнах Латинської Америки, Австралії.

3.Ознаки української мови фіксуються в пам’ятках починаючих на й давніших джерел. датованих ХІ ст. Існує два погляди на зародження і розвиток української мови як  окремої слов’янської: українська мова виникла після розпаду давньоруської мови, у ХІV ст.; безпосереднім джерелом української, як і інших слов’янських мов, виступає праслов’янська мова, розпад якої розпочався у ХVІІ ст.

4.Сучасна українська літературна мова пов’язується з конкретною датою – виданням “Енеїди”. Котляревського у 1798 році.

Знаменита поема стала першим друкованим твором, написаним живою народною мовою, всупереч тогочасній традиції користування книжкою українською мовою у писемній практиці, конкретні сфери якої, зокрема книгодрукування, поступово зводилися нанівець заборонами на українське слово, розпочатими Петром І.

1а – 1720 рік – російський цар Петро І заборонив друкувати книги українською мовою.

2а = 1769 рік – видано розпорядження Російської церкви про вилучення у населення України українських букварів та українських текстів із церковний книг.

3а – 1775 рік – Зруйновано запорозьку Січ, і закрито українські школи при полкових козацьких канцеляріях.

4а – 1862 рік – закрито українські недільні школи, які безкоштовно організували видат6ні діячі української культури.

5а – 1863 рік – указ українського міністра Валуєва про заборону видання книжок українською мовою.

6а – 1876 рік – указ російського царя Олександра ІІ про заборону друкування нот українських пісень.

7а – 1884 рік – закрито всі українські театри.

8а – 1908 рік – уся культурна й освітня діяльність в Україні визнана царським урядом Росії шкідливою.

9а – 1914 рік – російський цар Микола ІІ забороняє українську пресу – газети і журнали.

10а – 1938 рік – сталінський уряд видає постанову про обов’язкове вивчення російської мови, чим підтинає коріння мові українській.

11а – 1983 рік – видано постанову про так зване посилене вивчення російської мови у школах і поділ класів на дві групи.

12а – 1989 р. – видано постанову, яка закріплювали в Україні російську мову як офіційну загальнодержавну мову.

Пісня


  1.  О, слово рідне! Пращура молитво!

Громи Перука, Велесе поля,

Софія Київська – то варіння Ярослава,

Слов’яномовна  праведна земля.

  1.  В мені, в тобі Бояна віщим словом,

Воно живе, здолавши тьму віків,

Воно Мстиславича Романа голос.

І ратний клич Данилових полків.

  1.  О слово рідне! України слава!

Богдана мудрість і Тараса заповіт,

І гул століть і сьогодення гомін,

В тобі злились, як дух моноліт!

  1.  О слово рідне! Мудре і прадавнє,

Ти виросло з могутньої землі.

Тебе жорстоко розпинали,

А ти возносилась і не корилась ні?

  1.  О слово рідне! Подарунок мами!

І пісня ніжна, і розрада нам

Я всім на світі поділюся з вами,

Та слава рідного нікому не віддам!

  1.  Мова кожного народу,

Неповторна і своя,

В ній гримлять громи в негоду!

В житті – трелі солов’я.

  1.  На своїй природній мові

І потоки гомонять,

Зелен-клени у діброві

По-кленовому шумлять.

  1.  Солов’їну барвінкову,

Колосисту на віки –

Українську рідну мову,

В дар мені дали батьки.

  1.  Берегти її, плекати

Будем всюди й повсякчас,

Бо ж єдина, так як мати –

Мова в кожного із нас.

  1.  Ну щоб здавалося, слова?

Слова та голос...

Більш нічого...

А серце б’ється, оживи,

Як їх почує.

  1.  Я люблю, я так люблю тебе,

Моя співуча українська мово,

В тобі шумить Полісся голубе,

І дужі хвилі гомонять Дніпрові.

  1.  В тобі живе Карпатська височінь

Що манить у незвідане майбутнє,

І степова безкрая широчінь,

І кобзарева дума незбутня

  1.  Ти рідна мово чиста як роса

Цілюща й невичерпна, як криниця,

Святиня наша, гордість і краса

Ти розуму народного скарбниця.

  1.  Як легко йти з тобою по землі!

І підставлять вітрам лице відкрите

Для мене ти – як і насущний хліб

Без тебе я не зміг би в світі жити!

  1.  Неначе юна зоря світанкова,

Ти лісами, степами ідеш.

Українська чарівная мово,

Ти у серці народу живеш.

  1.  Мелодія моя, промениста,

Як земля, твій багатий словник.

Українська мово пречиста,

Ти ж у серці народу навік!

  1.  Українська прабатьківська мово,

До зірок через терни ідеш,

Рідна мово моя пелюсткова,

Ти у серці народу живеш!

Пісня:


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

85110. Разработка композиции вышивки и её выполнение 619.09 KB
  Тема: Разработка композиции вышивки и её выполнение. Цель: ознакомить учащихся с композицией вышивки изделий украшенных счётной гладью или занизыванием; научить создавать композиции вышивок подбирать нитки ткань для вышивания; формировать художественный вкус при подборе цветовой гаммы ниток для вышивания; развивать творческие способности учащихся при составлении композиций; воспитывать уважительное отношение к традициям национальной вышивки. Разработка композиции вышивки. Презентация Композиция вышивки IV.
85111. Обработка изделия мережкой. Правила БЖ при вышивании 468.5 KB
  Мережка – это ажурная техника вышивания. Выполняется мережка на месте выдернутых с ткани ниток. Мережки относятся к счётной технике. Существует большое количество различных мережек. Мережки применяются в салфетках, скатертях, для подшивания краёв изделия
85112. Рушниковые швы (крестик) 261.69 KB
  Цель: расширить знания учащихся по рушниковым швам; научить правильной технологии вышивания рушникового шва; воспитывать аккуратность при выполнении вышивки развивать художественный вкус учащихся. Актуализация опорных знаний и умений учащихся. Закрепление новых знаний и умений учащихся. Актуализация опорных знаний и умений учащихся.
85113. Счётная гладь, поверхностно-нашитая счётная гладь. Виды глади (прямая, косая, качалочковая) 1.02 MB
  Виды глади прямая косая качалочковая. Цель: формировать представление о видах счётной глади; научить различать виды счётной глади вышивать прямой и косой гладью; воспитывать художественный вкус при выполнении вышивальных работ. Оборудование: образцы видов счётной глади готовые изделия иллюстрации из журналов образцы тканей для вышивания. Виды счётной глади.
85114. Техника вышивания «занизывание». Композиция в вышивке счётной гладью и «занизыванием» 311.83 KB
  Цель: расширить представления учащихся о видах счётной глади и занизывания; научить выполнять эту технику вышивания; воспитывать аккуратность при выполнении вышивальных работ уважительное отношение к национальным традициям украинской народной вышивки. Структура урока: Организационный момент Актуализация опорных знаний и умений учащихся. Закрепление новых знаний и умений учащихся. Актуализация опорных знаний и умений учащихся.
85115. Письмове додавання і віднімання багатоцифрових чисел 67.41 KB
  Ознайомити учнів з прийомами письмового додавання і віднімання багатоцифрових чисел у межах мільйона; закріплювати вміння учнів розв\\\'язувати задачі та рівняння. Учні перевіряють чи правильно розв\\\'язано приклади. Розвиток математичних знань. Розв\\\'язування рівнянь № 319.
85116. Перевірка віднімання додаванням. Складені задачі, розв\\\'язання яких опирається на правило знаходження невідомого доданка 45.38 KB
  Складені задачі розв\\\'язання яких опирається на правило знаходження невідомого доданка №№ 324 330. Узагальнити уявлення учнів про зв\\\'язок дій віднімання і додавання; вчити розв\\\'язувати задачі на знаходження невідомого доданка. б Розв\\\'язати задачу. Скільки всього центнерів зерна стало на елеваторі Розв\\\'язання: 1708 675 357 = 2740 ц.
85117. Знаходження різниці, коли зменшуване містить кілька нулів 125.56 KB
  Ознайомити учнів з випадком віднімання багатоцифрових чисел коли зменшуване містить кілька нулів; закріплювати уміння виконувати перевірку дій додавання і віднімання розв\\\'язувати задачі. а Розв\\\'язати з перевіркою. б Скласти і розв\\\'язати задачу за скороченим записом.
85118. Додавання кількох доданків. Задачі на знаходження довжини сторони трикутника 77.3 KB
  Закріплювати вміння учнів застосовувати сполучний і переставний закони додавання для зручних обчислень та виконувати додавання і віднімання багатоцифрових чисел письмово; вправляти у розв\\\'язуванні задач. б Скільки всього десятків сотень тисяч у числі 109256 в Скласти і розв\\\'язати задачу за поданим скороченим записом. Розв\\\'язання: 1 11650 7650 = 4000л надоїла третя доярка; 2 7650 3750 = 3900 л надоїла друга доярка. Розв\\\'язати задачу.