59503

Козацькі забави в літніх таборах

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Ведуча: Ось подивіться це наші козаки. Ведуча: А зараз довгожданий момент козацька старшина виносить своє рішення. Ведуча: Ось тобі і козаки Цікаво а що потрібно робити щоб такими стати Ведучий: Потрібно мати велику силу а щоб її мати треба багато їсти.

Украинкский

2014-05-08

48.5 KB

1 чел.

РЕФЕРАТ

на тему:

Козацькі забави в літніх таборах


Козацькі ігри

Конкурс курінних отаманів.

До отаманів підходить ведучий і тримає у руках шапку.

Отамани по черзі витягують із шапки запитання і відповідають на них. Виграє той, хто дасть найбільшу кількість правильних відповідей.

Запитання для конкурсу:

1. Що означає слово «козак»?

2. Де знаходиться Запорізька Січ?

3. Як називається місце, де жили козаки?

4. Хто був першим козацьким гетьманом?

5. Кого на Січі називали джурою?

6. Чи були на Січі жінки? Чому?

7. Як називалися козацькі судна?

8. Назвіть деякі речі, якими користувалися козаки.

9. Назвіть атрибут влади гетьмана.

10. Хто зруйнував Запорізьку Січ? (Підсумок конкурсу старшиною.)

Ведуча: Ось подивіться - це наші козаки. Вони із честю витримали всі випробування і можуть гідно носити це почесне звання - «козак».

Ведуча: А зараз довгожданий момент - козацька старшина виносить своє рішення. Звучить музика.

Козацька старшина зачитує своє рішення: усім учасникам конкурсу присвоїти звання «козак» і вручити пам'ятні подарунки

Козацька естафета

На першому етапі перший козак повинен добігти до стільця, оббігти навколо нього і, вдягнувши на себе перший елемент українського вбрання (а їх на кріслі лежить 7: шаровари, вишита сорочка, крайка, жупан, шапка, двоє чобіт), повернутися до свого куреня і допомогти вдягнути цей елемент на другого.

На другому етапі другий учасник робить те саме, що й перший, одягнувши на себе другий елемент українського вбрання, повертається до куреня і передає свій одяг третьому учасникові.

Змагання проводяться до того часу, поки останній учасник куреня не буде повністю вдягнутий і не сяде на крісло, на якому лежав одяг.

Ведучий: Молодці, козаки, із завданням впоралися. Але що скаже нам старшина?

(Підводяться підсумки козацької естафети.)

Ведуча: Ось тобі і козаки! Цікаво, а що потрібно робити, щоб такими стати?

Ведучий: Потрібно мати велику силу, а щоб її мати, треба багато їсти.

Ведуча: А яка головна козацька страва? (Запитання до залу.) Правильно, куліш. Отож, ми зараз і побачимо, чи полюбляють наші козаки цю страву.

Ведучий: Для них проводиться конкурс.

«З'їж куліш». Асистенти виносять по макітрі з кулішем і по 7 ложок для козаків кожного куреня. За сигналом ведучого вони починають їсти його. Виграє той курінь, який впорається із завданням швидше.

(Старшина підводить підсумок конкурсу.)

Ведуча: Бачу порожнісінькі макітри. А ти говорив, що вони не козаки!

Ведучий: Так, вони їли те, що ми їм приготували. А чи самі вміють готувати?

Ведуча: Зараз перевіримо, але спочатку скажи, яка козацька страва найпопулярніша в Україні?

Ведучий: А її їдять зранку чи ввечері?

Ведуча: Козак їсть і зранку, і вдень, і ввечері, особливо такі гарненькі, смачненькі, маленькі і великі, з сиром, картоплею, грибами, вишнями і звуть їх...

Ведучий: Та це ж вареники. Я їх теж люблю.

Ведуча: Отож ми зараз подивимося, чи вміють наші козаки ліпити їх.

«Зліпи вареник».

Біля кожного куреня на кріслі стоїть макітра з борошном, збан із водою, миска з сиром, дошка для замішування тіста, качалка. За командою ведучого перший учасник пробігає відстань до крісла навпроти і залишає там макітру з водою, другий несе туди воду, третій - миску з сиром, четвертий бере дошку і на ній замішує тісто, п'ятий розкачує його, шостий - викладає всередину сир, а сьомий учасник команди заліплює краї вареника. Конкурс закінчиться, якщо сьомий учасник повернеться до свого куреня з вареником на тарілці.

Ведучий: Ось подивись, які гарні вареники зліпили наші козаки!

Ведуча: Ти їх віднесена пробу козацькій старшині. Нехай вони оцінять працю наших козаків.

(Підводиться підсумок конкурсу.)

Ведуча: Ну, хлопці, молодці! Справжні козаки.,

Ведучий: Ще не справжні.

Ведуча: А чому ж це?

Ведучий* Бо ми не бачили, чи вміють вони на конях їздити.

Ведуча: Отож, проводимо наступний конкурс. «Осідлай коня».

За сигналом ведучого перший учасник пробігає відстань до стільця,"1 до нього прив'язаний «кінь» - гімнастична палка, бере її між ноги і повертається до куреня. На «коня» сідає другий учасник. Тепер вони удвох «ідуть» до крісла, потім утрьох і т.д. Виграє той курінь, який у повному складі «об'їде» навколо стільця і повернеться на місце.

(Підводяться підсумки конкурсу.)

Ведуча: Ось бачиш, наші козаки і на конях їздити вміють.

Ведучий. А чи зможуть вони написати лист турецькому та турецькому султанові»? Вам зараз потрібно відтворити її, тобто кожен козак куреня повинен стати так, як на картині, і завмерти. Згода? Отож, починаємо конкурс.

«Відтворіть картину».

Після того, як всі учасники замруть на своїх місцях, ведучий виносить репродукцію картини І.Рєпіна і надає слово козацькій старшині. Виграє та команда, яка нaйбільш точно відтворила картину художника.            

(Підведення підсумків конкурсу.)

Ведуча: А зараз наступний конкурс.

«Козацька грамота».

Учасники: по 2 козаки від кожного куреня. За певний час (протягом наступних конкурсів) вони повинні скласти, написати і художньо оформити за допомогою фарб, олівців, фломастерів козацьку грамоту.

Ведучий: А поки козаки пишуть козацьку грамоту, ми продовжуємо наші конкурси. Який козак не любить співати запальні українські пісні? Отож свої знання козацьких пісень покажуть нам наймолодші козачата кожного куреня.

«Козацька пісня».

По одному учасникові від куреня виконують козацьку пісню.

Ведуча: Ну, а сторонні козаки, як правило, у цей час відпочивали і розважали себе художнім свистом. Отож, конкурс на найкращий художній свист української пісні.

«Чий свист кращий».

По одному козакові від куреня здійснюють обробку пісні свистом.

Ведуча: А цікаво, чи козаки дівчат кохали?

Ведучий: Кохали, ще й як кохали. Це вони нам зараз покажуть. По одному козакові від куреня нехай підійдуть сюди, вам потрібно знайти собі дівчину і привести її до нас.

Ведуча: Подивись, які гарні у нас українські дівчата! Цікаво, а чи вміють вони танцювати?

Ведучий: Це ми зараз перевіримо. Я оголошую конкурс на краще виконання таночку.

«Українська полька».

Ведуча: Подякуйте, хлопці, своїм дівчатам і віднесіть їх на руках на місце.

Ведучий: А я викликаю ще двох козаків із кожного куреня. Вам також потрібно знайти в залі дівчину і привести її сюди.

Ведуча: Ну, і що ти задумав цього разу?

Ведучий: Зараз побачиш. Наші козаки будуть змагатися в силі, і як нагороду отримають у подарунок від цих дівчат гарячий поцілунок.

«Хто сильніший».

Два козаки переплітають між собою праві руки, а лівими  замикають коло. Навпроти кожного з хлопців за два кроки стає - дівчина. Виграє той козак, який перетягне свого суперника до своєї дівчини і поцілує її.

(Підсумок усіх цих окремих конкурсів підводить козацька старшина.)

(Демонстрування козацької грамоти глядачам і оцінювання її старшиною.)

Ведуча: Я була впевнена, що з цим конкурсом наші козаки впораються блискуче.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

50410. Изучение законов динамики вращательного движения твердого тела вокруг неподвижной оси на маятнике обербека 83.5 KB
  В этой модели считается что трение в оси блока 8 отсутствует этот блок невесом а момент сил трения Μтр в оси блока с крестовиной не зависит от угловой скорости вращения. В этих условиях ускорение груза массой m постоянно на всем отрезке Н и равно: где r радиус намотки I момент инерции блока с крестовиной r=r1 либо r2 I определяется положением грузов массой m´ каждый и моментом инерции блока без грузов I0.1 Проверка независимости момента сил трения Μтр от угловой скорости...
50411. Оптимизация технологического процесса диагностики тормозной системы автомобиля Renault Logan 1.17 MB
  Целью дипломного проекта является подбор процесса диагностики тормозной системы автомобиля с целью повышения пропускной способности в масштабе автосервиса (дилерской станции и т.д.) без ухудшения качеств диагностики, оптимизация технологического процесса диагностики тормозной системы автомобиля Renault Logan
50412. Определение моментов инерции твёрдых тел и проверка теоремы Гюгенса - Штейнера 254.5 KB
  Определение моментов инерции длинного стержня: Период колебания рамки без закреплённых в ней тел: с Период колебания рамки с закреплённым ней эталонным кубом. с с с с Момент инерции эталонного куба: м сторона эталонного куба кг масса эталонного. Найдите момент инерции стрежня Iст по формуле: ; Момент инерции стержня: 00022398 Найдём теоретическое выражение для момента инерции стержня : где L = 024 м длина стержня = 03 кг масса стержня d = 0014 м Если стержень считать пренебрежительно тонким то теоретическое выражение...
50416. Определение моментов инерции твёрдых тел и проверка теоремы Гюйгенса-Штейнера 176.5 KB
  Поскольку стержень представляет собой цилиндр и ось, относительно которой поворачивается при колебаниях стержень проходит через его центр масс перпендикулярно оси симметрии цилиндра, теоретическое выражение для момента инерции стержня имеет вид...
50418. Определение моментов инерции твёрдых тел и проверка теоремы Гюгенса-Штейнера 250.5 KB
  Цель работы: Определение моментов инерции твёрдых тел и проверка теоремы Гюгенса-Штейнера. Приборы и принадлежности: крутильный маятник, набор тел. Ход работы: I)Определение моментов инерции длинного стержня: 1)Период колебания рамки без закреплённых в ней тел