59506

Ой весела в нас пора, білосніжная зима (розвага для середньої групи дошкільного закладу)

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: за допомогою вправ та розвивальних ігор закріпити в дошкільнят навички виконання циклічних вправ: біг по колу один за одним, ходьби на носках і по обмеженій площі, стрибків з місця з просуванням уперед...

Украинкский

2014-05-08

34.5 KB

1 чел.

Сценарій

"Ой весела в нас пора, білосніжная зима" (розвага для середньої групи дошкільного закладу)


Мета:
за допомогою вправ та розвивальних ігор закріпити в дошкільнят навички виконання циклічних вправ: біг по колу один за одним, ходьби на носках і по обмеженій площі, стрибків з місця з просуванням уперед, підлізання в тунель з упором на руки; за допомогою ігор-забав викликати в дітей позитивне почуття, органічно пов’язувати фізичну та розумову активність. Розвивати силу, спритність, швидкість реакції, витривалість. Викликати прагнення активно діяти. Виховувати вміння відчувати плече товариша, відповідальність за свої дії, бажання займатися фізкультурою і спортом.

Інвентар: два ведмедики, 2 комплектів кубиків, ребриста дошка, обручі, дуга-тунель, пін-понгові кульки, шапочки Діда Мороза, сніжки.


Під музику заходять діти.

Ведуча. Діти, сьогодні ми з вами помандруємо в гості до Зими-чарівниці, на веселі забави.

До зали влітає сорока і передає телеграму.

Ведуча читає: Дітям з групи “Гуцулочка” з д/с “Росинка” – забави відміняються. Я викрав сніг у Зими.

Кощій Безсмертний.

Що це таке, не розумію. Але й справді снігу немає. Що робити?

Дитина І. Вирушати на допомогу Зимі.

Дитина ІІ. Бо ми хочемо гратися, забавлятися.

Ведуча. Тоді в путь. Через непрохідні лісові гущавини, трясуче болото.

Діти долають смугу перешкод: Йдуть по вузькій стежці (ребристій дошці), проходять через болото (стрибають з обручав обруч), пролазять через тунель в горі.

Виходять на галявину, де їх зустрічає Зима.

Ведуча. Зимо-чарівнице. Що сталося. Поясни нам цю телеграму і підкажи, як нам тобі допомоги, щоб ми могли погратися.

Зима. (читає про себе) Сталась велика біда. Кощій викрав у мене сніг. І я не можу притрусити ним землю, не можу погратися з вами у зимові забави.

Дитина ІІІ. Але ми прийшли тобі допомогти.

Ведуча. Ми допоможемо тобі, але ти вкажи дорогу до Кощієвого царства.

Зима. Я не можу піти з вами, але дам вам мою хмаринку-мандрівницю. Вона вам все покаже. Хмаринко – іди сюди.

До залу заходить хмаринка.

Хмаринка. Добрий день Зимо! Добрий день малята! Ви мене кликали.

Зима. Так. Покажи малятам дорогу до Кощієвого царства. Допомагай їм в дорозі.

Хмаринка. За мною. (Йдуть під марш по колу). Тихо навшпиньках, а то розбудимо вартового (йдуть на носках).

Підходять до дверей із замкненими під якими спить розбійник.

Розбійник. Як вас багато. А чому ви всі тут зібралися?

Дитина. Тому що у нас спортивні забави і нам потрібний сніг.

Розбійник. Те ж мені спортсмени! А сніг за цими замками у Кощія. А ключі я вам не дам.

Ведуча. Ми тобі зараз покажемо, які ми спортсмени.

І дитина.  Вкрила землю ковдра біла,

У снігу довкола все.

Нам здоров’я, радість силу

Спорт зимовий принесе.

ІІ дитина.  Ми забудемо простуди,

Все мороз нам не страшний.

Нерозлучні з нами будуть

М’яч і шайба, й ковзани.

ІІІ дитина. Всім відомо – це чудово,

Коли кожен з нас здоровий.

Спорт любити слід –

Проживеш сто літ.

Розбійник. Ой, ой, ой! Вірші вивчили оці.

То ж давайте по порядку

Покажіть свою зарядку.

Хмаринка. Дивись... Зараз всі ми по-порядку розпочнемо зарядку. А потім ти нам віддаш ключі.

Розбійник. А це ми ще побачимо. (До гостей).

Комплекс вправ з хмаринками.

Хмаринка. Ми виконали твої завдання. віддавай ключі.

Розбійник. Не віддам, не віддам! (дразниться)

Хмаринка. Діти, ану допомагайте мені (наступають на розбійника). Ми тебе зараз накажемо.

Розбійник трясучись промовляє:

Розбійник. Бе-е-еріть! Але їх не так просто відкрити. Вони з секретом.

Віддає ключі і тікає.

Хмаринка. А вони не відчиняються. Що тут за секрети. (Читає завдання під замком).

Гра 1. “Збудуємо барлоги для ведмедиків”

Ви зруйнували барлоги моїм ведмедям. Збудуйте їм нові.

З кубиків навколо них викладають барлоги.

Хмаринка. Подивіться відкрився перший замок. Пробуєм другий секрет. “Зібрались якось вітри з усіх сторін і почали сперечатися, хто з них найсильніший. Допоможіть їм”.

Гра 2. “Чия кулька далі”

Пари, хто далі дмухне, пін-пон-гову кульку.

Хмаринка. Важкий спір ми розсудили, всі вітри у Кощія сильні. Відкривали другий замок. А яке слідуючи завдання.

Гра 3. “Назвати види зимового спорту”

Лижі, ковзани, фігурне катання, хокей.

Хмаринка. Відкрили ми останній замок, впали чари. Ось і наш сніг. Зимонько, Зимонько ми перемогли.

Заходить Зима, танцює.

Зима. Чую, чую вас. Поспішаю із морозом і сніговою порошею. Молодці, а за це що допомогли я пограюся з вами у зимові ігри. Морози ви де?

Морози. Ми тут!

Гра “Два морози”

Ми два брати молодці

Два морози міцні,

Я мороз – Червоний ніс

Я мороз – Синій ніс

Хто з вас не боїться

В дальню путь пуститься?

Діти.  Не боїмось ми погрози,

Нестрашний ти нам Морозе.

Морози ловлять, а діти перебігають до іншого боку.

Зима. Молодці. Подивіться, що тут у моєму відерці.

Діти. Сніжки.

Хмаринка. А гратися в сніжки любите?

Гра “Сніжки”

Зима. Тут у мене дві великих сніжки хтось виліпив. Давайте з ними пограємось.

Гра “Передай сніжку”

Сидячи на підлозі передають кульку над головою. Дві команди.

Зима. Ну що ж, час нам прощатися, Всі ви були дуже сильні, сміливі, спритні. А за це – нагорода: вітамінки-здоровинки.

До побачення, малята, любі хлопчики й дівчата.

Хмаринка. Бувайте здорові!

Бувайте вродливі!

Бувайте міцні всі

І дуже щасливі!

Діти виходять тією ж доріжкою, що і на початку.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

79980. Основы технологии сборочного производства 48 KB
  По стадиям различают следующие виды сборки: предварительная сборка разборка с целью определения размера компенсатора; промежуточная для общей дальнейшей обработки сборочной единицы например корпус и собранная с ним крышка растачиваются совместно под размер диаметра подшипника; под сварку может вводиться как сборочная операция в поточной линии; окончательная сборка после которой разборки не предусмотрено. В зависимости от метода образования соединений существуют следующие виды сборки: слесарная слесарносборочные операции; монтаж ...
79981. Основы высоких технологий и инновационные технологии 35 KB
  Основы высоких технологий и инновационные технологии Сущность систем высоких технологий ВТ Каждое изделие поставляемое в условиях жесткой конкуренции на внутренний и в особенности на внешний рынок должно обладать новым уровнем свойств и отвечать все возрастающим требованиям предъявляемым потенциальным потребителем к функциональным экологическим и эстетическим свойствам. Эти названия новых технологий связаны с тем или иным признаком технологического процесса или свойствами изделия который принят авторами в качестве определяющего при...
79982. Основные технологии производства строительных материалов и жилищного строительства 1.35 MB
  Их используют для конструкционных ответственных деталей и элементов. Их используют главным образом в помещениях для облицовки кровли теплоизоляции и др. Лесные материалы широко используются в строительной промышленности пол двери дверные и оконные коробки стены кровля мебель и др. В строительной промышленности используют три группы лесных материалов: круглые пиломатериалы и полуфабрикаты.
79983. СОЗДАНИЕ 3D МОДЕЛЕЙ НА ОСНОВЕ КОСМОСЪЕМОК И НАЗЕМНЫХ СНИМКОВ 2.8 MB
  В настоящее время достаточно много внимания уделяется геоинформационным системам. Географическая информация является повсеместной практически в любом аспекте государственного управления и жизни граждан. В геоинформационных системах мы можем увидеть космоснимки и рельеф земной поверхности, а также есть возможность просмотреть трехмерные модели зданий
79984. РЕФАКТОРИНГ КЛИЕНТСКИХ ПРИЛОЖЕНИЙ ДЛЯ ЭЛЕКТРОННОЙ ВАЛЮТНОЙ ТОРГОВЛИ НА ПЛАТФОРМАХ IOS И ANDROID 2.75 MB
  В ходе работы над проектом разработки системы для электронной валютной торговли, в рамках первого жизненного цикла разработки клиентских приложений для платформ iOS и Android, были реализованы два приложения. В рамках второго жизненного цикла, перед автором данной работы возникла проблема увеличения производительности разрабатываемых приложений.
79985. РАЗРАБОТКА ПРОГРАММНОГО КОМПЛЕКСА ПОДДЕРЖКИ ИНТЕРАКТИВНЫХ АРТ-ИНСТАЛЛЯЦИЙ 6.93 MB
  В результате проделанной работы, мной была получена версия программного комплекса для поддержки арт-инсталляций с применением сенсора Kinect. Была реализована возможность создания собственных элементов управления, адаптированных для бесконтактного использования.
79986. РАЗРАБОТКА МОДУЛЯ ОЦЕНКИ БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ ДЛЯ ГИС INDORROAD И САПР INDORCAD/ROAD 1.09 MB
  Объект исследования метод коэффициентов аварийности для оценки безопасности дорожного движения. Основные результаты разработан модуль оценки безопасности дорожного движения методом коэффициентов аварийности внедрён в коммерческие программные продукты IndorCD Rod и IndorRod. Модуль для вычисления коэффициентов аварийности...
79987. АВТОМАТИЗАЦИЯ ТРАНСЛЯЦИИ СХЕМ БАЗ ДАННЫХ ИЗ ERM-МОДЕЛИ В UML-МОДЕЛЬ 1.4 MB
  Семантическая методика проектирования состоит из нескольких последовательных процессов: проектирование семантической схемы ПрО, трансляция этой схемы в реляционную модель и нормализация полученной реляционной схемы. Использование невыразительной семантической модели существенно усложняет процесс проектирования.
79988. ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА ТРАССИРОВАНИЯ ТРАНСПОРТНЫХ КОММУНИКАЦИЙ 3.47 MB
  Поэтому для того, что бы построить дорогу следует провести один из пространственных анализов. Пространственный анализ по населению, который может показать какие населенные и какое количество населения проживает в них на определенном расстояние от проектируемой дороги. Полученные данные можно использовать для выбора вариантов трасс