59506

Ой весела в нас пора, білосніжная зима (розвага для середньої групи дошкільного закладу)

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: за допомогою вправ та розвивальних ігор закріпити в дошкільнят навички виконання циклічних вправ: біг по колу один за одним, ходьби на носках і по обмеженій площі, стрибків з місця з просуванням уперед...

Украинкский

2014-05-08

34.5 KB

1 чел.

Сценарій

"Ой весела в нас пора, білосніжная зима" (розвага для середньої групи дошкільного закладу)


Мета:
за допомогою вправ та розвивальних ігор закріпити в дошкільнят навички виконання циклічних вправ: біг по колу один за одним, ходьби на носках і по обмеженій площі, стрибків з місця з просуванням уперед, підлізання в тунель з упором на руки; за допомогою ігор-забав викликати в дітей позитивне почуття, органічно пов’язувати фізичну та розумову активність. Розвивати силу, спритність, швидкість реакції, витривалість. Викликати прагнення активно діяти. Виховувати вміння відчувати плече товариша, відповідальність за свої дії, бажання займатися фізкультурою і спортом.

Інвентар: два ведмедики, 2 комплектів кубиків, ребриста дошка, обручі, дуга-тунель, пін-понгові кульки, шапочки Діда Мороза, сніжки.


Під музику заходять діти.

Ведуча. Діти, сьогодні ми з вами помандруємо в гості до Зими-чарівниці, на веселі забави.

До зали влітає сорока і передає телеграму.

Ведуча читає: Дітям з групи “Гуцулочка” з д/с “Росинка” – забави відміняються. Я викрав сніг у Зими.

Кощій Безсмертний.

Що це таке, не розумію. Але й справді снігу немає. Що робити?

Дитина І. Вирушати на допомогу Зимі.

Дитина ІІ. Бо ми хочемо гратися, забавлятися.

Ведуча. Тоді в путь. Через непрохідні лісові гущавини, трясуче болото.

Діти долають смугу перешкод: Йдуть по вузькій стежці (ребристій дошці), проходять через болото (стрибають з обручав обруч), пролазять через тунель в горі.

Виходять на галявину, де їх зустрічає Зима.

Ведуча. Зимо-чарівнице. Що сталося. Поясни нам цю телеграму і підкажи, як нам тобі допомоги, щоб ми могли погратися.

Зима. (читає про себе) Сталась велика біда. Кощій викрав у мене сніг. І я не можу притрусити ним землю, не можу погратися з вами у зимові забави.

Дитина ІІІ. Але ми прийшли тобі допомогти.

Ведуча. Ми допоможемо тобі, але ти вкажи дорогу до Кощієвого царства.

Зима. Я не можу піти з вами, але дам вам мою хмаринку-мандрівницю. Вона вам все покаже. Хмаринко – іди сюди.

До залу заходить хмаринка.

Хмаринка. Добрий день Зимо! Добрий день малята! Ви мене кликали.

Зима. Так. Покажи малятам дорогу до Кощієвого царства. Допомагай їм в дорозі.

Хмаринка. За мною. (Йдуть під марш по колу). Тихо навшпиньках, а то розбудимо вартового (йдуть на носках).

Підходять до дверей із замкненими під якими спить розбійник.

Розбійник. Як вас багато. А чому ви всі тут зібралися?

Дитина. Тому що у нас спортивні забави і нам потрібний сніг.

Розбійник. Те ж мені спортсмени! А сніг за цими замками у Кощія. А ключі я вам не дам.

Ведуча. Ми тобі зараз покажемо, які ми спортсмени.

І дитина.  Вкрила землю ковдра біла,

У снігу довкола все.

Нам здоров’я, радість силу

Спорт зимовий принесе.

ІІ дитина.  Ми забудемо простуди,

Все мороз нам не страшний.

Нерозлучні з нами будуть

М’яч і шайба, й ковзани.

ІІІ дитина. Всім відомо – це чудово,

Коли кожен з нас здоровий.

Спорт любити слід –

Проживеш сто літ.

Розбійник. Ой, ой, ой! Вірші вивчили оці.

То ж давайте по порядку

Покажіть свою зарядку.

Хмаринка. Дивись... Зараз всі ми по-порядку розпочнемо зарядку. А потім ти нам віддаш ключі.

Розбійник. А це ми ще побачимо. (До гостей).

Комплекс вправ з хмаринками.

Хмаринка. Ми виконали твої завдання. віддавай ключі.

Розбійник. Не віддам, не віддам! (дразниться)

Хмаринка. Діти, ану допомагайте мені (наступають на розбійника). Ми тебе зараз накажемо.

Розбійник трясучись промовляє:

Розбійник. Бе-е-еріть! Але їх не так просто відкрити. Вони з секретом.

Віддає ключі і тікає.

Хмаринка. А вони не відчиняються. Що тут за секрети. (Читає завдання під замком).

Гра 1. “Збудуємо барлоги для ведмедиків”

Ви зруйнували барлоги моїм ведмедям. Збудуйте їм нові.

З кубиків навколо них викладають барлоги.

Хмаринка. Подивіться відкрився перший замок. Пробуєм другий секрет. “Зібрались якось вітри з усіх сторін і почали сперечатися, хто з них найсильніший. Допоможіть їм”.

Гра 2. “Чия кулька далі”

Пари, хто далі дмухне, пін-пон-гову кульку.

Хмаринка. Важкий спір ми розсудили, всі вітри у Кощія сильні. Відкривали другий замок. А яке слідуючи завдання.

Гра 3. “Назвати види зимового спорту”

Лижі, ковзани, фігурне катання, хокей.

Хмаринка. Відкрили ми останній замок, впали чари. Ось і наш сніг. Зимонько, Зимонько ми перемогли.

Заходить Зима, танцює.

Зима. Чую, чую вас. Поспішаю із морозом і сніговою порошею. Молодці, а за це що допомогли я пограюся з вами у зимові ігри. Морози ви де?

Морози. Ми тут!

Гра “Два морози”

Ми два брати молодці

Два морози міцні,

Я мороз – Червоний ніс

Я мороз – Синій ніс

Хто з вас не боїться

В дальню путь пуститься?

Діти.  Не боїмось ми погрози,

Нестрашний ти нам Морозе.

Морози ловлять, а діти перебігають до іншого боку.

Зима. Молодці. Подивіться, що тут у моєму відерці.

Діти. Сніжки.

Хмаринка. А гратися в сніжки любите?

Гра “Сніжки”

Зима. Тут у мене дві великих сніжки хтось виліпив. Давайте з ними пограємось.

Гра “Передай сніжку”

Сидячи на підлозі передають кульку над головою. Дві команди.

Зима. Ну що ж, час нам прощатися, Всі ви були дуже сильні, сміливі, спритні. А за це – нагорода: вітамінки-здоровинки.

До побачення, малята, любі хлопчики й дівчата.

Хмаринка. Бувайте здорові!

Бувайте вродливі!

Бувайте міцні всі

І дуже щасливі!

Діти виходять тією ж доріжкою, що і на початку.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

68537. БАШКИРО-КАЗАХСКИЕ ОТНОШЕНИЯ ДО XIX В. В ИСТОРИЧЕСКИХ ИСТОЧНИКАХ И УСТНОМ НАРОДНОМ ТВОРЧЕСТВЕ БАШКИР 85 KB
  Материалы башкирского народного творчества по данной тематике можно разделить на две категории. Прежде всего это сюжеты не повествующие напрямую о башкиро-казахских отношениях но при сопоставлении с их аналогами в фольклоре казахов и других тюркских народов позволяющие выяснить наиболее древние...
68538. Евразийство и империализм 73.5 KB
  Именно в период его жизни в России и в эмиграции оформлялись столь разные течения как российский либеральный консерватизм и евразийство большевизм и националбольшевизм парадигмы до сих пор во многом определяющие идейное развитие нашего общества. Гумилева определявшего наше время для России как период золотой осени...
68539. ЕВРОПОЦЕНТРИЗМ И ЕВРАЗИЙСТВО 61.5 KB
  Бердяева историю в России делали в основном западники. Именно Пушкин при патриотической попытке как-то объяснить отсталость России сформулировал ложное положение по которому долгое время двигалась отечественная историография. России было предопределено более высокое предназначение.
68540. Некоторые особенности интерпретации истории Башкортостана в рамках традиций либерального консерватизма 62.5 KB
  Современная нам социокультурная ситуация в России характеризуется с одной стороны крушением советского социализма и тоталитаризма с другой разочарованием в идеологии либерализма мыслившейся некоторыми их неизбежной альтернативой Ф.Новгородцев; в современной России А.Соловьев один из ведущих идеологов западничества...
68541. Некоторые особенности радикально-либеральной интерпретации идеологии глобализации в России 68 KB
  Это именно то направление либерализма которое определяется как жестко противостоящее консерватизму. Для радикального либерализма такими критерием является безусловный приоритет рыночных отношений невмешательство в них государства и главенство гражданского общества западного типа.
68542. О методологических различиях в современных концепциях «культурно-исторических типов» и «евразийства» 61 KB
  Поскольку по нашему мнению современный духовный и политический кризис в России не просто аналогичен кризису 1917 года но и является в культурологическом смысле его прямым продолжением1 возникла потребность вновь обратиться к не исчерпавшим себя идеям способным дать ответ на этот вызов истории...
68543. П.Б.Струве — выдающийся мыслитель российского либерализма 52 KB
  Имя Петра Бернгардовича Струве выдающегося мыслителя историка политика социолога экономиста сегодня не нуждается в представлении. В начале пути Струве являлся одним из основателей российского легального марксизма и внес решающий вклад в его идейную победу над народничеством высоко оцененный в частности...
68544. П.Б.Струве о религии и религиозности 55.5 KB
  Прежде всего отметим что не смотря на глубину своих идей Струве все же не являлся крупным религиозным или философским реформатором типа В. Поэтому анализируя собственно философские позиции Струве нередко приходится обращаться к религиозным моментам и наоборот.
68545. ФЕНОМЕН ПОЛИТИЗИРОВАННОЙ ФОЛЬКХИСТОРИ В БАШКОРТОСТАНЕ: МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ 94.5 KB
  Феномен фольксхистори ныне приобрел критическое значение на информационном пространстве России Башкортостана и Татарстана. Отказ от монизма как важная предпосылка расцвета фолькхистори определен в отечественной историографии. Вытеснение из информационной ниши брошюр жанра фолькхистори.