59508

Сценарій. Останній дзвоник, святкова лінійка

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Дорогі випускники! Вмийтеся ще раз у нашу шкільну родину, вслухайтеся востаннє в переспів дзвінка і збережіть у своїй пам’яті ці неповторні хвилини прощання зі школою.

Украинкский

2014-05-08

60.5 KB

3 чел.

Сценарій

Останній дзвоник, святкова лінійка


Вед. 1:
 Увага! Увага!

   Слухайте всі!

Вед.: 2:  У цю травневу світлу днину

Школа зібрала свою родину.

Гляньте навколо: як квітів багато!

Розпочинаєм шкільне прощальне свято.

Венд.:1: Є святкових днів багато

На листках календаря,

І між ними й наше свято –

День останнього дзвінка.

Вед. 2:  Вже встало сонце і торкнулось тихо

Ясним промінням сонних яворів,

А ранок ще бринить веселим сміхом,

Щасливим сміхом старших школярів.

Вед. 1:  Ідуть вони поважно так до школи,

Несуть у квітах вдячність і любов.

Але сумні вони сьогодні як ніколи,

Бо вже не будуть школярами знов.

Вед. 2:  Застигла школа в німому чеканні,

Бо зараз стануть разом на поріг

Ті 12 учнів, що зі школи вийдуть

Не на одну, на тисяч доріг.

Педагог-організатор: Ось він шкільний дворик, що зібрав нас сьогодні.

Зупинись, миттєвість промениста.

Зупинись, у житті важлива, урочиста,

Простяга в майбутнє крила їм свої.

Останній дзвоник! Ця чудова традиція, тепле родинне свято не може бути замінене нічим іншим.

Дорогі випускники! Вмийтеся ще раз у нашу шкільну родину, вслухайтеся востаннє в переспів дзвінка і збережіть у своїй пам’яті ці неповторні хвилини прощання зі школою.

Звучить марш

Під музику заходять 9-класники під рушниками.

Директор відкриває лінійку..... Квіти до пам’ятних місць.

Привітання для випускників....

Вед. 1:  Сьогодні на останній дзвінок

   Вийшла вся Україна

Благословляє доньок і синів

Матінка наша єдина.

Вед.: 2:  Останній дзвінок – то щаслива сльоза

На щоках мами і тата.

Останній дзвінок – травнева гроза,

Що дарує вам літо, хлоп’ята.

Венд.:1: Ми вітаємо сьогодні

Найменших школярів,

Бо кожен з них за рік цей

І виріс із мужнів.

Вед. 2:  Ми відмінників вітаєм,

Зичим їм здоров’я, сили

І усім ми вам бажаєм,

Щоб завжди ви так учились.

Вед. 1:  Позаду тисячі турбот,

Яких не забути ніколи.

А яких ви досягли висот,

Скаже зараз завуч школи.

(виступ завуча)

Вед. 2:  В хвилини радості й печалі

Для вас був вірний помічник.

Його ви руки відчували,

Він поруч був, випускники,

Ваш класний керівник.

(Виступ класного керівника...)

Вед. 1:  Вона вела вас, малюків, за руки

Стежиною, що йшла від “Букваря”

Щоб не вгасали сяєвом науки

В життя завжди вас кликала зоря.

(Виступ першої вчительки...)

Вед. 2:  Де б не були ми і щоб не робили,

Мати і батько з нами завжди.

Нас годували, вбирали, любили,

Вчилися з вами. Повірте, й вони.

Батьки:  Благословляємо вас, діти, в добрий час,

(з хлібом Хай щастя і достаток буде з вами.

сіллю) Прийміть хліб-сіль на рушнику від нас,

Сміливо по землі ідіть шляхами...

(Директор надає слово гостям, священику...)

Вітання 8-класників

Вчений муж:  О диво!

Які вродливі лики бачу я!

Яке прекрасне і юне пагіння людське!

Який щасливий світ нині,

А в ньому оці отроки!

Ти записав, Писарю?

Писар:   Так, Вчений муже.

Вчений муж:  Читай!

Писар:  Ви в світ прийшли успадкувати славу,

Діла, і думи, й чесні мозолі,

Батьків велику полум’яну справу,

Що захистила правду на землі.

Вам не дрімать на тихому причалі,

Не виливать в кімнатній тишині

Свої дрібненькі втіхи і печалі

В меланхолійні вірші і пісні.

Нехай серця не знають супокою,

Хай обганяють мрії часу біг,

І ваша юність буде хай такою,

Щоб їй ніхто не заздрити не міг.

Вчений муж:   Дуже добре, Писарю!

Ми довгу дорогу здолали, йдучи до випускників.

Треба ж подарунок їм, щоб про цей день пам’ятали.

Звучить мелодія пісня “Випускники”

Вчений муж стукає об землю палицею. З’являються 8-класники з лентами “Випускники-2006” і під музику кладуть їх на плечі випускникам... За той час свої місця займають учасники шкільного хору.

1 уч. хору: Травневий день із світлими очима,

Всміхаючись, ступає на поріг.

Шкільні літа лишились за плечима

Попереду – життя та клич доріг.

2.уч. хору:  А ви летіть собі, летіть,

Від вітру й сонця не впадіть.

Летіть, а падаючи, знову піднімайтесь,

І мрії світлі ваші хай здійсняться.

3 уч. хору: А ми вам бажаємо щиро

Щоб голубами воркотіли

Світанки в вашому життя.

І розростались ваші сили,

В душі не в’янули пісні.

Пісня “Прощальна”

(Учасники хору вручають квіти випускникам під музику і за руки приводять їх у хор)

Вед. 1:  І не треба плакать на прощання,

Треба заспівати нам – і все.

Хай про цей день добрий, теплий спогад

Кожен з вас у серці пронесе!

Пісня випускників разом з хором...

Вчений муж:  У кожного із нас є у житті місця,

(задумливо)  Де можемо душею ми зігрітись,

Де слово вчителя світ розкрива,

Де царство знань торкає серце і вуста.

Прощальна

Сумує хор наш, школа й діти

За вами альтики і сопрано.

Не плачте, друзі, посміхніться

В думках ми завжди будем з вами.

Приспів:

Не прощай, а до побачення,

Школо, друзі, вчителя.

Не прощай, а до побачення

Пам’ятайте всіх нас ви.

Ми вам бажаєм, щоб як плашки

Співали соло і дует

Щоб ваші молоді усмішки

Сіяли й радували світ.

І щоб екзамени найкраще

З усіх предметів склали ви.

Ходіть із піснею ви завше

Не опускаєте голови.

На випускному балі в танці

Згадайте наші всі пісні.

Хай ясне сонечко уранці

Зігріє душі ваші всі.

Писар:   Вельмишановний, вчений муже!

(стурбовано Панове гості, любі друзі. Тут у мене записано, що має бути ще

і загадково) один гість. Зупиніть на мить годинники, забудьте про він, день, і опинімося усі в добрій, хорошій казці, з якої беруть відлік хвилини нашого життя, бо гість не забарився. От він!

(Під музику заходить Казкар)

Казкар:     Сніп-снап-снуп... (фонограма: звук годинника, зозулі, перевід часу)

Різні люди бувають на світі:

Ковалі, кухарі, лікарі, школярі,

Вчителі, вартові й постові...

А от я – казкар.

І всі ми – лікарі, вчителі, кухарі,

Казкарі – дуже необхідні.

От не було б мене, і не побачили ю ви сьогодні казки.

Сніп-снап-снуп...

(Під музику, з одного боку заходять зла Снігова Королева і два радники, а з другого-маленький чарівник і дві добрі феї (дівчатка в білих платтях з незабудками у волоссі – Незабудки...)

Сн. Королева:  Читайте, що у вас записано, раднику.

І радник:  О, тут багато всього є (потирає руки):

Дев’ять років працювали –

Контрольні й заліки складали.

Були нулі в них й одиниці,

Свербіли часто їм правиці,

Косило око через парту –

Кажу серйозно і без жарту.

ІІ радник:   Знаходив я старі шпаргалки.

Що начитався там – аж парко!

Уміли кажуть прибирати,

І не смітити, й не ламати.

А я підглядів у шпарини:

Не все прибрали їм почину.

І радник:   А я зайшов в бібліотеку –

Куди ходили й в холод, й в спеку.

Але і тут грішки надибав,

Коли давненько тим подибав.

Підручників – ой погубили,

Книжки невчасно приносили

Лукавили було й хитрили,

Запізнювались рук не мили...

Королева:   Досить, досить....

Отроків цих, о виходять нині з цих білих стін,

Є за що потягнути у моє царство

Ха-ха-ха. Що ти придумав раднику?

І радник:   Спокусити.

Королева:   Чим?

І радник:   Бачиш цей трояндовий кущ? (показує на присутніх)

У цьому букеті для них було все:

Дружба, вірність, хоробрість і перше кохання...

Цей кущ троян дорогий їм дуже-е-е.

Зітру з пам’яті, розітру на порох, заморожу

Ці маленькі бутони...

Королева:   А якщо не вдається?

ІІ радник:   То підкупимо їх, Королево.

Королева:   Чим?

ІІ радник:   Мармеладом, шоколадом, пряниками, талярами, долярами (дзвонить копійками). А якщо ні, то дамо їм приворотного зілля і зійдуть з прямої дороги, і забудуть про все добре і чисте...

(Лунає весела музика – входить до мікрофону маленький Чарівник...)

Привітання першокласників

Чарівник:  Ні не забудуть.

Я ще зовсім маленький Чарівник і тільки вчуся.

Але я допоможу друзям – випускникам.

Гей, помічниці – Незабудки, наш сюрприз.

(Крок вперед ступають першокласники)

Незабудка 1:  Хоч ми з царства лісового,

З бору темного й густого

Нас не бійтесь, школярі.

Бо й для нас цей день врочистий.

Допомога вам прийшла.

Незабудка 2.  Нас послав, люд лісовий,

Щебетливий, гомінкий.

І казати хочем щиро:

В світ широкий ідіть з миром.

Ведмідь:   Я – ведмідь. Скоріш впізнайте

І пораду пам’ятайте:

Менше, друзі, спіть в бар лозі –

Все здолаєте в дорозі.

Кабан:   Дуб на жолуді багатий,

Люблю дуже під ним спати.

І міркую собі так:

Жолуді – то добрий знак.

З молодого пагінця.

Проросте нове життя.

Не лінуйтесь працювати –

Жолуді добра збирати.

Жабка:   Якщо стрінеться підлота –

Не лякайтеся болота.

В самі не потрапляйте –

Чисті руки й душі й майте.

Заєць:   А зайчисько Опанас

Мовить просто, без прикрас:

Будьте сміливі і дужі,

Не страшні хай всякі стужі!

Лисиця:   Пам’ятайте, друзі, ви,

В дні удачі, в дні біди.

Про лукавство геть забудьте –

І щасливі завжди будьте.

Паляничка Одарка:  Будьте ввічливі і чемні,

І кмітливі, і веселі.

Як Одарка пшенична,

Гарна, мила паляничка.

Що й від діда утекла, і від вовка утекла,

І від всяких сил лихих також вміє утекти.

Уч.10:  У вересневий світлий день

Ви прийшли до школи.

Школа радо стріла вас,

Вам дала просторий клас.

Уч.11:  Уроки ви свої учили

Із мамою удома.

А в старших класах – на перервах,

Усім ця річ відома.

Уч.12. Всіх дев’ятикласників вітаєм

З останнім дзвоником шкільним.

Щастя всім ми вам бажаєм –

Веселим, гарним, молодим.

Уч.13.  Хай не ваблять витребеньки,

Хай вас лінощі не точать,

Хай живеться вам легенько

І хай трудиться охоче.

Уч.14:  Щоб тата й маму

Завжди пам’ятати,

Із рідних доріг

Додому вертали.

Уч.15:  А хліб насущний у родині

Діліть ви порівну на всіх.

Хай вас гукають далі сині

Ще не перейдених доріг.

Уч. 16:.  Перший клас вам всім бажає

І здоров’я, і добра.

Щоб були ви всі щасливі

І не знали горя й зла.

Уч. 17:.  На останній вам урок

Продзвенить сумний дзвінок.

Вам бажає перший клас –

В добру путь і добрий час.

Уч. 18: Непрохані роки ідуть та ідуть

Вже 8, 12, 15 минає.

Ще вчора був учень – тепер випускник,

І школі він рідній подяку складає.

Казкар:  Сумна і весела моя казка... Але кінця їй не знаю. Я просто переведу (перевіряє   стрілку годинника – і ми знову опинимось вдома, всі разом... І чим годинник)    закінчиться  моя  казка,   тепер   залежить   від   цих  юних,  гарячих

                   сердець. Слово нашим випускникам.

Слово випускників...

Казкар:  Моя казка була нині для цих рожевих і свіжих квітів з нашого великого трояндового куща. А щоб ви не забували мою казку, я дарую вам свою квітку – Незабудку. Хай повертає вона вас у казку дитинства завжди, коли буде важко. Бо казка дитинства завжди має щасливий кінець.

Першокласники вручають незабудки випускника (під музику)

Першокласник 19:  Подарунок ми приймаєм, все найкраще в вас берем,

Й привселюдно обіцієм в школі вас не підведем.

Директор закриває лінійку...

Вед. 1:  Ну а зараз – хвилююча мить,

Бо останній дзвінок задзвенить.

Дзвіночок:  Щоденно кликав вас  я на уроки,

Збирав на збори, виряджав у путь.

Тут незабаром стихнуть ваші кроки,

А я, завжди, залишусь тут.

І сад лишається, і світлі класи,

Лишаються молодші школярі

Тут – вічна юність, непідвладна часу,

Дитинство вічне в нашому дворі.

  А ви зросли, і ви вже не пташата,

Зміцніли крила – час ва вирушати.

Тому дзвоню востаннє на дорогу

У світ широкий з рідного порогу.

Вед. 2:  Першокласнице, бери дзвінок,

Веди 9-й на останній урок.

(Музика... Виходять випускники...)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

50024. Изучение работы источника напряжения 88 KB
  Изучение работы источника напряжения Цель: Изучение работы источника напряжения. Краткие теоретические сведения Принципиальная схема работы любого источника напряжения приведена на рис. 1 где e ЭДС источника r его внутреннее сопротивление R сопротивление внешней цепи нагрузка. 2 Выражая из 1 сопротивление R и подставляя в 2 получим зависимость напряжения на нагрузке от силы тока в цепи...
50025. Измерение сопротивления мостом постоянного тока 39 KB
  Измерение сопротивления мостом постоянного тока Цель работы: ознакомиться с методом измерения сопротивления с помощью моста постоянного тока. Краткие теоретические сведения Одним из распространенных методов определения сопротивления является метод моста постоянного тока. В другие плечи включаются два резистора с известными сопротивлениями R1 и R2 и магазин сопротивлений RМ. Подключить последовательно сопротивления Rx1 и Rx2.
50026. Исследование процессов заряда и разрядки конденсатора и определение емкости конденсатора 255.5 KB
  Исследование процессов заряда и разрядки конденсатора и определение емкости конденсатора Цель работы: изучить временную зависимости напряжения на конденсаторе при подключении или отключении источника постоянной ЭДС и определить емкость конденсатора. Краткие теоретические сведения Рассмотрим процессы заряда и разрядки конденсатора при подключении или отключении источника постоянной ЭДС e0 в схеме представленной на рис. При включении ЭДС появлении импульса ток при заряде конденсатора протекает по внутреннему сопротивлению источника r и...
50027. Темперамента у подростков 235 KB
  Период отрочества характеризуется динамичными изменениями всех физиологических систем и психических функций. Одновременно с этим, подростку приходится осваивать новые социальные роли и функции, перестраивать отношения с окружающим миром, изменять представления о себе как о личности.
50028. Наближене обчислення визначених інтегралів. Методичні вказівки 192 KB
  Загальна квадратурна формула має вигляд: 1. Формула прямокутників Якщо в формулі НьютонаКортеса взяти n=0 то одержимо квадратну формулу методу прямокутників.Кожна з цих сум є інтегральною сумою для на відрізку і тому наближено виражають визначений інтеграл: 1 2 Ці формули називаються формулами прямокутників.1 видно що якщо додатна і зростаюча функція то формула 1 виражає площу ступінчатої фігури що складена із “ внутрішніх†прямокутників а формула 2...
50029. ЧИСЕЛЬНІ МЕТОДИ В ІНФОРМАТИЦІ. МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ 74.5 KB
  Розв’язування системи лінійних алгебраїчних рівнянь методом Гауса. Мета роботи: вивчити і засвоїти Методи Гауса і Жордана – Гауса розв’язування СЛАР. Метод Гауса полягає в зведенні квадратної системи 1 до трикутного вигляду з використанням алгоритму послідовного виключення невідомих. Алгоритм методу Гауса складається з двох етапів: Триангуляція матриці 2 Обчислення розв’язку системи рівнянь...
50030. Екологічне право 1.16 MB
  Можливе існування різних видів власності на природні ресурси та користування ними, але безумовно визначення організаційно-правових форм приналежності природних обєктів конкретним соціальним субєктам є своєрідною формою взаємодії суспільства і природи.
50031. Инструментальные возможности программы Corel Draw 167 KB
  Это также наиболее известный из графических программных продуктов корпорации Corel которая наряду с dobe Corportion является ведущим производителем программных продуктов для компьютерной графики. Достоинствам продуктов Corel Corportion является разработка нескольких миллионов готовых изображений причем каждая линия в них поддается редактированию. В Corel Drw существуют не только мощные средства векторного редактирования но и средства верстки многостраничных документов а также подготовки их как в печатном так и в электронном виде.
50032. Измерение параметров индуктивности в цепи переменного тока 255 KB
  Цель работы: Определение импеданса сдвига фаз и измерение индуктивности на разных частотах в резистивно-индуктивной цепи. При работе на переменном токе с реактивными элементами в цепи индуктивность емкость следует обязательно учитывать их реактивный характер проводимости. Кроме того реактивные...