59530

Сценарій. Моя барвиста Україна (свято в 6 класі)

Конспект урока

Педагогика и дидактика

А хто переможе в нашій конкурсній програмі визначатиме досвідчене й уважне журі. Перший конкурс програми має назву Подорож містами України. Ведучі проводять перший конкурс. Конкурс Подорож містами України Обом командам роздають карти...

Украинкский

2014-05-08

40.5 KB

2 чел.

Сценарій

Моя барвиста Україна (свято в 6 класі)


Мета:
в ігровій формі прищеплювати учням любов до рідного краю, бажання вивчати традиції, історію свого народу; розвивати ерудицію, увагу, пам'ять, творчі здібності.

Обладнання: аудіозапис української народної музики, карта України, карти історико-етнографічних регіонів України, дві невеликі скрині з дівочими та жіночими головними уборами та прикрасами, картки із зображенням старовинних речей побуту (солом'яний бриль, ступа, куманець, глечик, рушник, кобза, веретено, серп, коромисло, коцюба, гребінець, макітра).

ДІЙОВІ ОСОБИ

Ведуча

Ведучий

Учні-читці (дві особи)

Команда «Березіль» (шість осіб)

Команда «Дивограй» (шість осіб)

Журі (п'ять осіб)

Пісенний гурт учнів

Виховний захід відбувається в класі або шкільній

бібліотеці. Приміщення прикрашене в українському

національному стилі. Угорі на центральній стіні

прилаштовано великий плакат із назвою заходу.. Біля однієї

з бокових стін влаштована виставка учнівських малюнків

«Моя барвиста Україна».

Звучить українська народна музика. Наперед виходять

учень-читець та ведучі.

1-й учень

Людське безсмертя з роду і до роду

Увись росте корінням родоводу.

І тільки той, у кого серце чуле,


Хто знає, береже минуле,

Хто вміє шанувать сучасне,—

Лиш той майбутнє вивершить прекрасне.

Ведучий. Доброго дня вам, друзі!

Ведуча. Вітаємо! Перш ніж розпочати нашу програму, давайте згадаємо, чим є для кожного з нас Україна.

Україна — це наша батьківщина, земля зі славною багатовіковою історією.

Ведучий. Україна — це велика незалежна держава, вільна у виборі власного шляху до майбутнього.

Ведуча. Україна — це рідна мова, чарівна пісня, колоритні народні обряди і стародавні традиції, мальовнича природа, талановитий і працьовитий народ.

Ведучий. «Хто бував на Україні? Хто зна Україну? Хто бував і знає, той нехай згадує, а хто не бував і не знає, той нехай собі уявить, що там скрізь білі хати у вишневих садках, і весною... весною там дуже гарно, як усі садочки зацвітуть і усі соловейки защебечуть. Скільки соловейків тоді щебече — і злічити, здається, не можна». Так писала Марко Вовчок у своєму творі «Кармелюк» про нашу рідну Україну.

Ведуча. Ми відправимось у подорож Україною, щоб дізнатись, якими ж скарбами володіє наш народ.

Ведучий. А здійснимо ми цю подорож у вигляді гри. Братимуть у ній участь дві команди: «Березіль» та «Дивограй».

Ведучі представляють гравців команд.

Команди виходять наперед, займають свої місця.

Ведуча. А хто переможе в нашій конкурсній програмі, визначатиме досвідчене й уважне журі.

Ведучі представляють членів журі (ім'я, по батькові, прізвище).

Журі займає свої місця.

Ведучий. Перший конкурс програми має назву «Подорож містами України». Його завдання — використовуючи карту, розробити маршрут подорожі різними містами України.

Ведучі проводять перший конкурс.

Конкурс «Подорож містами України»

Обом командам роздають карти України та коробочки з прапорцями на шпильках. Завдання конкурсу — протягом п'яти хвилин позначити маршрут подорожі Україною, що пролягає спочатку через міста, назви яких мають два склади, потім через «трискладові» міста та «чотирискладові».

За кожне місто команда отримує один бал.

Перемагає команда, яка позначить більше міст.

Журі підраховує кількість міст, позначених командами, та оголошує результати конкурсу.

Ведуча. Подорожуючи українськими містами, ви, мабуть, звернули увагу, що Україна поділяється на історико-етнографічні райони. Саме про них піде мова в наступному конкурсі.

Ведучі проводять другий конкурс.

Конкурс «Що сторона, то новина»

Ведучі по черзі читають запитання. Час на роздуми та обговорення командам не відводиться. Якщо хтось із гравців знає правильну відповідь, капітан команди піднімає руку. Право відповідати отримує та команда, яка першою подала сигнал.

За правильну відповідь команда отримує два бали. Якщо відповідь виявилася неправильною, запитання переходить до команди суперників.

Запитання конкурсу:

Як називається східна частина України? (Слобожанщина.)

Як називається край, де мешкають поліщуки? (Полісся.)

Який регіон України є батьківщиною Лесі Українки? (Волинь.)

Які міста належать до Волині? (Луцьк, Житомир, Рівне, Острог.)

Як називається край, розташований поблизу Карпат, між річками Дністер і Південний Буг? (Поділля.)

Як називається в народі Карпатський край? (Гуцульщина.)

Яка подія, що відбувається щорічно вже кілька століть, прославила Полтавщину? (Сорочинський ярмарок.)

Як називають лелеку в різних регіонах України? (Журавель, веселик, бусол, гайстер, чорногуз.)

Які страви української кухні різних регіонів ви знаєте? (Борщ, куліш, мамалига, вареники, галушки, голубці, бринза.)

Які дерева та рослини, оспівані народною творчістю різних регіонів України, символізують нашу країну та народ? (Калина, верба, дуб, смерічка, вишня, барвінок, чорнобривці, рута.)

Журі підраховує кількість правильних відповідей команд

і оголошує рахунок.

Ведучий. З давніх-давен в Україні символом жіночої краси вважалася коса. Але різновиди зачісок поділялись на такі, що визначають родинний стан жінки: заміжня вона чи ні. Таке відокремлення стосувалося і головних уборів, і прикрас. Те, що могла дозволити собі носити дівчина, не годилося носити молодиці. І навпаки, жіночі прикраси дівчата не вдягали.

Ведуча. Чи добре знаються наші учасники програми на традиціях одягу, покаже результат наступного конкурсу, що називається «Дівчина чи молодиця?».

Ведучі проводять третій конкурс.

Конкурс «Дівчина чи молодиця?»

Командам виносять скрині, де складено головні убори та прикраси дівочі й жіночі. Завдання конкурсу — за одну хвилину представити журі дівочі убір та прикраси або жіночі. Які елементи вбрання представлятимуть команди, вирішує жеребкування, що проводять ведучі між капітанами команд. За правильну відповідь команда отримує три бали.

Журі оцінює відповіді команд і оголошує рахунок.

Ведуча. У попередньому конкурсі ми не випадково згадали про жінок. Українки здавна славились на весь світ своєю вродою, розумом, незалежністю. А тепер невеличка вікторина для глядачів. Скажіть, із чим порівнювали жіночу красу в Україні? Доповніть народні приказки:

Стоїть дівчина — як у лузі... (Глядачі доповнюють: «...калина».)

Струнка, як ... (тополя.)

Гарна дівка, як ... (маківка.)

Щоки червоні, як ... (кетяги калинові.)

Стоїть у дворі дівонька, як над ставом ... (калинонька.)

Наперед виходить пісенний гурт, виконує українську народну пісню.

Ведучий. Українці — нація співуча. У цьому ми щойно переконалися, слухаючи чудову українську народну пісню. Пісня допомагає пережити смуток і підтримує радість. Недарма кажуть: «Хто співає, той журбу проганяє». А чи багато українських пісень знають наші учасники?

Ведучі проводять четвертий конкурс.

Конкурс «Ллється пісня Україною»

Завдання конкурсу — команди мають по черзі заспівати якомога більше народних українських пісень (куплет та приспів).

За кожну пісню команда отримує п'ять балів.

Яка команда розпочне конкурс, вирішує жеребкування, що проводять ведучі між капітанами команд.

Журі підраховує кількість названих командами пісень

і оголошує результат.

Ведуча. Щоб перемогти в наступному, останньому, конкурсі, учасники мають виявити знання українського побуту.

Ведучі проводять п'ятий конкурс.

Конкурс «Чи хата багата»

Ведучі демонструють командам картки із зображенням побутових речей.

Завдання конкурсу — назвати речі, зображені на картках. Час на роздуми та обговорення командам не відводиться. Якщо хтось із гравців знає правильну відповідь, капітан команди піднімає руку. Право відповідати отримує та команда, яка першою подала сигнал.

За правильну відповідь команда отримує один бал. Якщо відповідь виявилася неправильною, запитання переходить до команди суперників.

Журі підраховує кількість правильних відповідей

команд і підводить підсумки програми,

визначає команду-переможницю.

Звучить українська народна музика. Наперед виходять

усі учасники заходу.

2-й учень

Україна! Слово незабутнє.

Ти моє минуле — славна Русь.

Ти моє сьогодні і майбутнє,

Бо твоїм я іменем зовусь.

Виховний захід закінчується оглядом виставки.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

84991. Двигательная активность и закаливание организма - необходимые 29.51 KB
  Двигательная активность и закаливание организма необходимые условия укрепления здоровья Цель урока. Сформировать убеждение в необходимости систематических занятий физической культурой и закаливанием организма умения дозировать физические нагрузки с учетом индивидуальных особенностей максимально использовать погодные условия в различное время года для занятий на свежем воздухе. Роль закаливания организма в укреплении здоровья. Довести до учащихся что закаливание это повышение устойчивости организма к неблагоприятному воздействию...
84992. Рациональное питание. Гигиена питания 28 KB
  Гигиена питания Цель урока. Познакомить учащихся с понятием рациональное питание основными питательными веществами и их значением в рационе питания человека. Разобрать общепринятые правила питания сформировать убеждение в необходимости соблюдать правила рационального питания в повседневной жизни. Некоторые общепринятые правила рационального питания.
84993. Вредные привычки и их влияние на здоровье человека 29.07 KB
  Вредные привычки и их влияние на здоровье человека Цель урока. Влияние алкоголя на здоровье человека. Эволюция обеспечила организм человека неисчерпаемыми резервами прочности и надежности которые обусловлены избыточностью элементов всех его систем их взаимодополняемостью взаимодействием способностью к адаптации и компенсации. Природа создала человека для долгой и счастливой жизни.
84994. Здоровый образ жизни и профилактика вредных привычек 27.76 KB
  Сформировать убеждение в том что привычка курить и употреблять алкоголь зачастую начинается с первой пробы выработать у них твердую привычку говорить Нет любому кто предложит закурить или попробовать спиртное. Разобрать с учащимися ситуационные задачи: Если вам в кругу сверстников предложат закурить как вы поступите Если у вас в доме гости и вас пригласили к столу и предложили выпить спиртного как вы поступите В заключение предложить четыре правила Нет для профилактики курения и употребления спиртных напитков. Постоянно...
84995. Первая медицинская помощь при различных видах повреждений 28.12 KB
  Познакомить учащихся с назначением и содержанием первой медицинской помощи. Разобрать последовательность в оказании первой медицинской помощи: довести но них рекомендации службы скорой медицинской помощи в каких ситуациях необходимо вызывать скорую медицинскую помощь. Общие правила в последовательности оказания первой медицинской помощи. Подчеркнуть что от своевременности и качества оказания первой медицинской помощи в значительной степени зависит дальнейшее состояние здоровья пострадавшего и даже его жизнь.
84996. Оказание первой медицинской помощи при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении 27.31 KB
  Оказание первой медицинской помощи при ушибах ссадинах носовом кровотечении Цель урока. Познакомить учащихся с правилами оказания первой медицинской помощи при ушибах сформировать умение оказания первой медицинской помощи при ушибах ссадинах. Разъяснить учащимся что такое носовое кровотечение и отработать практически последовательность оказания первой медицинской помощи. Познакомить учащихся с первой помощью при носовом кровотечении.
84997. Первая медицинская помощь при отравлениях 29.5 KB
  Первая медицинская помощь при отравлениях Цель урока. Вызвать скорую медицинскую помощь. Если яд попал через кожу то ее промыть большим количеством воды физиологическим раствором слабым раствором питьевой соды или раствором лимонной кислоты в зависимости от ядовитого вещества; из желудка яд удалить промыванием или с помощью рвотных средств. Первая медицинская помощь: вывести пострадавшего на свежий воздух; дать обильное питье.
84998. Город как среда обитания человека 31.04 KB
  Изучаемые вопросы Основные признаки современного города. Привлекательность города для жизнедеятельности человека. Наиболее характерные опасные ситуации для современного города. в городах мира проживало 3 населения Земли в начале XX в.
84999. Жилище человека и особенности его жизнеобеспечения 28.05 KB
  Напомнить бытовые приборы используемые в повседневной жизни заострить внимание учащихся на необходимости соблюдения правил эксплуатации систем жизнеобеспечения и бытовых приборов для обеспечения личной безопасности и безопасности окружающих. Необходимость соблюдения правил эксплуатации систем жизнеобеспечения дома квартиры и бытовых приборов для гарантии личной безопасности и безопасности окружающих. Обратить внимание учащихся что появление в жилище все новых различных приборов потребует от человека другого отношения к своему дому и иных...