Гурток англійської мови

Конспект урока

Педагогика и дидактика

People of different countries celebrate Christmas in various ways. But some traditions of celebrating it are common for all the countries. Two of them should be mentioned here. They are to decorate Christmas tree and to light candles.



75 KB

3 чел.

Урок на тему:

"Гурток англійської мови"


- ознайомлення учнів з деякими фактами англомовної культури й традиціями Англії;

- поглиблення знань з теми «English holidays»;

- збагачення мови учнів новими лексичними поняттями;

- формування комунікативної і соціокультурної Компетенцій.


Today we shall speak about one of the most popular English traditions celebrating of Christmas. Christmas day is celebrated on December 25. Many people look on Christmas as time to celebrate the earliest times.

In those days the sun meant so much to primitive people that when it began to lover each day till December 23, people thought the sun was going to die and they were worried. They ate less keeping the food for the next year.

On December 23 the sun stayed in the sky longer and after that the nights were becoming shorter and shorter. @When this happened the primitive man was very happy. He wanted to celebrate it.

Nowadays the 25 of December had become the day of the birth of Jesus Christ. No one knows the exact day of Christ’s birth, but most Christians celebrate Christmas on December 25.

People of different countries celebrate Christmas in various ways. But some traditions of celebrating it are common for all the countries. Two of them should be mentioned here. They are to decorate Christmas tree and to light candles. These traditions also go back to ancient times. In the earliest times green trees were symbols of life. People also believed that candle’s light helped them to forget the darkness of winter.

Now we should like it show you, how Christmas is celebrated in the English family. Here are the members of that family; Mr.Brown, the father. He works in an office in London. Mrs.Brown, his wife. She is a house-keeper.

Their two daughters, Mag and Betty. Mag is 11 and Betty is 12.

They are schoolgirls.

Browns live in a little town near London.

Be very attentive. Try to understand and remember as much as you can.


Hi, Daddy! Why are you so early today?


You see, today is Christmas eve. And on that day all the offices are closed at 1 o’clock. And what are you doing?


We are writing letters to Santa Claus. Listen what I have written: “Dear Santy! My name is Betty. I am 12. I am a schoolgirl. I think I am a good girl. I get only good marks at school and I always help my mother about the house. I know that on Christmas Day you bring presents to good children. Please, bring me a new doll. I wish you be happy and healthy.

Sincerely yours

Betty Brown”


A nice letter. And what about you, Mag? What do you want

Santa Claus to bring you?


“Dear Santa Claus! I am Mag and I am 11, I go to school. I should say I am an obedient girl. I am a good pupil and I always clean my room myself. I help my mother to wash up. I like animals very much and I want to have one at home. Please, Bring me a little puppy. I shall look after it carefully.

Thank you very much.

Your Mag.”


Your letter is not worse than your sister’s one. You are good girls and I think Santa Claus will bring you all you want.


Daddy, don’t you know where Santa Claus lives? We don’t know his address.


He lives in Norway, in the very North of this country in an ice-house.


And how does he get here, to our country&


He has special sledge pulled by reindeer. When Christmas comes he takes presents, sits down in his sledge and arrives to our country.

Mrs.Brown is coming into the room.


Oh, darling, you are at home! What a hard day! I have already cleaned up the house, done all the shopping. Now I am thinking about Christmas dinner. What about stiffed turkey with mashed potatoes?


It’s great! Mummy: and a pie&


It is already in the oven.


I see /принюхується/


Oh, my pumpkin pie! /тікає /


And now, girls, let’s do another thing. We have to congratulate our relatives. I have already written Christmas cards to our aunts and uncles. And you will write congratulations to our grandmothers and grandfathers. Here are the cards. And I shall read to you something from the Bible.

“Then the angel said to them:” Do not be afraid. I bring you good news. For there is born to you this day in the city of David a Savior, who is Christ the lord? And this will be sign to you: You will find a babe wrapped in swaddling clothe, laying in manger. And suddenly there was with angel a multitude of the heavenly host praising God and saying: “Glory to God in the highest. And on earth peace, good will toward men”

So it was, when the angels had gone away from them into heaven that the shepherds said to one another: let us now go to Bethlehem and see this things that has come to pass, which the Lord has made known to us” “And they came with haste and found Marry and Joseph, and the babe, and many marvelous things. Then the shepherds returned, glorifying and praising God for all the things that they had heard and seen, as it was told them.”

/входить Mrs.Brown/


A wonderful story, isn’t it girls?


Oh, Mum! We have written Christmas postcards to our grannies. By the way, there are robins on them. Why is it so?


You see, dear, the first Christmas postcards were printed in 1842 In those times postmen tho brought them them had bright red coats. They looked like robins. And people began to think about a robin as a Christmas bird. Now you can see it on almost every Christmas card. /стукіт у двері/ Oh, somebody is calling at the door. I shall see. /виходить і повертається з дітьми/ Oh, they have come to congratulate. /виходить/


Marry Christmas!


Marry Christmas!


Maryy Christmas to all of you!

/співають “Auld lang syne”/

Should auld acquaintance be “forgot,

And never brought to mind?

Should auld acquaintance be forgot,

And auld lang syne?

For auld lang syne, for auld lang syne,

My dear, for auld lang syne

We’ll take a cup of kindness yet

For auld lang syne.

/Входить Mrs.Brown з пирогом і пригощає вішальників, дякує за пісню. Ті уходять/


Mummy, we want the pie too.


And do you know any verses about Christmas?


I know! I know!

Look at all the snow

Falling gently down,

Falling on the houses

All around the town.

Listen to the wind

Blowing all the snow

Blowing round the houses

All down the row.


Wonderful! Here is a piece of the pie.

And what about me?

This is the season

When mornings are dark

And birds do not sing

In the wood and the park


This is the season

When children ski

And Father Frost

Friends the New Year Tree.


Thank you, dear. This is for you.


Daddy, Mummy, we want to go out and congratulate our neighbours, as those children do.


And what will you sing?


“Jingle, bells, of cours.


Well, then, let’s have a reheasle.

/Betty and Mag співають/

Dashing through the snow

In a one-horse open sleigh

Down the hill we go

Laughing all the way

Bells on bob-tail ring

Making feelings bright

What fun is to ride and sing

A sleighing song to night!


Jingle, bells, jingle bells,

Jingle all the way!

What a fun is it to ride

In one-horse open sleigh!



It’s great! So, girls, you may go, but don’t forget we are not prepared for a boxing day yet.


And when is it Mum?


It is on the 26th of December. We shall go to give presents to our friends.


And why is it called “Boxing day?”


Because all the presents are usually packed in boxes. We have already bought presents for our friends, but we must pack them. So we need your help.


And don’t be late for dinner. We shall sit down at the table at 9 sharp. Do you remember: stuffed turkey and mashed potatoes.


All right, Mummy, we shall be at home at half past eight. /звертається до Betty/ Let’s hang up our Christmas stocking’s /вішають різдв’яні панчохи і тікають/ Bye, Mum! Bye, Dad!


What lovely girls have we!


I am quite agree with you, darling. Now let’s go to the dinning-room, I’ll help you to lay the table.


А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

36840. Планировка площадки производится бульдозером Д-385 581 KB
  Вид разрабатываемого грунта песок 3. Дальность транспортирования грунта 7. Среднее расстояние перемещения грунта в пределах площадки 2.Предварительный выбор технологии производства планировочных работ Так как то разработку и перемещение грунта из выемки в насыпь будем производить бульдозером.
  РАЗРАБОТКА СТРАТЕГИИ ФИНАНСИРОВАНИЯ ПРОЕКТА Цель: изучить систему команд Project Expert формирования и анализа различных источников финансирования проекта. На основе анализа собственного и заемного капитала разработать стратегии финансирования проекта выплаты дивидендов использования свободных денежных средств. В процессе разработки стратегии финансирования проекта пользователь имеет возможность промоделировать объем и периодичность выплачиваемых дивидендов а также стратегию использования свободных денежных средств например размещение...
  Давлением называется физическая величина характеризующая интенсивность нормальных распределенных сил с которыми одно тело действует на поверхность другого. Если силы распределены вдоль поверхности равномерно то давление на любую часть поверхности определяется следующим образом: P=G F 1 где F площадь поверхности G сумма приложенных сил. Давление в один ньютон на квадратный метр в системе СИ получила название Паскаль [Па]. = 1013 бар = 0101 МПа Классификация манометров По принципу действия манометры делятся на : Жидкостные...
  Освоить технологии построения диаграммы различных типов. Научиться работать с компонентами диаграммы и настраивать параметры диаграммы. Задания для выполнения и методические рекомендации: С помощью Microsoft Excel можно создавать сложные диаграммы для данных рабочего листа. Прежде чем начать построение диаграммы рассмотрим два важных определения.
36844. Основные определения и критерии классификации угроз 223.2 KB
  Потенциальные злоумышленники называются источниками угрозы. Нарушение безопасности это реализация угрозы. Естественные угрозы это угрозы вызванные воздействием на АС объективных физических процессов стихийных природных явлений не зависящих от человека. Искусственные делят на: непреднамеренные совершенные по незнанию и без злого умысла из любопытности или халатности преднамеренные Каналы проникновения в систему и их классификация: По способу: прямые косвенные По типу основного средства для реализации угрозы: человек...
36845. Подготовка грунтовой площадки к строительству 570.5 KB
  Свойства и технологические характеристики грунтов Любое здание или инженерное сооружение возводится на подстилающем слое грунта. От физикомеханических свойств подстилающего слоя грунта зависит величина осадочных деформаций и долговечность сооружения в целом. К скальным однородным грунтам относят массивы изверженных пород с кристаллической структурой которые характеризуются значительной плотностью и малой влагоемкостью. К скальным слоистым грунтам относят породы сложенные из песчаников доломитов и глинистых сланцев.
  Нижняя граница обусловлена тем что оборотных средств должно быть достаточно для погашения краткосрочных обязательств иначе компания окажется под угрозой банкротства. Превышение оборотных средств над краткосрочными обязательствами более чем в три раза также является нежелательным поскольку свидетельствует о нерациональной структуре активов. Показывает отношение наиболее ликвидной части оборотных средств денежных средств дебиторской задолженности краткосрочных финансовых вложений к краткосрочным обязательствам. Чистый оборотный капитал...
36847. Массивы и матрицы. Решение задач линейной алгебры 121.5 KB
  9000 Ввод элементов матрицы также осуществляется в квадратных скобках при этом элементы строки отделяются друг от друга пробелом или запятой а строки разделяются между собой точкой с запятой: nme=[x11 x12 . xmn;] Обратиться к элементу матрицы можно указав после имени матрицы в круглых скобках через запятую номер строки и номер столбца на пересечении которых элемент расположен: nmeиндекс1 индекс2 Листинг 3. Пример обращения к элементам матрицы =[1 2 3;4 5 6;7 8 9] = 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12^22 33 ns = 3.
36848. Система автоматического регулирования температуры 488 KB
  Лабораторная работа Система автоматического регулирования температуры. Система автоматического регулирования температуры. Цель работы: Ознакомление с принципами построения системы автоматического регулирования и принципами работы такой системы. Экспериментальное получение переходных процессов системы автоматического регулирования.