59564

Знайомство з історією

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Знаряддя праці зброя місце поховань храми фундаменти будівель це: а речові історичні джерела; б писемні історичні джерела; в усні історичні джерела. Які історичні джерела допомагають відтворити побачити минуле...

Украинкский

2014-05-08

38.5 KB

0 чел.

Сценарій уроку

"Знайомство з історією"


Перший рівень

1. Які події відбувалися у вказані роки:

а) понад 5 000 років тому;

б) кінець Х – початок ХІ століття;

в)1037 р.

2. Вкажіть до якого століття належить рік:

а) 525 р.;

б) 1991 р.;

в) 988 р.

3. Знаряддя праці, зброя, місце поховань, храми, фундаменти будівель – це:

а) речові історичні джерела;

б) писемні історичні джерела;

в) усні історичні джерела.

Другий рівень

1. Поясніть, що означають запропоновані слова та словосполучення:

а) історія;

б) наша ера;

в) тризуб.

2. Закінчіть речення:

1) Наука, яка вивчає способи обчислення часу, – це:

2) На гербах у давнину зображували ...

3. Яке слово у наведеному переліку є зайвим:

1) Міфи, легенди, храми, перекази, народні пісні.

2) Печатка, папір, сургуч, прапор, документ.

Третій рівень

1. Що ви знаєте про цих людей? Чому їх імена та прізвища пам’ятають?

а) Нестор;

б) Михайло Грушевський.

2. Хто такі археологи? Чим вони займаються?

Четвертий рівень

1. Які історичні джерела допомагають відтворити („побачити”) минуле?

Другий варіант

Перший рівень

1. Які події відбувалися у вказані роки:

а) понад 2 600–2 500 років тому;

б) 1187 р.;

в) 1893 р.

2. Вкажіть, до якого століття належить рік:

а) 1914 р.;

б) 476 р.;

в) 1574 р.

3. Книги, написи на посуді, стінах будівель, у газетах, на глиняних табличках, папірусі, пергаменті, — це:

а) писемні історичні джерела;

б) усні історичні джерела;

в) речові історичні джерела.

Другий рівень

1. Поясніть, що означають запропоновані слова та словосполучення:

а) трипільці;

б) нумізматика;

в) історичні джерела.

2. Закінчіть речення:

1) Перше вживання назви Україна в писемних джерелах учені відносять до ...;

2) Наука, яка досліджує географічні назви, – це ...

3. Яке слово у наведеному переліку є зайвим:

1) трипільці, глиняний посуд, земля, войовничий народ, хлібороби;

2) скіфи, степ, кочівники, воїни, землероби.

Третій рівень

1. Що ви знаєте про цих людей? Чому їх імена та прізвища пам’ятають?

а) Борис Мозолевський;

б) Вікентій Хвойдо.

2. Чому історики цікавляться нумізматикою?

Четвертий рівень

1. Уявіть себе археологом, який за археологічними знахідками трипільців, намагається встановити, ким були ті, хто їх залишив. Які виноски ви зробите на підставі дослідження цих знахідок?

Історичний диктант

1. Наука, що вивчає минуле людства ...

2. Коли на українських землях з’явилися перші гроші?

3. Звідки історики отримують інформацію про події минулого?

4. Наука, що досліджує походження назв народів ...

5. Вікентієм Хвойкою здійснювалися розкопки поблизу села Трипілля (в якому році) ...

6. Яку назву має наука, що вивчає гриби?

7. Хто очолював плем’я у слов’ян?

8. Чим займається сфрагістика?

9. Слово „історія” походить із ... мови і означає ...

10. Як називається установа, яка збирає і зберігає документи, писемні пам’ятки?

11. Який матеріал використовували в давнину для письма на території України?

12. Як називається наука, що вивчає писемні пам’ятки давнини?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

56146. Виховання соціальної компетентності учнів початкової школи 133.5 KB
  Сьогодні в умовах величезних змін у соціальному та політичному житті України постала проблема радикальної перебудови у сфері виховання мета якої формувати людину забезпечувати прогрес людського суспільства.
56147. РОЛЬ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ У ФОРМУВАННІ ПРОФЕСІЙНО-ДІЛОВИХ ЯКОСТЕЙ СПЕЦІАЛІСТА 131 KB
  Курс фізики за своїм змістом політехнічний, має професійну спрямованість. Фізика слугує теоретичною базою більшості галузей техніки, вона має широке та різноманітне застосування в людській діяльності.
56148. Роль спецкурсів у розвитку творчого потенціалу учнів 414.5 KB
  І кожний власну радість обирає Яка ізпоміж інших є гарніша Для мене все це вартості не має Людина від усіх багатств цінніша. Для мене ж це все не важливе Люблю тебе за те що є Думки корисливі і льстиві Я не поставлю над усе.
56149. ВІЧ і СНІД – проблема людства 721.5 KB
  Всесвітня організація охорони здоров′я розробила глобальну програму боротьби зі СНІДом. Серед медичних, профілактичних заходів передбачених цією програмою, велике значення бесід, тестування на цю актуальну тему.
56150. Які ми разом – на уроці, на перерві, під час відпочинку. Я і мої друзі 59.5 KB
  Мета: Виховувати дружні стосунки між учнями, співпереживання один одному. Формувати орієнтацію на вічні духовно-моральні цінності. Розвивати уміння спілкуватися, дотримуючись правил етикету.
56151. Як спілкуватися, долаючи відстань 51 KB
  На кінець уроку учні зможуть: пояснити особливості правил дистанційного спілкування використовувати уміння дистанційного спілкування письмового та електронного листування і телефонних розмов моделювати та розв’язувати ситуації.
56153. Спортивне свято «Тато, мама, я – спортивна сім’я» 35.5 KB
  Мета: сприяти залученню учнів та їх батьків до систематичних занять фізичною культурою і спортом; організувати рухове дозвілля, пропагувати заняття фізичними вправами як засіб активного відпочинку; зміцнювати здоров’я дітей...
56154. Sport 69.5 KB
  Good morning, my dear children. I am very glad and happy to see all of you today. Arrange the letters in the right order and you’ll get the topic of our lesson “ ROPST”. You are quite right! It’s sport.