59564

Знайомство з історією

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Знаряддя праці зброя місце поховань храми фундаменти будівель це: а речові історичні джерела; б писемні історичні джерела; в усні історичні джерела. Які історичні джерела допомагають відтворити побачити минуле...

Украинкский

2014-05-08

38.5 KB

0 чел.

Сценарій уроку

"Знайомство з історією"


Перший рівень

1. Які події відбувалися у вказані роки:

а) понад 5 000 років тому;

б) кінець Х – початок ХІ століття;

в)1037 р.

2. Вкажіть до якого століття належить рік:

а) 525 р.;

б) 1991 р.;

в) 988 р.

3. Знаряддя праці, зброя, місце поховань, храми, фундаменти будівель – це:

а) речові історичні джерела;

б) писемні історичні джерела;

в) усні історичні джерела.

Другий рівень

1. Поясніть, що означають запропоновані слова та словосполучення:

а) історія;

б) наша ера;

в) тризуб.

2. Закінчіть речення:

1) Наука, яка вивчає способи обчислення часу, – це:

2) На гербах у давнину зображували ...

3. Яке слово у наведеному переліку є зайвим:

1) Міфи, легенди, храми, перекази, народні пісні.

2) Печатка, папір, сургуч, прапор, документ.

Третій рівень

1. Що ви знаєте про цих людей? Чому їх імена та прізвища пам’ятають?

а) Нестор;

б) Михайло Грушевський.

2. Хто такі археологи? Чим вони займаються?

Четвертий рівень

1. Які історичні джерела допомагають відтворити („побачити”) минуле?

Другий варіант

Перший рівень

1. Які події відбувалися у вказані роки:

а) понад 2 600–2 500 років тому;

б) 1187 р.;

в) 1893 р.

2. Вкажіть, до якого століття належить рік:

а) 1914 р.;

б) 476 р.;

в) 1574 р.

3. Книги, написи на посуді, стінах будівель, у газетах, на глиняних табличках, папірусі, пергаменті, — це:

а) писемні історичні джерела;

б) усні історичні джерела;

в) речові історичні джерела.

Другий рівень

1. Поясніть, що означають запропоновані слова та словосполучення:

а) трипільці;

б) нумізматика;

в) історичні джерела.

2. Закінчіть речення:

1) Перше вживання назви Україна в писемних джерелах учені відносять до ...;

2) Наука, яка досліджує географічні назви, – це ...

3. Яке слово у наведеному переліку є зайвим:

1) трипільці, глиняний посуд, земля, войовничий народ, хлібороби;

2) скіфи, степ, кочівники, воїни, землероби.

Третій рівень

1. Що ви знаєте про цих людей? Чому їх імена та прізвища пам’ятають?

а) Борис Мозолевський;

б) Вікентій Хвойдо.

2. Чому історики цікавляться нумізматикою?

Четвертий рівень

1. Уявіть себе археологом, який за археологічними знахідками трипільців, намагається встановити, ким були ті, хто їх залишив. Які виноски ви зробите на підставі дослідження цих знахідок?

Історичний диктант

1. Наука, що вивчає минуле людства ...

2. Коли на українських землях з’явилися перші гроші?

3. Звідки історики отримують інформацію про події минулого?

4. Наука, що досліджує походження назв народів ...

5. Вікентієм Хвойкою здійснювалися розкопки поблизу села Трипілля (в якому році) ...

6. Яку назву має наука, що вивчає гриби?

7. Хто очолював плем’я у слов’ян?

8. Чим займається сфрагістика?

9. Слово „історія” походить із ... мови і означає ...

10. Як називається установа, яка збирає і зберігає документи, писемні пам’ятки?

11. Який матеріал використовували в давнину для письма на території України?

12. Як називається наука, що вивчає писемні пам’ятки давнини?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

85414. Учет и аудит аутсорсинговой деятельности на примере ООО Каппа-Консалтинг 8.39 MB
  Глобализация мировой экономики и вступление РФ в международный рынок капитала создание рыночной системы учета и отчетности и переход на международные стандарты финансовой бухгалтерской отчетности МСФО потребовали создания новых элементов рыночной экономики фирм по оказанию бухгалтерских услуг аутсорсеров.
85416. Правовое положение государственных унитарных предприятий как субъектов гражданского оборота 165.3 KB
  Государственные унитарные предприятия являются одними из таких субъектов которые имеют насыщенные исторические и правовые корни. Сейчас являясь самостоятельным участником гражданского оборота государственные унитарные предприятия фигурируют едва ли не во всех отраслях экономики.
85417. Разработка автоматизированной системы управления документооборотом (на примере предприятия “Партизанск Телеком”) 1.77 MB
  Целью предлагаемого дипломного проекта является разработка автоматизированной информационной системы управления документооборотом в рамках ведения проектов «Партизанск Телеком». Для достижения поставленной цели в рамках диплома решены следующие задачи: проведён анализ предметной области АИС «Партизанск Телеком»...
85418. ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ЗАКЛЮЧЕНИЯ И РАСТОРЖЕНИЯ БРАКА ПО РОССИЙСКОМУ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВУ 785.5 KB
  Актуальность данной темы заключается в том, что брак является началом и ядром семьи, в укреплении которой заинтересовано общество, и не может рассматриваться как частное дело самих супругов. Поэтому наиболее важные вопросы заключения брака регулируются законодательством.
85419. Розробка системи управління контентом веб-сайту ПП «Віконера» 8.4 MB
  Необхідно використовувати систему вимикачів, що дозволяє регулювати інтенсивність штучного освітлення в залежності від інтенсивності природного, а також висвітлювати тільки необхідні для роботи зони приміщення. Для забезпечення нормованих рівнів шуму у виробничих приміщеннях і на робочих місцях...
85421. Совершенствование технологии производства пшеничного хлеба с добавлением кукурузной муки на ОАО «Глазовский хлебокомбинат» Удмуртской Республики 652 KB
  За счет потребления хлеба человек почти на половину удовлетворяет потребность организма в углеводах, на треть – в белках растительного происхождения. Хлеб из пшеничной обойной или ржаной муки практически полностью удовлетворяет потребность в пищевых волокнах и большинстве витаминов группы В...
85422. Психологическая помощь слабовидящим детям старшего дошкольного возраста в условиях специализированного ДОУ 262 KB
  Особенности развития мелкой моторики у слабовидящих детей. Использование развивающих методов в формировании моторных навыков у детей с нарушениями зрения в специализированном ДОУ как способ психологической помощи при подготовке к овладению навыками школьной готовности.