59569

Квіти в творчості Лесі Українки

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Українка Конвалія Гордо палала троянда розкішна Найкраща з квіток Барвою й пахом вродливая пишна Красила садок. Українка Співець Ще маревом легким над нами витає Блакитна весняная мрія А в серці розкішно цвіте процвітає Золотистая квітка надія.

Украинкский

2014-05-08

37.5 KB

1 чел.

Проект уроку

"Квіти в творчості Лесі Українки"


Мета:

• розвивати інтерес учнів до творчості Лесі України;

• розвивати творчі здібності учнів, естетичні смаки;

• формувати вміння вести пошуково-дослідницьку роботу.

План роботи над проектом

(21 година)

1. Бесіда про твори Лесі Українки (1 година)

2. Похід в бібліотеку. Відбірка рядків із творів Л. Українки, де зустрічаються квіти (3 години).

3. Творча робота. Малювання ескізів за мотивами творів Л. України (3 години).

4. Підбір квітів, матеріалів для оформлення робіт (3 години).

5. Практична робота. Виготовлення композицій (9 годин).

6. Оформлення єдиної композиції (2 години).

1. „Золотиста квітка”

2. „Весна”

3. „Черешеньки”

4. „Цвіт яблуні”

5. „Калина”

6. „Червоні троянди”

7. „А в пшениці то мак, то волошки”.

Серія робіт Тетяни Слободенюк (14 років) на тему „Квіти в творчості Лесі Українки”.

Росла в гаю конвалія

Під дубом високим

Захищалась від негоди

Під віттям широким.

Л. Українка „Конвалія”

Гордо палала троянда розкішна,

Найкраща з квіток, –

Барвою й пахом вродливая пишна

Красила садок.

Л. Українка „Співець”

Ще маревом легким над нами витає –

Блакитна весняная мрія,

А в серці розкішно цвіте процвітає –

Золотистая квітка – надія.

Л. Українка

Прийде мила годинонька

Як зима та згине

І заквітне ваше поле

І зазеленіє, –

Знов його весна прекрасна

Квіточками вкриє.

Л. Україна „Дитячі”

Поблискують черешеньки

В листі зелененькім,

Черешеньки ваблять очі

Діточкам маленьким...

Л. Українка „Вишеньки”

Лаври – неначе зсушила журба,

Тихо, журливо кива головою

Віттям плакучим верба.

Л. Українка „Надсонова домівка в Ялті”

У вікно до мене

Заглянули від яблуні гілки,

Замиготіло листячко зелене,

Посипались білесенькі квітки.

Л. Українка

До кипариса магнолія пишная

Чолом заквітчаним ніжно схилилася...

Л. Українка „Імпровізація”

А в пшениці то мак, то волошки

Закрасили б робітоньку трошки...

Л. Українка

...Чия то могила в полі при дорозі,

Що над нею калинонька цвіте на морозі,

Що на тій калині листя кучеряві,   

А між цвітом білесеньким ягідки криваві.

Л. Українка „Калина”

Ох розкрутились троянди червоні,

Наче рани палкі, восени,

Так жалібно тремтять і палають –

Прагнуть щастя чи смерті вони...

Л. Українка „Останні квіти”

Із зеленої сорочки,

Що зіткав зелений гай,

Білі дивляться дзвіночки,

Як зовуть їх – угадай.

Це конвалії у гаї

На галявині цвітуть

І ніде, ніде немає

Кращих квіточок, мабуть.

Л. Українка


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

84941. Складання тексту-розповіді про осінь 62 KB
  Мета: вчити учнів складати текстрозповідь красиво говорити; правильно послідовно висловлювати свої думки на основі власних спостережень через художнє слово. Чаґосовського Пори року Осінь; ілюстрації із зображенням осені осінні листочки; зошит з розвитку звязного мовлення роздатковий дидактичний матеріал.
84942. Урок-казка «Таємниці зими» 40 KB
  Мета уроку: Розкрити перед дітьми «секрети зими». Формувати вміння підбирати споріднені слова, синоніми. Стимулювати дитяче захоплення; сплеск образної уяви; щирість естетичних суджень. Розвивати увагу, фантазію, оригінальність мислення.
84943. Речення. Основні ознаки речення 210 KB
  Мета. Формувати поняття про речення як одиницю мовлення; вчити виділяти речення тексту, відокремлювати речення одне від одного, удосконалювати навички інтонування речень; розвивати увагу; інтонаційну виразність; виховувати доброзичливе ставлення до природи...
84944. Тварини – частина живої природи. Види тварин. Спостереження за тваринами 62 KB
  Мета: Формувати поняття «тварини-живі організми»; поняття про види тварин; розвивати вміння спостерігати за тваринами, увагу, кмітливість; виховувати дбайливе ставлення до тварин. Обладнання: малюнки із зображенням тварин, картки з завданням, мікрофон, фільм про тварин, проектор, комп’ютер.
84945. «Шукачі скарбів». Виховна година, присвячена 175-річниці з Дня народження Марка Твена 116 KB
  Мета: виховувати шанобливе ставлення до книг; виховувати такі почуття, як дружба, відповідальність, любов. Тип заняття: брейн-ринг Обладнання: уривки художніх фільмів, видання книжок М.Твена для дітей,; декорації: паркан, квіти, скриня із кульками «доброта», «щирість», «відданість», «підприємливість»...
84946. Масляна. Складання розповіді 31.5 KB
  Навчити будувати зв’язну розповідь за опорними словами та малюнками, вдосконалювати вміння висловлюватися реченнями, активізувати і поповнити словниковий запас, висловлювати свої думки в логічній послідовності, формувати навички усного і писемного мовлення, закріпити уміння добирати прикметники...
84947. Написання твору за картиною Р.Г.Романова «Зимовий ліс» 3.32 MB
  Організація учнів до уроку. Створення позитивного настрою. З хорошим настроєм, бажанням вчитися та пізнати щось нове розпочнемо наш з вами урок. Станьте, діти, всі рівненько, Посміхніться всім гарненько, Привітайте гостей, що до нас завітали. Хочу чути, чого б ви сьогодні їм всім побажали?
84948. Творческий интеллектуальный конкурс «Мисс Осень – 2010» 35.5 KB
  Цель конкурса: сформировать познавательные, личностные, социальные, творческие компетентности учащихся; способствовать развитию у учащихся творческих и интеллектуальных способностей; воспитывать чувство коллективизма, толерантности, умение работать в группе, отстаивать свою точку зрения, принимать решения.
84949. Творчість класного керівника 164.5 KB
  Ефективність роботи класного керівника визначається тим якою мірою навчально-виховний процес забезпечує розвиток творчих здібностей кожної дитини формує творчу особистість і готує її до творчої пізнавальної та суспільно трудової діяльності.