59586

Сценарій уроку: Освіта проти корупції

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Методи: робота у групах створення формального тексту гра інсценівка. Кожна група повинна придумати десять правил угоди. Команди повинні написати лист чиновникам із проханням виділити школі компютери: перша група дуже покірний і прохальний стиль листа...

Украинкский

2014-05-08

39 KB

2 чел.

Сценарій уроку

Освіта проти корупції"


Цілі та задачі:
виховувати вміння працювати в команді та приймати загальні рішення; створити формальний текст; розвивати вміння дискутувати й аргументувати, спираючись на представлені тексти, розвивати творче мислення.

Методи: робота у групах, створення формального тексту, гра, інсценівка.

Посібники: Святе Писання, картки з написаними прізвищами, білі аркуші паперу, фломастери, різні шкільні предмети.

ХІД УРОКУ

1. Читається розповідь Бруно Ферреро «Сімейка їжаків»:

«Із приходом літа в гаї оселилася сімейка їжаків. Дні були теплими, тому їжаки веселились і розважались у тіні дерев. Ішли й за ліс, грали на галявині, серед квітів грали у схованки, ловили мух собі в їжу, а з приходом ночі спокійно засипали поруч зі своїм житлом.

Одного разу вони побачили падаючий з дерева лист: наближалась осінь. Листя все падало й падало. Їжаки придумали нову розвагу: ловили падаюче листя. Усе сильніше холодніло. Ріка затягнулась тоненькою скоринкою льоду. Сніг, що випав, укрив листя. Їжаки тремтіли від холоду, уночі не могли навіть заснути.

Одного разу вночі вони вирішили пригорнутись один до одного й у такий спосіб зігрітись, але спроба не увінчалась успіхом: вони вмить розбіглись у різні сторони, тому що голками покололи один одному носи та лапки. Ще раз несміливо спробували вони зігрітись: адже і птаха, і кролики, і інші тварини зігрівались, пригорнувшись один до одного. Тоді їжаки стали вчитись наближатись один до одного, утягуючи при цьому колючки. Спочатку їм це вдавалось із зусиллями, але їжаки щовечора повторювали спробу, поки, нарешті, їм удалося згуртуватися, не поколовши один одного. Пронизливий вітер більше не пугав їх; пригорнувшись один до одного, їжаки спали собі в теплі».

Завдання: учні поділяються на команди в залежності від кольору розданих карток.

Кожна група повинна придумати десять правил угоди.

Після закінчення зазначеного часу групи зачитують правила. Вибираються й записуються неповторювані правила.

Правила могли би звучати так:

1. Оскільки ніжність опромінює життя, значить, варто прагнути до неї щодня.

2. Необхідно щодня розмовляти один з одним.

3. Невпинно вдосконалюватись разом.

4. Поважати себе: ніколи не переступати поріг, не витерши ноги.

5. Бути поблажливим.

6. Відкривати для себе добрі якості в людях, навіть коли вони самі намагаються їх приховати.

7. Не боятись розбіжностей: не сваряться лише до всього байдужі.

8. Поводитись чемно. Погані манери ображають любов.

9. Не дозволяти дрібницям дратувати тебе.

10. Не забувати сміятись: це додає серцю життєвих сил і робить його стійким до негод.

2. Читається уривок з Нового Завіту — Мк. 12, 38-44.

Запитання:

1. Чи вміємо ми жертвувати собою заради любові до ближнього?

2. Чи складно нам утягувати свої «голки»?

Суть — учитись жити за золотим правилом: «І так у всьому, як хочете, щоб з вами поступали люди, так поступайте і ви з ними» (Мф. 7, 12).

3. Команди повинні написати лист чиновникам із проханням виділити школі комп’ютери:

перша група — дуже покірний і прохальний стиль листа;

друга група — дружній стиль;

третя група — вимогливий лист наказового характеру;

четверта група — діловий стиль листа.

4. Гра «Родина»

На картках написані прізвище й роль людини в родині.

Малінаускас (прадід, прабабка, дідусь, бабуся, тато, мама, син, дочка, щеня, кошеня). Інші прізвища дуже схожі: Мулінаускас, Маліняускіс, Мелінаускіс. Діти витягають картки з прізвищами та зазначеною роллю в родині. На чотирьох стільцях діти повинні сісти за прізвищами один одному на коліна, у згаданому вище порядку. (Картки тягнуть у випадковому порядку, не за командами.)

Суть: навіть змагаючись, можна швидко включитись у загальну дружну гру.

5. Ігрова ситуація

• для І та ІІІ груп — «Автомобіль, що зламався на дорозі, водій якого — украй неприємна людина»;

• І група — інсценізує, як можна щиро, без якої б то не було винагороди допомогти людині навіть із дуже неприємною зовнішністю;

• ІІІ група — інсценізує, що допомогу надасть лише в тому випадку, коли одержить матеріальну компенсацію за витрачений час;

• для ІІ і ІV груп — «Важкохвора глухувата бабуся живе разом із родиною сина»;

• II група — грає історію бабусі зі щасливим кінцем;

• ІV група — грає історію бабусі із сумним кінцем.

6. Гра «Концерт джазу»

Мета: прислухатись один до одного, знайти співзвуччя у групі. Кожна група зі шкільного приладдя (ручок, книг, пін, рюкзаків, зошитів і папок) повинна скласти та представити короткий концерт.

Заключний акцент

Які люди найкрасивіші й найбільш модні? Ті, котрі носять одяг доброти та простоти.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

46234. Основные системные группировки лексики в языке. Критерии классификации 14.36 KB
  функциональнограмматическая на основе частей речи 2. по стилистической характеристике нейтральная межстилевая и стилистически маркированной высокой официальной научной книжной речи разговорной и просторечной устной речи. Общенародные слова общеупотребительная лексика для всех говорящих на русском языке основная масса таких слов устойчива и употребительна во всех стилях речи.
46235. Понятие операции. Особенности конкретных операций 14.36 KB
  Понятие операции. На определенном этапе развития обобщенные схемы действий превращаются в операции операторные структуры поэтому концепция Пиаже называется операциональной. Операции это интериоризированные внутренние предметные действия ставшие обратимыми и сгруппированными в системы. Посредством обратной операции мысль может вернуться к начальному исходному моменту рассуждений.
46236. Исследование языковой семантики. Ономасиологический и семасиологический подходы 14.32 KB
  Таковы споры о происхождении значений слов и их отношений к бытию и мышлению ведущиеся аналогистами и аномалистами в древности и номиналистами реалистами концептуалистами в Средние века; Ономасиология отрасль семантики изучающая наименования использование языковых средств для обозначения внеязыковых объектов. основывается на движении от обозначаемого предмета к средствам его обозначения шире от содержания к форме. лингвистическом направлении слова и вещи прежде всего на материале романской диалектологии исследовавшей способы...
46237. Ж. Пиаже. «Комментарии к критическим замечаниям Л.С. Выготского на книги «Речь и мышление ребенка» и «Суждения и рассуждения ребенка» 14.27 KB
  Пиаже. Выготского на книги Речь и мышление ребенка и Суждения и рассуждения ребенка Пиаже обнаруживает через 25 лет после опубликования работу коллеги который уже умер. а те из работ Пиаже которые он обсуждает относятся к 1923 и 1924. Пиаже постарался увидеть оправдываются ли критические замечания Выготского в свете его позднейших работ.
46238. Грамматика как научная дисциплина. Основные подходы к изучению языковой грамматики. Виды и уровни языковой грамматики 14.26 KB
  Грамматический строй языка имеет свои категории и единицы словоформы и словообразовательные модели словосочетания и предложения. В русской грамматике выделяются именные морфологические категории рода одушевлённости неодушевлённости числа падежа степени сравнения; глагольные категории вида залога наклонения времени и лица; грамматическая форма внешнее языковое выражение грамматического значения в каждом конкретном случае употребления слова. Синтаксические категории = тип предложения специфическая характеристика присущая только...
46239. НОИСТРУНТОРСНИЕ, ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ И ТЕХНОЛОГИЯ ЕС HUE ВАЗЫ 14.23 KB
  Конструкторская база это база используемая для определения положения детали или сборочной единицы в изделии ГОСТ 21495 76. В обычной практике конструкторской работы конструкторской базой называется поверхность линия или точка детали по отношению к которым определяются на чертеже расчетные положения других деталей или сборочных единиц изделия^ а также других поверхностей и геометрических элементов данной детали. Основной называется конструкторская база принадлежащая дайной детали или сборочной единице...
46240. Структура лексического значения. Функциональный статус составляющих лексическое значение компонентов (денотативное и сигнификативное содержание значения) 14.17 KB
  Прямое значение слова это непосредственная связь между звуковым комплексом и явлением действительности. Ядро лексического значения концептуальное значение: а денотативный аспект выражает отношение содержания слова к предмету который оно означает. б сигнификативный аспект выражает отношение слова к понятию которое стоит за этим словом. г лингвистический аспект определяет место данного слова среди других единиц языка.
46241. Структуры. Действия со структурами. Передача структур в функции 14.1 KB
  Объявление структуры следует рассматривать как объявление типа. В C структуры заключают в себе не только данные но и код и относятся к средствам объектноориентированного программирования. Объявление структуры которая хранит сведения о журнале: название год номер.mgzinmg = { Nture 3 1995;Доступ к элементам структуры осуществляется по составному имени:имя_структуры.
46242. Проявление категории вежливости в русском языке. О социальных аспектах культуры речи 14.09 KB
  Проявление категории вежливости в русском языке. Принципу вежливости и его использованию в речи посвящено немало работ. Например Лакофф формулирует принцип вежливости в виде трех правил: не навязывай своего мнения предоставляй собеседнику возможность выбора будь доброжелательным Цель принципа вежливости поддерживать социальное равновесие и такие социальноречевые отношения которые позволят результативно общаться При выражении вежливости большое значение играет взгляд. Средством выражения вежливости являются также модуляции голоса.