59596

Проект: Квіти в творчості Тараса Григоровича Шевченка

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Учити проведенню теоретичного дослідження; розвивати творчу уяву вміння робити підборку квітів складати їх в єдину композицію; сприяти вихованню у молоді любові до рідної землі історії культури мистецтва; вироблення навиків колективної праці; стимулювання інтересу учнів до творчості Т. Шевченка...

Украинкский

2014-05-08

36.5 KB

0 чел.

Сценарій уроку

Проект "квіти в творчості Тараса Григоровича Шевченка"


Мета:

• знайомство з творчістю Т. Шевченка;

• учити проведенню теоретичного дослідження;

• розвивати творчу уяву, вміння робити підборку квітів складати їх в єдину композицію;

• сприяти вихованню у молоді любові до рідної землі, історії, культури, мистецтва;

• вироблення навиків колективної праці;

• стимулювання інтересу учнів до творчості Т. Шевченка;

• розвиток їхніх творчих здібностей;

• виховання гордості та поваги до надбань українського народу;

Обладнання: „Кобзар” Т. Шевченка; матеріали для малювання, виготовлення штучних квітів із тканини, рамки для оформлення робіт.

План

(24 години)

1. Бесіда про творчість Т. Шевченка, його світову велич (1 година).

2. Вікторина „Сторінками Кобзаря” (1 година).

3. Похід в бібліотеку 12. Пошукова робота, виборка рядків із „Кобзаря”, в яких говориться про квіти (3 години).

4. Творча робота. Малювання ескізів за мотивами творів Т. Шевченка (3 години).

5. Підбір квітів, матеріалів для оформлення робіт (3 години).

6. Практична робота. Виготовлення композиції (індивідуальна робота) (9 годин).

7. Оформлення готових робіт в єдину композицію (3 години).

8. Виставка робіт (1 година).

9. Участь окремих кращих робіт в міській виставці „Знай і люби свій край” (Т. Слободенюк, Д. Недавня, О. Слетіна) – третє місце.

1. Встала й весна, чорну землю

Сонну розбудила.

Уквітчала її рястом.

Барвінком укрила.

„Гонта в Умані”, с. 109

2. Як маківка між вітами,

Цвіте розцвітає.

Має поле, має волю,

Та долі не має.

„Мар’яна-черниця”. С. 127

3. Сади рясні похилились.

Тополі по волі,

Стоять собі, мов сторожа,

Розмовляють с полем.

„Сон”, с. 197

4. І барвінком, і рутою,

І рястом квітчає

Весна землю, мов дівчину

В зеленому гаї.

„Невільник”, с. 234

5. Цвіт королевий

Схилив сою головоньку

Червоно-рожеву

До білого пониклого

Личенька Лілеї.

„Лілея”, с. 298

6. Не вертаються три брати,

По світу блукають,

А три шляхи широкії

Терном заростають.

„В казематі”, с. 321

 

7. А калинка з ялинкою

Та гнучкою лозинкою,

Мов дівчаточка із гаю,

Виходжаючи співають.

с. 560

8. Барвінок цвів і зеленів,

Слався, розсилався,

Та недосвіт перед світом

В садочок укрався...

с. 562

9. Тече вода з-під явора

Яром на долину.

Пишається над водою

Червона калина.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

18804. Однослойная нейронная сеть, решающая задачу распознавания 269 KB
  Изучение алгоритмов обучения нейронных сетей, получение практических навыков работы с простейшими нейронными сетями, для обучения которых используется алгоритм Хебба и алгоритм Розенблатта.
18805. Влияние помех на работоспособность МПУСУ и пути повышения помехоустойчивости 163.23 KB
  Влияние помех на работоспособность МПУСУ и пути повышения помехоустойчивости. На рисунке приведена условная схема МПУСУ с указанием трех вредных факторов. ЭМИ влияют на работоспособность входных каскадов измерительного контура и контура управления а также порта
18806. Экологическое образование 30.5 KB
  Экологическое образование как комплексная проблема современности стала объектом внимания философскосоциологических исследований рассматривающих экологические проблемы как общечеловеческие Э.В. Гирусов Ю.Г. Марков Д.Ж. Маркович Н.И. Моисеев и др.. Первостепенную ва...
18807. Развитие биосферы Земли 49.5 KB
  Развитие биосферы Земли. На ранней Земле предполагают активный вулканизм: за счет лав выплавляющихся из верхней мантии постепенно сформировалась земная кора а дегазация лав привела к возникновению первичной атмосферы и жидкой воды на поверхности планеты. В первый м...
18808. Круговороты основных биогенных элементов 697.5 KB
  Круговороты основных биогенных элементов Глобальный круговорот воды Круговороты воды и СО2 в глобальном масштабе представляют собой вероятно самые важные для человечества биогеохимические круговороты. Для обоих характерны небольшие но весьма подвижные фонды в а...
18809. Биогеохимические циклы 49 KB
  Ввиду того что растения и животные могут использовать только те биогенные элементы которые находятся на поверхности Земли или вблизи нее для сохранения жизни необходимо чтобы материалы ассимилированные какимилибо организмами в конечном счете становились доступным...
18810. ВВЕДЕНИЕ В КУРС «Экология» 625.62 KB
  Лекция 1. ВВЕДЕНИЕ В КУРС Экология План лекции Экология как наука об основных законах и принципах функционирования системы общество природа. Современная структура и основные направления развития экологии. Цели задачи и общее содержание курса
18811. Взаимодействие организма и среды 121.5 KB
  Лекция 2. Взаимодействие организма и среды План лекции: Понятие о среде обитания и средах жизни Основные представления об адаптациях организмов. Факторы среды. Классификация факторов Общие закономерности воздействия факторов на живые организмы ...
18812. Популяционный уровень жизни. Биоценозы и экосистемы, основы их жизнедеятельности 90.5 KB
  Лекция 34. Популяционный уровень жизни. Биоценозы и экосистемы основы их жизнедеятельности План лекции Популяция ее характеристики и структура. Понятие о биоценозе и его структуре. Экосистема ее свойства и структура. Поток энергии и пищевые цепи. Э...