59643

Знай свій рід, своє слово, свою пісню: Сценарій для молодших школярів

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Добрий день, наші юні друзі! Сьогодні ми зібралися з вами, щоб відсвяткувати Міжнародний день захисту дітей. В усьому світі діти завжди були і є радістю для дорослих. Вони про них піклуються, опікають, намагаються віддати все краще.

Украинкский

2014-05-09

37 KB

0 чел.

Знай свій рід, своє слово, свою пісню: Сценарій для молодших школярів

     Ведуча І.
     Благословен той день і час,
     Коли прослалась килимами
     Земля, яку сходив Тарас
     Малими босими ногами.

     Бібліотекар: Добрий день, наші юні друзі! Сьогодні ми зібралися з вами, щоб відсвяткувати Міжнародний день захисту дітей. В усьому світі діти завжди були і є радістю для дорослих. Вони про них піклуються, опікають, намагаються віддати все краще. В нашій країні також святкують це свято.

     Ведуча ІІ. Ми живемо в чудовій країні - Україні.

     Читець.
     У всіх людей одна святиня.
     Куди не глянь, де не спитай.
     Рідніша їм, своя пустеля.
     Аніж земний в чужині рай,
     Їм красить все їх рідний край.
     Нема без кореня рослини,
     А нас, людей, без Батьківщини. (М.Чернявський)

     Ведуча І: Рідний край, Україна, Батьківщина. Які це прості і разом з тим прекрасні слова! Велика, священна і прекрасна любов до Батьківщини жила, живе і житиме в усіх чесних і щирих серцях. Т.Г.Шевченко заповів нам:
     Свою Україну любіть,
     Любіть її, во время люте,
     В останню тяжкую минуту
     За неї; господа моліть.

     Ведуча II. Мамина пісня, батькова хата, дідусева казка, бабусина вишиванка, добре слово сусіди, традиційний звичай взаємодопомоги, незамулена криниця, з якої пив воду мандрівник, древня пам’ятка на околиці села - все це розповідна пам’ять, наші символи, історія, може, почасти й сумна, але в основі своїй велична і всестверджуюча.

     Ведуча І. Сьогодні ми ближче торкнемося цієї історії, в ній корінь роду українського. І де б ми не були, скрізь відчуваємо поклик рідної України, хвилюємося аж до сліз, коли зачуємо рідну мову, пісню...

     Ведуча ІІ. З перших днів свого життя дитина чує мову близьких їй людей - мами, тата, бабусі. З раннього дитинства і до глибокої старості людина пов’язана з мовою. Нею можна передати свої почуття, думки. "Мова кожного народу неповторна і - своя" - це рядки з вірша. Ми також любимо свою українську мову  і називаємо її калиновою, солов’їною, барвінковою. Вона є державною мовою України.

     Читець.
     Мово рідна, слово рідне!
     Хто вас забуває,
     Той у грудях не серденько,
     Тільки камінь має.
     Як ту мову нам забути,
     Котрую учила
     Нас всіх ненька говорити,
     Ненька наша мила. (С.Воробкевич)

     Ведуча І. В нашого народу є багато гарних традиційних свят. А ви знаєте, що за свято 28 червня і 24 серпня?
     28 червня 1996 року на п’ятій сесії Верховної ради України була прийнята Конституція України. В ній вказані ваші права і обов’язки.  Діти рівні у своїх правах і кожен має право на житло освіту і відпочинок. Але окрім прав у вас є і обов’язки. Ви повинні добре вчитися, шанувати дорослих, не заподіювати шкоду природі, не діяти злочинів.
     А що ж відбулось 24 серпня 199І року? В цей день прийнято Акт проголошення незалежності України, за яким Україна є самостійною демократичною державою. Виборовши волю, Україна має свої державні символи: герб, прапор і гімн. які уособлюють її історію її сутність.

     Ведуча II. /Показує державні символи/.
     Герб - символ влади. В основу сучасного герба нашої держави покладено стародавній золотий тризуб на синьому тлі.
     Національний прапор України - синьо-жовтий стяг. Жовтий колір - це колір пшеничної ниви, колір хліба, зерна, це і колір золотого сонечка, без ласкавого його проміння не дозрів би хліб. Синій колір - це колір чистого мирного неба.
     В основу сучасного державного гімну України покладено мелодію пісні композитора XIX століття Михайла Вербицького на слова П.Чубинського "Ще не вмерла Україна".

     Ведуча І. У кожного народу є свої улюблені речі, символи, дерева, рослини . У канадців, наприклад, клен, у росіян - берізка, а в нас – це калина і верба. Правду каже українське прислів’я: "Без верби і калини - нема України". Ось верба - символ краси, неперервності життя. Вона дуже живуча: встромиш у землю гілочку виросте дерево, засип ранку порошком меленої вербової кори - і кров зупиниться. З давніх-давен в Україні вербу вважали святим деревом.

     Ведуча ІІ. А калина, діти, - символ кохання, краси, щастя. Навесні калина вкривається білим цвітом і стоїть як наречена у білому вбранні. А восени палахкотить гронами червоних плодів. Калиною уквітчують весільний короваї, оселю, печуть смачні пироги, лікуються. Народ склав про неї багато легенд і пісень.

     Читець.
     Калино, безсмертна, калино,
     Ти в галицькім краю зросла.
     Вкраїно, моя Батьківщино,
     Ти символ калина й добра.

     Ведуча І. Діти, а хто знає чим українці славляться на весь світ? Так, піснею. Справді, українська пісня - це диво, Її люблять у всьому світі.
     Люди кажуть, що:
     пісня вранці помагає,
     пісня вгорі нас вітає,
     пісня радощі приносить,
     наше серце пісні просить.

     Ведуча ІІ. Немає людини, яка б не любила співу, не любила б українських народних пісень. І як чудово, коли пісня в сім’ї звучить у виконанні тата  і мами, бабусі і онуків, або коли співають усі разом. Заспіваймо й ми, друзі пісню "Чорні очка, як терен".

     Ведуча І. Наш народ завжди співав, коли йому було весело і коли була сумно, під час праці і відпочинку. З цих пісень ми дізнаємося про нашу історію, про життя людей, про героїв нашого краю. Але народ складав не лише пісні, а також прислів’я та приказки. А от, як добре ви знаєте прислів’я та приказки ми дізнаємося завдяки лото.
     Проводиться гра-лото: "Склади прислів’я":
     Гостре словечко ... - (коле сердечко)
     Хто мовчить, ... (той двох навчить)
     І від солодких слів ... (буває гірко)
     Рана загоїться ... (зле слово - ніколи)
     Слово не горобець - ... (вилетить - не піймаєш)
     Умій сказати - ... (умій і змовчати)
     Не кидай словами, ... (як пес хвостом)
     Шабля ранить голову, ... (а слово душу)
     Дурний язик - ... (голові не приятель)

     Бібліотекар. Ну, ось, ми разом поспівали, погралися, а зараз подивимось виставку малюнків "Барви веселкові"  і самі будемо малювати. Хто що вміє - маму, бабусю, квіти, сонце, дощ, дерева тощо. Кожан з охочих проявить свою фантазію в малюнку на асфальті.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

28823. Планы осуществления индустриализации в СССР: проекты, цели, пути осуществления, итоги 16.39 KB
  Задачу осуществления индустриализации т. Где взять капиталы для финансирования промышленности Какие темпы индустриализации дадут стабильный устойчивый рост Какую пену готово заплатить за неизбежные лишения общество К 1927 г. первый подход обоснованный видными ученымиэкономистами: капиталы для финансирования индустриализации дадут развитие частного предпринимательства привлечение иностранных займов расширение торгового оборота; темпы индустриализации должны быть высокими но при этом ориентироваться на реальные возможности а не на...
28824. «Великий перелом» в сельском хозяйстве и его цена 19.12 KB
  когда крестьяне продавали зерно по выгодным для себя рыночным ценам а государство сделало успешные закупки. Деревня была обеспокоена внешними проблемами и крестьяне не желали продавать зерно. Серьезные ошибки были допущены в политике цен которая стимулировала развиьтие технических культур и животноводства за счет посевов зерновых. Страх перед войной побуждал крестьянина насколько это было возможно придерживать зерно.
28825. Почему «культурная революция» является составной частью «Большого скачка»? Каковы ее задачи 16.46 KB
  Иными словами сущность культурной революции это в первую очередь коренное качественное изменение субъекта культурноисторического процесса выражающееся в приобщении масс и каждого отдельного человека к сознательному историческому творчеству. Сущность культурной революции можно сформулировать и как социалистическое обновление условий и характера творческой деятельности в области культуры и системы распределения и потребления духовных ценностей и связанный с этим резкий культурный подъем общества. Основу ленинской концепции культурной...
28826. Эволюция советской политической системы в 20-30гг. Было ли неизбежно становление тоталитарного режима в СССР 15.43 KB
  Она поддерживалась всей мощью государства на всех уровнях.Тоталитаризм Одна из форм устройства авторитарного государства характеризующаяся его полным господством над всеми сторонами жизни; тоталитарный режим. Так происходит провоцирование ГОСУДАРСТВА на расширение его контрольных функций то есть подталкивание к ТОТАЛИТАРИЗМУ. В итоге общество получает полное огорчение по поводу деятельности ГОСУДАРСТВА и начинает ратовать за освобождение от тоталитаризма.
28827. Становление детской психологии в конце 19 н 20 в. 48.5 KB
  Предпосылками возникновения возрастной психологии явились запросы педагогической практики разработка идей развития в психологии появление экспериментальной психологии и разработка объективных методов исследования детей. Бюлера биогенетический закон периодизации психического развития. Эволюция как основа психологического развития. В основе развития психики лежит биогенетический закон.
28828. Кризис в психологии в начале XX века 53.5 KB
  Кризис в психологии в начале XX века Причины и значение открытого кризиса в психологии поиски новых объяснительных принципов и объективных методов исследования психики. К началу 20 века теория начала отставать в своем объяснении данных психологических исследований а порой оказывалась и просто неадекватной им привела к ситуации кризиса в психологии. По Выготскому это был кризис методологических основ психологии. Кризис в психологии совпал с периодом обострения экономических и социальнополитических противоречий в буржуазном обществе.
28829. Глубинная психология 72.5 KB
  Во втором периоде 1906 1918 фрейдизм превращается в общепсихологическое учение о личности и ее развитии. Структура личности представляется теперь в виде учения о трех инстанциях Я Оно СверхЯ Я и Оно 1923. Структура личности функции Ид Эго Суперэго Ид располагается в бессознательном слое является энергетической основой личности в ид содержаться врожденные бессозн инстинкты инстинкт жизни и смерти; исключительно примитивные инстинктивные и врожденные аспекты личности. Развитие личности стадии Фундамент...
28830. Развитие идей Фрейда в неопсихоанализе 61.5 KB
  Развитие личности: решающая роли детских переживаний для формирования структуры и функционирования личности взрослого решающим фактором в развитии личности являются социальные отношения между ребенком и его родителями. Согласно Хорни для нормального развития личности ребенку присущи две основные потребности: потребность в удовлетворении все биологические нужды: в пище сне и т. Ее основу составляет тезис о роли межличностных отношений в формировании личности и процесса ее развития. Описывая их роль в психическом развитии он доказал что...
28831. Бихевиоризм. Предпосылки бихевиоризма, критика традиционной психологии, влияние ассоциативной психологии. Философские основы бихевиоризма (прагматизм, позитивизм), понятие о предмете и методе психологии в бихевиоризме 34 KB
  4 Функциональная психология оказала определенное влияние на бихевиоризм психология должна стремиться быть более объективной и поэтому изучать поведение а не сознание душу или разум. Торндайк: психология должна исследовать поведение а не психические элементы или опыт сознания. псих изучать формирование поведенческих реакций и на этой основе изучать человеческое поведение как результат научения. предсказывать поведение человека в каждой конкретной ситуации и в последующем управлять этим поведением.