59700

День першокласника. Посвячення в читачі. Cценарій

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Книги. А чи знаєте ви що книги мають назви Як кожне місто чи село вулиця чи площа деревина чи травичка мають назви так і книги мають свої назви. Дитяча бібліотека це справді Книжкове королівство в якому живуть різні книги і їхні герої.

Украинкский

2014-05-09

46 KB

5 чел.

Cценарій

Посвячення в читачі


День першокласника

Бібліотекар. Добрий день, дорогі друзі! Я дуже рада зустрічі з вами. Я так довго на неї чекала, що мені якнайшвидше хочеться познайомити вас із жителями ось цього (обводить руками стелажі) дивовижного королівства. А хто із вас знає, як називається це королівство:

— «Королівство кривих дзеркал»;

— «Королівство Кощія Безсмертного»;

— «Підводне королівство Нептуна»;

— чи «Книжкове королівство»?

Діти. Книжкове королівство. Бібліотекар. А як звати жителів цього королівства?

Діти. Книги.

Бібліотекар. А чи знаєте ви, що книги мають назви? Як кожне місто чи село, вулиця чи площа, деревина чи травичка мають назви, так  і книги мають свої назви. З якою найпершою  книгою ви познайомилися  вересня? Підказка: ця книга навчила вас читати.

 Діти. З Букварем.

Бібліотекар. На світі є багато різних книг: товстих і тонких; сумних і веселих; яскравих; маленьких і великих, але одна книга є начальником всіх книг— це «Буквар».

Є книг багато — радісних, печальних,

Товстих, тонких, барвистих, наче жар,

Але одна — книжкам усім начальник,

І звуть її по-простому - Буквар.

Він нас повів по буквах, як по східцях,

Як по життю, по сторінках своїх.

І от привів нарешті — подивіться —

У мудрий світ чудесних скарбів — книг.

В. Бичко

Бібліотекар. Дитяча бібліотека — це справді Книжкове королівство, в якому живуть різні книги і їхні герої. Багатьох ви знаєте ще з дитячого садочка. Ви добре знайомі з Курочкою Рябою, Колобком, паном Коцьким, Лисичкою та Журавлем, а також із...

(Стук у двері, заходить Буратіно). Буратіно. Мене ви теж знаєте. Я — Буратіно! Прийшов привітати вас із Днем читача.

Сьогодні ви станете читачами міської дитячої бібліотеки і для вас відкриються двері в чудовий, чарівний, дивовижний світ Книжкового королівства.

Бібліотекар. Що ж то за королівство, в якому немає королеви? Діти, а чи хочете ви познайомитись із королевою Книг?

Діти Хочемо. (Тиха мелодія, з'являється королева Книг).

Королева Книг. О! Мої маленькі друзі! Я дуже рада зустрічі з вами! Я — королева Книг, а це (обводить руками навколо себе) моє королівство. Ви хочете стати читачами мого королівства?

Діти Так!

Королева. Тоді вирушаймо в путь! Я познайомлю вас із жителями свого королівства. Але пам'ятайте: «Вони мовчки говорять, добре мудрують». А щоб не заблукати в широких коридорах мого королівства, ви повинні назвати пароль або чарівне слово. Нехай цим чарівним словом будуть вірші про книгу.

Учень.

Книги, книги на полицях,

Завше тихо поміж них,

Та яку ти розгорнеш —

То й легенда поміж них.

То в одній синіє море,

В іншій криється тайга.

А ось в тій — Північний полюс,

Де морози і пурга.

Все, що серце і що розум

Вік творили не один,

Повизбирувало людство

В книги - перли із перлин.

Як краплин у Дніпрі,

Як зірок угорі,

Як листви на гіллі,

Стільки книг на землі!

Є великі і малі,

Є легкі і важкі.

На полицях, в столі —

Наші друзі книжки.

Книги дружать з дітворою,

Полюби їх у житті —

І улюблені герої

Будуть друзями в путі.

Сторінки книжок завітних

Всіх нас доброму навчать —

Працювати і учитись,

І Вітчизну шанувать.

Королева. Ви виконали моє завдання. Настав час познайомити вас із жителями мого королівства.

(Звучить мелодія. Чується сильний стук у двері).

А хто це так стукає? Зараз подивлюся.

(На порозі стоїть скринька).

Ой яка краса! А хто ж це надіслав? Відкриємо?

(Виймає лист).

Хтось із моїх жителів хоче привітати вас, любі першокласники, із посвяченням у читачі. Цікаво, хто це?

Лист

«Зд-ра-здуй-те ребйонкі!

(Ой, який жах, хто ж це так безграмотно пише?)

Надсілою вам пісмецо з порадами, що робить, щоб стать «гарним» читачем, а іще щоб вас похвалілі.

(Це дуже добре отримати гарну пораду, а ви любите, коли вас хвалять за гарний вчинок чи роботу, або за гарну оцінку?)

Ось мої поради для вас!

-Прокидайтеся вранці якомога пізніше, тоді ви обізятітельно запізнітеся на урокі.

(Діти, невже ви виконаєте цю пораду? Вона жахлива к

— Портфель ще з вечора готуй: (це справжня І дуже гарна порада) спочатку поклади туди підручники, до них долий відро води!!!

(Та хто ж це навчає вас неправильних вчинків ).

Дрібненько зошити поріж.

Гарненько розмішай...

Але все це ти сам не їж —

Товаришу віддай! Ні, діти! Ні! Ми з вами знаємо, що книги і зошити — наші друзі й помічники. А хіба можна так поводитися з друзями?

Діти. Ні!

Королева. Ось і підпис. Цялую. Ваша найкраща подруга старушка Шапокляк.

Буратіно. Шановна королево! Ви не бійтеся за своїх підданих. Ці діти ніколи не скривдять книги, бо вони люблять читати і знають правила поводження з книгою. (Звертається до дітей). Любі першокласники, розкажіть ці правила нашій королеві.

Діти.

1. Книгу потрібно брати тільки чистими руками.

2. Коли перегортаєш сторінку, не можна слинити пальці, бо від цього жується папір, а іще це негігієнічно.

3. Для кращого збереження книги необхідно обгорнути її обкладинкою.

4. Щоб з книги не випали листочки, не перегинай її.

5. Бережи книгу від води та сонячного проміння — вони шкодять книзі.

6. Під час читання не загинай кутики аркушів, а користуйся закладинкою.

7. Не читай під час споживання їжі. Королева. Молодці, першокласники! Ви добре пам'ятаєте правила. А що буває з книгами, якщо цих правил не дотримуватись?.

Буратіно. Можна, я розповім прикру пригоду, яка сталася з однією нашою книгою? Це дуже сумна історія, аж хочеться плакати. Книжка скаржилась Мар'яні:

«Я у тебе не в пошані.

Звідкіля це на мені

Плями сині та масні?

Подивися, от сторінка:

Намальована хатинка.

Під хатинкою маля

І написано: «Це я».

А за дві сторінки далі —

різні звірі небувалі:

сині, жовті та рябі,

що й не снилися тобі.

Люди кажуть: «Ой, чия ти? 

Як тебе тепер читати?

Скільки ми читали книг,

а не бачили таких».

Бібліотекар. Дуже сумна історія, але я запевняю, що дітки 1-А класу ніколи не скривдять наших книг, бо вони люблять читати. Знають багато казок, оповідань, загадок і навіть прислів'їв про книгу.

Діти.

1. Книга — міст у світ знань.

2. Знання — сонце, книга — вікно.

3. В оселі без книги, як без вікон — тепло.

4. Книга вчить, як на світі жить.

5. Прочитав добру книгу — зустрівся з другом.

6. З глибини моря дістають перли, а з глибини книги — знання.

7. Читання — ось краще навчання.

Королева Книг. Молодці. Ви добре підготувалися до сьогоднішнього свята, адже зустріч


з книгою — це завжди свято. Але щоб стати справжнім читачем, ви ще повинні відгадати загадки, які підготували я і Буратіно.

— Не думає, не гадає, А інших навчає.

Буратіно.

— Не сорочка, а зшита, Не кущ, а з листочками, Не людина, а говорить.

— Дуже я потрібна всім — І дорослим, і малим.

Всіх я розуму учу, А сама завжди мовчу.

Буратіно.

— Завжди можу стать в пригоді, Моїх порад вам не злічить.

І кажуть про мене в народі: «Мовчить, а сто дурнів навчить».

Що це таке? (Чується стук у двері).

Бібліотекар. Невже це вернулася Шапокляк?

Ось я гляну! (Приносить конверт). Хто ж це надіслав нам листа? (Відкриває конверт і читає).

Лист

«Любі першокласники! Вітаю всіv вас із Днем читача. Бажаю успіхів у навчанні. Будьте гарними читачами! Бережіть книги!

Ваш Колобок. P.S. Свої вітання передають і інші мешканці Книжкового королівства, а хто вони — спробуйте відгадати».

Телеграми 1.

Надсилаю телеграму і дуже вас благаю: заспокойте діда й бабу, нехай вони не плачуть.

Знесу я їм яєчко, не просте, а золоте.

2. Терміново! Терміново!

Котику-братику!

Несе мене Лиска по каменю-мосту

На своєму хвосту! Порятуй мене.

3. Надсилаю телеграму і усіх вас благаю:

Знайдіть мій кришталевий черевичок!

4. Чемних діток я вітаю,

Забіяк попереджаю:

Слухайтесь, бо буде так:

Як ущипну, буде знак.

Королева. Молодці! Ви дуже розумні, кмітливі і добрі діти Ви мені сподобались. І тому я надаю вам право користуватися книгами з мого Книжкового королівства, а для цього посвячую вас у читачі. (Звучить святкова мелодія. Учитель називає прізвище та ім'я учня і зовсім коротенько розповідає про успіхи у навчанні, а королева вручає медаль з. написом «Читач міської дитячої бібліотеки» ).

Бібліотекар. Ось ви і стали справжніми читачами міської дитячої бібліотеки. Ласкаво прошу всіх вас, любі першокласники, у чарівний світ книги.

Вчіться діти!

Мудра книжка

Допоможе вам багато

З того, що колись другими

І посіяно, й пожато.

Н.Г. Гавриленко, бібліотекар

м. Прилуки, Чернігівська обл.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

31087. Общественное воспроизводство и общественное производство 174.5 KB
  Существование производства в котором принимает участие лишь отдельное лицо так же бессмысленно как существование и развитие языка без общения людей совместно живущих и общающихся между собой. Вовторых в процессе производства между людьми возникают производственные отношения социальноэкономическое содержание которых определяется господствующей формой собственности на средства производства. А любой процесс производства который рассматривается в непрерывном потоке своего возобновления является в то же время процессом воспроизводства....
31088. Система национальных счетов 61.5 KB
  Валовой национальный и валовой внутренний продукт Обобщающим показателем объема производства в национальной экономике является валовой продукт ВП который подразделяется на ВВП и ВНП: Валовый внутренний продукт ВВП – это совокупная рыночная стоимость всего объема конечного производства товаров и услуг созданных на территории данной страны в течение года с использованием факторов производства принадлежащих как данной стране так и другим странам. ВНП отличается от ВВП на сумму сальдо полученных данной страной доходов изза рубежа и...
31089. Основные макроэкономические показатели и система национальных счетов 306.49 KB
  СНС содержит три основных показателя совокупного выпуска объема производства – валовой внутренний продукт ВВП валовой национальный продукт ВНП чистый внутренний продукт ЧВП и три показателя совокупного дохода – национальный доход НД личный доход ЛД располагаемый личный доход РЛД. В современных условиях в связи с интернационализацией экономических и хозяйственных связей и трудностями подсчета ВНП изза того что национальные факторы производства каждой страны используются во многих других странах мира основным показателем...
31090. Функции потребления 50 KB
  Модели потребления: кейнсианская жизненного цикла Модильяни постоянного дохода Фридмана Под конечным потреблением подразумевается совокупный объем товаров и услуг которые приобретаются для конечного пользования а не для перепродажи или дальнейшей переработки. Значение предельной склонности к потреблению то есть доля потребления в каждом дополнительном долларе дохода находится между нулем и единицей. Основной психологический закон состоит в том что люди склонны как правило увеличивать свое потребление с ростом дохода но не в той же...
31091. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАВНОВЕСИЕ 209.18 KB
  МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАВНОВЕСИЕ Прочитав эту главу вы узнаете: в какой зависимости находится потребление от дохода и что представляет собой предельная склонность к потреблению; что представляет собой функция потребления и как выглядит ее график; как определяется равновесный уровень национального дохода; как формируются сбережения и что представляют собой общие и индуцированные сбережения; почему в условиях равновесного состояния экономики общие сбережения должны равняться сумме автономных инвестиций и государственных...
31092. Макроэкономическое равновесие: теоретические подходы 140 KB
  Модель D S Важнейшим направлением в макроэкономической теории является изучение условий сбалансированного развития экономики. Равновесное состояние экономики анализируетсяс позицийполитической экономии и экономикс табл. Пропорции звеньев экономики можно представить как соотношение структурных компонентов экономики отраслей регионов факторов производства как соотношение экономических процессов например между спросом и предложением потреблением и сбережениями затратами и результатами и т. Таблица 2 Политическая экономия Экономикс...
31093. Основные проблемы макроэкономики 287.22 KB
  Более строгое определение инфляции учитывающее причины и некоторые следствия роста среднего уровня цен в экономике звучит так: инфляция дисбаланс спроса и предложения форма нарушения общего равновесия в экономике проявляющийся в росте цен и в обесценивании денег. Существует множество видов и типов инфляции. Однако чаще всего функционирование экономики в условиях такой инфляции носит депрессивный характер отсутствуют стимулы для развития предпринимательского сектора поскольку получаемые прибыли съедаются инфляцией. Гиперинфляция...
31094. Основные макроэкономические проблемы 43.5 KB
  Причины и виды безработицы Безработица является характерной чертой современной экономики. Существуют виды безработицы которые неизбежны и которые являются объектом государственного регулирования. Выделяют три основных вида безработицы: фрикционную структурную циклическую. Общее число фрикционных и структурных безработных определяют естественную норму безработицы 56 .
31095. Природа денег. Денежный рынок 30.5 KB
  Природа денег. Денежный рынок Относительно природы денег существуют следующие концепции денег: эмпирическая в которой деньгами называют все что способно выступить в роли платежного средства за товары и услуги; функциональная концепция когда к природе денег подходят через те функции которые они выполняют средства обмена средства накопления стоимости мера стоимостей всех товаров и другие функции. Марксистская концепция которая корнями уходит в классическую объясняет происхождение денег из внутреннего противоречия товара которое в свою...