59729

День вчителя

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Дитина: Вчитель Скільки сили треба Щоб навчити нас усіх І терпіння і бажання Дитина: І надій і сподівання. Дитина: Якби не було вчителя То не було напевне Ні поета ні мислителя Ні Шекспира ні Коперника І понині напевне Якби б не було учителя Невідкритими залишилися б Береги Америки.

Украинкский

2014-05-10

36 KB

0 чел.

Сценарій уроку на тему:

День вчителя


Святково прибраний зал. Музика, лунає дзвоник.

Ведучий:

Добрий день, любі друзі!

І якщо вже мова в нас про це,

І якщо цей день дійсно добрий,

То нехай нам радість принесе.

Ведуча:

Сьогодні ми відзначаємо День вчителя. Свято наших учителів - це свято всіх.

Дитина:

Вчитель! Скільки сили треба,

Щоб навчити нас усіх,

І терпіння, і бажання,

Дитина:

І надій, і сподівання.

Вчитель наш - найкращий у світі,

Допоможе в хвилину важку,

І нехай тільки посмішки й квіти,

Він знайде на своєму шляху.

Ведучий:

У народі кажуть: "Письменник живе у своїх книжках, художник - у картинах, скульптор - у створених ним скульптурах, а вчитель - у думках і у справах учнів". Тому кожна людина з почуттям вдячності згадує свою рідну школу, своїх духовних батьків - вчителів.

Ведуча:

Зі святом Вас, дорогі вчителі!

Звучить пісня "Серце віддаємо учителям".

Ведучий:

Найсвітліша дорога у світі -

Це дорога до знань, до школи.

Пам"ятайте це, любі діти,

Не забудьте цього ніколи.

І хоч вчитись нелегко буває,

Та наука завжди хороша.

Кожна в світі людина знає,

Що знання - то найлегша ноша.

Дитина:

Якби не було вчителя,

То не було, напевне,

Ні поета, ні мислителя,

Ні Шекспира, ні Коперника,

І понині, напевне,

Якби б не було учителя,

Невідкритими залишилися б

Береги Америки.

Виконується танец

Дитина:

Вони ведуть нас за руки

Стежиною, що йде від Букваря!

Щоб невгасимо сяйвом науки

В житті нас завжди кликала зоря.

Сама цією стежиною від Букваря

Всіх повела перша вчителька.

Звучить пісня "Вчителька моя".

Ведуча:

Найкращий учитель для дитини той, хто духовно, спілкуючись із нею, забуває, що він учитель, і бачить у своєму учневі друга, однодумця. Такий учитель знає найпотаємніші куточки серця свого вихованця, і слово в його устах стає могутнім знаряддям впливу на молоду людину, що формується", - писав В.О.Сухомлинський.

Дитина:

Нам хочеться дуже багато сказати,

І кожному щастя в житті побажати.

Але найпалкіші слова нині Вам,

Рідним, улюбленим учителям!

Ведуча:

Із року в рік учитель продовжує себе в своїх учнях. Його думки, почуття, щедро віддані дітям, працюють на майбутнє. Образ улюбленого вчителя, доброго і водночас вимогливого, вихованці пам"ятають усе життя.

Ведучий:

На нашому святі присутні батьки, які хочуть привітати вчителів і подякувати за їх нелегку працю. Надаємо слово батькам 1-го класу.

Виступ батьків

Батьки:

Я пам'ятаю день і час,

Коли пішов у перший клас,

Коли за парту вперше сів

І першу лінію провів...

Як перше слово прочитав,

Як першу букву написав,

І перші вчительки слова,

Що хліб - усьому голова,

Повік залишаться в мені

Дитячі мрії осяйні,

Стежина в росяні поля

І перша вчителька моя.....

Батьки:

Прийміть, за українською традицією, хліб-сіль та дітей наших і ведіть їх далі по нелегкій шкільній стежини, а ми обіцяємо, що будемо в усьому допомагати.

Вручають хліб-сіль.

Ведуча:

До Вас, шановні вчителі, з привітання наші найменьші учні, першокласники.

Діти:

Хоч інколи ми пустуни маленькі,

Хоч часто в школі ми здіймаєм галас й сміх,

Та ми потягнемось до Вас, немов до неньки,

Якщо полюбите Ви щиро нас усіх.

Шановні вчителі!

За нас Ви будьте певні,

Хоч ми рухливі і шумні,

Зате розумні й чемні.

Ми будемо учитись на "п"ятірки"

І з поведінкою буде усе гаразд,

Та Ви прийміть нас із любов"ю тільки

І поведіть нас в старший клас.

Ведучий:

Ти - учитель,

Ти - сіяч недремний

І невтомний мудрий садівник.

Знаєш ти предивні таємниці,

Розум твій розпалює вогонь.

Ведуча:

Лікар ти, котрий лікує душі

І до сонця повертає всіх,

Капітан - у морі, а на суші -

Ти наставник юних, молодих.

Ведучий:

Ти - коваль, поет і будівничий,

Добротворець і дозорець ти.

До дітей тебе веде і кличе,

Світлий образ нашої мети.

Дитина:

І в день такий урочистий, святковий

Дозвольте Вашу працю вшанувать.

І квіти всі, принесені сьогодні,

Від всього серця Вам подарувать.

Вручення квітів

Дитина:

В цей святковий осінній час

Прийміть побажання від нас!

Хай буде здоров"я міцне, мов граніт,

І з ним Вам прожити не меньше ста літ.

Дитина:

Хай горе обходить Вас стороною,

А щастя приходить і ллється рікою!

Дитина:

Хай кожен день до Вас приходить радість,

І дового десь блукає старість,

Щоб ніколи не старіли,

А душею молоділи.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

70480. Основные направления и проблемы изучения личности в социальной психологии 31 KB
  Законы адаптации, уравновешивания и подкрепления. Фрейдизм и неофрейдизм о примате биологического над социальным (личность – средоточие, совокупность инстинктивных побуждений, требующих удовлетворения и защиты от социального через полубессознательное).
70481. Понимание личности с точки зрения трансакционного анализа (Берн) 28 KB
  Согласно теории Берна личность состоит из трех отдельных функциональных структур известных как Эгосостояния. Экстеропсихе неопсихе и археопсихе рассматриваются как психические органы которые проявляют себя феноменологически и как экстеропсихические то есть идентифицирующие неопсихические...
70482. Социализация: Понятие, содержание, механизмы и условия 28 KB
  Социализация человека происходит посредством механизмов социализации способов сознательного или бессознательного усвоения и воспроизводства социального опыта. Содержание социализации определяется с одной стороны всей совокупностью социальных влияний реализующихся через...
70483. Основные проблемы и направления исследований социализации в социальной психологии 42.5 KB
  Прежде чем перейти к краткой характеристике основных теоретических и эмпирических линий социально-психологического анализа процесса социализации заметим что несмотря на известную традиционность данной проблематики последние два десятилетия она...
70484. Проблема социально-психологической периодизации в развитии личности 33.5 KB
  Существует ряд взглядов на периодизацию личностного развития человека. Пиаже фактически отождествлял процесс периодизации развития личности со стадиями интеллектуального развития: сенсомоторного интеллекта до 2 лет; дооперационального мышления от 2 до 7 лет...
70485. Вопросы формирования «Я-концепции» как результата социального развития личности 29 KB
  Телесное выделение себя из окружающего мира начинается в младенчестве и завершается к двум годам когда ребенок понимает что его тело существует независимо от внешнего мира и принадлежит только ему. Двухлетний ребенок способен узнавать себя в зеркале выделяя себя и другого ребенка...