59732
Кривенька качечка
Конспект урока
Педагогика и дидактика
Нічого я ще не знаю, бабуся миленька. Давай підемо по грибки, ти моя старенька. Бери козуб і корзину, я візьму відерце, Наберемо ще води ми з чистого джерельця, Назбираємо грибочків, ягідок нарвемо, Зваримо юшки із грибами, млинців напечемо.
Украинкский
2014-05-10
40.5 KB
0 чел.
Сценарій уроку
Кривенька качечка
Дійові особи: баба, дід, кіт, собака, 1 качка, 2 качка, коза, качечка.
Українське подвір'я. Біля хати сидять дід та баба.
Ведуча.
Жили собі дід та баба в чепурній хатині,
Мали кота, козу й собаку, не мали дитини.
Баба.
Хто нас діду поховає, як ми повмираємо.
Хто нам їсти приготує, як ми захворіємо?
Дід.
Нічого я ще не знаю, бабуся миленька.
Давай підемо по грибки, ти моя старенька.
Бери козуб і корзину, я візьму відерце,
Наберемо ще води ми з чистого джерельця,
Назбираємо грибочків, ягідок нарвемо,
Зваримо юшки із грибами, млинців напечемо.
Баба.
Добре діду, зараз йдемо, трохи приберуся,
Й що робити отим трудягам я розпоряджуся.
(Іде в хату, потім виходить з відром та корзиною)
Ти, кицюню, сиди тихо, мишей дожидайся,
Як вилізуть вони з нірки, від них не ховайся,
А хватай ти їх, бешкетниць, за хвости тонкі,
Щоб втікали всі з комори, злодійки такі.
А ти, Бобику, гарненько стережи хатину,
Не смій спати ти песику, ні одну хвилину!
Тобі, кізонька сіренька, дам таку пораду:
Їж травичку, пий водичку, дай за двором раду.
На город ти не ходи, й там не рви капусту,
А то зробиш ти мені у городі пусто.
Ведуча.
Як сказали, так й зробили до лісу подались,
Дорогою розмовляли і тихо сміялись.
А тим часом в хаті...
Кіт.
Гей, ви друзі, мої вірні, йдіть сюди скоренько,
Поки їх немає вдома поможемо, стареньким!
Іди коза на город прополи капусту,
Тільки гляди дивись щоб не було у городі пусто.
Я в коморі подивлюсь де там сало, м'ясо,
Може де знайду сметану, дуже вже все ласе!
Собака.
А ну, стійте, зупиніться! Чи ви що здуріли?
Не дозволю це робити, як ви б не хотіли!
Іди, коза, ти на луки: їж траву, пий воду,
Та гляди мені не влізь та в ніяку шкоду!
А ти, Мурчику, присядь біля мене тихо,
Та й послухай що я скажу, щоб не було лиха:
Іди мишей ти лови в хату і в комору,
А я буду прибирати отут біля двору.
Ведуча.
Усі сіли, подумали, та й пішли тихенько
Хто на луки, хто до клуні, а хто до порога.
Аж тут дивляться, із лісу, баба з дідом вже вертають
Та такі веселі! Бо несуть вони ще й качку вони до оселі.
Баба.
Буде діду ця качечка в нашій хаті жити,
А весною до річечки діточок водити.
Дід.
Будеш, бабо, ти їх ласти, ще й кужеля прясти,
Бобік буде слідкувати, щоб часом лисиця,
Не стягнула каченятко й у ліс не забрала.
Баба.
Посидь, качечко, отут в хаті на гніздечку,
А ми підемо в лісок, отут недалечко,
Треба ще нам ягідок й грибів назбирати.
Щоб було б тепер чим нам тебе годувати,
Дід і баба знов ідуть а ліс.
Ведуча.
Зібралися тай пішли - качка тихо встала,
Пір'ячко з себе зняла, тай дівчинкою стала,
Й кота, козу і собаку до себе позвала.
Дівчинка качка.
Зараз всі разом скоренько в хаті приберемо,
Їсти зваримо, спечемо, води принесемо.
Ти, кицюню, мий посуду, підмети хатину,
А коза хай воду носить, на городі політь,
Бобик дрова хай рубає, в дворі підмітає,
Ще й за бабою і дідом добре наглядає!
А я - хліба, налечу, їсти приготую,
Все помию, полатаю, за всім послідкую.
Кіт.
Як сказала - так і зроблю,
Підмету хатину, а тоді ще й подрімаю на сонці годину.
Коза.
Добре, дівчинко пригожа, піду по водичку,
Знаю добре де тут є хороша криничка.
Собака.
Нумо скоро до робота, щоб усе зробити
Поки прийдуть вони з лісу треба все у спіти!
Ведуча.
Як взялися до роботи всі отак дружненько:
Той - мете, той - воду носить, все у них ладненьке!
Ще й співають усі дружно, гарно, веселенько!
Співають всі разом пісню "А вже ясне сонечко..."
Дівчинка качка.
Молодці, усе зробили, тепер відпочиньмо,
Можемо в квача пограти, або казку розказати, ладні й танцювати!
Танцюють всі разом танок польку.
Ведуча.
Танцювали тай не здали, що вже дід та баба
Давно дивляться на них й всміхаються радо.
Тим часом мимо них пролітають качки.
1 Качка.
Ой, сестричко, що за диво, подивись скоренько,
Хто там ходить на подвір'ї в тих людей гарненьких?
2 Качка.
Ото ж наша діва, ото ж наша мила,
Скиньмо їй по пір'ячку, ото буде диво!
Нехай летить вона з нами, покине цю хату,
Досить їй, рідненький, отут танцювати!
1 Качка.
Лови пір'ячко, сестричко, полетимо з нами!
2 Качка.
Будеш з нами мандрувати, по світу літати.
Дівчинка качка.
Ой, лишенько, що ж це буде, мені летіть треба
З сестричками в краї теплі...
Баба.
Не треба, не треба,
Тобі, дівчинко, тікати й нас усіх кидати.
Йдемо зараз всі разом до нашої хати!
Дід.
Будеш ти нам за дитину, за доньку рідненьку,
Будемо тебе любить ми, дівчинка гарненька!
Кіт.
Залишайся з нами, мила.
Собака.
Пожалій стареньких.
Коза.
Разом будемо ми жити в хаті всі дружненько!
Дівчинка качка.
Добре, тату, я залишусь, буду вас любити,
Буду, мамо, разом з вами в цій хатині жити!
Кіт.
От і добре що засталась, не пішла нікуди,
Будуть тебе тут жаліти і любити люди!
Собака.
Будем жити, працювати, старих поважати.
Коза.
А на радощах таких будемо співати!
Всі разом співають танцюють веселий танок.
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
50658. | Використання конструкторів і деструкторів | 41.5 KB | |
Тема: Використання конструкторів і деструкторів Ціль роботи: вивчити і навчитися використовувати механізм роботи з конструкторами і деструкторами. Обладнання: ПК,ПО Borland C++ | |||
50659. | Исследование измерительных генераторов | 102.5 KB | |
При увеличении сопротивлений в узкополосной колебательной системе частота настройки генератора плавно уменьшается. При увеличении емкостей в узкополосной колебательной системе частота настройки генератора плавно уменьшается. Измерение нагрузочной способности генератора. При работе генератора на малую нагрузку заметно существенное падение уровня выходного напряжения. | |||
50660. | Исследование режимов работы транзисторного усилителя мощности | 876.5 KB | |
Цель работы Освоение методики энергетического расчета режима транзисторного усилителя мощности. Ознакомление со схемой усилителя мощности назначением отдельных элементов и выбором их величин. Изучение особенностей форм импульсов тока транзисторного усилителя при работе на повышенных частотах. | |||
50661. | Метод граничных испытаний на надежность элементов и устройств ИИС | 84.5 KB | |
Исходные данные Модель исследуемой системы: Максимальная стоимость дополнительных затрат Cmx = 25 у. Практическая часть График рабочей области РО и области безотказной работы ОБР для системы с исходными данными представлен на рис. 1 рабочая область и область безотказной работы для системы с исходными данными Графически вероятность безотказной работы можно вычислить как... | |||
50662. | Измерение шумов и помех в телекоммуникационных системах | 124 KB | |
На выходе блока питания. На выходе блока усилителя. На выходе псофометра. Среднеквадратичное значение на выходе псофометра. | |||
50663. | Исследование цепей согласования выходного усилителя мощности | 816 KB | |
Цель работы Освоение методики расчета и настройки по приборам цепей согласования усилителя мощности УМ. Схема принципиальная электрическая Расчет колебательной системы Экспериментальная часть 3 6 9 12 15 18 21 24 27 17 16. При определенном значении достигают максимального значения которое соответствует критическому режиму работы транзистора. При настройке в резонанс достигается минимальное значение и максимальные значения и . | |||
50664. | Метод последовательного анализа при испытании на надежность | 86.5 KB | |
В качестве результатов испытаний приведены статистика отказов и графики зависимости отказов от времени: 1я реализация № отказа Время отказа 1 305 2 683 ИСПЫТАНИЕ ЗАВЕРШЕНО Граница браковки: 52. 1 Зависимость числа отказов от времени для 1 реализации 2я реализация № отказа Время отказа 1 311 2 377 3 693 ИСПЫТАНИЕ ЗАВЕРШЕНО Граница браковки: 52. 2 ... | |||
50665. | Релігія в світовому культурно-історичному просторі | 103.5 KB | |
Світові релігії в культурно-історичному просторі. Естетичні канони й етична програма буддизму. Етико-естетичні концепції християнства. Естетичний вимір Корану як священної книги ісламу. Особливості мусульманського мистецтва... | |||
50666. | Частотные модуляторы | 195 KB | |
Схема принципиальная электрическая ЧМ автогенератора с варикапом Схема принципиальная электрическая ЧМ автогенератора с реактивным транзистором Расчет Экспериментальная часть Выводы В ходе лабораторной работы были исследованы частотно-модулированные колебания в ЧМ автогенераторе с варикапом и реактивным транзистором. В схеме с варикапом видно что: Уходит значение центральной частоты. | |||