59732

Кривенька качечка

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Нічого я ще не знаю, бабуся миленька. Давай підемо по грибки, ти моя старенька. Бери козуб і корзину, я візьму відерце, Наберемо ще води ми з чистого джерельця, Назбираємо грибочків, ягідок нарвемо, Зваримо юшки із грибами, млинців напечемо.

Украинкский

2014-05-10

40.5 KB

0 чел.

Сценарій уроку

Кривенька качечка


Дійові особи: баба, дід, кіт, собака, 1 качка, 2 качка, коза,  качечка.        

Українське подвір'я. Біля хати сидять дід та баба.

Ведуча.

Жили собі дід та баба в чепурній хатині,

Мали кота, козу й собаку, не мали дитини.

Баба.

Хто нас діду поховає, як ми повмираємо.

Хто нам їсти приготує, як ми захворіємо?

Дід.

Нічого я ще не знаю, бабуся миленька.

Давай підемо по грибки, ти моя старенька.

Бери козуб і корзину, я візьму відерце,

Наберемо ще води ми з чистого джерельця,

Назбираємо грибочків, ягідок нарвемо,

Зваримо юшки із грибами, млинців напечемо.

Баба.

Добре діду, зараз йдемо, трохи приберуся,

Й що робити отим трудягам я розпоряджуся.

(Іде в хату, потім виходить з відром та корзиною)

Ти, кицюню, сиди тихо, мишей дожидайся,

Як вилізуть вони з нірки, від них не ховайся,

А хватай ти їх, бешкетниць, за хвости тонкі,

Щоб втікали всі з комори, злодійки такі.

А ти, Бобику, гарненько стережи хатину,

Не смій спати ти песику, ні одну хвилину!

Тобі, кізонька сіренька, дам таку пораду:

Їж травичку, пий водичку, дай за двором раду.

На город ти не ходи, й там не рви капусту,

А то зробиш ти мені у городі пусто.

Ведуча.

Як сказали, так й зробили – до лісу подались,

Дорогою розмовляли і тихо сміялись.

А тим часом в хаті...

Кіт.

Гей, ви друзі, мої вірні, йдіть сюди скоренько,

Поки їх немає вдома поможемо, стареньким!

Іди коза на город прополи капусту,

Тільки гляди дивись щоб не було у городі пусто.

Я в коморі подивлюсь де там сало, м'ясо,

Може де знайду сметану, дуже вже все ласе!

Собака.

А ну, стійте, зупиніться! Чи ви що здуріли?

Не дозволю це робити, як ви б не хотіли!

Іди, коза, ти на луки: їж траву, пий воду,

Та гляди мені не влізь та в ніяку шкоду!

А ти, Мурчику, присядь біля мене тихо,

Та й послухай що я скажу, щоб не було лиха:

Іди мишей ти лови в хату і в комору,

А я буду прибирати отут біля двору.

Ведуча.

Усі сіли, подумали, та й пішли тихенько –

Хто на луки, хто до клуні, а хто до порога.

Аж тут дивляться, із лісу, баба з дідом вже вертають

Та такі веселі! Бо несуть вони ще й качку вони до оселі.

Баба.

Буде діду ця качечка в нашій хаті жити,

А весною до річечки діточок водити.

Дід.

Будеш, бабо, ти їх ласти, ще й кужеля прясти,

Бобік буде слідкувати, щоб часом лисиця,

Не стягнула каченятко й у ліс не забрала.

Баба.

Посидь, качечко, отут в хаті на гніздечку,

А ми підемо в лісок, отут недалечко,

Треба ще нам ягідок й грибів назбирати.

Щоб було б тепер чим нам тебе годувати,

Дід і баба знов ідуть а ліс.

Ведуча.

Зібралися тай пішли - качка тихо встала,

Пір'ячко з себе зняла, тай дівчинкою стала,

Й кота, козу і собаку до себе позвала.

Дівчинка — качка.

Зараз всі разом скоренько в хаті приберемо,

Їсти зваримо, спечемо, води принесемо.

Ти, кицюню, мий посуду, підмети хатину,

А коза хай воду носить, на городі політь,

Бобик дрова хай рубає, в дворі підмітає,

Ще й за бабою і дідом добре наглядає!

А я - хліба, налечу, їсти приготую,

Все помию, полатаю, за всім послідкую.

Кіт.

Як сказала - так і зроблю,

Підмету хатину, а тоді ще й подрімаю на сонці годину.

Коза.

Добре, дівчинко пригожа, піду по водичку,

Знаю добре де тут є хороша криничка.

Собака.

Нумо скоро до робота, щоб усе зробити

Поки прийдуть вони з лісу треба все у спіти!

Ведуча.

Як взялися до роботи всі отак дружненько:

Той - мете, той - воду носить, все у них ладненьке!

Ще й співають усі дружно, гарно, веселенько!

Співають всі разом пісню "А вже ясне сонечко..."

Дівчинка — качка.

Молодці, усе зробили, тепер відпочиньмо,

Можемо в квача пограти, або казку розказати, ладні й танцювати!

Танцюють всі разом танок — польку.

Ведуча.

Танцювали тай не здали, що вже дід та баба

Давно дивляться на них й всміхаються радо.

Тим часом мимо них пролітають качки.

1 Качка.

Ой, сестричко, що за диво, подивись скоренько,

Хто там ходить на подвір'ї в тих людей гарненьких?

2 Качка.

Ото ж наша діва, ото ж наша мила,

Скиньмо їй по пір'ячку, ото буде диво!

Нехай летить вона з нами, покине цю хату,

Досить їй, рідненький, отут танцювати!

1 Качка.

Лови пір'ячко, сестричко, полетимо з нами!

2 Качка.

Будеш з нами мандрувати, по світу літати.

Дівчинка — качка.

Ой, лишенько, що ж це буде, мені летіть треба

З сестричками в краї теплі...

Баба.

Не треба, не треба,

Тобі, дівчинко, тікати й нас усіх кидати.

Йдемо зараз всі разом до нашої хати!

Дід.

Будеш ти нам за дитину, за доньку рідненьку,

Будемо тебе любить ми, дівчинка гарненька!

Кіт.

Залишайся з нами, мила.

Собака.

Пожалій стареньких.

Коза.

Разом будемо ми жити в хаті всі дружненько!

Дівчинка — качка.

Добре, тату, я залишусь, буду вас любити,

Буду, мамо, разом з вами в цій хатині жити!

Кіт.

От і добре що засталась, не пішла нікуди,

Будуть тебе тут жаліти і любити люди!

Собака.

Будем жити, працювати, старих поважати.

Коза.

А на радощах таких будемо співати!

Всі разом співають танцюють веселий танок.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

50658. Використання конструкторів і деструкторів 41.5 KB
  Тема: Використання конструкторів і деструкторів Ціль роботи: вивчити і навчитися використовувати механізм роботи з конструкторами і деструкторами. Обладнання: ПК,ПО Borland C++
50659. Исследование измерительных генераторов 102.5 KB
  При увеличении сопротивлений в узкополосной колебательной системе частота настройки генератора плавно уменьшается. При увеличении емкостей в узкополосной колебательной системе частота настройки генератора плавно уменьшается. Измерение нагрузочной способности генератора. При работе генератора на малую нагрузку заметно существенное падение уровня выходного напряжения.
50660. Исследование режимов работы транзисторного усилителя мощности 876.5 KB
  Цель работы Освоение методики энергетического расчета режима транзисторного усилителя мощности. Ознакомление со схемой усилителя мощности назначением отдельных элементов и выбором их величин. Изучение особенностей форм импульсов тока транзисторного усилителя при работе на повышенных частотах.
50661. Метод граничных испытаний на надежность элементов и устройств ИИС 84.5 KB
  Исходные данные Модель исследуемой системы: Максимальная стоимость дополнительных затрат Cmx = 25 у. Практическая часть График рабочей области РО и области безотказной работы ОБР для системы с исходными данными представлен на рис. 1 рабочая область и область безотказной работы для системы с исходными данными Графически вероятность безотказной работы можно вычислить как...
50662. Измерение шумов и помех в телекоммуникационных системах 124 KB
  На выходе блока питания. На выходе блока усилителя. На выходе псофометра. Среднеквадратичное значение на выходе псофометра.
50663. Исследование цепей согласования выходного усилителя мощности 816 KB
  Цель работы Освоение методики расчета и настройки по приборам цепей согласования усилителя мощности УМ. Схема принципиальная электрическая Расчет колебательной системы Экспериментальная часть 3 6 9 12 15 18 21 24 27 17 16. При определенном значении достигают максимального значения которое соответствует критическому режиму работы транзистора. При настройке в резонанс достигается минимальное значение и максимальные значения и .
50664. Метод последовательного анализа при испытании на надежность 86.5 KB
  В качестве результатов испытаний приведены статистика отказов и графики зависимости отказов от времени: 1я реализация № отказа Время отказа 1 305 2 683 ИСПЫТАНИЕ ЗАВЕРШЕНО Граница браковки: 52. 1 Зависимость числа отказов от времени для 1 реализации 2я реализация № отказа Время отказа 1 311 2 377 3 693 ИСПЫТАНИЕ ЗАВЕРШЕНО Граница браковки: 52. 2 ...
50665. Релігія в світовому культурно-історичному просторі 103.5 KB
  Світові релігії в культурно-історичному просторі. Естетичні канони й етична програма буддизму. Етико-естетичні концепції християнства. Естетичний вимір Корану як священної книги ісламу. Особливості мусульманського мистецтва...
50666. Частотные модуляторы 195 KB
  Схема принципиальная электрическая ЧМ автогенератора с варикапом Схема принципиальная электрическая ЧМ автогенератора с реактивным транзистором Расчет Экспериментальная часть Выводы В ходе лабораторной работы были исследованы частотно-модулированные колебания в ЧМ автогенераторе с варикапом и реактивным транзистором. В схеме с варикапом видно что: Уходит значение центральной частоты.