59732

Кривенька качечка

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Нічого я ще не знаю, бабуся миленька. Давай підемо по грибки, ти моя старенька. Бери козуб і корзину, я візьму відерце, Наберемо ще води ми з чистого джерельця, Назбираємо грибочків, ягідок нарвемо, Зваримо юшки із грибами, млинців напечемо.

Украинкский

2014-05-10

40.5 KB

0 чел.

Сценарій уроку

Кривенька качечка


Дійові особи: баба, дід, кіт, собака, 1 качка, 2 качка, коза,  качечка.        

Українське подвір'я. Біля хати сидять дід та баба.

Ведуча.

Жили собі дід та баба в чепурній хатині,

Мали кота, козу й собаку, не мали дитини.

Баба.

Хто нас діду поховає, як ми повмираємо.

Хто нам їсти приготує, як ми захворіємо?

Дід.

Нічого я ще не знаю, бабуся миленька.

Давай підемо по грибки, ти моя старенька.

Бери козуб і корзину, я візьму відерце,

Наберемо ще води ми з чистого джерельця,

Назбираємо грибочків, ягідок нарвемо,

Зваримо юшки із грибами, млинців напечемо.

Баба.

Добре діду, зараз йдемо, трохи приберуся,

Й що робити отим трудягам я розпоряджуся.

(Іде в хату, потім виходить з відром та корзиною)

Ти, кицюню, сиди тихо, мишей дожидайся,

Як вилізуть вони з нірки, від них не ховайся,

А хватай ти їх, бешкетниць, за хвости тонкі,

Щоб втікали всі з комори, злодійки такі.

А ти, Бобику, гарненько стережи хатину,

Не смій спати ти песику, ні одну хвилину!

Тобі, кізонька сіренька, дам таку пораду:

Їж травичку, пий водичку, дай за двором раду.

На город ти не ходи, й там не рви капусту,

А то зробиш ти мені у городі пусто.

Ведуча.

Як сказали, так й зробили – до лісу подались,

Дорогою розмовляли і тихо сміялись.

А тим часом в хаті...

Кіт.

Гей, ви друзі, мої вірні, йдіть сюди скоренько,

Поки їх немає вдома поможемо, стареньким!

Іди коза на город прополи капусту,

Тільки гляди дивись щоб не було у городі пусто.

Я в коморі подивлюсь де там сало, м'ясо,

Може де знайду сметану, дуже вже все ласе!

Собака.

А ну, стійте, зупиніться! Чи ви що здуріли?

Не дозволю це робити, як ви б не хотіли!

Іди, коза, ти на луки: їж траву, пий воду,

Та гляди мені не влізь та в ніяку шкоду!

А ти, Мурчику, присядь біля мене тихо,

Та й послухай що я скажу, щоб не було лиха:

Іди мишей ти лови в хату і в комору,

А я буду прибирати отут біля двору.

Ведуча.

Усі сіли, подумали, та й пішли тихенько –

Хто на луки, хто до клуні, а хто до порога.

Аж тут дивляться, із лісу, баба з дідом вже вертають

Та такі веселі! Бо несуть вони ще й качку вони до оселі.

Баба.

Буде діду ця качечка в нашій хаті жити,

А весною до річечки діточок водити.

Дід.

Будеш, бабо, ти їх ласти, ще й кужеля прясти,

Бобік буде слідкувати, щоб часом лисиця,

Не стягнула каченятко й у ліс не забрала.

Баба.

Посидь, качечко, отут в хаті на гніздечку,

А ми підемо в лісок, отут недалечко,

Треба ще нам ягідок й грибів назбирати.

Щоб було б тепер чим нам тебе годувати,

Дід і баба знов ідуть а ліс.

Ведуча.

Зібралися тай пішли - качка тихо встала,

Пір'ячко з себе зняла, тай дівчинкою стала,

Й кота, козу і собаку до себе позвала.

Дівчинка — качка.

Зараз всі разом скоренько в хаті приберемо,

Їсти зваримо, спечемо, води принесемо.

Ти, кицюню, мий посуду, підмети хатину,

А коза хай воду носить, на городі політь,

Бобик дрова хай рубає, в дворі підмітає,

Ще й за бабою і дідом добре наглядає!

А я - хліба, налечу, їсти приготую,

Все помию, полатаю, за всім послідкую.

Кіт.

Як сказала - так і зроблю,

Підмету хатину, а тоді ще й подрімаю на сонці годину.

Коза.

Добре, дівчинко пригожа, піду по водичку,

Знаю добре де тут є хороша криничка.

Собака.

Нумо скоро до робота, щоб усе зробити

Поки прийдуть вони з лісу треба все у спіти!

Ведуча.

Як взялися до роботи всі отак дружненько:

Той - мете, той - воду носить, все у них ладненьке!

Ще й співають усі дружно, гарно, веселенько!

Співають всі разом пісню "А вже ясне сонечко..."

Дівчинка — качка.

Молодці, усе зробили, тепер відпочиньмо,

Можемо в квача пограти, або казку розказати, ладні й танцювати!

Танцюють всі разом танок — польку.

Ведуча.

Танцювали тай не здали, що вже дід та баба

Давно дивляться на них й всміхаються радо.

Тим часом мимо них пролітають качки.

1 Качка.

Ой, сестричко, що за диво, подивись скоренько,

Хто там ходить на подвір'ї в тих людей гарненьких?

2 Качка.

Ото ж наша діва, ото ж наша мила,

Скиньмо їй по пір'ячку, ото буде диво!

Нехай летить вона з нами, покине цю хату,

Досить їй, рідненький, отут танцювати!

1 Качка.

Лови пір'ячко, сестричко, полетимо з нами!

2 Качка.

Будеш з нами мандрувати, по світу літати.

Дівчинка — качка.

Ой, лишенько, що ж це буде, мені летіть треба

З сестричками в краї теплі...

Баба.

Не треба, не треба,

Тобі, дівчинко, тікати й нас усіх кидати.

Йдемо зараз всі разом до нашої хати!

Дід.

Будеш ти нам за дитину, за доньку рідненьку,

Будемо тебе любить ми, дівчинка гарненька!

Кіт.

Залишайся з нами, мила.

Собака.

Пожалій стареньких.

Коза.

Разом будемо ми жити в хаті всі дружненько!

Дівчинка — качка.

Добре, тату, я залишусь, буду вас любити,

Буду, мамо, разом з вами в цій хатині жити!

Кіт.

От і добре що засталась, не пішла нікуди,

Будуть тебе тут жаліти і любити люди!

Собака.

Будем жити, працювати, старих поважати.

Коза.

А на радощах таких будемо співати!

Всі разом співають танцюють веселий танок.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

80623. Прямой, обратный счет. Плоские геометрические фигуры 50.5 KB
  Дети берутся за руки и становятся в круг. А теперь поделитесь хорошим настроением со своими друзьями погладьте друг другу ладошки и пожмите руки дети выполняют действие. Дети рассматривают 6 картинок первые буквы слов образуют слово ракета Какое слово получилось...
80624. Зв’язок слів у реченні між собою за змістом 82 KB
  Мета. Вчити учнів зв’язувати слова у реченні, удосконалювати вміння встановлювати межі речень; розвивати навички написання слів у реченні, формувати орфографічну увагу, виховувати уважне ставлення до природи Обладнання.
80625. Симетричні форми. Симетрія у природі. Послідовність дій під час виготовлення простих симетричних форм із паперу. Практична робота: вирізання деталей виробів симетричної форми; створення аплікацій із вирізаних простих симетричних форм «Грибочок» 30.5 KB
  Мета. Вчити дітей виготовляти предметні аплікації, ознайомити із способом симетричного вирізування. Розвивати просторове уявлення, дрібну моторику. Виховувати емоційне ставлення до результатів своєї праці, інтерес до секретів природи. Обладнання: зображення грибів, кольоровий папір, картон, клей, ножиці, шаблони.
80626. Письмо великої букви Ф 34.5 KB
  Мета: навчити учнів писати велику букву Ф окремоі в словах; розвивати вміння аалізувати, зіставляти, узагальнювати; продовжувати ознайомлювати учнів зі скоромовками; виховувати інтерес до вивченння української мови, Бережливе ставлення до природи.
80627. Здравствуй, гостья Зима! 33.5 KB
  Выпал пушистый снег. На дворах и домах Снег лежит полотном И от солнца блестит Разноцветным огнем. Как в третьей строфе поэт называет снег С чем он его сравнивает Здесь художник использует такое средство художественной выразительности как сравнение когда один объект сравнивается с другим...
80628. Поняття про мову. Українська мова – державна мова України 49.5 KB
  Мета: Розширити уявлення учнів про мову як найважливіший скарб українського народу, про існування різних мов; вчити спостерігати за звучанням, написанням і значенням слів у споріднених мовах. Розвивати усне мовлення учнів, каліграфічні навички письма, поширювати словниковий запас учнів.
80629. Квіти. Музика П.І. Чайковського «Вальс квітів» 46.5 KB
  Удосконалювати техніку читання прозових творів насичених діалогами; продовжувати навчати учнів сприймати на слух, вчити голосом, інтонацією передавати настрій дійових осіб; визначати головного герою, спостерігати за його вчинками. Розширювати коло морально-етичних понять про добро, людяність, красу.
80630. Андрій М’ястківський. Казка про яблуню 89.5 KB
  Мета. Удосконалювати навички усвідомленого, виразного читання художніх творів; формувати вміння знаходити за допомогою вибіркового читання уривки тексту, що характеризують дійових осіб; виховувати працелюбність, бажання вивчати і допомагати природі.
80631. Гори України. Карпати. Рослини і тварини Карпат 49 KB
  Продовжити формувати поняття гори розкрити залежність природи гір від їхньої висоти; ознайомити учнів з характерними особливостями Карпатських гір географічним положенням кліматом рослинним і тваринним світом корисними копалинам; розвивати спостережливість...