59733

Свято весни. Методична розробка уроку

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Здрастуй день і здрастуй сонце ясне Промені червоні вище підіймай Хай земля всміхається прекрасна Виграє веселкою весна. В сиву давнину пора року весна відзначалась великою кількістю розмаїтих обрядів ігор пісень.

Украинкский

2014-05-10

40.5 KB

1 чел.

Методична розробка уроку

Свято весни


Урок розроблено з використанням досліджень, що проводились учасниками шкільного етнографічного гуртка в Кролевецькому районі Сумської області.

Мета. Ознайомлення дітей з народними

обрядами, фольклором, літературою.

Виховувати любов до рідного народу,

до матері - землі, до хліборобів, до

народної скарбниці, яка створювалась

протягом тисячоліть.

І. Привітання гостей. /Учитель читає вірш Б.Стефаника “Хліб-сіль”

Вступне слово вчителя.

Ведучі. 1.Здрастуй день, і здрастуй, сонце ясне,

Промені червоні вище підіймай!

Хай земля всміхається прекрасна,

Виграє веселкою весна.

2.На землі родючій і прекрасній

Розцвітає доля наша вікова.

Здрастуй, день, і здрастуй, весно красна!

Здрастуй, здрастуй, ниво трудова!

Сценка (ж-л “Однокласник”, №3, 1991р. с.42)

Вбігає гурт дівчаток і хлопців з глечиками, вони обливають одне одного, сміються, жартують.

Виконується пісня “Вийди, вийди Іванку”.

(Всі учні йдуть, залишаються ведучі).

Ведуча І. В сиву давнину пора року – весна відзначалась великою кількістю розмаїтих обрядів, ігор, пісень. Чому ці обряди? Та тому, що людина була залежна від навколишніх сил природи, бо сили природи уявлялись нашим далеким предкам живими істотами.

(Учень розповідає легенду).

Ведуча ІІ. Веснянки – найбагатіший емоційно фольклорно-пісенний цикл, він тісно пов’язаний з календарем сільськогосподарських робіт і родинним побутом трудівників.

1. Вважалося, що весну на крилах з вирію приносили птахи. Щоб прискорити прихід весни, в час цей на Україні (зокрема на Кролевеччині) жінки готували з пшеничного борошна обрядове печиво у вигляді “жайворонків”, роздавали його дітям, які ходили в селі по дворах і славили весну:

“Весна, весна красна, прийди, весно, з радістю, з великою милістю”(Дівчата співають пісню “Благослови, мати”)

Благослови, Боже,

Благослови, мати,

Весну закликати, зиму проводжати.

Ой, весна в човничку, літечко в возочку.

2.Почали співати веснянки здебільшого, 9 березня (за старим стилем) аж до вознесіння (6-а неділя після Великодня), після холодних коротких днів і довгих зимових вечорів молодь діставала нарешті можливість вийти на вулицю і співати, затіяти гру, повеселитись, радіючи ласкавому сонцю і теплу.

І.За своїми характерами веснянки дуже різноманітні (протяжні, танцювальні, проміжні). У різних місцевостях ці пісні називають ягілками, гаївками, яго лайками. На Сумщині веснянки починали співати в березні, на Кролевеччині – на другий день Великодня, великодніх свят хлопці поливали дівчат водою, щоб вони великі росли, а у вівторок – дівчата хлопців, співали про все, що оточує, про жіночу тяжку долю.

2.Обливали святою водою, яку можна було святити не лише у вербну неділю, а і у правну середу (четверту середу після Великодня).

Порада дітям.

Спитай дорогу, доню, у весни

Й тобі шепне красуня яснолиця,

Де квітне кущ калиновий рясний,

Де жебонить прабатькова криниця,

Де ніжна пісня мамина звучить

І рідна мова, скинувши обнови,

Знов гріє людям душі для любові,

І вільно птаха лине у блакить...

Учись в ім’я Вітчизни, доню, жить.

В.Струтинській

Слово вчителя. Пам’ятаю, ще бабуся мені говорила: “Не те золото, що блищить. Земля – наше золото, а хліб – багатство”. Весна вирішує, яким буде хліб, і хлібороб іде до землі за покликом серця. Тому так радісно і урочисто зустрічають хлібороби весну. Ми також вирішили провести свято весни і вас запрошуємо на нього.

Ведуча 1.Весна – пора залицяння, любові. На Великдень дівчина найкращу писанку дарила хлопцю. Писанка з’являлась задовго до прийняття християнства. Вона - дитинство прикладного мистецтва. Т.Г.Шевченко писав: “Село на нашій Україні, неначе писанка”. На жаль, не всі села зберігають оту писанковість. Та повсюди живе прадавнє мистецтво.

2.Люди мріяли про добрий урожай, а врожай, звичайно, залежить від погоди. Тому в піснях часто запитували про її щедрість.(Пісня “Ой весна...”).

Ведуча 2.До веснянок приєднувалися різні молодіжні ігри, що виконувались в супроводі спеціальних пісень і називалися танками. Танки, як правило, водилися колом, так як сонце ходить, були дуже різноманітні.

(Виконується “Подоляночка”)

1.У весняних піснях та іграх збереглися танцювальні рухи, що імітували різні процеси хліборобської праці. (Викон. ігри “Мак”, “А ми просо сіяли, сіяли...”).

2.Призначення веснянок – підкорити трудящій людині сили природи, здобути і їхню прихильність, забезпечити урожай, добробут. Саме це і забезпечило їх довголіття.

3.З плином часу обрядові пісні втратили свою магічну силу, але продовжують жити в народному побуті як високомистецькі твори.

4.Поетична краса веснянок дала натхнення багатьом письменникам, композиторам, художникам.

Вчитель. Народні пісні, думи, легенди, перекази – духовні скарби народу, тим-то і треба старанно оберігати це народне джерело, з якого ми черпаємо наснагу, тим-то й треба виховувати в кожному з нас священне почуття пошани до того, що створювалось протягом тисячоліть. То ж вивчайте народну спадщину, спішіть пізнати все, і буде у вас хліб, і буде щасливе життя і вічна весняна пісня.

Ведуча. А як виконують ці поради наші хлопці і дівчата?

Гра (Треба відповісти на питання)

1.Прочитати вірш про весну (Л.Українка, П.Грабовського, І.Франка,

О.Олеся, Б.Грінченка, В.Сосюри).

2.Розкажіть легенду про весну, про сонце.

3.Прислів’я, приказки, загадки.

4.Народні прикмети.

І.Найцікавіша і найпопулярніша гра “В полі див”.

1-й етап. Розв’язання кросворду по горизонталі:

- Дівчина, що уособлює весну.

- Весняне релігійне свято.

- Один із символів пробудження весни.

- Весняна хліборобська праця.

По вертикалі.

1.Весняна пісня-гра, в якій збереглися танцювальні рухи, що імітували різні процеси хліборобської праці.

2.Місце, де відбувалися весняні ігри.

3.Композитор, який створив цикл “Веснянки”.

4.Художник – автор картини “Весна. Весняна вода”, “Март”.

5.Один із одягів весни.

(Переможці 1-го етапу беруть участь у 2-му)

ІІ етап. Учні розділяються на три групи, кожній групі дається слово, яке потрібно відгадати.

1.Це автор картини “Граки прилетіли” (8букв).

2.Місце, де відбувалися весняні ігри (6 букв).

3.Автор декількох збірок пісень про весну, опублікованих разом з мелодіями (7 букв).

4.Знаряддя праці.

5.Українське народне прислів’я не приказки (5 слів)

(Переможці нагороджуються. Використовуються музичні паузи, може бути український танець, пісня, інсценізований уривок твору).

Виконуються пісні “Чому вулиця не широкая”

“Ой у вишневому саду”.

Ведучі. На цьому свято закінчується.

Миру і щастя вашій родині, радості вашим рідним.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

35444. Проблемы административного расследования в таможенных органах в период реформирования таможенного законодательства 484.5 KB
  Объектом дипломного исследования являются общественные отношения, складывающиеся в процессе производства по делам об административных правонарушениях, связанные с проведением административного расследования, предметом - административное расследование в механизме производства по делам об административных правонарушениях.
35445. Хирургия. Шпаргалка 451 KB
  Предраковые заболевания толстой и прямой кишки. Дивертикулы дивертикулез ободочной кишки. Полипозное поражение ободочной кишки облигатный предрак которое может быть в виде: Одиночных полипов аденоматозный ворсичатый которые малигнизируются в 45 случаев особенно полипы величиной более 2 см; ворсинчатые полипы озлокачествляются чаще. Множественного полипоза ободочной кишки который.
35446. ПСИХИАТР, ПСИХОТЕРАПЕВТ, ПСИХОЛОГ – WHO ЕСТЬ КТО 35.5 KB
  В тот день я подумал идя домой что одна из главных проблем всех заинтересованных в этом споре сторон – определиться в терминах к примеру понятие параноидный для психиатра – это не совсем то что вкладывает в него психолог и нет числа этим трудностям перевода. При этом все – и психиатры и психологи – занимаются психотерапией на вполне законных основаниях и порой небезуспешно Еще одна проблема – илиили: двух мнений быть не может существует только единственно правильное учение и психотерапевт который его исповедует а все...
35447. СТРОЕНИЕ, РАЗВИТИЕ И ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ОТДЕЛОВ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ 15.49 KB
  В центре спинного мозга расположено серое вещество скопление нервных клеток нейронов окруженное белым веществом образованным нервными волокнами. Рефлексы мочеиспускания и дефекации рефлекторного набухания полового члена л иззержснчс семени у мужчины эрекция и ЭЯКУЛЯЦИЯ также связаны с функцией спинного мозга.Спинной мозг осуществляет и проводниковую функцию нервные волокна составляющие основную массу белого вещества образуют проводящее SjTH сииндаго мозга.Деятельность спинного мозга у человека в значительной подчинена координирующим...
35448. My Favourite Film Romeo and Juliet 14.76 KB
  And Ill try to tell you about this film. In the town of Verona there were two rich families, the Capulets and the Montagues. There was an old quarrel between those two families. One day Capulet made a great supper. At that supper Romeo saw Juliet and fell in love with her at ones.
35449. Gone with the wind. My Favourite Film 17.43 KB
  I don't like horror films nd I find them quite disgusting. Sometimes I my wtch police drm or historicl film but I'm not very keen on these types of films. Now let me tell you bout one of my fvourite films Gone with the wind by the novel by Mrgret Mitchell.
35450. Высшая нервная деятельность детей на протяжении первых 3 лет жизни 13.23 KB
  Высшая нервная деятельность детей раннего возраста характеризуется неуравновешенностью двух основных нервных процессов: процессы возбуждения преобладают над процессами торможения. В поведении детей много широко разлитых иррадиированных реакций. Поэтому нельзя требовать от детей быстрого прекращения начатого ими действия или выполнения какоголибо движения и быстрого переключения с одного действия на другое.
35451. Условные и безусловные рефлексы 10.8 KB
  Безусловные рефлексы природный запас готовых стереотипных реакций организма. Безусловные рефлексы одинаковы у всех особей одного вида. Условные рефлексы Но поведение высших животных и человека характеризуется не только врожденными т.
35452. Мотивация и емоции 10.94 KB
  На основании мотиваций формируется поведения ведущее к удовлетворению исходной потребности. Под эмоциями следует понимать определенное состояние организма человека и высших животных которое формируется под влиянием внешней или внутренней потребности или мысленного представления и сопровождается комплексом соматических и вегетативных сдвигов имеющих адаптационное значение. Таким образом эмоции следует рассматривать в качестве своеобразной приспособительной реакции которая формируется в процессе эволюции.