59741

Сценарій уроку: Свято Матері

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Шановні гості Дорогі діти батьки Вітаємо Вас з Святом Матері Мати. ВЕДУЧА II: У травні коли прокидається від сну природа коли дзвенить у блакиті пташиний спів коли травами і квітами замаїться земля теплий весняний вітер приносить до нас Свято Матері.

Украинкский

2014-05-10

42.5 KB

0 чел.

Сценарій уроку

Свято Матері


Лунає в грамзапису пісня "Матінка"(Сл. і муз. А.Мігай)

ВЕДУЧА І: Шановні гості! Дорогі діти, батьки! Вітаємо Вас з Святом Матері!

Мати. Мама. Матуся.

Скільки спогадів і тепла таїть це магічне слово, бо називає людину, яка завжди для нас найближча, найрідніша.

ВЕДУЧА II: У травні, коли прокидається від сну природа, коли дзвенить у блакиті пташиний спів, коли травами і квітами замаїться земля, теплий весняний вітер приносить до нас Свято Матері.

ВЕДУЧА І: Молоду американку Анну Джервіс спіткало страшне лихо - передчасно пішла з життя її мати. І донька, скуштувавши сирітської долі, вимріяла думку, аби мали люди на рік один день, коли б усі вшановували і матір-неньку, і матір-землю, і Матір Божу.

ВЕДУЧА ІІ: І полетіли від сироти листи сенаторам. Нарешті, 1914 року Конгрес США ухвалив рішення про проведення в країні нового державного свята - Дня матері.

ВЕДУЧА І: Вперше в Україні це свято відзначали в 1929 році у Галичині. Символом пам'яті в цей день стала квітка на грудях дітей: рожева означала шану живій матері, біла -померлій.

ДІВЧИНКА:

Моя нене найдорожча,

Наймиліша в світі!

Прийми, нене, в своє свято

Від доні ти квіти.

ХЛОПЧИК:

Кожна квітка тобі скаже,

Як тебе кохаю,

Кожна шепче, чого щиро

Я тобі бажаю.

ДІВЧИНКА:

Ця фіалка тобі скаже,

Що моє серденько

Б'ється щирою любов'ю

Все для тебе, ненько.

ХЛОПЧИК:

Буду вчитись, підростати,

Виростать, мужніти.

Мамі буду дарувати

Як найкращі квіти!

ДІВЧИНКА:

Мама! Найдорожче слово в світі!

Де б не був ти, щоб ти не робив,

Вона тебе завжди зігріє

Ніжним серцем, відданим тобі.

(Діти виконують пісню "Ти маму нашу рідну сьогодні привітай". Сл.І.Кульської, муз.А.Кос-Анатольського).

Ти маму нашу рідну

Сьогодні привітай.

Про маму нашу рідну

Ти пісню заспівай.

Приспів:

Про мою, про твою,

Про мою і про твою

Про веселих мам усіх,

Мам хороших, дорогих!

Нас мама доглядає,

Нам весело рости.

Про тебе мама дбає -

Так дбай про маму ти!

Приспів.

ВЕДУЧА ІІ: Велика і щаслива країна - дитинство. Із дитинства виходять, та до нього не повертаються. Немає чарівних слів, немає мага, який би повернув нас в дитинство. Єдине, що нас єднає з ним це - люба матінка і її колискова пісня.

(Під фонограму діти виконують "Колискову" на сл.Д.Павличка, муз.А.Білаша).

ВЕДУЧА І: Мами встигають скрізь: і вдома, і на роботі. Тому, що у нашої мами невтомні руки і золоте серце.

ХЛОПЧИК:

Я прокидаюся рано -

Й зразу, хоч ще не встаю,

Тільки спросоння погляну,

Бачу матусю свою.

ДІВЧИНКА:

Мати - досвітня пташка,

Здосвіту віч не зімкне,

Ходить по хаті навшпиньки,

Щоб не збудити мене.

ХЛОПЧИК:

Мати - то сонечко рідне,

Сонечко, ясне, земне,

Слово її заповітне

Гріє і живить мене.

ВЕДУЧА II: В усіх піснях ми бачимо маму на зорях - вранішніх і вечірніх. Діти, а ви часто дивитесь на мамині і бабусині руки? Які вони?

ДІВЧИНКА:

Вони від роботи шорсткі, але найкращі, найтепліші, найрідніші...

Мамині долоні теплі й ніжні

Вони зігрівають, як сонце весни.

Коли ти засмучений, або хворий трохи

Вони доторкнуться - й хворобу зняли.

Коли в душі хмарно або грім гримить

Завжди поряд рідна матуся стоїть.

(Гра: "Впізнай мамині руки". Див.додаток).

ДІВЧИНКА:

Поглядаю, поглядаю у вікно частенько,

Дожидаю, дожидаю із роботи неньку.

І на кухні, і в світлиці підмела, прибрала.

І посуду перемила, буде рада ненька.

Прийде, скаже: - Ти стомилась, відпочинь, рідненька.

ХЛОПЧИК:

Бува таке, ми скажем прямо,

Що через нас сумують мами.

Тож всі сьогодні просим Вас -

УСІ ДІТИ: Пробачте, любі мами, нас!

ДІВЧИНКА:

Мамо рідна, добра, мила!

Як іще назвать тебе?

Це для мене ти пошила

З шовку плаття голубе!

ХЛОПЧИК:

Ти мені читаєш книжку,

Хочеш розуму навчить.

Ляжу спати - ходиш нишком,

Щоб мене не розбудить!

ДІВЧИНКА:

Захворію хоч злегенька -

Цілу ніч не будеш спать.

Тож, дозволь, тебе, рідненька,

За усе поцілувать!

(Діти підходять до своїх мам і цілують їх).

(Гра-конкурс "Анкета для двох". Див.додаток).

ВЕДУЧА І: Мама... Вдумайтесь, діти, як гордо звучить це слово. В народі живе багато хороших, ласкавих слів про матір. Ми не знаємо, хто вперше сказав, але вони часто повторюються і переходять від одного покоління до іншого, з вуст в уста.

(Конкурс прислів’їв та приказок про маму).

ВЕДУЧА ІІ: Мати, як сонечко, зігріває вас усе життя. Вам завжди потрібна її ласка, погляд, ніжне слово. І чим більша ваша любов до неньки, тим світліше і радісніше життя. Це тому, що вона вам бажає тільки добра. Умійте цінити любов матері, не ображайте її різким словом, неслухняністю. А зараз, послухаємо ваші слова любові до матусь.

(Розповіді дітей про своїх матусь коло виставки "Найкраща в світі").

ВЕДУЧА І: З образом матері пов'язуємо ми найдорожче нашому серцю: рідний край, квітучий сад, запашний степ – усе те, що зветься Батьківщиною.

(Виходять 5-ро дітей).

ХЛОПЧИК І:

Як добре нам жити і знати,

І вірити, друзі, весь час,

Що кращого слова, як Мати,

Немає у світі для нас.

ХЛОПЧИК II:

Вона, мов зоря світанкова,

Як хліб і людська доброта,

Як мова твоя колискова,

Як доля і правда свята.

ДІВЧИНКА І:

Є у кожної дитини

Матінка єдина,

Та, що любить нас і дбає,

Розуму навчає.

ДІВЧИНКА II:

Є у кожної дитини,

Навіть сиротини,

Наша мати солов'їна –

Рідна Україна.

ДІВЧИНКА ІІІ:

Є у кожному серденьку,

Є - і буде жити

Божа Мати - наша Ненька

Мати всього світу.

ВЕДУЧА II: Із тисяч слів землі, слову "мама" дарована своя доля. Нема на цьому слові ні плям, ні тіней. Тому-то всі інші слова, ставши на коліна, бажають сповідатись перед ним.

ВЕДУЧА І:

Та як тільки промовляти буду

Слово Мати - слово-дивосвіт, -

І живі, і мертві, встаньте, люди!

Встаньте, діти грізних наших літ!

Випрямтеся, трави на очах!

Встаньте квіти! Встаньте, горді гори!

Небеса піднявши на плечах!

Вислухайте стоячи натхненне

І збережене в усій красі

Слово це прадавнє і священне!

Випростайтесь! Встаньте!

Встаньте всі!

(Всі діти встають, а потім вручають мамам зроблені власноруч речі - вітальні листівки, вишивки, різблення, квіти, малюнки тощо. Все це робиться під фонограму пісні "Чорнобривці", сл.М.Сингаївського, муз.В.Верменича).

ВЕДУЧА II: Сьогодня ми вшановували Матір, а це перш за все - Матір Божу-Діву Марію, свою маму і матір Україну. Тож давайте помолимось за всіх матерів. (Діти виходять і всі разом:)

У мене найкраща у світі матуся,

За неї, Пречиста,

До тебе молюся.

Пошли їй не скарби,

А щастя і долю,

Щоб дні їй минали

Без смутку, без болю.

Додаток

АНКЕТА ДЛЯ ДВОХ

Гра-конкурс

Бажаючі (мати і син чи донька) сідають нарізно на стільці. Матері дають папір і ручку. Відповіді на запитання ведучого мати пише на листі, після чого донька (син) відповідають. Переможе та пара, в якої співпаде більшість відповідей.

Запитання для дітей:

1.Назвіть день народження мами.

2.Які квіти її улюблені?

3.Який колір до лиця мамі?

4.Любима пісня неньки?

5.Мамина улюблена книга?

Запитання для мам:

1.Який любимий предмет у Вашої доньки (сина) в школі?

2.Чим захоплюється вона (він) у вільний час?

3.Улюблена страва Вашої доньки (сина)?

4.Ким мріє стати?

5.Яку книгу читає зараз Ваша дитина?

ВПІЗНАЙ МАМИНІ РУКИ

Гра

Мами знімають з рук прикраси і годинники, заходять за ширму і виставляють руку. Дитина повинна впізнати мамину руку і поцілувати її.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

24177. Первые русские князья. Основные направления внутренней и внешней политики. (Олег, Владимир 1, Ярослав Мудрый, Владимир Мономах, [Изяслав, Всеслав, Всеволод, Святослав]) 32.27 KB
  Олег Владимир 1 Ярослав Мудрый Владимир Мономах [Изяслав Всеслав Всеволод Святослав]. В 980 к власти пришел Владимир в междуусобице погибли Олег и Ярополк. Владимир вошел в историю как крупный государственный деятель. Владимир разослал по отдельным областям своих сыновей.
24178. Принятие христианства на Руси и её значение 48.38 KB
  Значение принятие на Руси христианства: Стремление укрепить международный авторитет Киевской Руси. Крещение Руси и её расцвет: При князе Владимире Святославиче правившем между 978 и 1015 официальной религией Киевского государства в 988 стало христианство. О высоком уровне грамотности жителей Руси свидетельствуют дошедшие до нашего времени многочисленные берестяные грамоты.
24179. Время правления Ярослава Мудрого 30.48 KB
  его сын Ярослав посаженный княжить в Новгороде наняв варягов отказался платить традиционную дань 2000 гривен 1 гривна = ок. Но в современной историографии есть версия что их убил Ярослав Мудрый мудрый в старину означало хитрый. В это время варяги нанятые Ярославом ведут себя бесцеремонно в Новгороде и новгородцы убивают их часть.
24180. Внешняя и внутренняя политика в годы правления Владимира Мономаха 28.06 KB
  Немудрено ведь годы правления Владимира Мономаха фактически начались еще при князе Всеволоде его отце и он активно участвовал во всех государственных делах при Святополке. Внутренняя политика в годы правления Владимира Мономаха. Князь сразу же принял решение расширить и обновить Русскую правду которую стали называть в результате его решительных действий Устав Владимира Мономаха.
24181. Причины феодальной раздробленности Древнерусского государства 42.71 KB
  Причины феодальной раздробленности Древнерусского государства Для возникновения феодальной раздробленности были экономические социальные и этнические причины. Появление изгоев и закупов свидетельствует о наличии расслоения в старой свободной общине и создании категорий крестьян вынужденных вступать в поземельную зависимость не от государства а от частных господ. На этом более высоком уровне феодализации политическая раздробленность Древнерусского государства была закономерной и вела к укреплению его функций в интересах отдельных земель...
24182. Положительные и отрицательные последствия феодальной раздробленности 17.63 KB
  Положительные: 1 трудности жизни на юге заставляли людей уходить на север и восток страны заселяя и осваивая эти прежде неразвитые окраины древней Руси. Значение периода феодальной раздробленности в русской истории У политической раздробленности как у любого исторического явления есть и положительные и отрицательные стороны: 1. Положительные: исчезла пропасть между центрами и окраинами; последние превратились в самостоятельные княжества которые по уровню хозяйственного социальнополитического и культурного развития превосходили Киевскую...
24183. Сущность социальных отношений 47 KB
  Социальные нормы – это средства социальной регуляции поведения индивидов и групп. Социальная роль – это социальная функция модель поведения объективно заданная социальной позицией личности в системе социальных и межличностных отношений. С социальной стратификацией связано понятие социальной мобильности. Под социальной мобильностью понимается любой переход индивида или социального объекта ценности то есть всего того что создано или модифицировано человеческой деятельностью из одной социальной позиции в другую.
24184. Классификация социальных процессов 50 KB
  В тех случаях когда цели и способы их достижения у индивида или группы не могут удовлетворить индивида компромисса достичь не удается и индивид не приспосабливается к новым условиям окружающей среды. Ассимиляция ссимиляция это процесс взаимного культурного проникновения через который личности и группы приходят к разделяемой всеми участниками процесса общей культуре. Это всегда двухсторонний процесс в котором каждая группа имеет возможности для проникновения своей культуры в другие группы пропорционально своему размеру престижу и другим...
24185. Применение имитационного моделирования 47.5 KB
  Имитационное моделирование это частный случай математического моделирования. Применение имитационного моделирования К имитационному моделированию прибегают когда: дорого или невозможно экспериментировать на реальном объекте; невозможно построить аналитическую модель: в системе есть время причинные связи последствие нелинейности стохастические случайные переменные; необходимо сымитировать поведение системы во времени. Цель имитационного моделирования состоит в воспроизведении поведения исследуемой системы на основе результатов...