59741

Сценарій уроку: Свято Матері

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Шановні гості Дорогі діти батьки Вітаємо Вас з Святом Матері Мати. ВЕДУЧА II: У травні коли прокидається від сну природа коли дзвенить у блакиті пташиний спів коли травами і квітами замаїться земля теплий весняний вітер приносить до нас Свято Матері.

Украинкский

2014-05-10

42.5 KB

0 чел.

Сценарій уроку

Свято Матері


Лунає в грамзапису пісня "Матінка"(Сл. і муз. А.Мігай)

ВЕДУЧА І: Шановні гості! Дорогі діти, батьки! Вітаємо Вас з Святом Матері!

Мати. Мама. Матуся.

Скільки спогадів і тепла таїть це магічне слово, бо називає людину, яка завжди для нас найближча, найрідніша.

ВЕДУЧА II: У травні, коли прокидається від сну природа, коли дзвенить у блакиті пташиний спів, коли травами і квітами замаїться земля, теплий весняний вітер приносить до нас Свято Матері.

ВЕДУЧА І: Молоду американку Анну Джервіс спіткало страшне лихо - передчасно пішла з життя її мати. І донька, скуштувавши сирітської долі, вимріяла думку, аби мали люди на рік один день, коли б усі вшановували і матір-неньку, і матір-землю, і Матір Божу.

ВЕДУЧА ІІ: І полетіли від сироти листи сенаторам. Нарешті, 1914 року Конгрес США ухвалив рішення про проведення в країні нового державного свята - Дня матері.

ВЕДУЧА І: Вперше в Україні це свято відзначали в 1929 році у Галичині. Символом пам'яті в цей день стала квітка на грудях дітей: рожева означала шану живій матері, біла -померлій.

ДІВЧИНКА:

Моя нене найдорожча,

Наймиліша в світі!

Прийми, нене, в своє свято

Від доні ти квіти.

ХЛОПЧИК:

Кожна квітка тобі скаже,

Як тебе кохаю,

Кожна шепче, чого щиро

Я тобі бажаю.

ДІВЧИНКА:

Ця фіалка тобі скаже,

Що моє серденько

Б'ється щирою любов'ю

Все для тебе, ненько.

ХЛОПЧИК:

Буду вчитись, підростати,

Виростать, мужніти.

Мамі буду дарувати

Як найкращі квіти!

ДІВЧИНКА:

Мама! Найдорожче слово в світі!

Де б не був ти, щоб ти не робив,

Вона тебе завжди зігріє

Ніжним серцем, відданим тобі.

(Діти виконують пісню "Ти маму нашу рідну сьогодні привітай". Сл.І.Кульської, муз.А.Кос-Анатольського).

Ти маму нашу рідну

Сьогодні привітай.

Про маму нашу рідну

Ти пісню заспівай.

Приспів:

Про мою, про твою,

Про мою і про твою

Про веселих мам усіх,

Мам хороших, дорогих!

Нас мама доглядає,

Нам весело рости.

Про тебе мама дбає -

Так дбай про маму ти!

Приспів.

ВЕДУЧА ІІ: Велика і щаслива країна - дитинство. Із дитинства виходять, та до нього не повертаються. Немає чарівних слів, немає мага, який би повернув нас в дитинство. Єдине, що нас єднає з ним це - люба матінка і її колискова пісня.

(Під фонограму діти виконують "Колискову" на сл.Д.Павличка, муз.А.Білаша).

ВЕДУЧА І: Мами встигають скрізь: і вдома, і на роботі. Тому, що у нашої мами невтомні руки і золоте серце.

ХЛОПЧИК:

Я прокидаюся рано -

Й зразу, хоч ще не встаю,

Тільки спросоння погляну,

Бачу матусю свою.

ДІВЧИНКА:

Мати - досвітня пташка,

Здосвіту віч не зімкне,

Ходить по хаті навшпиньки,

Щоб не збудити мене.

ХЛОПЧИК:

Мати - то сонечко рідне,

Сонечко, ясне, земне,

Слово її заповітне

Гріє і живить мене.

ВЕДУЧА II: В усіх піснях ми бачимо маму на зорях - вранішніх і вечірніх. Діти, а ви часто дивитесь на мамині і бабусині руки? Які вони?

ДІВЧИНКА:

Вони від роботи шорсткі, але найкращі, найтепліші, найрідніші...

Мамині долоні теплі й ніжні

Вони зігрівають, як сонце весни.

Коли ти засмучений, або хворий трохи

Вони доторкнуться - й хворобу зняли.

Коли в душі хмарно або грім гримить

Завжди поряд рідна матуся стоїть.

(Гра: "Впізнай мамині руки". Див.додаток).

ДІВЧИНКА:

Поглядаю, поглядаю у вікно частенько,

Дожидаю, дожидаю із роботи неньку.

І на кухні, і в світлиці підмела, прибрала.

І посуду перемила, буде рада ненька.

Прийде, скаже: - Ти стомилась, відпочинь, рідненька.

ХЛОПЧИК:

Бува таке, ми скажем прямо,

Що через нас сумують мами.

Тож всі сьогодні просим Вас -

УСІ ДІТИ: Пробачте, любі мами, нас!

ДІВЧИНКА:

Мамо рідна, добра, мила!

Як іще назвать тебе?

Це для мене ти пошила

З шовку плаття голубе!

ХЛОПЧИК:

Ти мені читаєш книжку,

Хочеш розуму навчить.

Ляжу спати - ходиш нишком,

Щоб мене не розбудить!

ДІВЧИНКА:

Захворію хоч злегенька -

Цілу ніч не будеш спать.

Тож, дозволь, тебе, рідненька,

За усе поцілувать!

(Діти підходять до своїх мам і цілують їх).

(Гра-конкурс "Анкета для двох". Див.додаток).

ВЕДУЧА І: Мама... Вдумайтесь, діти, як гордо звучить це слово. В народі живе багато хороших, ласкавих слів про матір. Ми не знаємо, хто вперше сказав, але вони часто повторюються і переходять від одного покоління до іншого, з вуст в уста.

(Конкурс прислів’їв та приказок про маму).

ВЕДУЧА ІІ: Мати, як сонечко, зігріває вас усе життя. Вам завжди потрібна її ласка, погляд, ніжне слово. І чим більша ваша любов до неньки, тим світліше і радісніше життя. Це тому, що вона вам бажає тільки добра. Умійте цінити любов матері, не ображайте її різким словом, неслухняністю. А зараз, послухаємо ваші слова любові до матусь.

(Розповіді дітей про своїх матусь коло виставки "Найкраща в світі").

ВЕДУЧА І: З образом матері пов'язуємо ми найдорожче нашому серцю: рідний край, квітучий сад, запашний степ – усе те, що зветься Батьківщиною.

(Виходять 5-ро дітей).

ХЛОПЧИК І:

Як добре нам жити і знати,

І вірити, друзі, весь час,

Що кращого слова, як Мати,

Немає у світі для нас.

ХЛОПЧИК II:

Вона, мов зоря світанкова,

Як хліб і людська доброта,

Як мова твоя колискова,

Як доля і правда свята.

ДІВЧИНКА І:

Є у кожної дитини

Матінка єдина,

Та, що любить нас і дбає,

Розуму навчає.

ДІВЧИНКА II:

Є у кожної дитини,

Навіть сиротини,

Наша мати солов'їна –

Рідна Україна.

ДІВЧИНКА ІІІ:

Є у кожному серденьку,

Є - і буде жити

Божа Мати - наша Ненька

Мати всього світу.

ВЕДУЧА II: Із тисяч слів землі, слову "мама" дарована своя доля. Нема на цьому слові ні плям, ні тіней. Тому-то всі інші слова, ставши на коліна, бажають сповідатись перед ним.

ВЕДУЧА І:

Та як тільки промовляти буду

Слово Мати - слово-дивосвіт, -

І живі, і мертві, встаньте, люди!

Встаньте, діти грізних наших літ!

Випрямтеся, трави на очах!

Встаньте квіти! Встаньте, горді гори!

Небеса піднявши на плечах!

Вислухайте стоячи натхненне

І збережене в усій красі

Слово це прадавнє і священне!

Випростайтесь! Встаньте!

Встаньте всі!

(Всі діти встають, а потім вручають мамам зроблені власноруч речі - вітальні листівки, вишивки, різблення, квіти, малюнки тощо. Все це робиться під фонограму пісні "Чорнобривці", сл.М.Сингаївського, муз.В.Верменича).

ВЕДУЧА II: Сьогодня ми вшановували Матір, а це перш за все - Матір Божу-Діву Марію, свою маму і матір Україну. Тож давайте помолимось за всіх матерів. (Діти виходять і всі разом:)

У мене найкраща у світі матуся,

За неї, Пречиста,

До тебе молюся.

Пошли їй не скарби,

А щастя і долю,

Щоб дні їй минали

Без смутку, без болю.

Додаток

АНКЕТА ДЛЯ ДВОХ

Гра-конкурс

Бажаючі (мати і син чи донька) сідають нарізно на стільці. Матері дають папір і ручку. Відповіді на запитання ведучого мати пише на листі, після чого донька (син) відповідають. Переможе та пара, в якої співпаде більшість відповідей.

Запитання для дітей:

1.Назвіть день народження мами.

2.Які квіти її улюблені?

3.Який колір до лиця мамі?

4.Любима пісня неньки?

5.Мамина улюблена книга?

Запитання для мам:

1.Який любимий предмет у Вашої доньки (сина) в школі?

2.Чим захоплюється вона (він) у вільний час?

3.Улюблена страва Вашої доньки (сина)?

4.Ким мріє стати?

5.Яку книгу читає зараз Ваша дитина?

ВПІЗНАЙ МАМИНІ РУКИ

Гра

Мами знімають з рук прикраси і годинники, заходять за ширму і виставляють руку. Дитина повинна впізнати мамину руку і поцілувати її.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

39039. Понятие информационной системы 98.5 KB
  Сейчас пришло время дать этому понятию более точное определение: Информационная система ИС это взаимосвязанная совокупность средств методов и персонала используемых для хранения обработки и выдачи информации в интересах достижения поставленной цели. Как видно из определения информационные системы обеспечивают сбор хранение обработку поиск выдачу информации необходимой в процессе принятия решений задач из любой области. Основными элементами работы информационных систем являются: ввод новой информации и выдача текущей информации по...
39040. Классификация информационных систем 123 KB
  Основная проблема классификации ИС заключается в том что единой системы оснований для классификации выработать не удалось. Предлагается классифицировать информационные системы по следующим признакам: По масштабам применения – настольные офисные и корпоративные. ПО: различные программные приложения связанных общим информационным фондом Такие приложения создаются с помощью так называемых настольных СУБД FoxPro Prdox dBse MS ccess или с помощью файловой системы и диалоговой оболочки для ввода редактирования и обработки данных. Это...
39041. Документальные информационные системы 237 KB
  Практика показывает что чаще всего информация представлена не в виде структурированных массивов данных а в виде простых текстовых документов. В отличие от ФИПС в результате проведения информационного поиска ДИПС выдает потребителю не конкретные сведения факты а совокупность документов смысловое содержание которых соответствует его запросу. Поэтому для автоматизации информационного поиска необходимо формализовать представление смыслового содержания информационного запроса и документов то есть перейти от их записи на естественном языке...
39042. Фактографические информационные системы 194 KB
  Основными компонентами фактографических систем являются Базы Данных и системы управления Базами Данных СУБД. Ее основные задачи: распределение внешней памяти; определение структуры файла; способы именования файлов и отображение их имен на пространство адресов внешней памяти; обеспечение доступа к данным; обеспечение защиты данных в файлах; способы многопользовательского доступа к файлам. Ограничения файловых информационных систем Разделение и изоляция данных. Обработка данных из разных файлов обычно требует значительных усилий...
39043. Интеллектуальные информационные системы ИИС. Экспертные системы 146 KB
  Основные задачи ИИ Представление знаний и разработка систем основанных на знаниях; Разработка естественно-языковых интерфейсов; Разработка систем машинного перевода; Распознавание образов идентификация неизвестного объекта по его признакам; Создание обучающихся и самообучающихся систем; Программное обеспечение интеллектуальных систем развитие существующих...
39044. Информационные системы в экономике и бизнесе 93 KB
  ; Не удавалось построить оптимальную модель планирования при увеличении количества комплектующих до тысяч единиц нельзя чтобы изза отсутствия одной гайки простаивал конвейер по сборке авиадвигателя каждая из которых характеризуется своей динамикой поведения запасов. Усложнение методов планирования запасов привело к появлению более развитого стандарта планирования потребностей в материалах Mteril Requirement Plnning MRP. Недостаток методики MRP: Отсутствие контроля выполнения плана закупок и механизма корректировки этого плана в...
39045. Понятие информации. Способы измерения и оценки информации 196 KB
  Понятие информации Понятие информации Несмотря на то что информация является базовым понятием информатики и кибернетики дать ей точное определение весьма затруднительно. В настоящее время можно выделить три основных подхода к понятию информации: Общенаучный философский. Рассмотрим например переход вещества из твердого состояния в жидкое – здесь можно наблюдать материальные преобразования энергетические затраты а также потерю информации относительно расположения атомов. Другой пример: образовательный процесс который сам по себе...
39046. Основные процессы преобразования информации 114.5 KB
  Основные процессы преобразования информации Информационная деятельность Уже говорилось что по мере развития общества происходит перераспределение трудовых ресурсов из сферы материального производства в сферу информационного. Деятельность по сбору и обработке существующей и созданию новой информации называется информационной деятельностью. Создание информационного продукта – это ответ на появление некоторой информационной потребности под которой понимают совокупность элементов информации данных необходимых и достаточных для...
39047. Сбор и предварительная обработка информации 34 KB
  Целью лабораторной работы является получение навыков в поиске научно-технической информации (НТИ) в сети Internet, а также автоматизированного перевода научно-технических документов.