59741

Сценарій уроку: Свято Матері

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Шановні гості Дорогі діти батьки Вітаємо Вас з Святом Матері Мати. ВЕДУЧА II: У травні коли прокидається від сну природа коли дзвенить у блакиті пташиний спів коли травами і квітами замаїться земля теплий весняний вітер приносить до нас Свято Матері.

Украинкский

2014-05-10

42.5 KB

0 чел.

Сценарій уроку

Свято Матері


Лунає в грамзапису пісня "Матінка"(Сл. і муз. А.Мігай)

ВЕДУЧА І: Шановні гості! Дорогі діти, батьки! Вітаємо Вас з Святом Матері!

Мати. Мама. Матуся.

Скільки спогадів і тепла таїть це магічне слово, бо називає людину, яка завжди для нас найближча, найрідніша.

ВЕДУЧА II: У травні, коли прокидається від сну природа, коли дзвенить у блакиті пташиний спів, коли травами і квітами замаїться земля, теплий весняний вітер приносить до нас Свято Матері.

ВЕДУЧА І: Молоду американку Анну Джервіс спіткало страшне лихо - передчасно пішла з життя її мати. І донька, скуштувавши сирітської долі, вимріяла думку, аби мали люди на рік один день, коли б усі вшановували і матір-неньку, і матір-землю, і Матір Божу.

ВЕДУЧА ІІ: І полетіли від сироти листи сенаторам. Нарешті, 1914 року Конгрес США ухвалив рішення про проведення в країні нового державного свята - Дня матері.

ВЕДУЧА І: Вперше в Україні це свято відзначали в 1929 році у Галичині. Символом пам'яті в цей день стала квітка на грудях дітей: рожева означала шану живій матері, біла -померлій.

ДІВЧИНКА:

Моя нене найдорожча,

Наймиліша в світі!

Прийми, нене, в своє свято

Від доні ти квіти.

ХЛОПЧИК:

Кожна квітка тобі скаже,

Як тебе кохаю,

Кожна шепче, чого щиро

Я тобі бажаю.

ДІВЧИНКА:

Ця фіалка тобі скаже,

Що моє серденько

Б'ється щирою любов'ю

Все для тебе, ненько.

ХЛОПЧИК:

Буду вчитись, підростати,

Виростать, мужніти.

Мамі буду дарувати

Як найкращі квіти!

ДІВЧИНКА:

Мама! Найдорожче слово в світі!

Де б не був ти, щоб ти не робив,

Вона тебе завжди зігріє

Ніжним серцем, відданим тобі.

(Діти виконують пісню "Ти маму нашу рідну сьогодні привітай". Сл.І.Кульської, муз.А.Кос-Анатольського).

Ти маму нашу рідну

Сьогодні привітай.

Про маму нашу рідну

Ти пісню заспівай.

Приспів:

Про мою, про твою,

Про мою і про твою

Про веселих мам усіх,

Мам хороших, дорогих!

Нас мама доглядає,

Нам весело рости.

Про тебе мама дбає -

Так дбай про маму ти!

Приспів.

ВЕДУЧА ІІ: Велика і щаслива країна - дитинство. Із дитинства виходять, та до нього не повертаються. Немає чарівних слів, немає мага, який би повернув нас в дитинство. Єдине, що нас єднає з ним це - люба матінка і її колискова пісня.

(Під фонограму діти виконують "Колискову" на сл.Д.Павличка, муз.А.Білаша).

ВЕДУЧА І: Мами встигають скрізь: і вдома, і на роботі. Тому, що у нашої мами невтомні руки і золоте серце.

ХЛОПЧИК:

Я прокидаюся рано -

Й зразу, хоч ще не встаю,

Тільки спросоння погляну,

Бачу матусю свою.

ДІВЧИНКА:

Мати - досвітня пташка,

Здосвіту віч не зімкне,

Ходить по хаті навшпиньки,

Щоб не збудити мене.

ХЛОПЧИК:

Мати - то сонечко рідне,

Сонечко, ясне, земне,

Слово її заповітне

Гріє і живить мене.

ВЕДУЧА II: В усіх піснях ми бачимо маму на зорях - вранішніх і вечірніх. Діти, а ви часто дивитесь на мамині і бабусині руки? Які вони?

ДІВЧИНКА:

Вони від роботи шорсткі, але найкращі, найтепліші, найрідніші...

Мамині долоні теплі й ніжні

Вони зігрівають, як сонце весни.

Коли ти засмучений, або хворий трохи

Вони доторкнуться - й хворобу зняли.

Коли в душі хмарно або грім гримить

Завжди поряд рідна матуся стоїть.

(Гра: "Впізнай мамині руки". Див.додаток).

ДІВЧИНКА:

Поглядаю, поглядаю у вікно частенько,

Дожидаю, дожидаю із роботи неньку.

І на кухні, і в світлиці підмела, прибрала.

І посуду перемила, буде рада ненька.

Прийде, скаже: - Ти стомилась, відпочинь, рідненька.

ХЛОПЧИК:

Бува таке, ми скажем прямо,

Що через нас сумують мами.

Тож всі сьогодні просим Вас -

УСІ ДІТИ: Пробачте, любі мами, нас!

ДІВЧИНКА:

Мамо рідна, добра, мила!

Як іще назвать тебе?

Це для мене ти пошила

З шовку плаття голубе!

ХЛОПЧИК:

Ти мені читаєш книжку,

Хочеш розуму навчить.

Ляжу спати - ходиш нишком,

Щоб мене не розбудить!

ДІВЧИНКА:

Захворію хоч злегенька -

Цілу ніч не будеш спать.

Тож, дозволь, тебе, рідненька,

За усе поцілувать!

(Діти підходять до своїх мам і цілують їх).

(Гра-конкурс "Анкета для двох". Див.додаток).

ВЕДУЧА І: Мама... Вдумайтесь, діти, як гордо звучить це слово. В народі живе багато хороших, ласкавих слів про матір. Ми не знаємо, хто вперше сказав, але вони часто повторюються і переходять від одного покоління до іншого, з вуст в уста.

(Конкурс прислів’їв та приказок про маму).

ВЕДУЧА ІІ: Мати, як сонечко, зігріває вас усе життя. Вам завжди потрібна її ласка, погляд, ніжне слово. І чим більша ваша любов до неньки, тим світліше і радісніше життя. Це тому, що вона вам бажає тільки добра. Умійте цінити любов матері, не ображайте її різким словом, неслухняністю. А зараз, послухаємо ваші слова любові до матусь.

(Розповіді дітей про своїх матусь коло виставки "Найкраща в світі").

ВЕДУЧА І: З образом матері пов'язуємо ми найдорожче нашому серцю: рідний край, квітучий сад, запашний степ – усе те, що зветься Батьківщиною.

(Виходять 5-ро дітей).

ХЛОПЧИК І:

Як добре нам жити і знати,

І вірити, друзі, весь час,

Що кращого слова, як Мати,

Немає у світі для нас.

ХЛОПЧИК II:

Вона, мов зоря світанкова,

Як хліб і людська доброта,

Як мова твоя колискова,

Як доля і правда свята.

ДІВЧИНКА І:

Є у кожної дитини

Матінка єдина,

Та, що любить нас і дбає,

Розуму навчає.

ДІВЧИНКА II:

Є у кожної дитини,

Навіть сиротини,

Наша мати солов'їна –

Рідна Україна.

ДІВЧИНКА ІІІ:

Є у кожному серденьку,

Є - і буде жити

Божа Мати - наша Ненька

Мати всього світу.

ВЕДУЧА II: Із тисяч слів землі, слову "мама" дарована своя доля. Нема на цьому слові ні плям, ні тіней. Тому-то всі інші слова, ставши на коліна, бажають сповідатись перед ним.

ВЕДУЧА І:

Та як тільки промовляти буду

Слово Мати - слово-дивосвіт, -

І живі, і мертві, встаньте, люди!

Встаньте, діти грізних наших літ!

Випрямтеся, трави на очах!

Встаньте квіти! Встаньте, горді гори!

Небеса піднявши на плечах!

Вислухайте стоячи натхненне

І збережене в усій красі

Слово це прадавнє і священне!

Випростайтесь! Встаньте!

Встаньте всі!

(Всі діти встають, а потім вручають мамам зроблені власноруч речі - вітальні листівки, вишивки, різблення, квіти, малюнки тощо. Все це робиться під фонограму пісні "Чорнобривці", сл.М.Сингаївського, муз.В.Верменича).

ВЕДУЧА II: Сьогодня ми вшановували Матір, а це перш за все - Матір Божу-Діву Марію, свою маму і матір Україну. Тож давайте помолимось за всіх матерів. (Діти виходять і всі разом:)

У мене найкраща у світі матуся,

За неї, Пречиста,

До тебе молюся.

Пошли їй не скарби,

А щастя і долю,

Щоб дні їй минали

Без смутку, без болю.

Додаток

АНКЕТА ДЛЯ ДВОХ

Гра-конкурс

Бажаючі (мати і син чи донька) сідають нарізно на стільці. Матері дають папір і ручку. Відповіді на запитання ведучого мати пише на листі, після чого донька (син) відповідають. Переможе та пара, в якої співпаде більшість відповідей.

Запитання для дітей:

1.Назвіть день народження мами.

2.Які квіти її улюблені?

3.Який колір до лиця мамі?

4.Любима пісня неньки?

5.Мамина улюблена книга?

Запитання для мам:

1.Який любимий предмет у Вашої доньки (сина) в школі?

2.Чим захоплюється вона (він) у вільний час?

3.Улюблена страва Вашої доньки (сина)?

4.Ким мріє стати?

5.Яку книгу читає зараз Ваша дитина?

ВПІЗНАЙ МАМИНІ РУКИ

Гра

Мами знімають з рук прикраси і годинники, заходять за ширму і виставляють руку. Дитина повинна впізнати мамину руку і поцілувати її.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

36161. HDD-РЕКОРДЕРЫ 157 KB
  К каждой стороне диска на специальных вращающихся кронштейнах коромыслах подводятся магнитные головки с помощью которых и осуществляется запись и считывание данных рис. Поверхности диска должны быть идеально плоскими и тщательно отполированными. Кронштейны с головками могут поворачиваться вокруг оси на которой они закреплены и головки размещенные на их концах могут таким образом устанавливаться на любую дорожку диска. Кронштейн слегка подпружинен и его конец с закрепленными головками в отсутствии вращения диска должен соприкасаться с...
36162. Определение и история SSD 81.22 KB
  Для SSD в настоящее время применяются два типа NANDFlash памяти: SLC Single Level Cell и MLC Multi Level Cell отличающиеся плотностью хранения информации. При подаче на управляющий затвор положительного напряжения инициализация ячейки памяти он будет находиться в открытом состоянии что соответствует логическому нулю рис. Устройство транзистора с плавающим затвором и чтение содержимого ячейки памяти Таким образом наличие или отсутствие заряда на плавающем затворе однозначно определяет состояние транзистора открыт или закрыт при...
36163. Физические характеристики, позволившие получить высокую информационную емкость диска BluRay 90 KB
  Минимальный диаметр b светового пятна в точке фокуса прямо пропорционален длине волны излучения лазера и обратно пропорционален числовой апертуре объектива: где с коэффициент величина которого зависит от уровня световой энергии по которому измеряется диаметр пятна. Сравнительные размеры светового пятна по уровню первого темного кольца Эйри для излучения с длиной волны 780 нм CD 650 нм DVD и 405 нм BluRay приведены на рис. Площадь же светового пятна как известно прямо пропорциональна квадрату его радиуса S = πr2 или диаметра S =...
36164. Канальная модуляция 165 KB
  ОСНОВНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ Канальная модуляция это набор разнообразных методов представления цифровой информации в форме обеспечивающей возможность записи наибольшего количества этой информации на единице площади или длины данного носителя и позволяющей использовать простые и надежные методы ее считывания. В современных системах записи информации на носитель имеются в виду системы записи на движущийся носитель диск или ленту запись данных осуществляется на одну дорожку. В любой системе записи информации полоса пропускания канала записи...
36165. Сервосистемы проигрывателя CD. Автофокусировка 124.5 KB
  Глубина резкости объектива d зависит от его числовой апертуры NA Numerical Aperture и от длины волны λ излучения лазера d = λ [2NA2] 1 Числовая апертура объектива определяется выражением: NA = n sinθ 2 где n показатель преломления среды в которой распространяется свет; θ угол под которым виден радиус входного зрачка объектива из точки пересечения его оптической оси с фокальной плоскостью рис. Изображение точки В при наличии астигматизма передается в виде горизонтального В' или вертикального В'' отрезка...
36166. Защита от ошибок в формате CD 52 KB
  Из теории помехоустойчивого кодирования известно что для коррекции t ошибок код должен иметь не менее 2t проверочных символов граница Синглтона. Значит каждый из них может исправить не более двух ошибок. Известно также что максимальное число гарантированно обнаруживаемых ошибок равно числу проверочных символов кода.
36167. SSD (Solid State Drive). Преимущества и недостатки 20.06 KB
  SSD логически эмулирует обычный жёсткий диск HDD и теоретически везде может применяться вместо него. SSD использующие динамическую память DRAM а не флэшпамять часто называются RAMdrive и имеют ограниченное применение например в качестве выделенного диска для файла подкачки ОС. Сердцем SSD является микросхема контроллера которая в первую очередь определяет такие ключевые характеристики SSD как внешний интерфейс быстродействие и энергопотребление. Преимущества и недостатки Преимущества SSD над HDD.
36168. Магнитные головки для записи информации на жесткий диск 112 KB
  Вначале это были монолитные головки. Композитные головки выполнены из феррита на подложке из стекла или твердой керамики и имеют меньшие размеры в сравнении с монолитными. Дальнейшим развитием технологии композитных головок стали так называемые головки MIGтипа MIG Metal In Gap.
36169. Технологии записи на магнитные диски 206 KB
  Домены магнитных материалов используемых в продольной записи располагаются параллельно поверхности носителя. Этот эффект и используется при записи цифровых данных магнитным полем головки изменяющимся в соответствии с сигналом информации. Попытки увеличить поверхностную плотность записи путем уменьшения размеров частиц будут увеличивать отношение размера зоны неопределенности к размеру полезной зоны не в пользу последней и в конце концов неизбежно приведут к так называемому суперпарамагнитному эффекту когда частицы перейдут в однодоменное...