59742

Сценарій уроку Масляна

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Тиждень перед Великоднім постом називається Масляна. Щодня жінки, молодь і діти гуляли, пригощались варениками з сиром. Набиралися сил перед довгим постом. Молодь збиралась на вечорниці і гуляла до ранку (досвітки).

Украинкский

2014-05-10

38.5 KB

1 чел.

Сценарій уроку

Масляна


Тиждень перед Великоднім постом називається Масляна. Щодня жінки, молодь і діти гуляли, пригощались варениками з сиром. Набиралися сил перед довгим постом.

Молодь збиралась на вечорниці і гуляла до ранку (досвітки).

В останній день Масляної проводжали Зиму і зустрічали Весну. Обов’язково проводились ігри на свіжому повітрі: кидали сніжки, з “боєм” брали фортецю, побудовану з снігу або льоду тощо.

(інсценівка)

ВЕДУЧА: Масляна або Масниця - одне з календарно-побутових свят, яке пов'язане із давнім народним звичаєм - проводами зими і зустріччю весни. Припадає воно на останній тиждень перед початком Великого посту.

Це свято триває тиждень, щовечора збирає молодь на вечорниці. Молодь гуляла до третіх півнів, бо це було останнє гуляння в хаті. Після Масляної збирались вже на вулиці.

Тиждень Масниць починався з понеділка.

(Заходить Масляна, жінка у святковому українському вбранні, тримаючи в руках макітру з варениками).

ВЕДУЧА: А ось і прийшла до нас дорога гостя, Масляна. Та ще й з варениками! Привітаємо її оплесками. (В залі лунають оплески).

МАСЛЯНА: Моє вам шанування. Я до вас на цілий тиждень завітала. Цілих 7 днів будемо вживати скоромну їжу: м'ясо, сало, ковбаси, яйця і щодня – вареники з сиром, политі сметаною… Гулятиму і я з вами.

(Заходять жінки).

І ЖІНКА: Чи можна до вас? Добрий день, шановні господарі.

МАСЛЯНА: Заходьте. Сідайте за стіл. Ми вас чекали. Пригощайтесь.

І ЖІНКА: Спочатку повинна колодка народитись. (Виймає полінце, кладе його на стіл і по черзі його всі жінки вповивають).

II ЖІНКА: Ось і народилась колодка. Вітаю вас, подружки, з народженням колодки!

(Жінки встають, обнімаються, цілуються. Сідає до столу і Масляна).

II ЖІНКА: Жіночки, будемо гуляти цілий тиждень. Адже:

У понеділок колодка народилась,

У вівторок - хрестилась,

У середу - женилась,

У четвер - померла.

МАСЛЯНА: А у п'ятницю - тещині обіди. Зяті запросять своїх тещ до себе в гості.

(Всі пригощаються, співають відомих веселих українських пісень).

МАСЛЯНА: Залишаймо колодку тут, а самі підемо по домах, де є дорослі хлопці або дівчата і прив'яжемо матерям колодку до ноги. Це їм кара за те, що не оженили синів чи не повіддавали дочок впродовж останніх М'ясниць.

(Виходять, співаючи. Після невеличкої паузи, заходять хлопці з троїстими музиками. Музики грають, хлопці пританцьовують, приспівують. Появляються дівчата, прихопивши з собою дівочі колодки).

І ДІВЧИНА: Іваночку, не оженився на М'ясниці, давай ліву руку, прив’яжу тобі колодку! (Прив’язує колодку, оздоблену барвистими стрічками та паперовими квітами).

II ДІВЧИНА: Ти, Максиме, не ховайсь, ліву руку підставляй! (Прив’язує йому колодку).

III ДІВЧИНА: А тобі, Михайло, я прив'яжу колодку. (Прив’язує ).

IV ДІВЧИНА: Дівчата, а чим наші парубки відкупилися?

І ДІВЧИНА: Іванко - шовковою хустиною. (Показує ).

II ДІВЧИНА: Максим - ось таким гарним намистом.

III ДІВЧИНА: Михайло грішми відкупивсь. (Показує гроші).

І ХЛОПЕЦЬ: Грайте музики, танцювати хочеться!

(Грають музики, хлопці запрошують дівчат до танцю).

II ХЛОПЕЦЬ: Максиме, розкажи, яка з тобою оказія трапилась вчора.

МАКСИМ: Сиджу я біля Варвари за столом, хочу їй щось приємне сказати, та ніяк у мене це не виходить. Хвилююсь, червонію… А коли я хвилююсь, то завжди собі ногу пальцями длубаю... Раптом відчуваю, що я ноги не чую від длубання та з переляку як закричу:

- Ой, Варварочко, я, мабуть, скоро помру!

А вона мені:

- Ти звідки знаєш?

- Та ось вже з годину ногу длубаю, і нічого не відчуваю. Мабуть, її відібрало!

- Так це ж ти мою ногу длубаєш.

- А чого ти мені нічого не говориш?

- Я ж бачу, як ти хвилюєшся, аж червонієш.От і терплю, чекаю, що ти і сам помітиш свою помилку.

(Всі сміються).

IV ДІВЧИНА: Ой, лишенько! Ми ж наварили вареників з сиром, полили їх сметаною і забули поставити на стіл. Неси, Катре, будемо всі пригощатись.

(Катря йде за варениками, а інші дівчата співають):

Не пускає мене мати

На вулицю погуляти,

А хоч пустить, то пригрустить:

Іди, доню, не барися:

У сінечки та й вернися!

Бо надворі піст наступає,

А хто його проскаче,

Той Великодня не побаче...

(Дівчина заносить макітру, ставить її на стіл. Молодь пригощається, а в цей час двоє хлопців закріплюють палицю на середині сцени, на вершечку якої прив’язані чоботи).

І ХЛОПЕЦЬ: О, а це що буде?

II ХЛОПЕЦЬ: Будемо гратись у гру, яка називається "Виграй чоботи". Умови гри: сідаєш на довгу лозину, як на коня, скачеш на ній навкруги, а потім підстрибуй повище та діставай чоботи. Хто їх дістане, тому вони й будуть, як винагорода.

(заходить Масляна).

МАСЛЯНА: Добрий вечір! Хорошу гру придумали, а тільки в тих місцях, де стоїть лід на річці, хлопці укріпляли стовп, натирали його салом, а до вершечку прикріпляли чоботи. Стовп був слизьким, високим. Та все ж знаходились вправні і сміливі хлопці, які діставали чоботи. А тепер давайте пограємось у гру, де візьмуть участь всі. Розділіться на дві команди. Одну назвемо "Зима", другу - "Весна". Гра називається "Хто кого переспіває". Кожна команда співає свою пісню. Хто не зіб'ється на мелодії і словах - та й перемогла.

(Співають).

МАСЛЯНА: Пограємось у сніжки?

Кожній команді підносять “сніжки” (зім’ятий папір). Команди стають на відстані 2-3-х кроків і за рахунком: “Один, два, три!” починають кидати в протилежну команду “сніжки”. Чия команда влучить більше, та й перемогла.

МАСЛЯНА: А з цієї гри ми довідаємось, хто кого переможе: "Весна" чи "Зима"? Грають хлопці. Перетягнемо канат.

МАСЛЯНА: За нашими підрахунками, в іграх перемогла "Весна". Отже, злись, Зимонько, скільки хочеш, а переможе все ж таки Весна, яку всі чекають.

Гуляйте, друзі, до ранку, до світанку. Бо скоро почнуться польові роботи, вечорами збиратиметесь на вулиці не часто. Танцюйте, жартуйте, а мені пора.

І ДІВЧИНА: Масляна, Масляна, яка ж ти мала - якби ж тебе сім неділь, а посту одна!

МАСЛЯНА: Не все ж коту масляна. (Виходить, прощаючись).

ВСІ (присутні парубки і дівчата кричать їй вслід):

Масляна, воротися!

До Великодня простягнися,

Від Великодня до Петра,

А від Петра та до тепла...


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

41083. Три покоління розвитку інформаційних систем 2.19 MB
  Для головних компонентів інформаційних систем даних і обчислень важливе значення має така ознака як їх надмірність. Протягом розвитку інформаційних систем організаційного типу структура і надмірність даних та процедури обчислень значно змінювалися що було критеріями для виділення поколінь цих систем. В інформаційних системах першого покоління які в зарубіжній літературі відомі під назвою Dt Processing System DPS системи оброблення даних синоніми електронне оброблення даних системи електронного оброблення даних а у...
41084. Перспективні засоби і напрями розвитку інформаційних систем 97.5 KB
  Перспективні засоби і напрямирозвитку інформаційних систем Загальна характеристикаінформаційних систем Сучасний етап розвитку економіки і бізнесу характеризується широким застосуванням для оброблення інформації та компютерної підтримки рішень новітніх засобів інформаційних технологій основним вираженням яких є інформаційні системи різного призначення й різної проблемної орієнтації. Для проблематики економіки й бізнесу використовуються здебільшого інформаційні системи організаційного типу. Інформаційні системи організаційного типу ІСОТ...
41085. Віртуальний офіс і віртуальна організація 33.5 KB
  Віртуальний офіс Забезпечувана в останні роки технічними і програмними засобами можливість автоматизації офісу щодо електронного звязку між людьми зробила доступною новий напрям забезпечення функціонування офісу що навіть усунуло потребу роботи яка виконується в офісі [100]. Цей термін означає що робота офісу може бути виконана фактично незалежно від географічного розміщення службовців оскільки робоча територіальна мережа зєднує кілька фіксованих розміщень фірми деяким типом електронної системи звязку. Очевидність віртуального офісу...
41086. Сучасне розуміння поняття «інформація» 62 KB
  Сучасне розуміння поняття інформація Інформація і дані У контексті автоматизованого оброблення інформації та інформаційних систем термін інформація має виключно важливе значення і від правильної його інтерпретації значною мірою залежить ефективність людиномашинних систем. Згідно з Державним стандартом України ДСТУ 293894 Системи оброблення інформації. Через те що вартість інформації включаючи витрати на збирання зберігання пошук і оброблення значна величезну перевагу має її колективне використання. Отже однією з головних цілей...
41087. Озеленення міст. Влаштування озеленення на штучних поверхнях 275.5 KB
  Природоохоронні та історіко культурні ландшафти Внаслідок його експлуатації сформувалися гірничо промислові ландшафти. Тому шкільна географічна освіта в Україні потребує узагальнюючих праць про сучасні антропогенні ландшафти на території нашої країни. У працях що розглядають антропогенні ландшафти України територія Полтавщини характеризувалася побіжно у складі геосистем вищого рангу.
41088. Рішення в організаційному управлінні. Сутність створення рішення 136.5 KB
  Рішення в організаційному управлінніСутність створення рішення Компютерна інформаційна система СППР використовується для підтримки різних видів діяльності в процесі прийняття рішень: вибору загальної стратегії дій визначення спеціальних завдань делегування відповідальності оцінювання результатів ініціювання змін. Проблеми прийняття рішень і особи які їх приймають останнім часом заслуговують на все більшу увагу. Це зумовлено зростаючим динамізмом навколишнього середовища збільшенням взаємозалежності багатьох рішень стрімким темпом...
41089. Процеси створення рішень 70.5 KB
  Процеси створення рішень Загальна модель процесу прийняття рішення Як індивіди і групи осіб розробляють і приймають рішення Які кроки можна вважати безперечно ефективними Модель послідовного процесу прийняття рішення може допомогти аналізувати те як рішення розробляються і як це слід робити. Саймон 1960 року виділив такі три стадії в послідовному процесі прийняття рішень: інтелектуальна intelligence виявлення обставин можливостей для розроблення рішення збирання та упорядкування інформації і знань передбачення можливих варіантів...
41090. Структура і загальна характеристика СППР 2.07 MB
  Структура і загальна характеристика Еволюція концепції і структури СППР Концепція систем підтримки прийняття рішень виникла в кінці 60х років ХХ століття разом з ідеєю розподіленого компютерного обчислення. Терміна СППР DSS не було до 1971 року. Як уже зазначалося не існує загальноприйнятого визначення СППР.
41091. Сфери та приклади застосування СППР 63.5 KB
  Сфери та приклади застосування СППР Галузі застосування СППР Системи підтримки прийняття рішень набули широкого застосування в економіках передових країн світу причому їх кількість постійно зростає. На рівні стратегічного управління використовується ряд СППР зокрема для довго середньо і короткострокового а також для фінансового планування включаючи систему для розподілу капіталовкладень. Орієнтовані на операційне управління СППР застосовуються в маркетингу для прогнозування та аналізу збуту дослідження ринку і цін за виконання...