59745

Прийди, прийди, весно, прийди, прийди, красна

Конспект урока

Педагогика и дидактика

До залу заходить Весна дівчина у квітчастому вбранні на голові віночок з квітів. ВЕСНА: Добрий день мої любі друзі Я Весна я Весна. ВЕСНА: Яка ж бо ти люта сестро Лютуй не лютуй а час твій пройшов. ВЕСНА: Так сестро це було та все пройшло.

Украинкский

2014-05-10

45.5 KB

0 чел.

Сценарій уроку

Прийди, прийди, весно, прийди, прийди, красна


Театралізоване свято зустрічі весни

По весняному прикрашений зал. На видному місці в глиняній вазі віточки верби (котики). До залу заходить "Весна" - дівчина у квітчастому вбранні, на голові - віночок з квітів.

ВЕСНА:

Добрий день, мої любі друзі!

Я - Весна, я - Весна.

Поспішаю до березня в гості,

Всім в дарунок тепло принесла.

Скрізь засіяла ранні квіти

І травичку шовкову, м'яку...

(Діти кидаються до неї, а в цей час заходить "Зима" - дівчина в білому одязі, на голові шапка зелена, оздоблена ватою, ніби покрита снігом.)

ЗИМА:

Ти засіяла квіти?

Не поспішай радіти!

Я їх вкрию снігами...

ВЕСНА: Яка ж бо ти люта, сестро! Лютуй не лютуй, а час твій пройшов. Людям ти добряче наобридла холодами та віхолами. Он як потягнулись до мене діти, щоб хоч трішки себе зігріти.

ЗИМА: Мене теж чекали, щоб після праведних справ відпочити. І дорослі і діти раділи моїм великим святам, пухкому снігу, свіжому морозу. З задоволенням ліпила малеча снігових баб, гралась у сніжки, каталась на санях і ковзанах...

ВЕСНА: Так, сестро, це було - та все пройшло. Надоїла, ти, своїми холодами. Хочеться всім зняти теплий одяг і замінити його легким, весняним та за роботу взятись.

ЗИМА: Яка робота? Я зараз сюди холоду напущу, скрізь сніжком притрушу. (Вибігає).

ХЛОПЧИК: Нам не хочеться вже зими, що ж робити? (Звертається до Весни). Що ж воно тепер буде? Знов почнуться морози?

ВЕСНА: Не бійтесь, любі діти. Ми ще позмагаємось з Зимою, побачимо, хто кого переможе. А тільки ж ви мені допомагайте...

ДІТИ: Допоможемо! Ти тільки підкажи, що треба робити?

ЗИМА (заходить до залу): Попрацювала так, що аж стомилася! Все стало як в січні місяці!

ВЕСНА: Сестро, ну нащо ти йдеш наперекір часу? Звичайно, тобі не хочеться залишити свої володіння, але ж треба.

ЗИМА: Хто сказав що треба?! Я нікуди звідси не піду. Своїм місцем тобі не поступлюсь. Та тебе, Весно, ніхто й не чекав...

ВЕСНА: А ти про це спитай у дітей, чекали вони мене чи ні?

ЗИМА: Спитаю. (Звертається до дітей). Друзі, я добре пам'ятаю, як раділи ви мені: пісеньки співали, вірші повивчали, загадки, приказки, прислів'я... А що знаєте ви про Весну?

ХЛОПЧИК: Все знаємо! Ми готувались до зустрічі з Весною.

ЗИМА: Якщо це дійсно так, то мені доведеться покинути ваш край, але якщо ви, хоч на одне моє запитання не дасте відповіді - я звідси нікуди не піду! І вас заморожу! Домовились?

А скажіть мені, що ви знаєте про березень місяць?

І уч.: Наші пращури зустрічали Новий рік 13 березня, коли пробуджувалась природа.

II уч.: Астрономічна весна припадає на 20 березня. Які назви першого місяця весни ви знаєте?

III уч.: Місяць березень має такі назви: березоль, березіль, март, капельник, протальник, зимобор, соковик, марець, красовик...

Які ви знаєте народні свята березня?

І уч.: На 14 березня припадає Явдоха.

II уч.: 22 березня - Сорок святих. В цей день жінки випікають 40 "жайворонків" або "голубків".

III уч.: 30 березня - Теплого Олекси. Цей день вважається весняним.

ЗИМА: А тепер читайте вірші, присвячені Весні, а я послухаю. Ви їх, мабуть, не знаєте...

(Діти читають вірші, за кращі - Весна вручає призи).

ЗИМА: А ще що ви вмієте робити?

ДІВЧИНКА: Хороводи водити.

(Діти з Весною стають у два кола, беруться за руки і водять хоровод. Див.додаток 1).

ЗИМА: А тепер сідайте, відпочивайте, а тим часом я вас запитаю: які ви знаєте прикмети весни?

(Відповідають):

Побачив шпака - весна прийшла.

З берези тече багато соку - літо буде дощове.

Жайворонки прилетіли - настане стійке тепло.

На Сорок святих буде погода - буде на гречку урода.

Гарний день на Явдоху - на врожай огірків і опеньків.

Яка Явдоха, таке й літо: теплий вітер - на мокре, вітер з півночі - на холодне.

Голуби воркують - тепло чують.

Довгі бурульки - весна буде затяжною...

ЗИМА: А танці ви знаєте?

ДІТИ: Знаємо!

ВЕСНА (до дітей): Поводимо "Кривого танця"?

ДІТИ: Поводимо!

(Всі стають в один ряд, беруться за руки, ідуть один за одним, звиваючи рядок "змійкою" і співають):

А в Кривого танця

Та не вивести кінця!

Треба його та виводити,

Лад йому та знаходити.

А як його вести?

Як віночок плести?

І сплела віночок

На шовковий шнурочок.

Коли б я була знала,

Начетверо перервала б

Начетверо перервала б

Та й під ноги потоптала б

Чорними чобіточками,

Золотими підківочками.

А хто буде в Кривім танці,

То пожене свині вранці.

ЗИМА: А хто з вас знає прислів'я та приказки, пов'язані з весною?

(Відповідають).

Березень уночі тріщить, а вдень плющить.

В Марці всяко буває - він на літо повертає.

Як звеселилася вівсянка - кидай сани, бери віз, викинь шубу, з печі злізь!

Проспівав байбак - ховай у затінок сіряк.

Прийшов Хома, вважай зими нема. (06.03).

Март всіх місяців варт.

Березень сухий, а мокрий май - буде каша й коровай...

ВЕСНА: В яких книжечках про це вичитали?

ДІВЧИНКА: Василь Тимофійович Скуратівський, письменник і етнограф, написав дуже хороші книжки: "Погостини", "Обереги пам'яті", "Місяцелік", "Покуть" і інші. Ось з них ми про все це і дізнались.

ЗИМА: Ну а весняні народні ігри рідного краю ви знаєте?

ХЛОПЧИК: Знаємо!

ЗИМА: Пограйтесь, а я подивлюсь.

(Діти проводять ігри "Панас", "Довга лоза", "Блоха". Див.додаток 2).

ЗИМА: А з чим весна до вас прийшла? Які подарунки принесла?

ДІТИ:

Ой, весно, весно, днем красна,

Що ти нам, весно, принесла?

ВЕСНА:

Принесла вам літечко,

Щоб родило житечко.

Ще й червоні квіточки,

Щоб квітчались дівочки,

Пісеньки співали,

В решето складали.

ЗИМА: Оце і всі подарунки?

ДІТИ:

Ой, весно, весно, днем красна,

Що ти нам, весно, ще принесла?

ВЕСНА:

Ой принесла тепло

І добреє літечко.

Коробочку з веретінцями,

А скриньочку з червінцями,

Старим дідам по кийочку,

Старим бабам по серпочку,

Малим дітям по яблучку.

ДІВЧИНКА: Весно красна, ти нам в дарунок принесла тепло, проліски, зелену травичку, сонячну погоду... Ми тебе чекали і теж подарунки для тебе приготували.

ХЛОПЧИК: Дарунків багато і нам хочеться щоб ти визначила, які ж з них найкращі. Ми їх робили своїми руками.

(Діти вручають шпаківні, віночки та букети з весняних квітів. Весна розкладає на столі всі подарунки, дякує і називає кращі. За найкращі поробки вручає призи).

ЗИМА: Я багато почула, побачила і переконалась, що настав час мені поступитись місцем. Діти прекрасно підготувались до зустрічі Весни. Молодці! До побачення в грудні місяці! Не згадуйте лихим словом! (Вибігає).

ВЕСНА:

Діти любі ви мої,

Я за вас радію.

Про таких друзів, як ви

Вже давненько мрію.

Працьовитими зростайте:

Вчіться і читайте,

Поважайте вчителів,

Батькам помагайте.

Я ж тепло вам принесла,

Радість подарую

Красне літечко зустріну

Й далі помандрую.

Додаток 1

Подоляночка

Більші за зростом діти роблять велике коло. В середині нього – ще одне коло. Його утворили менші діти. Посеред кола ставлять дівчинку Подоляночку. Вона прикрашена віночком з квіточок або з вербових прутиків. Подоляночка присідає в центрі меншого кола. Два кола рухаються в протилежні сторони.

Дівчата з першого кола співають:

Десь тут була подоляночка,

Десь тут була молодесенька,

Тут вона стояла -

До землі припала.

Дівчата з меншого кола заводять своєї:

Ой, устань, устань, Подоляночко,

Протри очки, як ті скляночки.

Та берися в бочки

І скачи у скочки!

Подоляночка підводить голівку, протирає кулачками очі. Потім встає, береться руками в боки і пританцьовує.

Додаток 2

Панас

Хлопці і дівчата обирають Панаса, зав'язують йому очі хустинкою, виводять на середину й обертають, питаючи:

Панасе, Панасе,

На чому стоїш?

- На камені!

- Що продаєш?

- Квас!

Лови мишей, та не нас!

Відпускають Панаса, а самі розбігаються. Він починає ловити дітей. Кого зловить - той стає Панасом.

Довга лоза

Грають тільки хлопці, які стають один за одним на відстані 2-х метрів. Нагинаються, а гравець, який стоїть позаду, розганяється, перестрибуючи через кожного і стає попереду. Так роблять всі по черзі.

Блоха

Двоє стають поряд, а третій стрибає перед ними. Його питають:

Блоха, блоха, чи дуже лиха?

- Як укушу, то знатимеш.

Пара розбігається в сторони, а третій женеться за ними. Кого дожене - той стає "блохою". Гра починається спочатку.


Література:

1. Дитячий фольклор Херсонщини/Обл. Центр відродження національної культури.-Херсон, 1994.-22 с.

2. Ковальчук О.В. Українське народознавство. -К.ІОсвіта, 1992.-176 с.

3. Культура і побуг населення України: Навч.посібник,- К.: Либідь, 1993.- 288 с.:іл.

4. Скуратівський В. Місяцелік: Український народний календар. - К.: Мисгецтво,1993.- 208с.:іл.

5. Скуратівський В. Погостини, або дванадцять мандрівок у глибинь століть. - К.: Веселка,1990.-128 с.:іл.

6. Українська минувшина: Ілюстрований етнографічний довідник. - К.:Либідь,1994.- 256с.:іл.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

48380. Основы бухгалтерского учета 252.67 KB
  Цель нашего курса - познакомить Вас с основами системы ведения бухгалтерского учета которая ежедневно используется на предприятии. Вы овладеете основами бухгалтерского учета и научитесь практически применять полученные знания. Материалы курса выходят за рамки только бухгалтерского учета.
48381. Кримінальне право. Курс лекцій 546.71 KB
  Курс лекцій містить зміст лекційного курсу, завдання до самостійного вивчення теоретичного матеріалу курсу, що вивчається в позааудиторний час, список рекомендованої літератури і ресурсів Інтернет, ілюстративний матеріал до лекцій
48382. Хіммотологія. Курс лекцій 1.35 MB
  Курс лекцій з дисципліни: Хіммотологія для студентів які навчаються за програмою підготовки офіцерів для проходження військової служби за контрактом кафедри військової підготовки ІваноФранківського національного технічного університету нафти і газу з напряму підготовки: В результаті вивчення блоку змістових модулів розділу Основи отримання та властивості пального студенти курсанти повинні знати: походження та властивості нафти склад нафти будову та властивості вуглеводнів основні процеси переробки та очистки нафти...
48385. Мотивы апокалипсиса культуры в романе Т.Толстой «Кысь». Черты постмодернистской поэтики в произведении 38.81 KB
  Мотивы апокалипсиса культуры в романе Т.Толстой «Кысь». Черты постмодернистской поэтики в произведении. Татьяна Толстая родилась в очень известной литературной семье. Её дед по отцовской линии Алексей Николаевич Толстой, бабушка по отцовской линии — Наталья Толстая-Крандиевская была известной поэтессой. Прадед с материнской стороны Борис Михайлович Шапиров — военный врач, деятель Красного креста, лейб-медик Николая II, действительный тайный советник
48386. Экономическая оценка инвестиций, введение в проектный анализ 667.23 KB
  Материальные инвестиции - движимое и недвижимо имущество приобретенное или построенное до начала реализационного проекта. инвестиции пакеты акций налоговые льготы налоги Объект применения Материальные в имущество финансовые в финансовое имущество нематериальные в исследования и разработки подготовку кадров и тд Назначение На основание проекта неттоинвестиции на расширение проекта экстенсивные инвестиции реинвестиции на замену модернизацию диверсификацию на обеспечение выживаемости предприятия бруттоинвестиции...
48387. УЧАСТИЕ В ЛЕЧЕБНО-ДИАГНОСТИЧЕСКОМ И РЕАБИЛИТАЦИОННОМ ПРОЦЕССАХ 189.57 KB
  Забелин в своих трудах описал правила вскармливания ребенка грудью и показал значение грудного вскармливания для развития здорового ребенка. Была разработана государственная программа улучшения здоровья детей которая содержит следующие приоритетные направления: Улучшение качества жизни ребенка создание условий наиболее полного использования жизненного потенциала физического интеллектуального и эмоционального. Систематическое наблюдение за развитием ребенка. Совершенствование системы охраны здоровья матери и ребенка.
48388. Совместное применение нескольких фундаментальных законов 449.75 KB
  Совместное применение нескольких фундаментальных законов Законы сохранения массы импульса энергии используем для построения математической модели описывающей течение сжимаемого газа. Газообразные среды гораздо легче подвергаются сжатию: при перепаде давления в одну атмосферу плотность газа первоначально находившегося при атмосферном давлении уменьшается или увеличивается на величину сопоставимую с начальной его плотностью. Уравнение неразрывности для сжимаемого газа. По оси через грань с координатой в кубик за время поступает масса...