59783

День Святого Валентина, виховний захід

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Хід свята Ведуча: Про день Святого Валентина дорослий знає і дитина. Ведуча: Сьогодні ми зібралися щоб відсвяткувати незвичайне і веселе старовинне свято День Святого Валентина. Ведуча: Життя без коханняжиття без любові То небо без сонця то небо беззоре.

Украинкский

2015-01-20

161 KB

2 чел.

Тема: День Святого Валентина.

Мета.  Розширити знання дітей про звичаї, традиції народів Європи.

             Розвивати кругозір дітей. Формувати культуру поведінки, культуру

            почуттів.        Розвивати навички правильного використання мовних

          форм ввічливості, навчати чемного ставлення до людей. Виховувати

          почуття дружби.

Обладнання. Ілюстрації,  листівки-валентин ки, ромашка, яблука для танцю,

                           обличчя людини без усмішки,шапки,пояси,спортінвентар.

                                                                         Хід свята

Ведуча:  Про день Святого Валентина

                дорослий знає і дитина.

                Отож зібрались ми на свято,

                щоб Валентина вшанувати.

                Щоби серця свої відкрити

                назустріч радості й добру.

                Щоб усіх сьогодні привітати,

                тепло душі подарувати

                І провести приємно час

                з усіма, хто любить вас.

Дівчинка:Надворі завірюха і зима,

                  Малює вітер снігові картини,

                  Та кличе всіх закоханих сурма

                  На свято – День Святого Валентина.

Хлопчик: День чарівний, справжнє диво,

                 В класі усмішок багато,

                 В класі людно і красиво,

                 Бо у нас сьогодні свято.

Дівчинка:Хочу всіх вас привітати

                  З Валентиновим цим святом

                  І від серця побажати

                  З щирістю душі кохати.

Хлопчик:Ми ж зібралися у колі дружнім,

                 Щоб в серцях промінчик засвітить.

                  Хай мелодія сердець гарячих

                  Щиро й дзвінко щастям зазвучить.

Ведуча:     Сьогодні ми зібралися, щоб відсвяткувати незвичайне і веселе старовинне      

                 свято День Святого Валентина. В Європі його святкують вже понад 120 років.

                 Це свято любові, миру, доброти, чесності, сміху, веселощів. У цей день       

                 співають,танцюють, веселяться, жартують.

  •  А як же виникло це свято?

Діти розповідають легенду.

                                                        

                                                                Легенда

Існує легенда, що 14 лютого стало Днем Святого Валентина завдяки священникові Валентину, який жив у Римі за імператора Клавдія ІІ. Тоді існував наказ, що забороняв римським воїнам одружуватися. Клавдій був упевнений, що сім’я заважатиме чоловікам воювати. Проте священник Валентин  таємно вінчав закохані пари, незважаючи на імператорський наказ. За це його було заарештовано й кинуто у в’язницю.

Як не дивно, але саме тут він закохується в сліпу дочку наглядача. І у день страти 14 лютого дівчина отримує від свого коханого листівку, де було написано лише: «Від Валентина».З того часу кожен рік закохані святкують День Святого Валентина.

Ведуча:  Життя без кохання,життя без любові,

                То небо без сонця, то небо беззоре.

                 Життя неможливею воно не існує,

                 Коли наше серце любові не чує.

       Якщо ви завжди будете слухати старших, поважати їх, якщо ви до всіх будете      звертатися чемно і лагідно, то і вас будуть любити і поважати, і всі будуть завжди усміхатися.Ось усміхніться і ви один одному.

Бачите, від ваших усмішок одразу стало веселіше, світліше, як від сонечка.Усміхайтесь один одному просто так. Будьте щедрими на ласку, любов, добро і усмішку.

Гра «Намалюй усмішку».

Діти із зав’язаними очима малюють усмішку на обличчі.

 (Пісня    «Усмішка» В.Шаїнського.)

 Гра «Грицики»

Дві дівчинки сидять на стільчиках. Біля протилежної стіни – дві команди хлопчиків. Хлопчик повинен одягти шапку, підв’язатись поясом, сісти на іграшкового коника і подарувати дівчинці серце.

Ведуча:  Погляньте, які чарівні у нас дівчатка, а хлопчики – справжні лицарі. Вони дівчаток не ображають, а навпаки – поважають і захищають. Заради дівчаток хлопці готові на будь-які жертви.

Танець з яблуками

Кожна пара танцює, підтримуючи щоками яблуко, доки воно не впаде.

Звучить пісня Ф.Кіркорова «Валентинів день».

Конкурс «З’їж цукерку без рук».

На тарілку кладеться цукерка.Діти повинні без допомоги рук розмотати і з’їсти цукерку.

Конкурс «Заплети кіску».

Ведуча:  Про кохання говориться і в казках. А які казки про кохання ви знаєте і якими словами вони закінчуються?

- «Дівчина дала йому обидві руки, й пішли до палацу. Там справили велике весілля».

- «А молоді почали з того часу жить – поживать та добра наживать».

-  «Збудував він собі хатку і жив зі своєю жінкою у любові та злагоді».і т. д.

Ведуча: У нас прийнято вважати, що лише дорослі мають право закохуватися. А з дітей

              можна сміятися і дражнитися. Тільки це негарно. Кохання може прийти у будь-

   якому віці, навіть у дитсадку. І такій людині можна тільки позаздрити, а не        насміхатися, тому що її життя одразу освітлюється цим чудовим почуттям.

До нас на свято завітали казкові герої.

Буратіно: Мені подобається Мальвіна. Я б хотів би з нею дружити, але ця зануда зовсім

                 не звертає на мене уваги.

Дівчинка: Ти знову за своє. Подобається, а обзиваєш занудою.

Мальвіна: Він завжди так. І за кіски мене смикає, і писати заважає, і передражнює.

Дівчинка:  Буратіно, я щиро вірю, що тобі подобається Мальвіна. Але вона цього не

               помітила. То може краще не ображатися на Мальвіну, а знайти спосіб їй

               сподобатися?

Ведуча:  Діти, на вашу думку, як це можна зробити?

Дівчинка:  Я б хотіла дати таку пораду Буратіно: поводься з іншими так, як тобі хотілося         

                   б, щоб поводилися з тобою. Хіба приємно, коли тебе смикають за волосся?

                  А своє захоплення таким чином виражають не лише хлопчики, а й дівчатка.

Хлопчик: ГОРЕ ЖИТИ ВРОДЛИВОМУ

                Здається, новину оцю

       Вже знає клас увесь

               — Відмінниці Мариночці

                Подобається Лесь. . _

               Ну, що в тім особливого?

               Буває з усіма!

                Та хлопцеві вродливому

               Спокою нема!

               А на перервах весело

               Усі травневі дні,

               Бо не шкодує Лесику

               Маринка стусанів.

             Або скубне за кучері,

             Сховає книжку десь.

             Засмикала, замучила

            — Подобається Лесь.

            Нічого особливого, '

            Буває з усіма,

            Та хлопцеві вродливому

            Спокою нема.

            Невже щодня, щовечора

            Багато літ підряд

          Він все життя приречений

          Жахатися дівчат?

                       В. Бондаренко

Буратіно:Ці дівчатка взагалі якісь незрозумілі створіння. Все у них не так.

Мальвіна: Не дуже ви, хлопчики, й намагаєтесь нас зрозуміти.

Хлопчик:   Дійсно, я згоден з Мальвіною. Буратіно правильно помітив, що хлопчики й

                  дівчатка зовсім  по-різному думають, сприймають, чинять.

Ведуча:  А тепер послухайте поради, як вести себе з хлопчиками та дівчатками. Хлопчики:       Для хлопців завжди дуже радий,

                         Я дати ось які поради:

                          Увагу щоб звернуть на себе.

                          Як слід учитися нам треба,

                         Не смикать дівчинку за коси,

                         Зробити все, що вона просить.

                                     Усі дівчатка — солодунки

                                     І полюбляють подарунки,

                                      Не трактори і не наклейки,

                                       А ляльку «Барбі» і цукерки.

                         Коли зупиниш хулігана

                          Ти став герой й роману.

                                  Як будеш з школи з нею йти,

                        Допоможи портфель нести.

                                          Не будь хвалько і задавака,

                                          Не змушуй меншого заплакать:

                                          Коли врахуєш всі поради,

                                          Вона дружить з тобою рада.

Дівчатка:      У дівчат свої секрети, ,

                       Слід їм знати ці куплети

              Чисті руки, одяг, щічки,

                       В косах — гарні білі стрічки.

                       Все важливе для дівчаток

                        З голови до самих п'яток.

                                   Та найбільше кавалери

                                   Цінять правильні манери,

                                    Голосить, з ким биться

                                    Для дівчаток не годиться

                          Більш за все не люблять хлопці

                          Ябед, плакс і тих, хто в злості.

                          Будеш все це пам'ятати,

                           Зможеш гарним другом стати.

Ведуча: Кожна людяна дитинка виготовила валентинку

               Валентинки пречудові!

                Скільки вкладено любові!

                З радістю будуть їх приймати

                 Прекрасні адресати.

                 (Вручення валентинок.)

Ведуча:   Бажаю всім у майбутньому, щоб у ваших серцях завжди перемагало добро і

                кохання. А у вашому віці – дружба. І нехай ваша дружба буде світлою, чистою

                і радісною.

                (Пісня про дружбу.)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

23702. Международное экологическое право 56.5 KB
  басня Крылова €œЛебедь рак и щука€ карта мира выставка литературы по теме €œМеждународное сотрудничество в области охраны окружающей среды€. Нормативные документы: Конституция РФ Федеральный закон РФ €œОб охране окружающей среды€ Указ Президента РФ €œО государственной стратегии РФ по охране окружающей среды и обеспечению устойчивого развития€ Рамочная Конвенция ООН об изменении климата Международное соглашение Киотский протокол к Рамочной конвенции ООН об изменении климата. Наше поколение стало свидетелем драматических событий...
23703. Программирование на языке Паскаль 67 KB
  На каждый теоретический слайд не более трёх минут. На слайды с заданиями от пяти до семи минут. Рассказываю слайд и отмечаю что язык низшего уровня состоит из нулей и единиц. Обсуждаем слайд и немного конспектируем.
23704. Линейные программы и арифметические действия 56.5 KB
  Развитие мышления фантазии памяти внимания и познавательных интересов; Оборудование урока: Компьютерный класс Интерактивная доска Ход урока: 1. Повторение материала предыдущего урока. Организационный момент Приветствие учеников Объявление темы целей и плана урока.
23705. Решение задач на сложные линейные программы 75.5 KB
  program my; var xyy1: integer; begin x:=3; y:=absxsqrsqrx; x:=3; y1:=absxsqrsqrx; writeln y; writeln y1; end. program my; var abc: integer; begin reada; b:=2012; c:=ba; writeln 'ваш примерный возраст 'c; end. program...
23706. Основы языка SQL 75.97 KB
  Баумана Кафедра САПР Основы языка SQL Федорук В.ru 2636526 АННОТАЦИЯ Данное учебное пособие предназначено для изучения основ языка SQL стандартного языка манипулирования данными в СУБД реализующих реляционную модель данных. Описывается синтаксис наиболее употребимых операторов языка SQL приводятся примеры. Учебная база данных реализована в среде СУБД mySQL средства доступа к ней встроены в учебное пособие.
23707. История Советского государства 1900-1991 3.37 MB
  Изменения и кризис в партии [4. XVII съезд партии. XVIII съезд партии. Полная трансформация партии [9.
23708. Перевод условия задачи на математический язык 51 KB
  Составьте выражения для ответа на вопрос задачи: 1 Автомобиль проходит расстояние х км за 2 ч а автобус − за 3 ч. Свой результат группы вывешивают на доску: 1 x : 2 x : 3; 2 x : 2 x : 3; 3 x : 2 x : 3; 4 x : 2 x : 3; Что интересного вы замечаете Задачи все разные а выражения одинаковые. Какое задание стояло перед вами Надо было составить выражение по условию задачи.
23709. Работа с математическими моделями 61 KB
  Количество в м Стоимость в руб. Шерсть d 3 420 000 Шёлк с Сначала надо найти стоимость шерсти: 3d затем стоимость шёлка: 420 000 3d что бы найти цену шёлка6 надо его стоимость разделить на количество купленного шёлка: 420000 3d : c Если d = 80 000 c = 2 420000 380 000 : 2 = 90 000 Ответ: цена шёлка 90 000 руб. Количество Стоимость в руб. Хлеб а 3 батона Яблоки b 2 кг Что бы найти стоимость всей покупки надо знать стоимость хлеба и стоимость яблок.
23710. Работа с математическими моделями 57.5 KB
  При решении последнего примера учащиеся вспоминают свойство 1 при умножении: а 1 = 1 а = а − Расположите полученные результаты в порядке возрастания. Какие свойства умножения вы использовали Распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания: аb c = аb ac аb c = аb ac свойство 1 при умножении: а  1 = а. Какое свойство умножения вы использовали Свойство 1 при умножении. Како теперь свойство можно применить Распределительное свойство умножения относительно сложения.