59786

Виховний захід «День Святого Валентина» для учнів 1-7 гімназійних класів

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Another story tells us about St. Valentine who was a good friend to children. He was against the Roman Gods and that is why he was put into prison. When it happened, the children brought him loving letters. It was on February 14.

Английский

2014-05-10

74 KB

2 чел.

Автор – Волинюк Ольга Дмитрівна, вчитель англійської мови Косівського навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа І ступеня-гімназія-інтернат»; вчитель вищої категорії, педагогічне звання «вчитель-методист»

Тема. Виховний захід «День Святого Валентина» для учнів 1-7 гімназійних класів.

Мета: розвивати в учнів навики спілкування, культуру поведінки, креативні та творчі здібності; формувати «Я» особистості;

        вчити учнів працювати над проектами, створювати мовні ситуації із застосуванням знань англійської мови;

        виховувати в учнів впевненість у собі, любов до творчості, до пісні, до прекрасного.

Обладнання: «валентинки», учнівські проекти, музичний супровід.

Хід заходу

(Звучить класична музика, ведучі розпочинають свято)

With LOVE” (O. Volyniuk)

  1.  With love I live,

With love I dream,

With love I want,

Without it, don’t.

  1.  With love I do,

With love I talk,

With love I smile,

Without it, cry.

  1.  With love I see,

With love I wish,

With love I need,

Without it, sleep.

  1.  With love I make,

With love I take,

With love I play,

Without it, break.

Разом: Love is forever,

Love is a gift,

Love is everywhere.

We have to meet it!

1-й ведучий: Good afternoon, dear friends and our best teachers! We are very glad to greet you here, in this festive hall. We gathered today in honor of St. Valentine’s Day.

No one knows its real origin. There are many legends. According to one of them this day is connected with the ancient Roman Festival called Lupercalia, observed on February 15 and aimed to honor the patron of husbandry.

2-й ведучий: The next story tells us that St. Valentine was the priest who blessed marriages of young couples secretly when the Roman Emperor Claudius II forbade them. The ruler of the country believed that single men were better soldiers.

  1.  Another story tells us about St. Valentine who was a good friend to children. He was against the Roman Gods and that is why he was put into prison. When it happened, the children brought him loving letters. It was on February 14. Some people think that is the reason why we give friendly and loving messages to each other on this day.

(Ведучі обмінюються « валентинками»)

2.February the fourteenth day,

It’s Valentine, they say.

I choose you from among the rest

The reason is I love you best.

  1.  Let me call your sweetheart

I am in live with you.

Let me hear your whisper

That you love me too.

  1.  I am like a cabbage,

Diving into two.

My leaves I give to others,

But the heart I give to you.

  1.  Wake up on this special day,

And read these words from me.

It’s not a dream. My love is true

Look in my heart and see.

Разом: I’ll be your sweetheart,

If you will be mine,

All of my life

I’ll be your Valentine…

  1.  Любов – це особлива мудрість, це мистецтво, це тайна, це Божий

                   дар і це священно.

  1.  Ангели прозвали це небесною відрадою.

  1.  Диявол – великою мукою.

  1.  А люди дали йому назву кохання.

Разом: Зі святом вас, дорогі друзі!

            З днем закоханих!

            З Днем Валентина!

  1.  Everything in life begins with the simplest.

Everything in love begins with liking.

…, do you image liking without compliments?

  1.  Ні, як сказав Булат Окуджава:

        Давайте казати один одному компліменти,

         Адже це любові щасливі моменти.

  1.  То ж ми запрошуємо учнів 1 гімназійного класу доказати нам, що

        кохання  не можливе без компліментів.

(1 гімназія – проект Компліменти)

1.      Тепер ти розумієш яку роль відіграють компліменти у нашому

        житті, яку силу вони мають у почуттях.

( Ведучі обмінюються компліментами)

2.     Любов – не кара, але й не гра.

        Вона не квітка, що зівяне швидко.

        Любов – це Дар. І Бог сам вибира,

        Хто заслужив оце пізнати диво.

  1.  Любов не розпускається у смутку,

     Як квітка не цвіте у темноті.

  1.  Любов прийде неждано…

  1.  Можна багато разів любити,

      Але кохати один лиш раз.

     Ось як говорили і говорять про любов.

  1.  Так. But now it’s time to invite the pupils of the second form with their project “The Inner side of Love” and get to know what thorns each person in love must go through. 

(2 гімназія – project “The Inner Side Of Love”)

  1.  Yes, love is tortures, but  we can not live without it. And if  we are broken into pieces by Love we must do all the best to trust once more.

    All kinds of actions are good in Love.

   And the pupils of the third form  would like to show us how dance can help a young couple to put themselves in the hot countries of their emotions.   

  1.  Адже танець – це гармонія душі і тіла, де в одне ціле зливається     

мелодія, ритм, рух і почуття.

А ще, танець – це дитина музики і  любові. І слова бувають зайвими.

Як говорить японська поговірка:

     Несказані слова – квіти тиші. 

                      

(3 гімназія – танець, проект Квіти»)

  1.  It’s really fantastic.

Як сказав А. Лемєр:

Навіть, коли ходить птаха, видно, що у неї є крила.

  1.  А В. Короленко говорить:

Людина створена для щастя і любові, як птаха для польоту.

  1.  Та крила бувають не тільки у птаха, і літають не тільки птахи.
  2.  Ти про що?
  3.  А здогадайся сам, прослухавши цей вірш.

My ANGEL” (O. Volyniuk)

I am here on the Earth

With all my things and with my rest.

But I am know, I’m not a single,

I can not see you, but I feel you.

I know you are a person in my life

Who helps me everywhere, every night.

You are the song of my emotions,

You are the savior of any situation,

You are my friend without comfort,

You are – adviser and my soul’s pilot.

You know the best me every time

And if I can not find myself enough

You lead me to the highest top

And pick me up from bottom, saying “Stop!”

Your wings defend me from downfall

And lift me tender to the life and call:

“I’m – you. And you – it’s me.

Your thoughts the same,

They are inside of me.

You do mistakes, but I’ll correct them all.

You’ll change yourself.

It will be present for the whole.

I’m the example of yourself

And mirror of your life and soul.

But you – extension of the world.

You’ll live forever…

And Angel will protect you, everything around!

2. Now, I see, Angels defend us from everything with the help of their wings    

and the cleanness of their souls. With them we can make an impression on Love, because “In Love as in the war.”

 

  1.  The pupils of the fourth form are ready to present us a project

Being in Love” and a song “My Heart Will Go On.”

(4 гімназія – project “Being in Love…”, 

song “My Heart Will Go On”)

 

  1.  …, а чи знаєш ти, що кожне свято має свої символи?

  1.  Авжеж.

  1.  Тоді, може, ти розкажеш нам про символи Дня Валентина.

  1.  Аж ніяк.

  1.  А чому?

  1.  Та тому, що учні 5 гімназійного класу готові ознайомити нас з ними. І не тільки…

  1.  А що іще?

  1.  Не  поспішай. Побачиш сам.

(5 гімназія – project “Symbols of Valentine’s Day”,

SMS повідомлення (коломийки)

  1.  Ну й розвеселили ви нас.

   Такі кумедні та дотепні SMS.

  1.  Нема в душі й у серці світу,

Коли вона коханням не зігріта!

  1.  І хто кохання у душі немає,

Той щастя вже ніколи не зазнає.

  1.  Don’t Worry!

  1.  Не парся!

  1.  Be Happy!

  1.  Розслабся!

  1.  Саме таке домашнє завдання і було для учнів 6 гімназійного класу. То ж запрошуємо їх до слова.  

(6 гімназія – сценка Don’t Worry! Be Happy!”)

  1.  Кохання… Ніхто і ніколи не в змозі буде до кінця пояснити, що таке кохання.

  1.  Життя без кохання схоже на засохле дерево, що росте на камяному грунті – стверджує індійська народна мудрість. І кожен з нас намагається розкрити вічну таємницю кохання, щоб не засохло дерево його душі, не зівяла квітка його тіла, не перетворилися в згарище його думки.

  1.  Тому не зволікайте зі своїми почуттями. І, якщо вони у вас справжні, не бійтеся поділитися ними з тією людиною, заради якої ви готові і в вогонь, і в воду.

  1.  То ж будьте сміливі!

А учні 7 гімназійного класу продовжують наше шоу і презентують

своє ОсвідченняThe Declaration Of  LOVE”.  

    

(7 гімназія – шоу The Declaration Of LOVE”)

  1.  This great love show is the final part of our party. But remember –

Love - is one of the best feelings.

It is unique and eternal.

It rules the world and makes it go round.

It is beyond age and time.

(Звучить пісня “Show Me Your LOVE” by Tina Karol )

  1.  So, let’s love and be loved!

  1.  We wish you to have the whole world in your hands.

  1.  We wish you a need of song in your lands.

  1.  We wish you to follow stars in the sky.

  1.  We wish you to have love in your life.

  1.  We wish you to win a fortune

And be happy every day!

  1.  Dear guests, teachers and friends, thanks a lot for your attention.

Bye – bye.

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

26802. Четыре уровня модели TCP/IP стека 333.62 KB
  Уникальный 32битный IPадрес в InterNet. IPv6 адрес является уникальным 128битным идентификатором IPинтерфейса в Интернет иногда называют Internet2 адресного пространства IPv4 уже стало не хватать поэтому постепенно вводят новый стандарт. IANA The Internet Assigned Numbers Authority Управление назначением адресов в Internet организация осуществляющая контроль над распределением доменов первого уровня.ru internet index.
26803. Метод Эйлера решения задачи Коши для ОДУ 1-го порядка 260.5 KB
  Можно рассматривать и несколько иную классификацию ИП: сбор подготовка передача хранение накопление обработка представление информации. Поиск информации. Поиск или сбор информации первичный информационный процесс лежащий как правило в сфере некоторой практической или научной деятельности. Поиск информации это извлечение хранимой информации.
26804. Одномерная оптимизация 79 KB
  Система должна предусматривать режимы ведения системного каталога отражающего перечень областей знаний по которым имеются книги в библиотеке. Каждая книга хранящаяся в библиотеке характеризуется следующими параметрами: уникальный шифр; название; фамилии авторов могут отсутствовать; место издания город; издательство; год издания; количество страниц; стоимость книги; количество экземпляров книги в библиотеке. Книги могут иметь одинаковые названия но они различаются по своему уникальному шифру ISBN. Читатель не должен одновременно...
26805. Многомерные задачи оптимизации 142.5 KB
  Многие идеи хорошо иллюстрируются на двумерной задаче, но становятся и труднообъяснимыми, и малоэффективными при повышении размерности. Для двумерных задач понятны алгоритмы наискорейшего спуска и движения по градиенту
26806. Линейное программирование. Рассмотрим основные понятия, характеризующие строение и функционирование систем 101 KB
  Для организационных систем и ИС удобно в определении системы учитывать цели и планы внешние и внутренние ресурсы исполнителей непосредственно процесс помехи контроль управление и эффект. Интегративное свойство системы обеспечивает ее целостность качественно новое образование по сравнению с составляющими ее частями. Под элементом принято понимать простейшую неделимую часть системы. Это часть системы обладающая внутренней структурой.
26807. Методы отделения корней уравнения 81 KB
  Если уравнение y = fx получено из практических инженерных нужд а не является выдумкой ради того чтобы подловить студента то составитель уравнения наверное знает приблизительно в каком интервале [a b] лежит корень и имеет основания думать что корень в этом интервале один. В тот момент когда окажется fаifbi 0 можно считать что корень отделён. А если в какойто точке в процессе этих вычислений fx окажется равной нулю то это значит что вам повезло и вы уже наткнулись на корень Методы отделения корней уравнения. Во многих...
26808. Уточнение корней уравнения. Метод деления отрезка пополам, метод секущих 115 KB
  В общем случае типовые программные компоненты ИС включают: диалоговый вводвывод логику диалога прикладную логику обработки данных логику управления данными операции с файлами и или БД. развитие сетевых технологий и систем передачи данных; 4. Основными из этих принципов являются следующие: принцип абстрагирования заключается в выделении существенных аспектов системы и отвлечения от несущественных; принцип непротиворечивости заключается в обоснованности и согласованности элементов; принцип структурирования данных ...
26809. Уточнение корней уравнения. Методы касательных (Ньютона) 160.5 KB
  Для групповых и корпоративных ИС существенно повышаются требования к надежности функционирования и сохранности данных. Эти свойства обеспечиваются поддержкой целостности данных ссылок и транзакций в серверах БД. Классификация по сфере применения Системы обработки транзакций по оперативности обработки данных делятся на пакетные ИС и оперативные ИС. Системы поддержки принятия решений представляют собой тип ИС в которых с помощью довольно сложных запросов производится отбор и анализ данных в различных разрезах: временных географических и по др.
26810. Аппроксимация функций. Основные задачи протокола IP 159 KB
  Архитектура файлсервер имеет существенный недостаток: при выполнении некоторых запросов к БД клиенту могут передаваться большие объемы данных что загружает сеть и приводит к непредсказуемости времени реакции. средний уровень представляет собой сервер приложений на котором выполняется прикладная логика BL и с которого логика обработки данных DL вызывает операции с БД DS; верхний уровень представляет собой специализированный сервер БД выделенный для услуг обработки данных DS и файловых операций FS без риска использования хранимых...