59801

Бал в Королівстві Квітів

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Для кожного вчителя випускники підготували листівку квіткову асоціацію і вручають їм після привітань разом з квітами 11класник. 11класник. Ми покидаєм щоб вернутись До вас у згадці про всіх нас 11класник.

Украинкский

2014-05-11

69.5 KB

0 чел.

Номінація: «Виховний захід»

Школа:  Красноріченська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів

Кремінський район

Луганська область

                Автор:   Хмельницька Олена Леонідівна,   Трехліб Лідія Петрівна.

Сценарій випускного вечора  в 11 класі  «Бал в Королівстві Квітів»

Випуск  2010.


Сценарій випускного вечора «Бал в Королівстві Квітів»

Випуск - 2010

             Звучать фанфари.

1 – й ведучий ( на фоні музики )

Квіти!

Слів на описи не трачу, словом не передаси

Їх земної, безсловесної, дивовижної краси.

Люди дивляться, п’яніють,  в них кохаються віки,

Нареченим їх дарують, заплітають у вінки.

2-  й ведучий.

Ними кожен свою радість, своє щастя назива.

Квіти часто нам говорять втричі більше ніж слова.

Танець квітів танцює велика група дівчаток з початкових класів.

На фінал танцю виходить богиня квітів Флора.

Флора.

Я! Давня богиня, зеленроду берегиня.

1 – й ведучий

І вродлива, й сановита, вся квітками  оповита,

Розвиває квіти всюди, аби мали радість люди,

А дерева, трави, квіти – то її неначе діти

Флора.

Добрий вечір вам, милі і добрі люди. Сьогодні в королівстві Квітів випускний бал, бал моїх барвистих друзів. Діти, як квіти, є уособленням дивної неперевершеної майстерності природи. Вони супроводжують вас протягом усього життя. У кожної людини є своя квітка, що є символом її душі,  її емоцій. В назви квітів  народ вклав всю ніжність і мелодійність своєї мови. Тож поспішайте до мене на бал!

Звучить музика ( класична, інструментальна, на вибір організаторів)

Флора: На королівський квітковий бал запрошуються соняхи, верески, магнолії, гіацинти, любистки – це випускники 11-А класу.

На бал прибули випускники 11-А класу разом з чарівною лавандою – класним керівником Трехліб Лідією Петрівною.

До мене приїхали фрезії, красавки, лотоси, едельвейси, мальви, гортензії – все це буйноцвіття з 11-Б класу з неповторною лілеєю – класним керівником Хмельницькою Оленою Леонідівною.

Випускники займають свої місця.

1 – й  ведучий: На бал до чарівної флори приїхали вельмишановні гості, спонсори та вірні друзі

____________________________________________________________

____________________________________________________________

2 – й  ведучий: Дорогі діти, великий казкар Андерсен говорив: «Щоб жити, потрібно, щоб сяяло сонце, бути людиною сильної волі і тримати маленьку квітку в руках. Тому. Що це краса, яку сприймають тільки серцем, а краса врятує світ». Прийміть вітання рідної Батьківщини – України.

Флора: Увага! Увага! Увага! Чуєте, слухайте всі, цей час настав! У нашому квітковому королівстві випускний бал!

Я королева Флора доручаю, урочисто вручити атестати кращим квітам нашого королівства – випускникам, директору Красноріченського середньої школи Чекмарьовій Ларисі Володимирівні (вручення атестатів).

Виходять всі випускники і співають пісню,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

( Для кожного вчителя випускники підготували листівку -  квіткову асоціацію і вручають  їм після привітань разом з квітами)

11-класник. Прощальний бал.

Пора цвітіння!

А ми – мов квіти всі на нім.

Це зрілість наша, це – змужніння,

Це нам вирішувать самим.

Були ми в школі всі малята,

Дитинство наше, мов вчорашній день,

Ось-ось майне у темінь ночі,

Аби світанок від дзвінких пісень

Прокинувся і нам заглянув в очі…

Та пролетів нечутно час.

І школа вся в огнях, як дивна квітка.

Земля і небо – все для нас.

11-класник.  Розкішний сад,

Де процвітає любов і ніжність, доброта.

Ми покидаєм, щоб вернутись

До вас   у згадці про всіх нас

11-класник. Прекрасні ми, розкішні, ніжні,

Барвисті, абсолютно різні,

Мов квіти в чарівнім саду,

Та знаєм точно, що ми діти

Всіх вас -  батьки і  вчителі.

11-класник. Тут гладіолуси розквітлі,
  Барвисті айстри аж горять,
  А серед них – гвоздики пишні
  Яскравим цвітом майорять.
  І чорнобривці і жоржини,
  До сонця тягнуться, у вись
  У їх пелюстках в день весняний

  Всі барви райдуги злились.

11-класник. Ви теж для нас прекрасні квіти,

Тож ця посвята і хвала

Для вас, наставники ви наші.

Учитель, мамо, вся сімя!

                                         Пісня

11-класник. Лариса Володимирівна! ( директор школи)

Осіннім ранком біля ганку, Ви зустріли нас колись

Ви – троянда – диво цвіт, полонили увесь світ

Серед квітів – ви цар – квітка

Вас дуже люблять усі діти!

11-класник. Ромашка біла, горда й справедлива – це ви  - Олено Анатоліївно!

Навколо все буяє вашим  цвітом

Живіть щасливо, процвітайте пишно!

11-класник..Зоє Іванівно!

Ви чарівна жоржина, любить вас кожна дитина.

Тепло і ніжність Вам сонце віддавало,

А від тепла самі, як сонце стали!

11-класник. Шановні перші вчителі: Оксано Миколаївно,

Ольго Іванівно, Людмило Григорівно,

Ви -  проліски сині, зустріли весну

І першими нас пробудили від сну

Дали нам  надію,уміння, знання

Ми любимо Вас – бо за Вами життя!!!

                                           Пісня.

                              Слово першим вчителям.

11-класник. Олено Леонідівно!

Біла лілея – чистота і свіжість,

А Ви зайдіть під час цвітіння в клас!

В Вас грація підкреслена і ніжність!

І дивний,тонкий, чистий аромат!

Коли лілея цвіте

Душа радіє і співає

І ми щасливі коло Вас

Ви – краща всіх. Вам ціни немає!

11-класник. Захоплює й чарує лаванди гордий цвіт

І в вальсі всі навколо Вас – Богині закружляли.

Шановна, Лідіє Петрівно, для нас Ви – диво цвіт,

Спасибі Вам, за те, що нас життю навчали.

Пісня.

Слово - відповідь класних керівників.

11-класник. Ірис біля стежки синіє

Розрісся кущем на межі.

На сонечку квіти він гріє

І листя – зелені ножі.

Володимир Анатолійович!

Хай квітне радістю ваше життя!

11-класник. Олександре Олександровичу!

Чорнобривець – пишний і духмяний,

Що до перших морозів не в’яне.

Це про Вас матуся співає,

Як дитину в колисці гойдає.

Ви візьміть квіти в віночок,

Затанцюємо з Вами в таночок!

11-класник. Анатолій Іванович!

Ви краса і сила,мов багряний політ

Вас природа розумом нагородила,

Щоб тішив очі маків цвіт!

11-класник. Ольго Анатоліївно!

Мімоза Ви наша,

Та хіба є для нас хто кращий,

Ніжна, розумна і така сердечна

За це і любимо Вас безкінечно!

11-класник. Володимире Павловичу!

Бузок травневий Ви для нас

І теплої весни надія!

Бажаємо щастя і добра

В житті хай сповняться всі мрії!

11-класник. Оксано Миколаївно!

Ви,  мов волошка синьоока,що голубіє у полях!

При  дорозі, в просі,у пшениці, в ячменях.

Діточкам Ви до вподоби, вам  вони вінки плетуть

І від щирого серця вітання свої  шлють!

11-класник. Сергій Анатолійович!

До Вас увага всіх прикута

Ви для нас – гвоздика – квітка – дивина

Це мужність і сама відвага!

Від нас Вам дяка і хвала!

11-класник. Тетяно Вікторівно!

Дзінь – дзінь дзвіночок

Ви славите день, співаючи пісень

Ви дзвіночок білосніжний

Ми любимо Вас ніжно!

11-класник. Алло Вікторівна!

Ви для нас фіалка ніжна і вродлива

Завжди у колі друзів, не сама

Хоч скромна дуже і сором’язлива

Та знаємо ми кращої за Вас нема!

11-класник. Євгеніє Геннадіївно!

Ви – айстра, хоч сумна, але багата на формули, ідеї, кольори

Вас з любов’ю зустрічають діти

Нехай Вас гріє сонечко з гори!

11-класник. Любов Олександрівно!                       

Хризантема – пізня квітка.

Краса буття ніколи не згаса!

Спасибі за розум і добру вдачу,

Ми будемо пам’ятати завжди Вас!

11-класник. Володимире Миколайовичу!

Тюльпан  весняний нам дарує цвіт,

як ви нам  дарували упевненість в собі, і спокій, хист до

 того,  що звемо знаннями!

11-класник. Тепло свого серця, любов до життя нам

Дарувала Наталія Олександрівна,

Мов яблуні цвіт, і  краса  майбуття

В цей день ми за все вам дякуємо!

Звучить пісня

11-класник. 

 Якщо є  щось на світі святе,то це перш за все мама й батько. І батьківська хата, і мамине слово, і стежки по яких ми ходили.

 

 11-класник.  Уже зміцніли наші крила, щоб літати,

  Та не забудемо про рідних маму й тата.

  І встигнем добре слово їм сказати

  Допоки ми живем у рідній хаті.

11-класник. Мамочка, мама, мы  уже взрослые,

Взгляни, мы уже распрощались с косами

Буйно цветение сада весеннего.

Был уж семнадцатый день рождения.

11-класник. Мамочка, мама, ну что же ты плачеш

И улыбаешся, слезы прячеш?

Я в жизнь большую с бала умчусь.

Мамочка, мама, но я же вернусь.

11-класник. Взгляни, я на голову выше отца,

И копия он говорять мне с лица.

Да, надо бать смелым, но голос дрожит,

а в юности время так быстро летит.

Прости, если был я очень упрямым,

пойми и прости меня мамочка, мама.

11-класник.  Спасибі вам, дорогі наші батьки.

11-класник.  Пробачте, якщо вас чимось образили.

11-класник.  За ночі безсонні, тривоги і сльози

11-класник. За гордість юнацьку і нетерплячість.

11-класник. За сивину на скронях у батька.

11-класник. За зморшку  на рідному обличчі.

11-класник. За все ми кланяємось низько.

11-класник. Всі:  Спасибі, спасибі, спасибі.

Слово батьків.

Мати.
Дорогі наші діти, найкращі для нас,
Ми бажаємо щастя і долі.
Вам сьогодні з дитинством прощатися час,
А життя — не стежинка у полі,
А життя — це дороги тернисті не раз,
А життя — це не сміх і не жарти…
Та не бійтесь нічого, у добрий вам час!
Світ чарівний, і жити в нім варто.
Хай вам ляжуть під ноги щасливі путі,
Горе й лихо хай всіх обминає.
Хай вам буде удача і щастя в житті,
І хай серденько ваше співає.

Батько.
Благословляєм вас, діти, в добрий час,
Хай щастя і достаток буде з вами,
Прийміть хліб-сіль на рушнику від нас,
Сміливо по землі ідіть шляхами.

Бать ки  тримають в руках  стрічку

Мати: Дорогі діти! Ця стрічка Хай буде нашим благословенням у вашому житті. Переріжте її і збережіть як символ нового  щасливого життя.

Батько: несіть свої мрії й надії

Хай вірність і любов в серцях живуть.

Хай Україна – мати порадіє

Благословляє у Щасливу путь.

                                                   Пісня

Ведучий: Сьогодні наша школа нагадує осіннє дерево, від якого відірвалося 44 листочки. Нехай же доля не розкидає вас у буремному вихорі життя. Дружіть між собою, приходьте до школи, приводьте до нашої школи своїх дітей.

Завжди пам‘ятайте: ви – її діти, її вихованці. Вам тут завжди будуть раді, вислухають, порадять, допоможуть. Почепіть свої листочки на наше символічне шкільне дерево. Це буде постійно нагадувати про вас. ( Випускники вішають на дерево  листочки зі своїми світлинами)

Під звуки мелодії « Малюки» Н. Май танцювальним кроком на подвір‘я заходить маленька дівчинка з повітряними кульками та іграшкою в руці. Вона зупиняється перед однією з випускниць:

  •  Ти пізнала мене?
  •  Здається так… Ти – моє дитинство…
  •  Сьогодні я покидаю тебе.
  •  Не поспішай, побудь ще мить.
  •  Я буду приходити у сни, а ти згадуй мене. Пам”ятаєш, як вперше закохалась в русявого хлопчину, що смикав тебе за кіски?
  •  Пам”ятаю.
  •  А пам”ятаєш те Новорічне свято, де ти була Сніжинкою?
  •  Пам”ятаю.
  •  А той день, коли до тебе, змученої хворобою, прийшов майже весь клас?
  •  І це пам”ятаю. Дякую тобі за все.
  •  Прощавай…
  •  Прощавай, моє дитинство!
  •  

Флора: Знайте, що цей світ придуманий не нами, але нам всім у ньому жити, прощатися і знову зустрічатись. Взагалі – просто жити, відчувати у кожній квітці душу природи, душу людини, душу дитини, пізнавати її загадкове життя.

Флора: Червневий вечір відлунює святково:

І сміх, і квіти, гомін голосний.

Зібрав нас всіх мій бал квітковий,

Але прощальний він і випускний. (Вальс)

На мультимедійній дошці « проходять» кадри шкільного життя  - з першого по 11 клас

Фінальна пісня. « До свидания  друзья…» ( в кінці у небо злітають голуби і кульки – іграшки,  медведики тощо)

                                                                   Хмельницька О.Л.                                                                       Трехліб Л.П.,

Красноріченська ЗОШ,Кремінський район, Луганська Обл.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

31643. Психологические особенности детей дошкольного возраста 55.5 KB
  Игра сюжетно – ролевая игра Наглядно – образное мышление Начало понятийного мышления Картина мира Произвольность поведения Самооценка Практическое овладение речью развитие функций речи Дошкольное детство большой отрезок жизни ребенка. Социальная ситуация развития Изменяется место ребенка в системе отношений уже не является центром своей семьи развивается способность к идентификации с людьми образами героев художественных произведений. Она оказывает значительное влияние на развитие ребенка. Но хотя жизнь в игре протекает в...
31644. Психологическая готовность ребёнка к обучению в школе. Проблемы адаптации первоклассника к школе 55.5 KB
  Психологическая готовность ребёнка к обучению в школе. Проблемы адаптации первоклассника к школе. Тема готовности ребенка к школе в отечественной психологии своими корнями уходит в труды Л.Эльконина готовность ребенка к обучению в школе определяет социальная зрелость.
31645. Психологические особенности детей младшего школьного возраста 54.5 KB
  Отчетливо виден социальный смысл учения отношение маленьких школьников к отметкам. Учебные действия школьников с помощью которых можно решить задачу. Самоконтроль Оценка Самооценка Особенности познавательного развития младших школьников. Внимание школьников зависит от: организации активной умственной деятельности.
31646. Мышление и воображение. Их роль в образовательном процессе 23.5 KB
  Виды воображения: по Немову Активное – человек по собственнуму желанию усилием воли вызывает соответствующие образы; Пассивное – образы возникают спонтанно помимо воли и желания человека; Продуктивное – дейчтвительность сознательно конструируется человеком а не просто механически копируется или воссоздается; Репродуктивное – ставится задача воспроизвести реальность в том виде какова она есть такое воображение больше напоминает память чем творчество. Фантазия это определенное чувство желания чегото конкретного ради чего...
31647. Память и внимание. Особенности формирования памяти и внимания в образовательном процессе 33.5 KB
  Особенности формирования памяти и внимания в образовательном процессе. Виды внимания: непроизвольное – оно может возникнуть по мимо желаний человека в силу какихто обстоятельств; произвольное – вызывается силою воли желанием самого человека ответственность интерес; послепроизвольное – возникает в силу появления устойчивого интереса к объекту является самым продуктивным и эффективным. Особенности внимания свойства: объем внимания определяется количеством объектов которые могут быть замечены человеком за короткий промежуток...
31648. Педагогическое общение: компоненты, функции, стили, модели и барьеры 62 KB
  Педагогическое общение: компоненты функции стили модели и барьеры Проблематика общения занимает значительное место в общей психологии и психологии личности. Главным средством общения является речь. Стороны общения: Коммуникативная сторона общения это передача информации. Особую роль для каждого участника общения играет значимость информации при условии что информация не только принята но и понята осмыслена.
31649. Эмоции и чувства. Психическое состояние. Эмоциональное нарушение в младшем школьном возрасте 23 KB
  Психическое состояние. Формы переживания чувств эмоциональное состояние: Наиболее растпространенным явл. Стресс – эмоциональное состояние которое возникает в неожиданных обстоятельствах. Аффект – это очень сильно выраженное кратковременное эиоциональное состояние.
31650. Свойства личности младшего школьника 47 KB
  У каждого человека преобладают черты какого-то одного темперамента в сочетании темперамента другого. Характер – индивидуально-психологические особенности личности которые выражают отношение человека к действительности и проявляются в устойчивых формах поведения человека. Основанием для классификации характера может служить отношение человека к окружающему миру другим людям самому себе. По данному признаку можно делить основные черты характера на следующие группы: Черты характера проявляющиеся в отношении человека к другим людям:...
31651. Психологические причины неуспеваемости младших школьников 41 KB
  Дубровина: недостатки познавательной деятельности в широком смысле слова низкий уровень организации учебной деятельности недостатки в развитии мотивационной сферы детей. Это явление имеет несколько причин низкий уровень развития фонематического слуха слабая концентрация внимания несформированность приемов самоконтроля. Возможные причины: низкий уровень развития произвольности несформированность приемов учебной деятельности низкий уровень объема и распределения внимания низкий уровень развития кратковременной памяти слабое...