59809

До родини на гостину

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Сидить бабуся з дітьми. Стукіт у двері Бабуся О хтось до нас іде Заходять діти. Діти Добридень Бабуся Здоровенькі були Ласкаво просимо до нашої світлиці Ведуча Діти Ми завітали до української хати.

Украинкский

2014-05-11

42.5 KB

0 чел.

                       До родини на гостину

         Святково прикрашена зала  (куточок української хатини). Тин,коло-

дязь, журавель і т. д.

      Сидить бабуся з дітьми. Дівчата вишивають, хлопці розмальовують глечики.

Ведуча                  На околиці села, як мовиться в казці,

                             Жив веселий дід Хома і баба Параска.

                             Біля хати у садку діти гомоніли,

                              Розважалися малі, а старі раділи.

                             Дід пішов гончарувати, на сопілці грати.

                              Баба вчила вишивати і пісні співати.

Стукіт у двері

Бабуся  О, хтось до  нас іде!

Заходять діти. Гостей зустрічають хлібом-сіллю.

Діти  Добридень!

Бабуся  Здоровенькі були! Ласкаво просимо до нашої світлиці!

Ведуча Діти! Ми завітали до української хати. Зверніть увагу на її вигляд. Так жили наші діди - прадіди. Ще в сиву давнину наші бабусі прикрашали своє житло вишитими рушниками, розмальованими глечиками, куманцями.

Рушник на стіні – давній наш звичай. Не було, здається, жодної на Україні оселі, котрої не прикрашали б рушниками. « Хата без рушників, - казали в народі,- що хата без дітей.» Рушники з давніх- давен  символізують обличчя оселі, господині. В різних куточках України були свої вишиванки. У нас на Полтавщині переважали рослинні вишиванки червоного, чорного, синього кольорів.

 Рушник! Він пройшов крізь віки. Він і зараз є символом чистих почуттів, глибокої безмежної любові до своїх дітей, коханих.

  Рушник – символ і ознака великої любові і незрадливості. А вишивали ці рушники довгими зимовими вечорами. І завжди в праці людям допомагала пісня.

Ведуча Багато століть лунають пісні над нашою землею, як живий свідок далеких часів. Вважаюь, що їх тільки  записано  понад  200 тисяч. А  про мистецьке їх виконання говорить увесь світ.

Бабуся  А ви  любите слухати народні пісні?

Діти Любимо!

Бабуся Тож давайте послухаємо українські народні пісні.

 Виконуються українські народні пісні

Ведуча Кожному в серце западає українське мелодійне слово і чарівна українська пісня.

    А танок! Скільки в ньому вигадки і фантазії, іскристого завзяття і запального темпераменту, ніжності і краси!

Дівчинка А давайте порадуємо бабусю запальним українським танком.   

                                               Танок

Бабуся  Ви, мабуть, стомилися? Давайте відпочинемо. Хлопці, а загадайте-но дітям загадки.!

1. Біле поле, чорне насіння, хто не вміє, той не посіє. Письмо

2. Мовчить, а багато людей навчить. Книга

3. Тіло жовте, серце чорне, тіло мовчить, а серце говорить. Олівець

Бабуся А дівчатка знають загадки?

Дівчинка

1. Що у світі найшвидше? Думка

2.Неживе, а за людиною ходить  тінь

3. П’ять коней одним плугом орють пальці і ручка

Дівчинка А які чудові скоромовки ми знаємо! Ось послухайте, бабусю!

1. Кричав Архип, Архип охрип, не треба  Архипу кричати до хрипу.

2. Босий хлопець сіно косить, роса росить ноги босі.

3. Хитру сороку спіймати морока, а на сорок сорок-сорок морок.

4. Сів шпак на шпаківню, заспівав шпак півню. Ти не вмієш так як я, так як ти не вмію я.

Бабуся  Ой, які ви молодці! Розумнички ви наші! Порадували ви нас з дідусем.

Ведуча  Щедра, багата українська земля хлібом запашним, нивами родючими, людьми працьовитими! Полтавщина дзвенить піснями, їх співають всі і всюди, на безкраїх, як море, полях і в квітучих садах. Лунають пісні і над Решетилівкою.

 Дівчатка виконують народні пісні

Ведуча А я хочу нагадати про інші найдавніші перлини народної творчості – прислів’я і приказки.

Прислів’ я  мають повчальний зміст.

Допоможіть закінчити прислів’я

  - Наука в ліс не веде, а з лісу   виводить

--Пташка красна своїм пір’ям, а людина знанням

  --Хотів зробити спішно, а вийшло  смішно

Ведуча А приказки не містять у собі повчання, а вживаються в мові,щоб влучніше підкреслити сказане. Ану давайте пригадаємо, які ви знаєте приказки.

1. Гостре словечко коле сердечко.

2.Не кидай слова на вітер.

3. Один скаже- другий прикаже.

 

Ведуча Наш народ дуже любить жарти, небилиці. Тож давайте і ми пожартуємо.

1.  .--Упіймав дядько на яблуні хлопчика  «Ти що там, шибенику, робиш?» - запитує сердито.

--«Та упало ваше яблуко, то я  його вішаю»,- не розгубився хлопчик.

2.   –Васю! Слово «мама» якого роду?

  ---Якщо у платті, то жіночого, а якщо у  джинсах, то чоловічого.

Бабуся Ой розвеселили нас жарти. А під гарний настрій завжди хочеться співати.

   Інсценізація пісні «Ой ходила дівчина бережком»

Ведуча З давніх - давен існують прозивалки.Дівчата прозивають хлопців, а хлопці - дівчат.

                   Антін – веретін, де іде, там пряде,

                   А як сяде, то у торбу все починки кладе

.

      Ганка – дранка кучерява під решетом ночувала,

      Як решето продереться Ганка лиха набереться.

                  Коля – Колюнчик розбив чавунчик,

                  Черепочки збира ними курочку ганя.

    Люба – друба карапуз, з’їла у баби гарбуз,

    Два на три помножить,  три на два не може.

Бабуся Та досить вам, помиріться, мої любі!

Разом Мирились, мирились, більше не дражнились.

   Діти беруться за руки і співають пісню «Дощик»

Бабуся   Діти, а чи любите ви казки?

Діти Любимо

Ведуча І дійсно, немає у світі людини, яка б не любила казок, або не чула їх.

Український народ здавна складав казки і передавав їх з уст в уста, з покоління в покоління.

Бабуся До нас в гості завітали казки, відгадайте їх.

 Входить колобок

1. Я по засіку метений, я на яйцях спечений.

   Я від баби втік, я від діда втік..

Входить Коза-дереза

 

2.  За три копи куплена, півбока луплена,

     Тупу- тупу ногами,сколю тебе рогами..

Входить  Івасик-Телесик

3.   Гуси – гуси, гусенята, візьміть мене на крилята,

     Та понесіть до батенька…

Лисичка – сестричка

4.     Битий    небиту   везе, битий – небиту везе

 Бабуся  З неба впало три яблука. Одне – мені, друге – моєму дідусеві, а третє тим, хто казки слухав.

Ведуча Запали нам до серця і ігри зі співаночками. Послухайте які.

  «Од Києва до Лубен»

Ведуча Вже й сонечко схилилось на захід. Скоро темна ніч накриє все навкруги темним крилом. Надходять журливі хвилини прощання, але наша пісня не буде остання. Із піснею, танцем час швидко минає,і жаль,нам кінчати пора. Дозвольте в останню хвилину вам зичити щастя й добра!

Звучить пісня «І у вас, і в нас хай буде гаразд»

                     

 

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

80610. Слова, які звучать і пишуться однаково 39.5 KB
  Мета: ознайомити дітей з омонімами (без уживання терміну); вчити вдумливо сприймати мовлене і записане слово; розвивати інтерес до мови, до лексичних знань слів. Хід уроку Організація класу Перевірка домашнього завдання. Яке слово, що має багато значень є в вірші Що за коса?
80611. Літературні казки 37.5 KB
  Мета: Формувати компетентність вміння вчитися. Загальнокультурну компетентність Соціальну компетентність Предметні компетентності Практично ознайомити учнів з новим автором літературних казок – Василем Чухлібом та його творами Спонукати дітей пильніше оглядати світ навколо себе...
80612. Жива і нежива природа. Значення природи для людини 40.5 KB
  Мета: Розширити і уточнити знання учнів про різноманітність природи; формувати в учнів поняття природа жива і нежива природа; розвивати уміння спостерігати за об’єктами природи відрізняти предмети природи від предметів створених руками людини; виховувати дбайливе ставлення до природи.
80613. В осінні барви шати вдяглись ліси й поля 71 KB
  Мета. Формування у школярів уміння добирати твори, книги із заданої теми; вчити учнів бачити і розуміти прекрасне в природі, в музиці, поезії; розвивати образне мислення й мовлення; вчити визначати тему і мету твору, виразно читати поетичні твори, читати в особах...
80614. Океани Землі (прес-конференція) 38.5 KB
  Мета: Ознайомити учнів із поняттям «океани», їх розміщенням на карті півкуль і глобусі; продовжити навчати читати карту і працювати з нею; висвітлити значення океанів та використання їх багатств людиною; сприяти розвиткові памяті, спостережливості, вихованню бережливого ставлення до природних багатств.
80615. Осінь така мила 61 KB
  Мета: Продовжити знайомство учнів з творами українських поетів, які описували красу осені. Удосконалювати уміння виразно і правильно інтонаційно читати та розповідати текст. Активізувати словниковий запас учнів. Розвивати пам’ять, увагу, спостережливість, мовлення дітей та їх творчу уяву.
80616. Використання засобів зворотнього зв’язку, як один з основних факторів розвитку комунікативних здібностей особистості 57.5 KB
  Розробка рекомендована вчителям початкових класів. У ній розкрито роль розвитку комунікативних здібностей для формува- ння людини, здатної творчо мислити, приймати рішення, адаптуватися до умов життя, мати свою позицію, бути комуні кабельною у спілкуванні.
80617. Осінь у лісі 59 KB
  Поглибити знання дітей про осінні зміни в природі; удосконалювати вміння правильно вимовляти та будувати висловлювання українською мовою, складати оповідання за малюнками; Формувати ключові компетентності. Розвивати мовлення, уяву, фантазію, спостережливість, працювати над збагаченням словникового запасу учнів.
80618. А осінь вже постукала у вікно 69 KB
  Мета уроку: Вчити дітей висловлювати свої думки на основі власних спостережень за картинами природи; мислити нестандартно. Удосконалювати навички виразного читання; стимулювати дітей висловлювати власні ідеї; формувати бережливе ставлення до слова.