59811

Христос Воскрес – радійте люди!

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Виходять три дівчинки з писанками в руках. Iша: Нумо поцокаймося писанками чия найміцніша Дівчатка цокаються. Дівчинка Орися: Ага моя писанка усі ваші побила Бачите яка вона гарна і міцна IIга дівчинка: Подумаєш Дівчата ходім гагілки водити а пасанку свою ти ...

Украинкский

2014-05-11

81 KB

1 чел.

9

PAGE  4

СЦЕНАРІЙ  ВЕЛИКОДНЬОГО  СВЯТА   ДЛЯ  УЧНІВ  ПОЧАТКОВОЇ   ШКОЛИ

 Христос  Воскрес радійте  люди!”

Розробку  підготувала

Дзюра Руслана Антонівна,

Вчитель  художньо –естетичних дисциплін,

                                                                                   спеціаліст вищої категорії

                                                                                                                 старший  вчитель

Великоомелянського НВК “школа –гімназія”

Рівненського району

Рівненської області


Під  спів веснянки в зал (чи клас)  заходять діти хороводом -“змійкою”, доходять до своїх місць та стають перед стільчиками. Передній план зали  імітує інтер’єр  української хати (піч, стіл), задній – лісову  галявину. Можна використати лише деякі елементи.

Ведуча:    Весна – це сонця перемога!

У Великодній  світлий  час

Ми наближаємось до Бога,

Бог наближається до нас!

Горять свічки, блищать ікони,

Земля в молитві. До небес

“Христос Воскрес” – лунають дзвони

І спів “Воістину  Воскрес”!

                             (Звучать дзвони)

Ось і прийшла Весна  до нас, а з нею й велике  свято, що  символізує пробудження та  воскресіння  природи, життя і надії – свято Воскресіння.

                                 На передній  план  виходять  діти

I дитина:

Великдень - свято навесні.

Веселий  гомін у шпаківнях,

Прозоре  небо, дні  ясні,

Птахи  вже  повернулись з півдня.

II дитина:

До нас в кімнату  залюбки

Веселий  промінь лине:

На  вишивані  рушники,

На  стіл, на  білу скатертину.

III дитина:

На  паски  пишні  ти  пухкі,

На  їх брилі  молочно - білі,

На паростки  вівса  легкі,

Де крашанки лежать в тарілі.

 IV дитина:

 Великдень… Все до  небес

Сьогодні  тут, у нашім домі.

Вітаємось: ” Христос Воскрес!

Заходьте,  друзі і знайомі!”

                        Звучить пісня “ Христос Воскрес”(одна із запропонованих)

Діти  сідають на  місця.

 В залу  вбігає хлопчик із  вербовою  різочкою в руці, оббігає дітей  та дорослих зі  словами:

              “Верба бє, не я бю, за тиждень – Великдень”

 

Ведуча:  Хто ти?

 Хлопчик: Я –весняний  Вістунець, прийшов  звістити, щоб увесь хрещений люд

готувався до найкращого свята весни – Великодня.

Ведуча:  А  чого ж ти нас бєш?

“Вістунець”: Хіба це я?  Це свячена  вербиця, вона  має свій день – Вербну  Неділю.

Навесні, як  тільки пригріє  сонечко, верба  першою прокидається,

її  пухнасті  котики будять  усіх до роботи:” Вставайте, вставайте,               

наступив  Білий  тиждень!  –  гукають  вони  - Час  веснувати, час орати  

й сіяти!”. Тож і ви не  зволікайте, бо –

                                                             “Не я бю, верба бє”.

 Вістунець  легенько б’є  дітей і  вибігає із зали. Із-за печі   зявляються  хлопчики  і  починають  імітувати  якусь  роботу.

Ведуча:  Ой, а це  у нас  що за гості?

               Хто ви і  звідки  прийшли?

Хлопчики - “Пухнастики”:

 I            Ми – вербові  котики.

 II –           Нас  послала  мати – Верба

                 Впоратись до Великодня.

III-            Адже у  чистий  четвер треба  гарно  прибрати свою хатку,

                Щоб  усе  було вимите, гарне, щоб хата  була, як і віночку.

    Продовжують  працювати  під музику  веснянки.. Біля  печі  стоїть миска. Один

з Пухнастиків бере її  й  ставить на  стіл.  Потім  уважно   оглядає   навколо  і  захоплено  промовляє:

              Як  чисто, як  гарно!Тепер можна  і  паски  пекти.  Гайда до  мене   усі!

 Хлопчики  іміують, ніби  місять  тісто, накладають  його  у  формочки, вимазують один одного у  борошно, “садять” форми   у  піч зі  словами: “Хай  печуться”.

Ведуча:    Поки паски печуться, наші діти  розкажуть  вірші, які  вони  вивчили.

                                                          Вірші

Ведуча:   Ой, як  смачно  пахне! Може, ваші пасочки  вже готові?

“Пухнастики” виймають “паски” з печі, сперечаються:  “Моя краща”, “Ні, моя  краща”, “А моя  румяніша”, “ А моя пахучіша”, “А моя з  сиром та родзинками”.

Ведуча: Тихо, котики – Пухнастики, гріх напередодні такого свята сперечатися.А

              пасочки  усім вдалися на  славу. Може, дасте  покуштувати?

                                                 (Чути  калатання)

“Пухнастики”: Ні, чуєш? Це діти, калатаючи,  сповіщають, що  сьогодні- Страсна

                         пятниця, з церкви виносять Плащаницю. В  цей день годиться  їсти  

                         тільки  пісне й  навіть дзвони сьогодні мовчать.

  В залі гасне  світло, у “вікні” хатинки запалюють свічку.  В залі вмикається  світло, за  столом  сидить дівчинка, імітує, ніби розмальовує  писанку. “Пухнастики” в цей  час стоять біля печі.

Дівчинка: (може заспівати одну  із запропонованих пісень, а може  казати віршем)

Ой, малює Одарочка

Писанки  червоні,

І біжать до неї  взори:

Півні, зорі, коні.

Кожне  просить на  писанці

Його написати,

Кожне хоче звеличати

Господнєє  свято.

Кожне  каже: “На писанці

Я вже не  віднині,

Мене здавна так писали

У нас в Україні.”

Подумала Одарочка,

Сіла за роботу,
               вже  всі взори на писанці

у Велику  суботу.

Під спокійну  музику  продовжує  малювати.

“Пухнастики” тихо розмовляють між собою:

I- Треба  допомогти дівчинці, аби наробити писанок і крашанок повний  кошик.

IIТак, адже  такий давній звичай, аби на Великдень кожен,  христуючись, дарував своїм друзям та рідним  писанку.

Підходять до  столу,  стають кругом і  теж “малюють” яєчка.  Дівчинка позіхає, тре очі.

Ведуча: Бачу, наша Одарочка втомилася, хоче вже  спати. Але в ніч на Великдень не

             годиться  спати. Адже  цієї  ночі воскрес Ісус Христос. Десь у полі, на          

            старій   козацькій могилі, парубки запалять велике  багаття і у кожній  

            хаті теж буде  горіти світло, аби освічувати Христу шлях до нашої України.

               “Пухнастики” підносять ведучій зібраний до освячення кошик.

Ведуча:   Ось наші  помічники –Пухнастики  вже й кошик до освячення зібрали. А у

                вашому домі це зробить бабуся чи мама, покладе  в той кошик пасочку,       

                писанки, ковбаску, сир, зелену  цибульку й понесете  разом його до церкви

                святити. А там  людей – видимо -невидимо, і всі такі ошатні,  такі

                святочні. І раптом  удорять дзвони і над  усім світом розіллєься  

               стоголосою хвилею: ”Христос Воскрес! Воістину воскрес!”

                               

                                           Лунають  дзвони (у записі)

Дитина:  

На дзвіниці дзвони  дзвонять

Великодні, голосні,

Всюди  втіха,  всюди гомін,

             Всюди радісні  пісні.

Звучить пісня «Радійте всі».

Діти сідають.

                       

Ведуча: Після  Божої  служби біля  церкви зібралися  діти.Вони  вихвалялися своїм        

            новим одягом, який  обов’язково  справляли батьки  дітям до Великодня. А

            ще…От, що  робили діти і що  було  потім, ми зараз  побачимо.

                           

                              ІНСЦЕНІВКА  “ПРИГОДИ  ПИСАНКИ”

Виходять три дівчинки з  писанками в руках.

I-ша: Нумо,   поцокаймося  писанками, чия найміцніша?

Дівчатка   цокаються.

Дівчинка  Орися: Ага, моя писанка  усі ваші  побила! Бачите, яка вона гарна  і    

                                 міцна!

II-га дівчинка: Подумаєш… Дівчата, ходім гагілки  водити, а пасанку  свою ти,          

                        Орисю, тут, в травичку  поклади, куди  вона дінеться?

Орися ложить писанку і дівчатка, сміючись,  вибігають.

                           Звучить таємнича  музика. Писанка  “оживає”.

Писанка:(Ображено)Пішли. Залишили  мене одну… Ну то піду  і я собі, покочуся,

                                    світу  білого подивлюся.

 

  “Писанка  котиться”  по  у тій  частині залу,  яка імітує лісову  галявину.

Ведуча: Та й покотилась писанка через  стежку та  церковним  подвірям, та

              дорогою та далеко у гай…А там  так гарно – птахи співають, квіти з трав  

              виглядають.

             Аж дивиться Писанка -  скаче сіренький Зайчик.

Зайчик: Ти хто  така будеш, красна панянко?

Писанка: А ти хто такий, сірий та вухатий?

Зайчик: Я – Зайчик- Побігайчик, лісом  стрибаю, в город по капусту забіга., від лиса

            та  вовка  втікаю.

Писанка: А я – Великодня Писанка. Бачиш, яка я гарна!

Зайчик: Дуже ти мені  подобаєшся. Давай  разом мандрувати!

Писанка: Ото!Хіба ти мені  рівня? Та я всі  писанки Орисиних  подруг  побила! Куди  тобі до мене!

Зайчик: Дуже  прошу – ходи зі мною, лугом та бором та зеленою травою…

Писанка: Не хочу і не піду!

Ведуча:  Зажурився Зайчик, заплакав та й поскакав, а Писанка далі  покотилася.               

              Котиться вона лісом -  а назустріч  їй Курчатко.

Курчатко: Ти хто така будеш, красна панянко?

Писанка:А ти хто, таке жовте, мале і неповоротке?

Курчатко: Я – Курчатко. Загубилося від мами – Квочки, лісом блукаю, друзів             

                шукаю. Будь мені  подругою.

Писанка: А я – Великодня Писанка. Бачиш, яка я гарна!

Курчатко: Дуже ти мені  подобаєшся.Ти мені, мабуть, і ріднею  приходишся. Давай,

                 будемо разом  мандрувати!

Писанка: Ото! Хіба ти мені  рівня?Та я всі  писанки Орисиних  подруг  побила! Куди тобі до мене!

Курчатко: Дуже тебе  прошу – ходи зі мною лугом та бором, та зеленою травою.

Писанка: Не хочу і не піду!

Ведуча:  Заплакало курчатко, пішло. А писанка далі  покотилася.

              Аж закотилася на лісову галявину, де  паслось Ягнятко біленьке й кучеряве.

Ягнятко: Ти хто така будеш, красна панянко?

Писанка: А ти хто таке – вухате та кострубате?

Ягнятко: Я –Ягнятко, вийшло  поскубати свіжої травички та друзів собі пошукати.

Писанка: А я – Великодня Писанка. Бачиш, яка я гарна!

Ягнятко: Так  ти  мені  подобаєшся!Давай разом гуляти.

Писанка: Еге ж!Хіба ти мені  рівня?Та я всі  писанки Орисиних  подруг  побила!             

                Куди  тобі до мене!

Ягнятко: Ти справді  гарна, але разом  нам  веселіше  буде! Ходімо!

Писанка: Не хочу і не піду!

Ведуча:Похнюпилось ягня, геть пішло.

           А писанка  покотилася далі. Усі  в лісі -  і птахи, і квіти – дивуються: що це за

           панянка, барвиста, мов  веселка, лісом мандрує? А писанка щораз більше та

           більше на гордощах надувається та  собою милується. Аж раптом зачепилась

           за  камінчик та  й прямо у ямку впала, що її колись лисиця  для  своїх лисенят  

           викопала. Не розбилась, бо ж найміцніша була, але  вилізти з ямки ніяк не  

           може. Що лиш спробує – то знов на  саме дно  скотиться. Стала тоді  вона

           гірко плакати.

Писанка:Ой, бідна я, бідна!Ніхто мене не чує, ніхто не порятує!От якби був зі  

               Мною Зайчик –Побігайчик чи Курчатко маленьке чи Ягнятко біленьке!

               Вони б  мене з біди порятували! Ой –йой –йой!

Ведуча: Почув той плач Зайчик – Побігайчик, прибіг, побачив, у яку біду  потрапила  бідна Писанка, покликав Курчатко і Ягнятко.

Стали  вони разом  гукати, може, хто почує, прийде Писанку  визволояти.

Усі: Гей, гу –гу!

Ведуча: Почули їх Орися з подругами, прибігли та й   врятували  Писанку.

             А тоді усі  разом  побрались за руки  й завели веснянку.

Усі  дійові  особи водять коло та співають будь – яку веснянку.

                                        Після цього кланяють та сідаютьна місця.

Ведуча: Такі  веснянки та гаївки  виводила  молодь біля  церков аж до вечора.Коли  

             ж  молодь  сідала відпочити, діти  ставали їм на зміну, теж співали, а більше

              любили у весняні ігри грати.Ось, напригклад, в гру “Мак”.

                               (Діти грають у “Мак” або іншу за вибором  вчителя).

Хтось з дітей кричить: А давайте в «Голубку» грати!

(гра «Голубка»)

Хтось із хлопчиків вигукує:

   А хто зі  мною  позмагається  у діставанні  писанки?

                                        (Гра “Дістань яйце”)

Дівчинка:

Одягнуся у Великдень

в вишиту  сорочку,

У червону спідничку,

Ще й коралі на шнурочку,

Візьму пару за ручку

Й звеселюся у таночку.

(Український танець)

                         

 Усі підводяться з місць.

Ведуча:

Христос Воскрес!

Радійте, люди!

Хай між вами зла не буде!

Хай  цвіте любов  всебожа –

Чиста, мила, як цвіт – рожа,

Бо любов прийшла з небес!

Усі: Христос Воскрес!

       Христос Воскрес!

Ведуча ще раз вітає присутніх зі святом, дякує за увагу, роздає дітям Великодні гостинці.


ДОДАТКИ

Правила гри  “ Дістань  яйце ”.

 (Атрибути – дерев’яна  писанка та  хустка)

Грає кілька гравців,переважно хлопчики. Один з гравців кладе  писанку  на землі біля ніг і відраховує від неї десять кроків у будь – якому напрямку. Там йому зав’язують  очі, крутять навколо себе три рази. Після цього гравець повинен зробити ті ж самі десять кроків у напрямку до писанки, де, на його думку, вона повинна лежати. Йому розвязують очі й хлопчик повинен дістати писанку, не відриваючи ніг від землі. Якщо дістав –продовжує грати, якщо ні – вибуває з гри або  має  якесь інше покарання.

 Якщо гра відбувається на вулиці, а не в приміщенні, то дістати яйце буває  справді дуже  важко, тому що  під час обертів  навколо себе дитина  втрачає орієнтацію й може  піти в зовсім  іншу  сторону, протилежну того місця, де лежатиме  яйце.

В  цьому і “родзинка” гри.

Інші ігри з  Великодніми  яйцями, які  можуть бути  використані у виставі чи на уроці.

  1.  Котіння яєць.

На рівному місці встановлюють дерев’яний  або картонний  «каток», навколо нього розкладають крашанки, писанки, іграшки, тістечка тощо. Гравці підходять по  черзі до «катка»  й котять своє великоднє  яйце. До  чого те яйце доторкнулося стає  призом для гравця.

  1.  На рівному  місці  встановлюють стілець і  малюють   навколо нього  коло. Гравці по - черзі  сідають на  стілець і намагаються  прокотити  яйце точно  по  колу навколо себе. Виграє той,  хто зробить  це найшвидше й найточніше. За  приз домовляються наперед.
  2.  За допомогою прутиків  намічають ворота шириною біля двох   звичайних кроків, старт недалеко, за один крок  від воріт. Гравці викладають яйця на старт і по команді направляють  їх у  ворота.  Чиє  яйце прокотиться  якнайдалі – той і  виграв.
  3.  Троє – четверо гравців  розкручують кожен  свої  великоднє  яйце. Чиє буде крутитись довше – той і виграв.
  4.  Купса (грають хлопчики)

Перед грою треба попередньо  вивчити  пісню:

Ходить Купса по риночку

Та й купує  писаночку.

Купса - Купса  уродливий,

          Купса -  Купса  чорнобривий,

          Купса – К упса, будеш  мати,

          Що дівчині  дарувати.

На  якесь підвищення (невисокий пеньок  чи табуретку) покласти крашанку (краще дерев’яну). Діти ходять навколо нього та  співають пісню. На  останньому  слові «…дарувати» треба вхопити  яйце. Хто зробить  це першим – той  виграв. Але  хто вихопить яйце раніше – той виходить з гри.

Гра «Голубка»

Діти  стають в коло, обравши попередньо обравши «голубку» - дівчинку  чи хлопчика. Дитина  стоїть в центрі  кола. Гравці  рухаються  по  колу, співаючи пісню:

Ми  Голубку  уловили,

Всі  довкола  обступили,

Ти, Голубко,  чого тужиш?

Вибирай ся  кого любиш ( з ким ти  дружиш).

Ведучий обирає пару (дівчинка – хлопця, хлопчик –  дівчинку), продовжують  рухатись,  співаючи пісню, у зворотньому  напрямі. Кожен  раз пару  вибирає той, хто новий стає в середину  кола. Гра триває до тих пір,  поки не  залишиться  один  учасник,  який  стає  новою «Голубкою».

                                             АНОТАЦІЯ ДО  ВИХОВНОГО ЗАХОДУ

Для учнів  молодшої школи

«ХРИСТОС -ВОСКРЕС – РАДІЙТЕ  ЛЮДИ!»

Дзюра Р.

        У розробці  виховного заходу  відтворено традиції, звичаї, обряди, пов’язані  зі святкуванням Великодня. Запропоновано народні  ігри з писанками,великодні пісні та веснянки.

Ключові  слова: Великдень, обряди, традиції.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

83112. Таблиця ділення на 4. Усне розвʼязування рівнянь методом підбору. Виконання творчих завдань 53 KB
  Удосконалювати навички обчислення прикладів на множення та розвʼязування задач на конкретний зміст дії множення. Формувати вміння з рівностей на множення числа 4 складати рівностіщо містять ділення на 4 розв’язувати рівняння на знаходження невідомого множника.
83113. В.Струтинський «Казка про хлопчика Абихто». М.Сингаївський «Дощ із краплі починається» 203.5 KB
  Вітання: пошлемо одне одному добрі думки і добрі відчуття посміхніться один одному. Мотивація навчальна діяльності Слайд 4 Вчитель: А я дарую вам маленькі серця із побажаннями діти вибирають різнокольорові 4 кольори серця і зачитують побажання Приємно тебе бачити у тебе гарна посмішка...
83114. Цікаві «підказки» братів наших менших 108.5 KB
  Правила за якими будемо працювати на уроці: слайд про правила роботи в групах поважати думку кожного; говорити по черзі. Вправи на вдосконалення читацьких навичок Одним із важливих винаходів яким зараз дуже поширено користується людство є Загадка про метро Дві змії в землі лежать Табуни по них біжать...
83115. Додавання виду 37+6. Розв’язування простих та складених задач 139.5 KB
  Мета уроку. Ознайомити учнів з прийомом усного додавання з перехо дом через розряд, коли в одному з доданків відсутні де сятки. Удосконалювати вміння розв’язувати прості та складені задачі; знаходити числові значення буквених виразів. Розвивати навички усного рахунку.
83116. УКРАЇНСЬКІ ПИСЬМЕННИКИ ДІТЯМ 112.5 KB
  Поширити знання учнів про життя і творчість українських письменників які писали для дітей. А хто створює книги Ми можемо уявити своє життя без книги Чому Відповіді дітей Книга має величезне значення в житті людини. І сьогодні ми поведемо розмову про письменників України які писали для дітей.
83117. Як тварини готуються до зими? Комахи восени 141.5 KB
  Мета: встановлювати причинно-наслідкові зв’язки між змінами в неживій природі в житті рослин та тварин восени; формувати уявлення про комах про їхню поведінку восени; співставляти відповідність між зображенням комахи і способом в який вона готується до зими; збагачувати словник дітей новими словами...
83118. ПКРУГОВОРОТ ВОДЫ В ПРИРОДЕ. ПРИРОДОВЕДЕНИЕ 1.01 MB
  Цели урока: Формировать представление о процессах испарения конденсации замерзания и таяния воды о связи с сезонными изменениями в природе. Базовые понятия на уроке: вещество газообразное состояние твёрдое состояние круговорот воды конденсация испарение гипотеза.
83119. Человек. Виды деятельности. Одежда 111 KB
  Задачи урока: образовательная: научить использовать активную лексику урока в речи актуализировать знания по теме Одежда цвета профессии; Развивающая: развивать память внимание воображение учащихся; Практическая: практика речи письма визуального восприятия материала;...
83120. Имя прилагательное как часть речи в русском и английском языках. Изменение имён прилагательных по родам и числам. Сравнение категории числа имени прилагательного в русском и английском языках 58.5 KB
  Цель: обобщить и систематизировать знания учащихся об имени прилагательном развивать умения распознавать имена прилагательные в русском и английском языках определять род и число прилагательного в русском языке и невозможность определения категории числа в английском.