59848

Поняття про відсотки

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета. Ввести поняття відсотків, сформувати вміння записувати відсотки у вигляді десяткових дробів і навпаки дроби відсотками; розвивати логічне мислення учнів.

Украинкский

2014-05-11

92.5 KB

1 чел.

Тема.  Поняття про відсотки.

Мета. Ввести поняття відсотків, сформувати вміння записувати відсотки у вигляді десяткових дробів і навпаки дроби відсотками; розвивати логічне мислення учнів.

Хід уроку.

І. Перевірка домашнього завдання.

 

Учні перевіряють домашнє завдання із записами на дошці, де чергові завчасно виконали домашню роботу. Вчитель дає відповіді на запитання, які виникли у дітей під час виконання домашнього завдання.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

 Усно:  1) Обчислити:

  а) 500: 100;          в) 420:100;          д) 6: 100;

  б) 8000: 100;         г) 32: 100;          е) 125 6 100.

  2) Знайти:

 

  а) 1/100 від 700;          в) 20/100 від 6000;

                       б) 5/100 від 300;          г) 50/100 від 3000.

                        

                    3) Яку частину від числа 100 становить число: 10,

                       20, 25, 50, 75, 100.

                    4) Виразити в метрах:  1см, 7см, 15см, 23см, 75см.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

Пояснення нового матеріалу вчитель може почати з розповіді про те, що деякі дроби мають інші назви, наприклад: одна друга – половина, одна четверта – четверть. У повсякденному житті одну соту частину гектара  називають 1 ар, соту частину століття – 1рік, соту частину гривні – 1 копійка, сота частина метра – 1сантиметр. Люди помітили, що соті частини зручні у використанні і тому для дробу 1/100 придумали спеціальне позначення 1% (один процент, або один відсоток).

                              1% = 1/100 =0,01

Але вчитель може запропонувати учням і самостійно ознайомитись з теоретичним матеріалом.

4

IV. Осмислення і закріплення поняття відсотків.

 

1) Записати відсотки у вигляді дробів:

    а) 1% = 1/100 = 0,01;                   б) 7% =7/100 =0,07;

    в) 23% = 23/100 =0,23;                г) 40% = 40/100 = 0,40 = 0.4;

    д) 70% = 70/100 = 0,70 = 0,7;      е)100% = 100/100 = 1;

    є) 104% = 104/100 = 1,04;           ж)122% = 122/100 = 1,22.

2) Записати дроби у вигляді відсотків:

    а) 7/100 = 0, 07 =7%;                             д) 0,64 = 64%;

    б) 15/100 = 0,15 =15%;                          е) 0,47 = 47%;

    в) 32/100 = 0, 32 = 32%;                        є) 0,7 = 0, 70 = 70%;

    г) 3/10 =30/100 = 30%;                          ж)0,04 = 4%.

3) Скільки відсоток площі квадрата зафарбовано?

4) Накресліть квадрат, сторона якого дорівнює 10 клітинкам зошита. Зафарбуйте різними кольорами частину квадрата, площа якої від площі квадрата становить:

      а) 4%,  б) 10%,  в) 25%.

5) Як перейти від дробів до відсотків і навпаки?

  Коментоване записування вправи.

      а) записати у вигляді десяткового дробу:

          6%;  12%;  63%;  76%;  130%; 102%;

          2,4%;  40,1%;  5,2%;  0,7%;   8%;

       б) записати у відсотках:

          0,36;  0,01;  1;  0,05;  1, 02;  0,4;  1,5;

          0,401;  0, 0908;  0, 024;  0,052;  0,07.

V. Підсумок  уроку.

Учитель може запропонувати прочитати про відсотки у математичній енциклопедії і підготувати повідомлення, за яке на наступному уроці можна буде отримати оцінку.

VI. Домашнє завдання.

№ 1027,  № 1029, на повторення № 1048.

(«Математика. Підручник для 5 класу, 2005 р.   А.Г.Мерзляк, В.Б.Полонський, М.С.Якір).

5


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

82736. РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ, ГЕНЕРИРУЮЩЕЙ ПАРОЛИ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ 817 KB
  Целью работы является разработка программы которая генерирует пароли пользователей с учетом количественных оценок стойкости пароля. В процессе курсового проектирования были рассчитаны количественные оценки стойкости пароля разработан алгоритм программы генерирующей пароли разработана...
82737. Проведение оценки двухкомнатной квартиры и расчет ее рыночной стоимости 1.67 MB
  Сейчас на рынке недвижимости в России представлены жилые квартиры и комнаты, офисные здания и помещения, здания производственного и торгового назначения, коттеджи, дачи и сельские дома с земельными участками. Также на рынке недвижимости уже есть и свободные земельные участки.
82738. Технология промывки песчаных пробок на скважинах Кульсаринского месторождения 1.08 MB
  В процессе эксплуатации нефтяных скважин в стволе образуются песчаные пробки, которые в ряде случаев доходят до интервалов перфорации эксплуатационной колонны и приводят к снижению дебита, а в ряде случаев к полному прекращению поступления жидкости из пласта.
82739. Скульптура на уроках образотворчого мистецтва в загальноосвітній школі 14.39 MB
  Особливості вивчення ліплення у початковій школі. Заняття ліпленням розвивають художній смак індивідуальність інтуїцію виховують організованість дисциплінованість і акуратність під час роботи з глиною і пластиліном і навіть вміння планувати творчий процес кожним учням.
82740. Определение рейтинга заемщика кредитной организации (на примере ОАО «Уралмашзавод») 1.15 MB
  Теоретическое обоснование необходимости и сущности определения рейтинга заемщика необходимость и сущность определения рейтинга заемщика источники аналитической информации для оценки финансовой устойчивости предприятия определение рейтинга заемщика кредитной организации расчет коэффициентов ликвидности...
82742. Анализ деятельности предприятия по производству живого пива 228 KB
  Одной из идей является производство живого пива. Ни для кого не секрет, что алкоголь является одним из самых продаваемых продуктов в мире, и в частности, пиво. Пивную продукцию употребляют почти все мужчины, но и женщины не исключения. Поэтому правильная организация этого бизнеса может принести достойную прибыль...
82744. ТЕХНОЛОГИИ И ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВА КОРМОВ 503 KB
  При решении кормовой проблемы необходимо увеличивать валовое производство кормов а также планировать мероприятия по ликвидации дефицита протеина в кормах. Резервы увеличения производства кормов у нас огромны: продуктивность кормовых угодий можно довести даже до 10 тыс. кормовых единиц.