59848

Поняття про відсотки

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета. Ввести поняття відсотків, сформувати вміння записувати відсотки у вигляді десяткових дробів і навпаки дроби відсотками; розвивати логічне мислення учнів.

Украинкский

2014-05-11

92.5 KB

1 чел.

Тема.  Поняття про відсотки.

Мета. Ввести поняття відсотків, сформувати вміння записувати відсотки у вигляді десяткових дробів і навпаки дроби відсотками; розвивати логічне мислення учнів.

Хід уроку.

І. Перевірка домашнього завдання.

 

Учні перевіряють домашнє завдання із записами на дошці, де чергові завчасно виконали домашню роботу. Вчитель дає відповіді на запитання, які виникли у дітей під час виконання домашнього завдання.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

 Усно:  1) Обчислити:

  а) 500: 100;          в) 420:100;          д) 6: 100;

  б) 8000: 100;         г) 32: 100;          е) 125 6 100.

  2) Знайти:

 

  а) 1/100 від 700;          в) 20/100 від 6000;

                       б) 5/100 від 300;          г) 50/100 від 3000.

                        

                    3) Яку частину від числа 100 становить число: 10,

                       20, 25, 50, 75, 100.

                    4) Виразити в метрах:  1см, 7см, 15см, 23см, 75см.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

Пояснення нового матеріалу вчитель може почати з розповіді про те, що деякі дроби мають інші назви, наприклад: одна друга – половина, одна четверта – четверть. У повсякденному житті одну соту частину гектара  називають 1 ар, соту частину століття – 1рік, соту частину гривні – 1 копійка, сота частина метра – 1сантиметр. Люди помітили, що соті частини зручні у використанні і тому для дробу 1/100 придумали спеціальне позначення 1% (один процент, або один відсоток).

                              1% = 1/100 =0,01

Але вчитель може запропонувати учням і самостійно ознайомитись з теоретичним матеріалом.

4

IV. Осмислення і закріплення поняття відсотків.

 

1) Записати відсотки у вигляді дробів:

    а) 1% = 1/100 = 0,01;                   б) 7% =7/100 =0,07;

    в) 23% = 23/100 =0,23;                г) 40% = 40/100 = 0,40 = 0.4;

    д) 70% = 70/100 = 0,70 = 0,7;      е)100% = 100/100 = 1;

    є) 104% = 104/100 = 1,04;           ж)122% = 122/100 = 1,22.

2) Записати дроби у вигляді відсотків:

    а) 7/100 = 0, 07 =7%;                             д) 0,64 = 64%;

    б) 15/100 = 0,15 =15%;                          е) 0,47 = 47%;

    в) 32/100 = 0, 32 = 32%;                        є) 0,7 = 0, 70 = 70%;

    г) 3/10 =30/100 = 30%;                          ж)0,04 = 4%.

3) Скільки відсоток площі квадрата зафарбовано?

4) Накресліть квадрат, сторона якого дорівнює 10 клітинкам зошита. Зафарбуйте різними кольорами частину квадрата, площа якої від площі квадрата становить:

      а) 4%,  б) 10%,  в) 25%.

5) Як перейти від дробів до відсотків і навпаки?

  Коментоване записування вправи.

      а) записати у вигляді десяткового дробу:

          6%;  12%;  63%;  76%;  130%; 102%;

          2,4%;  40,1%;  5,2%;  0,7%;   8%;

       б) записати у відсотках:

          0,36;  0,01;  1;  0,05;  1, 02;  0,4;  1,5;

          0,401;  0, 0908;  0, 024;  0,052;  0,07.

V. Підсумок  уроку.

Учитель може запропонувати прочитати про відсотки у математичній енциклопедії і підготувати повідомлення, за яке на наступному уроці можна буде отримати оцінку.

VI. Домашнє завдання.

№ 1027,  № 1029, на повторення № 1048.

(«Математика. Підручник для 5 класу, 2005 р.   А.Г.Мерзляк, В.Б.Полонський, М.С.Якір).

5


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

18014. Бизнес-статистика и прогнозирование 2.23 MB
  В.Г. Минашкин Н.А. Садовникова Р.А. Шмойлова Бизнесстатистика и прогнозирование СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛ I. БИЗНЕССТАТИСТИКА..6 Глава 1. Предмет и метод статистики.6 Статистика как наука и отрасль практической д...
18015. Бренд. Боевая машина бизнеса 930 KB
  Глядя на засилье логотипов в окружающем нас пространстве — на стойке бара, на форменной одежде официантки, на посуде, столах и зонтиках, обозревая весь этот марочный мир, один из нас сделал зачин
18016. ЦЕНЫ И ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ. Учебник 1.75 MB
  ЦЕНЫ И ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ Учебник И.К. Салимжанова СОДЕРЖАНИЕ: [1] РАЗДЕЛ 1 [1.1] ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ЦЕНООБРАЗОВАНИЯ ПРИ ПЕРЕХОДЕ К РЫНКУ [2] ГЛАВА 1 [2.1] ЦЕНА КАК ЭКОНОМИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ В ПЕРЕХОДНЫЙ ПЕРИОД [2.1.1] Стоимо...
18017. Чистильщики московских улиц: скинхеды, СМИ и общественное мнение 556 KB
  В. А. Шнирельман Чистильщики московских улиц: скинхеды СМИ и общественное мнение Работа выполнена по проекту Анализ распространенных стереотипов в молодежной среде выработка и реализация мер по преодолению влияния их негативного аспекта в рамках среднеср
18018. Что такое политическая философия: размышления и соображения 595 KB
  Александр Моисеевич Пятигорский Что такое политическая философия: размышления и соображения Аннотация К чему приводит общее снижение уровня политической рефлексии Например к появлению новых бессмысленных слов: урегулирование политического кризиса ведь к...
18019. Деньги и Кредит 2.59 MB
  Деньги и Кредит СОДЕРЖАНИЕ: РАЗДЕЛ. ДЕНЬГИ Глава. НЕОБХОДИМОСТЬ ДЕНЕГ ИХ ВОЗНИКНОВЕНИЕ И СУЩНОСТЬ. Предпосылки и значение появления денег. Сущность денег. ФУНКЦИИ ВИДЫ ДЕН
18020. Деньги, кредит, банки 2.17 MB
  Кравцовa Г.И. Деньги кредит банки Содержание ПредисловиеРаздел I. ДЕНЬГИГлава 1. Необходимость и сущность денегКонцепции происхождения денег. Сущность денегВиды денегТеории денегГлава 2. Функции денегДеньги как мера стоимостиДеньги как средство обращенияДеньги к...
18021. Директ-маркетинг. Учебное пособие 2.3 MB
  И. В. Есинова С. В. Бачило Мишина Л.А. Директмаркетинг Глава 1. Директмаркетинг как инструмент маркетинга Директмаркетинг представляет собой вид рыночной деятельности в которой проявляется особый интерес к индивидуальным запросам потребителя и его лично
18022. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РИСК И МЕТОДЫ ЕГО ИЗМЕРЕНИЯ 376.5 KB
  Конспект лекций по дисциплине Экономический риск и методы его измерения 1 Оценка риска деятельности предприятия 1.1 Суть и виды рисков. 1.2 Методы анализа рисков. 1.3 Способы снижения риска самостоятельная проработка 1.4 Учет рисков при финансировании проект