59858

Дії з десятковими дробами. 6 клас

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Зацвітають перші весняні квіти. Епіграф нашого уроку слова Максима Рильського: Люби природу не як символ душі своєї Люби природу не для себе люби для неї Сьогодні ми з вами повторимо дії з десятковими дробами подорожуючи країною квітів і дізнаємось багато цікавого про квіти.

Украинкский

2014-05-11

3.22 MB

0 чел.

Дії з десятковими дробами.      6 клас

Мета: повторити та вдосконалити навички виконання вправ з десятковими дробами, вчити застосовувати набуті знання в нестандартних ситуаціях; розвивати навички обчислювальної техніки, усної лічби, розумову активність; виховувати культуру мислення, зацікавленість точними і природничими науками.

Обладнання: картки, кросворд, малюнки, схеми.

Люби природу не як символ душі своєї,

Люби природу не для себе, люби для неї…

М. Рильський

Перевірка домашньої роботи

Відповіді завдань помістити в клітинки кросворда і прочитати отримане слово.

С

О

Р

О

К

Д

В

А

В

І

С

І

М

Д

Е

С

Я

Т

Ь

Ч

О

Т

И

Р

И

До нашого рідного краю завітала красуня весна. Вона подарувала нам багато радості та втіхи. Зацвітають перші весняні квіти. Епіграф нашого уроку слова Максима Рильського:

«Люби природу не як символ душі своєї,

Люби природу не для себе, люби для неї…»

Сьогодні ми з вами повторимо дії з десятковими дробами, подорожуючи  країною квітів і дізнаємось багато цікавого про квіти. Давним-давно, коли Земля мала тільки сіре та зелене, веселка піднеслася дуже близько до Сонця і почала танути. Її кольорові краплі пролилися вниз – так з’явилися на Землі квіти, кущі і скільки змішалося барвистих відтінків веселки, стільки втілилося їх у забарвленні рослин. Ось так з’явилися на нашій Землі рослини.

Розв’язування вправ

  1.  Математичне лото

Обчисліть, використовуючи прийоми швидкого обчислення:

  1.  12,4:8-4,4:8;                    4) (36:25):4;              7) 0,08 125;
  2.  (106:5):2;                         5) 3,8 25 0,4          8) 4,49 15,2-4,49 5,2;
  3.  157 0,125 8;                6) 100:125                 9) (0,5 7) 20

1

10,6

157

0,36

38

0,8

10

44,9

70

Учні виконують завдання, а потім учитель повідомляє відповіді (правильні і неправильні). Учень, який почув отриману відповідь виходить до дошки і прикріплює квадрат з таким же числом, як і його відповідь. Якщо всі завдання виконані правильно, то на зворотній стороні отримаємо  картинку. 

  •  Ми отримали галявину квітів. Але їх краса обманлива. Серед них є отруйні  та лікарські. Наша задача не помилитися, коли будемо збирати квіти для лікарського чаю.
  1.  «Знайди помилку»
  •  Деякі діти мають звичку брати в рот і жувати стебла рослин. Але таким чином можна отруїтися, бо  є квіти, у яких стебла, листя є отруйними. Будьте обережними.
  •  На дошці квіти, пронумеровані,  на пелюстках написані дроби. Необхідно виконати вказані  дії і відповідь звірити з дробом, записаному в серцевині. Якщо відповіді збігаються, то квітка лікарська, якщо ні – отруйна. їх

       № 1 Конвалія                                    № 2  Ромашка

№ 3 Барвінок                                                   № 4 Звіробій                           

Діти дають відповіді за допомогою сигнальних карток. Кожен учень має червону і зелену картку. Якщо квітка отруйна, то піднімають червону картку, якщо лікарська – зелену. Вголос нічого не промовляють.

Квіти почали використовувати в кулінарії вже тисячі років і не тільки для прикрашення блюд, але  і в салатах, напоях. Їх додають у джеми, варення. Які це незвичайні їстівні квіти ми дізнаємось після виконання самостійної роботи за картками.

  1.  Самостійна робота

Завдання для 1 групи

12,3+5,26;  0,48+0,057;   79,1-6,08;   4,48 2,25;   2,53:23;   0,3 0,9

Завдання для 2 групи

2,3+5,4;   5-1,63;   3,9-1,785;   6,25 1,08;   9,6:16;  1,25 0,08;   9,12+2,4;   1:0,1;  3,8-2,41  

Завдання для 3 групи

9,5-6,8;   15,4+3,18;   7,5-2,493;   3,08 0,46;   0,9:18;   1,7 0,3;  1:0,25;   9,62+3,7

Завдання для 4 групи

86,3-5,07;   3,5+0,87;   8-3,69;   1,1 4,21;   1,56:13;   2,5 0,04

Картки-відповіді

Для 1 групи

73,02

17,56

0,11

0,537

0,27

10,08

А

Б

Р

У

Г

З

Відповідь: квіти гарбуза

Квіти гарбузових частіше усього жарять з луком або фарширують сиром і обсмажують їх       

Для 2 групи

2,115

0,6

7,7

11,52

10

3,37

6,75

0,1

1,39

А

Л

У

К

Е

Л

Д

А

Н

Відповідь:

календула

Календула – її пелюстки можна вживати як для салату так і для кулінарної обробки (жовтий окрас;  смак їжі). 

Для 3 групи

5,007

0,05

2,7

4

1,4168

18,58

0,51

13,32

Б

К

А

У

А

Ь

Б

Л

Відповідь: кульбаба

Квіти кульбаби – їстівні, коли молоді і ніжні.

Для 4 групи

4,31

81,23

0,12

4,631

4,37

0,1

А

К

Ф

Л

А

І

Відповідь:фіалка  

Фіалка -  молоді  листя фіалок смачні в салатах, квітами можна прикрашати десерти та прохолодні напої. Квітами можна прикрашати  десерти (морозиво, торти), їх можна також зацукрувати.

Відповіді учні читають вголос (квітка і інформація про неї).

  1.  Розв’яжіть  рівняння

Квіти – ще й найстародавніші гербові прикраси. Квіти в гербах це умовні знаки, які символізують багатство, силу, чистоту, чотири стихії…  

Які квіти найчастіше були зображені на гербах ви дізнаєтесь, коли розв’яжете рівняння.

7х+13,48=97,9                      18,345 - х:100=8,73                   (х - 8,59) · 6=17,49

  х = 12,06                                 х = 961,5                                      х = 11,505

Роза  -                                    Хризантема -                                      Лілія -

символ краси,                              символ щастя,                           чистота,       

досконалості.                                довголіття.                                  святість.

Англія                                               Японія                                              Франція

             

            

5)  Розповідь учителя 

Щоб дізнатися котра година ми  використовуємо … (годинник). Чи знаєте ви, що?.. Годинники бувають квітковими! Ще в Древній Греції та в Древньому Римі висаджували квіткові годинники – спеціально підібрані рослини, квіти яких розкриваються і закриваються в різний час доби. Тоді цьому приписували містичне значення. А знаменитий шведський натураліст  Карл Лінней підійшов до цього питання з науково-практичної точки зору і зробив їх спочатку у своєму саду, а потім на міській клумбі міста Упсале на початку ХVІІІ століття і назвав «Годинники Флори». Створюючи природний годинник, вчений використав багато рослин, щоб за їх  допомогою можна було орієнтуватися у часі з ранньої весни до пізньою осені. Вони розпочинали  роботу з 3-5 год.  світанку, коли розкривалися  суцвіття козлобородника, і закінчували в 12 год. ночі, коли розкривалися квітки кактуса "цариця ночі". Розкриття й закривання квіток відбувається в ясні й сонячні дні. Правда, у хмарну погоду, а тим більше в дощову такий годинник не діяв..

В наші дні квіткові годинники є в багатьох містах. Правда, зараз вони мають годинниковий механізм, завдяки якому пересуваються годинникові стрілки.

Променад-дю-Лак                                          Набережна Густава - Адора 

   (Женева)                                                 біля Английського саду (Женева)

                

                             

                  

Санкт-Петербург                                      Поклонна гора (Москва)

          

  

Найбільший годинник розташований на Майдані Незалежності в Києві. Ескіз нових київських квіткових годин виконаний по малюнках народного художника України, лауреата Шевченківської премії Леоніда Андріївського.
Годинний механізм подарований Києву мерією Единбурга, міста-побратима в Шотландії. Механізм квіткових годин запускається дуже просто і є безпечним (24 вольта).

Щоб дізнатися довжину основних розмірів годинника,  знайдемо значення виразів за варіантами:

  1.  (299,3 : 14,6 – 12,7) 2,5;      
  2.  12,5 1,088 + 2,523 : 0,87;             
  3.  0,78 1,96 + 3 : 0,6 (округлити до одиниць)  
  4.   (18,48 : 0,168 – 96,8) 0,28 (округлити до одиниць)  

Відповіді:

       1) розмір годинника 19,5 м;

2) діаметр циферблата 16,5 м;

3) довжина хвилинної  стрілки 7 м;

4) довжина годинний стрілки  4 м.

Якщо вас зацікавила ця інформація ви можете проявити свою фантазію, творчість і на присадибній ділянці створити свій  квітниковий годинник. Рослини висаджують секторами. В центрі можна посадити сояшник, який буде повертати свою корзинку за сонечком.

      Квітникові прикмети:

Провісником настання тривалого тепла стають золоті ключики первоцвіту.

Ніжні проліски стулюють свої пелюстки – чекай негоди, дощу.

Поява жовтих квіток мати-й-мачухи – ознака теплих днів.  

Розкрита квітка фіалки – буде гарна погода.

Якщо ви будете уважно спостерігати за природою, то можете самі визначити ще прикмети.

«Люби природу не як символ душі своєї,

Люби природу не для себе, люби для неї…»

Підсумок уроку

Наш годинник вказує, що подорож по країні квітів сьогодні закінчується. З теми «Дроби десяткові» маємо знання чудові.

Домашнє завдання

Підготувати інформацію про те, де ще використовують  квіти. Скласти свої завдання з використанням десяткових дробів.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

913. Анализ денежной массы РФ 161.5 KB
  Используя средства MicrosoftExcel и данные о денежной массе и ввп, расчитать среднегодовые значения денежной массы, объема наличных денег и безналичных средств, их долю в общем объеме денежной массы, уровень монетизации экономики, скорость обращения денег.
914. Поняття людина і її взаємодія з живою природою 202 KB
  Людина і біосфера. Потреби людини. Людський капітал та міграція людей. Перспективи розвитку людства в майбутньому.
915. Кава та кофеїн 41.5 KB
  Надмірне захоплення кава підвищує ризик серцевих захворювань. Кава і холестерин. Методи декофеініровання. У жінок його надмірне вживання підвищує ризик розвитку остеопорозу в майбутньому. Кава та здоров'я дитини.
916. Вітаміноподібні речовини їх особливості та значення в метаболізмі 47 KB
  Вітаміноподібні речовини. До них належать вітаміни F і U. Органічні речовини білкової природи, які виконують роль каталізаторів біохімічних процесів. Ароматичні речовини. Енергетична цінність (калорійність) продуктів харчування.
917. Социальная психология 381 KB
  Место социальной психологии в системе научного знания. Выделение социальной психологии в самостоятельную дисциплину и первые исторические формы социально — психологических теорий. Методологические проблемы социально-психологического исследования и общая характеристика методов. Подходы к описанию структуры взаимодействия. Транзактный анализ.
918. Дослідження електричних мереж з розподіленим навантаженням з використанням їх моделей в пакеті Matlab 385.5 KB
  Проведення аналізу втрат активної та реактивної потужностей та напруги в лініях електропередач напругою 10 кВ з рівномірно та нерівномірно розподіленим навантаженням з використанням пакету схемотехнічного моделювання Matlab.
919. Амфифильные полимеры N-винилпирролидона, содержащие дополнительные функциональные группы 566 KB
  Амфифильные полимеры. Основные понятия и характеристики. Применение поливинилпирролидона в медицине. Кровезаменители гемодинамического действия. Общая методика синтеза полимеров N-винилпирролидона, содержащих концевую карбоксильную группу. Синтез полимеров N-винилпирролидона, содержащих боковые эпоксидные группы.
920. Транспортная логистика 151 KB
  Описание логистических процедур транспортировки. Использование в логистике новых концепций. Сравнительные характеристики различных видов транспорта. Выбор основных и вспомогательных логистических посредников в транспортировке. Ранжирование критериев при выборе показателей транспорта.
921. Розробка двосекційного шестеренного насосу. Опис конструкції 593 KB
  Опис конструкції та принципу дії насоса. Гідравлічні розрахунки проточної частини. Розрахунки деталей насоса на міцність. Перевірка довговічності підшипників.