59861

ВИКОРИСТАННЯ ЗАСОБІВ МУЛЬТИМЕДІА НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ З ТЕМИ «ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ»

Научная статья

Педагогика и дидактика

У дугому блоці подається три презентації: урок у 56 класах Обираємо здоровий спосіб життя з використанням інноваційних технологій навчання; діалогічне та монологічне висловлювання у 78 класах з теми Чому українці повинні жити 150 років; інформдайджест який використовується у процесі підготовки монологічного чи діалогічного висловлювання у 911 класах. У третьому блоці розміщено відеоролики розраховані на використання різних форм роботи на уроці але можна запропонувати найдоцільніші з них а саме: створення речень за...

Украинкский

2014-06-05

36.5 KB

4 чел.

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

«ВИКОРИСТАННЯ ЗАСОБІВ МУЛЬТИМЕДІА НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ З  ТЕМИ

«ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ»

Засоби мультімедіа – це усі засоби для запису та відтворювання звуку, фото та відео зображення.

 В епоху комп’ютерних технологій люди просто повинні користуватися цим. Все більше часу діти проводять за іграми, Інтернет-контактами та пошуками цікавої інформації… А педагогам усе ніяк  не вдається викликати в них інтерес до навчання. Чому?

Можливо тому, що сучасні діти звикли сприймати тільки те, що їм цікаво.  І не забувайте, що краще один раз побачити, ніж сім раз почути. Можливість надати інформацію в незвичайній формі надає використання засобів мультімедіа. Це може бути:

  •  Презентації PowerPoint
  •  Розвиваючі предметні комп’ютерні ігри
  •  відео ролики (до речі їх можна об’єднати, тобто відео матеріали вставити у презентацію)
  •  діафільми
  •  фотографії
  •  відео ролики особливо допоможуть для демонстрації досліджень
  •  слайд-шоу, музичний супровід перетворить його на цікавий кліп.

За допомогою цих засобів можна надати найрізнішу інформацію, текст, звук, нерухомі або діючі зображення.

Доведено, що при усній подачі інформації (традиційний урок) учень здатен за хвилину прийняти та опрацювати близько однієї тисячі  умовних одиниць інформації, а при підключенні органів зору до 100 тисяч таких одиниць! Звісно, помилково буде думати, що чим більше комп'ютерної наглядності, тим краще. Важливо правильно організувати урок: розподілити час перегляду, опрацювання теми та закріплення.

Пропонуючи розглянути цей блок, ми звертаємо увагу, перш за все, на презентації та відеоролики, які можна використати під час уроків української мови, враховуючи триєдиний підхід при вивченні предмета. Комунікативно-функціональний підхід, який покладено в основу навчання рідної мови, передбачає пріоритетним розвиток умінь і навичок мовленнєвої діяльності, а робота над мовною теорією, формування знань та вмінь з мови підпорядковується інтересам розвитку мовлення. Тому зміст програмового матеріалу у кожному класі розпочинається мовленнєвою змістовою лінією. Змістова лінія реалізується на основі дібраних текстів відповідної тематики, що використовуються як дидактичний матеріал мовної і мовленнєвої змістових ліній, а також за допомогою системи спеціальних та інтелектуально й емоційно орієнтованих завдань, передбачають опрацювання цих текстів і, зокрема, вивчення деяких із них напам’ять. Окремо години на реалізацію цієї змістової лінії не виділяються.

Впроваджуючи здоровʼязберігаючі технології у навчальний процес, пропонуємо використовувати презентації та відеоролики відповідної тематики, але різними формами подачі навчального матеріалу.

Навчальний диск складається з трьох блоків: пояснювальної записки, презентацій та відеороликів.

У дугому блоці подається три презентації:

  1.  урок у 5-6 класах «Обираємо здоровий спосіб життя» з використанням інноваційних технологій навчання;
  2.  діалогічне та монологічне висловлювання у 7-8 класах з теми «Чому українці повинні жити 150 років?» ;
  3.  інформ-дайджест, який використовується у процесі підготовки монологічного чи діалогічного висловлювання у 9-11 класах.

У третьому блоці розміщено відеоролики, розраховані на використання різних форм роботи на уроці, але можна запропонувати найдоцільніші з них, а саме:

  1.  створення речень за картинками у 5-6 класі;
  2.  переказ «5 порад здорового способу життя» з творчим продовженням у 6-7 класах;
  3.  твір-оповідання з обрамленням у 7 класі;
  4.  створення реклами про здоровий спосіб життя у 8 класі, використовуючи прості речення;
  5.  створення слоганів про здоровий спосіб життя у 9 класі, використовуючи складні речення;
  6.  синхронний переклад тексту з творчим продовженням у 10-11 класах;
  7.  переклад текстів і створення діалогів у 7-11 класах.

Аргументований підхід у використанні мультімедіа-ресурсів обов’язково призводить до підвищення ефективності середньої освіти.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

17251. Облік власного капіталу 35 KB
  Облік власного капіталу. Власний капітал підприємства це частина в активах підприємства яка залишається після вирахування усіх його зобов'язань. Власний капітал складається із статутного пайового додаткового резервного нерозподілених прибутків непокритих збитк...
17252. Облік резервного капіталу 26.5 KB
  Облік резервного капіталу. Резервний капітал це сума резервів створених відповідно до чинного законодавства і засновницьких документів за рахунок нерозподіленого прибутку підприємства. Він створюється з метою усунення можливих в майбутньому тимчасових фінансових ...
17253. Облік цільового фінансування і цільових надходжень 24.5 KB
  Облік цільового фінансування і цільових надходжень. До цільового фінансування і цільових надходжень належать кошти отримані у вигляді субсидій та асигнувань з бюджету та позабюджетних фондів цільових внесків фізичних та юридичних осіб гуманітарної допомоги тощо. К
17254. Поняття та принципи побудови звітності 54 KB
  Поняття та принципи побудови звітності Підсумкове узагальнення інформації та одержання підсумкових показників що характеризують діяльність підприємства здійснюється шляхом складання звітності за звітний період. Звітним періодом для складання фінансової звітності...
17255. Класифікація звітності та її користувачі 63.5 KB
  Класифікація звітності та її користувачі З метою впорядкування складання звітності її класифікують за такими найбільш поширеними ознаками: змістом і джерелами формування терміном подання ступенем узагальнення обсягом періодичністю подання охопленням видів діяль
17256. Порядок складання, подання й оприлюднення фінансової звітності 36 KB
  Порядок складання подання й оприлюднення фінансової звітності Підприємство складає квартальну та річну фінансову звітність яку подає користувачам відповідно до чинного законодавства. Найбільшим за обсягом й інформативністю є річний звіт у складі: балансу звіту про ...
17257. Форми фінансової звітності 79 KB
  Форми фінансової звітності Фінансова звітність підприємства включає: баланс звіт про фінансові результати звіт про рух грошових коштів звіт про власний капітал та примітки до звітів. Для суб'єктів малого підприємництва і представництв суб'єктів господарської діяльн
17258. Економічний зміст, класифікація та оцінка необоротних активів 31.5 KB
  Економічний зміст класифікація та оцінка необоротних активів Основні засоби це матеріальні активи які підприємство утримує з метою використання їх у процесі виробництва або постачання товарів надання послуг здавання в оренду або для здійснення адміністративних і...
17259. Облік основних засобів 26 KB
  Облік основних засобів. Одиницею обліку основних засобів є окремий інвентарних об'єкт тобто закінчений пристрій з усіма пристосуваннями і приладдям для нього або окремий конструктивно відокремлений предмет призначений для виконання певних самостійних функцій. Для ...