59880

Порадійте всі за нас, перейшли ми в 5 клас!

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Дружелюбний чуйний щедрий самий веселий учень в класі що завжди був першим за списком у класному журналі ватерполіст мріє досягти успіхів в бізнесі і ходити всією сім’єю в походи наш Містер Сміх.

Украинкский

2014-05-11

115.5 KB

16 чел.

ЗВУЧАТЬ ФАНФАРИ

Вчитель. Час змінює все, що оточує нас. Все має свій початок та кінець. І

               сьогоднішній день проводить межу між дитинством та юнацтвом наших

               дітей. Ми починаємо Свято прощання з початковою школою.

 Слайдшоу «Порадійте всі за нас, перейшли ми в 5 клас!»

Вчитель.  Знайомтесь випускний 4-А клас 2012-2013 н.р.

(Лунає музика. Учні по черзі займають свої місця.)

– дружелюбний, чуйний, щедрий, самий веселий учень в класі, що завжди був першим за списком у класному журналі, ватерполіст, мріє досягти успіхів в бізнесі і ходити всією сім’єю в походи, наш Містер «Сміх».

– працьовитий, чуйний, великий непосида, завжди перший біжить на допомогу іншим, головний курєр класу, найспортивніший учень класу, є членом міської футбольної команди «Іллічівець», мріє брати участь у серйозних змаганнях, а жити в США. 

– найстрункіша і найдружелюбніша учениця, має найдовше прізвище серед однокласників, чуйна, скромна, працьовита, відповідальна, призерка конкурсу знавців англійської мови «Олімпус», природничого конкурсу «Колосок», любить математику і мріє стати бухгалтером та мати чоловіка роботящого, майстра на всі руки.

– найхазяйновитіша, працьовита, кращий квітникар классу, чуйна, дружелюбна, має чудові артистичні дані та прекрасно декламує вірші, мріє працювати в магазині АТБ, а у вільний час ходити на фітнес.

– президент классу, відповідальна, спокійна, врівноважена, найдружелюбніша і найохайніша учениця, переможниця конкурсу «Кращий зошит», презерка природничого конкурсу «Колосок», знавець англійської мови,  вірна подруга,  мріє стати лікарем та хоче, щоб в домі завжди царила любов, наша «Міс Душа класу».

– в 1 класі оголосив себе «найрозумнішим» і став найбільшим непосидою та противником шкільної форми і шкільних правил, любителем поспівати на уроці; найбалакучий, великий любитель пригод, головний споживач шкільної піцци, мрії дуже різносторонні: стати космонавтом і альпіністом, і знайти сніжну людину, і отримати в телешоу 8 млн., і відкрити шоколадну фабрику «Супер Ням-ням».

– найрухливіша, найбалакуча, нетерпляча непосида, але товариська, весела, життєрадісна і безжурна, знавець англійської мови, призер природничого конкурсу «Колосок», мріє стати перукарем і мати велику родину з 3 дітьми.

. . . . . . . . . . . . . . . .

-- 2 --

ВСТУП

  1.  Сьогодні у нас день найрадісніший та найсумніший одночасно. Ми радіємо, бо ми закінчили початкову школу, стали майже дорослими. Ми сумуємо, бо ми прощаємось з нашим затишним классом, в якому ми раділи і сумували, плакали і сміялись, прощаємось з нашою першою учителькою, яка подарувала нам свою любов і ласку.
  2.  Але сьогодні свято

І ми не будем сумувати.

Згадаємо разом

Всі 4 роки,

Веселі перерви,

Цікаві уроки.

  1.  А що, згадаємо, хлопята,

Всі 8 сотень днів важких?

Нехай почують мами й тата,

Чого ми вчились тут без них.

  1.  КЛАС
  2.  В першому класі ми дізнались,

    що є довгі, нескінчені уроки та маленькі перерви.

  1.  Перший класс, наш перший класс!

     Скільки справ зустріло нас!

     Треба фрукти рахувати,

     По складах книжки читати.

  1.  А письмо – це справжні муки:

     Від напруги ниють руки!

     Вам би, пальчики-билинки,

     В ляльки гратись, у машинки!

     Та коли ж? Весь час веди

     Знаки, літери, склади!..

  1.  В зошита задрались вуха,

     Ніби він уважно слуха,

     Потім крейдою писали –

     Брюки білі-білі стали!

  1.  Хтось під партою в кутку

     Робить справу нелегку:

     Все на пальцях полічили,

     Бо без них – немає сили.

     ПІСНЯ ПЕРШОКЛАСНИКА

Ми Букварик почали в вересні вивчати,

І багато встигли ми вже запам’ятати.

Хоч і важко було нам алфавіт вивчати,

Та буквар любили всі вголос почитати.

Чи то так ще буде?  (3р.)

Ой – ой – ой!

На урок до нас Сова часто прилітала.

-- 3 --

Друкувать склади й слова нам допомагала.

А коли стомились ми, то приходив клоун

І фізкультхвилинку він весело проводив.

Чи то так ще буде?  (3р.)

Ой – ой – ой!

  1.  КЛАС
  2.   Другий класс. Пішла таблиця

І почала часто сниться.

Ми її вчимо, вчимо,                                

На уроках – «горимо».

  1.    Стали в ряд частини мови.

Як багато, чесне слово!

Як би тут не розгубитись

І хоча б чогось навчитись!

  1.  Головний у нас урок—

Урок фізкультури.

Тому й виросли ми дуже,

У нас міцні фігури.

  1.  Ми пейзажі в класі вчили

(Парти довго потім мили).

Композицію картини

І портрети – для людини,

Для машин – автопортрет.

Не знання, а вінегрет!

  1.  Ми трудились що є сили,

Цінне все, чого нас вчили.

Всю программу вже пройшли,

Другу висоту взяли!

ПІСНЯ «ВЧАТЬ У ШКОЛІ»

Різні літери писать,

Мудрі казочки читать

Вчать у школі.  (3 р.)

Додавать і віднімать,

Малюків не ображать

Учать в школі. (3 р.)

Як до двох додати два.

Як читать складні слова

Вчать у школі.  (3 р.)

Завжди з книжками дружить,

Дружною сім’єю жить

Вчать у школі.  (3 р.)

  1.  КЛАС
  2.  Ось і третій рік ми в школі,

   Цифри вирвались доволі,

Цифри вирівнялись строєм,

-- 4 --

Як солдати перед боєм.

  1.  Скільки їх? Не полічиш!

Стулиш рота і мовчиш.

А ще ж множити, ділити…

Мізки б тут не розгубити!

  1.  Нелегкі завдання в мові:

Скільки звуків, букв у слові,

Підмет, присудок знайди,

Вірно речення склади…

  1.  З дієсловом розберись

І відмінювать навчись…

Не питають, чи ти здібна, --

Всім же грамотність потрібна!

  1.  Ще  й російську ми вивчали,

Але іспитів не склали.

Та чомусь всі мовчимо.

Ось тепер при вас здамо!

Ведучий.          ІСПИТ З РОСІЙСЬКОЇ МОВИ (Частівки)

  1.  Приготуйте фотоплівки

І зніміть на згадку нас.

Заспіває вам частівки

Випускний 4 клас!

  1.  Сочинили мы частушки.

Вы послушайте сейчас.

Ставьте ушки на макушке,

Это будет всё про нас.

  1.  Президент у нас Тетяна,

Всім підкаже точно мама,

Чергувати чи читати

Або просто помовчати.

  1.  Як перерва в нас триває

Майже кожен тут стрибає

І біжить, кричить, гуде,

Як Армагедон іде.

  1.      Кузнецов нас всіх побив,

   Ґулі в лоба посадив.

   Викличемо ми ОМОН

  Хай працює за всіх ОН.

             5. Маша добрая такая

                 Всем готова угодить.

                 Может дать она списать

                 На «12» и на «5».

             6.      Наш Данило любить бігать

  По сходинках вгору, вниз.

 Що ж тепер нам з ним робити

 -- 5 --

Мабуть, буде альпініст.

7.   Саша тоже любит бегать

              По ступенькам вниз и вверх.

              Тренируется, наверно,

              Сдать по физкультуре бег.

 8           Ярослав портфель всё тряс,

              Чтоб найти тетрадки.

              Но тетрадки каждый раз

              С ним играли в прятки.

9.   Буквы в Лёшиной тетради

              Не стоят, как на параде.

              Буквы прыгают и пляшут,

              Лёше хвостиками машут.

 10.        Мы немножко пошумели,

              В окнах стёкла зазвенели.

              Мы сказали: «Тишина»,

              В школе треснула стена.

11. Всі науки подолаєм,

              Все у нас получиться.

              Це тому, що наші мами

              Разом з нами учаться.

              12.    Мы частушки вам пропели

 Хорошо ли, плохо ли.

 А теперь мы вас попросим,

 Чтобы вы похлопали.

Ведучий. То іспит з російської мови здан?  Приймаєте?

  1.  КЛАС

    Навчальний тиждень очима четверокласника

ПОНЕДЕЛЬНИК - день тяжёлый:

Тяжело дойти до школы.

Книжки, мысли, дырки в сыре –

Всё тяжёлое, как гири.

ВТОРНИК. Нынче можно смело

Начинать любое дело.

Если что не клеится –

Время есть, успеется.

СРЕДА. Вздыхаем глубоко:

До воскресенья далеко.

-- 6 --

По слухам можно в среду

Дать списать соседу.

ЧЕТВЕРГ. Сидим и ждём звонка

С надеждою одной,

Что ровно через 2 денька

Наступит выходной.

ПЯТНИЦА, пятница...

Быстро время катится.

Оглянуться не успели –

Подскочил конец недели.

СУББОТА. Писать нам дома неохота.

В учебники тыкаться лень.

В субботу какая работа? –

Планируем завтрашний день.

ВОСКРЕСЕНЬЕ, без сомненья –

День веселья и везенья.

Ведучий. А про наші шкільні роки

               І круті стежинки

               Нагадають вам, напевно,

               Веселі смішинки.

  1.  НЕЗВИЧАЙНИЙ ХЛОПЕЦЬ

-- Мамо, подивись, це Миколка. Він незвичайний хлопець!

-- А чим же він такий незвичайний?

-- Він навчається ще гірше за мене!

2. РОЗБІРЛИВО

-- Знаєш, матусю, вчителька прохала мене писати літери більш розбірливо.

   І я не знаю. що мені робити.

-- Тобто як не знаєш? Слід писати розбірливіше!

-- Якщо я писатиму розбірливіше, вона зможе побачити всі мої помилки!

3. ДЕ ІВАНКО?

-- Де Іванко? – запитав наш учитель Тому.

-- Та він ногу поламав і побіг додому!

4. ПОЯСНИЛА

-- Чого увесь урок ти, Лідо,

  пасешся в зошиті сусіда?

-- Перевіряю я Семена:

чи вірно він списав у мене?!

5.ПЕРЕМЕНА

-- Перемена?

-- Перемена!

-- 4-А штурмует стену!

-- Ну, а весь 4-Б вновь стоит на голове!

-- Мокрые волосы, встрёпанный вид…

-- Капелька пота по шее бежит…

-- Всю перемену в басейне ныряли?

  Или на вас, на несчастных, пахали?

-- Нет! В перемену мы ОТ-ДЫ-ХА-ЛИ!

-- 7 --

  1.  КРАЩЕ

-- Як справи в тебе, Грицю? – пита сестра Марійка.

-- Та краще: одиницю вже виправив на двійку.

7. САШКО

В трамваї переповненім Сашко з м’ячем сидить.

А біля нього згорблений старий дідусь стоїть.

Хтось до Сашка звертається:

-- Чи вас у школі вчать,

   Як місце дати старшому,

   Як старших поважать?

-- Та вчать, -- Сашко відказує, —

   Але на дану мить

   Розпочались канікули

   І нас ніхто не вчить.

Ведучий. Пропонуємо батькам прийняти в нас випускний екзамен. Ми навіть

                приготували білети для цього.

           Білет №1. Укр. мова

                          Злита з хвостиком ця крапка,

                          Невелика, власне, лапка,

                          Робить паузу, всім знайома.

                         Як вона зоветься?      (КОМА)

Білет №2. Укр. мова

            Я такий же, як знак розділовий,

            І відомий усій дітворі.

           Та в словах української мови

           Я пишусь не внизу, а вгорі.

          Спробуй лиш написати ІМЯ –

          Зразу стану потрібен і я.   (АПОСТРОФ)

Білет №3. Математика. Задача.

         Вероніка Демидецька зробила в диктанті 2 помилки.

        А Юра Балеста, який у неї все списав, -- 9 помилок.

       Скільки своїх власних помилок в диктанті у Юри? ( 9 – 2 = 7)

Білет №4. Математика. Задача.

        В учнів 4-А класу 54 вуха, а в їх вчительці Олени Іванівни на 52 вуха  

       менше. Скільки всього вух можна нарахувати під час уроку в 4-А

       класі?  ( 54 – 52 = 2;   54 + 2 = 56)

-- 10 --

Білет №5. Математика. Приклад.

      (1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1): 0 = ?

     (на нуль ділити не можна)

Білет №6. Математика. Задача.

6 бабусь прийшли на іменини до свого однокласника, дідуся

Володимира. Кожна принесла у подарунок по 2 розчіски.

-- 10 --

Скільки розчісок від бабусь-однокласниць отримав зовсім  лисий іменинник?   (2 ∙ 6 = 12)

Білет №7. Математика. Задача.

-- 8 --

Лікар дав Данилу Гуленко 10 таблеток, щоб той приймав їх двічі на день. Через 3 дні з’ясувалось, що в нього залишилось 5 таблеток. Чи виконав Олексій поради лікаря? (2 ∙ 3 = 6;   10 – 6 = 4   НЕ  ВИКОНАВ)

Білет №8. Природознавство.

    Сонце пече,

   Липа цвіте,

   Жито поспіває,

 Дітей в школі немає,

 Коли це буває?    (ВЛІТКУ)       

     

Ведучий.  Ми так рости, ми так рости спішили!

                От і минув шкільний четвертий рік.

                Як швидко початкова пролетіла!

                Вступаємо у підлітковий вік.

                Клас! Шикуйсь! Струнко! До здачі рапорту вчителям та батькам готові?

Всі:         Готові!

  1.  За час навчання вивчено 33 літери українського, 33 – російського та 26 – англійського алфавіту.
  2.  Учнями перечитано, недочитано, зачитано до дірок 600 художніх книжок.
  3.  Списано, переписано, недописано в зошитах багато десятків сторінок.
  4.  Отримано  2 250 оцінок високого рівня, 3600 – достатнього, 1540 – середнього. Про початковий зараз не говоритимемо.
  5.  Зароблено 7 грамот, 11 дипломів та багато теплих слів.
  6.  Приготовлено 180 малюнків та різних виробів для конкурсів та вистав.
  7.  Загублено 50 ручок, 60 олівців,  з десяток ґумок, 30 ґудзиків, 2 телефони, багато копійок і 10 поганих звичок.
  8.  Списано 3кг крейди, 13 штанів, 19 рук і 3 щоки.
  9.  На території школи розбито 2 клумби, 1 ніс, 7 колінок, 1 шибка, 1 плафон, зламано 2 стільця, 8 скакалок,  пробито 6 м’ячів.
  10.   Клас живе цікавим життям і не збирається зупинятись на досягнутому.

Ведучий:         Рапорт зданий! Президент класу … Віцепрезидент …

Вчитель: Діти, вас прийшли привітати майбутні першокласники.

Першокласник 1 Ми  вам  успіхів  бажаємо,

              І  здоров’я,  і  добра!

              Естафету  ми  приймаємо.

              Змінити  вас  прийшла  пора.

Першокласник 2  

           Ви  всі  такі  швиденькі,

           І  розумні,  і  меткі.

           А  були  ж,  як  ми  маленькі,

           А  он,  виросли  які!

                     Хай  щастить  вам,  любі  друзі,

                       І  в  навчанні,    в  житті.

Першокласник 3 Будьте  нам  помічниками

                     Та  пограйтесь  разом  з  нами.

                                        І  вітайте  скоро  нас

-- 9 --

                                         Підем  ми  у перший клас.

Учень      Директор у школі – фігура центральна.

Як кажуть в народі, всьому голова!

Директор на місці – то й школа у шані,

І як покерує – так підуть діла!

Вчитель. У нас на святі присутня наш директор Юлія Федорівна.

Ведучий. Юлія Федорівна! Добра, терпляча! Наче мама була нам малим.

                Пробачте нас за дуже динамічні перерви, відсутність шкільної форми

                інколи, брудні руки та нігті. Ми дякуємо Вам за турботу. І хочемо

                вручити Вам медаль «За відданість професії»

ОТРИМАННЯ ДИРЕКТОРОМ МЕДАЛІ « ЗА ВІДДАНІСТЬ ПРОФЕСІЇ»

  ПРИВІТАННЯ УЧНІВ ДИРЕКТОРОМ ШКОЛИ

ВИДАЧА ДИПЛОМІВ ВИПУСКНИКА ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

     Учень        А у директора є правая рука –

Так завуча в народі називають.

Робота в неї зовсім нелегка,

І всі про це у школі знають.

Завучу вклоняємось, Вами ми пишаємось,

Ви, наче перлинка, для кожної дитинки.

За те, що ви були прихильні до нас –

Прийміть цей танок в подарунок від нас.

                    ТАНОК

ПРИВІТАННЯ ЗАВУЧА ШКОЛИ

                          ОТРИМАННЯ УЧНЯМИ МЕДАЛЕЙ

Ведучий. ПОППУРІ (перероблені відомі пісні)

Ведучий. ПРИВІТАННЯ ВЧИТЕЛЯ

  1.  Учителько перша!

Зібрались ми нині,

Щоб дяку і шану віддати тобі

За ласку, за мудрість,

Бо в кожній дитині

Ти частку душі залишила навік!

  1.  Ви навчали багатьох:

І синочків, і дочок,

Та таких, як ми розумних

Не було в вас діточок.

  1.     Та нема де правди діти,

Було всяке серед нас:

Той у школі звик шуміти,

Той урок не хотів вчити,

Той запізнювався в клас.

  1.              Та такого не було,

Щоб робив це хтось на зло,

Бо усі ми повсякчас

Дуже-дуже любим вас.

                                                 -- 10 --

  1.  Ой мороки було з нами

Вчительці багато.

 Як по 100 слів за хвилину

Вчились ми читати.

  1.              Ой мороки було з нами

           Вчительці багато,

             Як задачі починали

            Ледве ми в’язати.

  1.  Математиці не легко

Було нас навчити,

     Щоб таблицю множення

     Вдало примінити.

  1.           Ми читаєм і рахуєм,

Додавати вмієм всі.

         Ой, як жаль, що ми не підем

         Знову в перший клас усі.

  1.  Ми сьогодні вже йдемо від вас

По стежині шкільній в п’ятий клас.

 Не сумуйте за нами, рідненька,

Ми завжди пам’ятатимем вас.

  1.  Пробачте за недоспанії ночі,

Які над зошитами вдома провели,

            За те, що нервів стільки з’їли з нами

            Щоб ми писать і рахувать змогли.

  1.   Сьогодні ми прощаємося з вами

І більше ви не будете нас вчить.

 У клас до нас прийде вже інша мама,

 Щоб за неправильнії вчинки посварить.

  1.           Та ми ніяк не можем уявити,

Що двері в клас відкриєте не ви,

         Що вже не скажете: «Доброго ранку, діти!

         Ой, як за літо всі ви підросли!»

  1.   Ні, ми в житті вас не забудем

І пам’ятати завжди будем.

 За все ми вдячні вам без ліку,

 Спасибі ніжне і велике.

  1.          А ще ми папку вам вручаєм

       В ній твори і малюнки є.

       Ким станемо ми ще не знаєм,

       Та мрія в кожного з нас є.

І мрію цю ми записали

Тут у листі. Нехай лежить.

І просим вас, щоб зберігали,

Бо час так швидко пролетить.

А через кілька років, може,   

Ми знову класом зберемось,

Тоді побачим в час погожий,

-- 11 --

Ким стали ми і що збулось.

Учитель. Любі діти, на прощання мої сердечні побажання.

               Хай вам сонечко сміється

               І наука хай дається.

               Не привчайтесь на роботі

               Відкладати все на потім.

               Хай щастить вам, діти, всюди!

               Хай ростуть з вас гарні люди!

                         А ви летіть, летіть собі, летіть…

                       Від болю і розлуки не впадіть!

                       Летіть та білих крилець не ламайте,

                      А, падаючи, знов підіймайтесь!

               Надійних друзів завжди вибирайте,

               Своїх батьків ніколи не цурайтесь!

               А ви летіть … але додому повертайтесь.

               Та на минуле часом оглядайтесь.

Ведучий.  ПРИВІТАННЯ БАТЬКІВ

  1.  Ми хочемо привітати мам і тат,

Що разом з нами початкову школу

Сьогодні закінчили, з днем оцим,

трохи сумним, але таким святковим!

  1.  До батьків своє звертаймо слово,

Ми вас вітаємо щиро, від душі,

Бо без батьків чого ми в світі варті?

Без маминої ласки і тепла,

Без батьківської строгості і жарту

і без родинного тепла.

  1.  Наші тата і матусі!

Разом з нами вчились ви!

За те, що раненько вставали,

За те, що до школи водили.

За те, що втоми ніколи не знали

Палке вам велике спасибі!

  1.  Хочемо вручити вам медалі:

БАТЬКАМ – «Король витримки і мужності»

МАТУСЯМ – «Фея мудрості і терпіння»

ВАЛЬС З БАТЬКАМИ

Вчитель. Ось і минули 4 роки навчання. Багато води утекло за цей час. Разом ми

               переживали і біль, і радість. Разом раділи успіхам наших учнів на    

               контрольних роботах і різних конкурсах.

А вам, шановнії батьки,

Спасибі хочу я сказати

Й висловити зараз подяку

Із щирим вчительським теплом

За ночі ті, що недоспали,

-- 12 --

Коли задачі ви рішали.

За вірність прикладів та вправ.

І за малюнки з малювання –

Тут кожен батько участь брав.

Це перший крок,

Попереду ще 7 років.

Отож, навчайтеся, батьки,

І кожен день робіть уроки!

І вам, шановнії батьки,

Я руку тисну залюбки

І щиро дякую. Бо в нас

Вкладали ви свій вільний час.

І ніби учнями були:

Уроки вчили, як могли.

І малювали за дітей,

І фарби купували, й клей.

Увесь шкільний дитячий час,

Як власна праця, був для вас.

Ви не жаліли сил і сну,

Й зарплату вклали не одну…

І, може, щось не так було –

Як сон, забулось і пройшло.

Ви чуйні, стримані були

Й лише добро до нас несли.

Хлоп’ята ваші ще ростуть,

Турботи й клопіт вам несуть.

Нехай навчання довгі дні

Щасливі будуть і ясні!

ОТРИМАННЯ  БАТЬКАМИ  ПОДЯК

Вчитель. Від імені адміністрації школи, від себе особисто особливу подяку  

               виношу членам батьківського комітету, а Голові батьківського комітету

               хочу вручити медаль «За активну життєву позицію» 

ПРИВІТАННЯ БАТЬКІВСЬКОГО КОМІТЕТУ

Вчитель. Шановні батьки! 1 вересня 2005 року я взяла у вас на навчання та  

виховання маленьких дітей. Загальний ріст їх складав 1км і 14м, маса 415 кг, а віком 130 років.  

За 4 роки, що провели в початковій школі разом з іншими учителями, техперсоналом та адміністрацією, ми виростили, виховали та навчили читати, писати, рахувати, розмовляти на 3 мовах.

І тепер я повертаю батькам дітей масою 810 кг, віком 269 років, ростом 2км 505м. Та не простими, а титулованими.

Батьки. Мы, присутствующие здесь родители сегодняшних выпускников начальной школы №50, свидетельствуем, что мы действительно получаем в 2013 году своих детей, сданных на хранение, воспитание и обучение  в школу в 2009году. Претензий к школе не имеем, но есть благодарности и очень большие.    

     

-- 13 --

        Родительский комитет по приёмке детей отмечает лишь одно обстоятельство: мы сдавали на хранение детей мелкоформатных, а получаем крупногабаритных. Их сложнее прокормить, одеть, обуть в условиях кризиса. Но тем не менее, глядя на довольные и радостные лица детей, мы надеемся на то, что приобретённые в начальной школе знания наши дети умножат на благо общества, а оно, глядишь, от этих благ что-нибудь выделит и родителям.

          За сим благодарим: бабушки, дедушки, мамы, папы и родительский комитет.

Учитель (батькам) . Вы за лето отдохнёте, сил понаберётесь.

А в начале сентября, ох!.. за ремни возьмётесь.

Все науки одолеете, вместе будете мучиться,

К 18 годам, ох!.. что-нибудь получится!

Учитель. (учням) Хочу останній раз роздати вам зошити. Це ваші найперші

               зошити з письма та математики за 1 клас.

Ведучий.  У нас усіх – прощання настрій,

                 Ми схвильовані украй.

                 Скажімо разом …

Всі.            Середня школо, здрастуй!

                 Ти, ж, перша, початкова, прощавай!

Ведучий.       А на кінець ми хочемо сказати …

1. Ну вот и закончен последний урок!

   Последний звенел в коридоре звонок.

   И значит всё это, что начато лето,

   Мы дружно шагаем за школьный порог.

  1.  Но где бы я ни был, куда бы ни шёл.

Каких бы я нових друзей не нашёл,

На речке и в поле я помню о школе,

И помню, что в пятый я класс перешёл.

  1.  Лето! Лето! Лето! Лето!

Никаких уроков нету!

Отдыхай!

Всем дана команда «вольно»,

Ждёт на поле м’яч футбольный –

Забивай!

Никаких заданий на дом!

Море – рядом, роща – рядом,

Тут как тут!

Ну, а парта у окошка

И звонок – пускай немножко

Подождут!

Песня «Ты да я, да мы с тобой»

Ты да я, да мы с тобой  (2р.)

Здорово, когда на свете есть друзья.

Если б жили все в одиночку,

-- 14 --

То уже давно на кусочки

Развалилась бы наверное Земля.  (2 р.)

Ты да я, да мы с тобой  (2р.)

Землю обогнём, потом махнём на Марс.

Может у оранжевой речки

Там уже грустят человечки

От того, что долго нету нас.  (2 р.)

Ты да я, да мы с тобой  (2р.)

Нас не разлучат ничто и никогда.

Даже если мы расстаёмся,

Дружба всё равно остаётся.

Дружба остаётся с нами навсегда.  (2 р.)

Ты да я, да мы с тобой … (4р.)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

78942. Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки 31.5 KB
  Так в древнеегипетской цивилизации носителями знаний были жрецы в зависимости от уровня посвящения обладавшие той или иной суммой знаний. Знания существовали в религиозномистической форме и только жрецы могли читать священные книги и как носители практических знаний имели власть над людьми. Предпосылкой возникновения научных знаний многие исследователи истории науки считают миф. Особенности греческого мышления которое было рациональным теоретическим что в данном случае равносильно созерцательному наложили отпечаток на формирование...
78943. Развитие форм научного мышления в средние века 41 KB
  Но в это время существуют уже области знаний которые подготавливали возможность рождения науки. Каковы особенности интеллектуальной атмосферы Средневековья и кто являлся основными представителями средневековой науки Эпоху Средневековья относят к началу II в. Важными остаются вопросы о соотношении разума и веры науки и религии. К особенностям средневековой науки ученые причисляют ее ориентацию на совокупность правил в форме комментариев тенденцию к систематизации и классификации знаний.
78944. Формирование эмпирического метода исследования 26.5 KB
  Некоторый фрагмент действительности объективные события результаты относящиеся либо к объективной реальности факты действительности либо к сфере сознания и познания факты сознания. В научном познании факты играют двоякую роль: вопервых совокупность фактов образует эмпирическую основу для выдвижения гипотез и построения теорий; вовторых факты имеют решающее значение в подтверждении теорий если они соответствуют совокупности фактов или их опровержении если тут нет соответствия. При этом недопустимо выхватывать отдельные...
78945. Формирование рационал. метода исследования 30.5 KB
  Мышление осуществляющийся в ходе практики активный процесс обобщенного и опосредованного отражения действительности обеспечивающий раскрытие на основе чувственных данных ее закономерных связей и их выражение в системе абстракций понятий категорий и др. Человеческое мышление осуществляется в теснейшей связи с речью а его результаты фиксируются в языке как определенной знаковой системе которая может быть естественной или искусственной язык математики формальной логики химические формулы и т. Что такое мышление и каковы его основные...
78946. Общие проблемы структуры научного знания 26 KB
  С точки зрения взаимодействия объекта и субъекта научного познания последнее включает в себя четыре необходимых компонента в их единстве: а Субъект науки ключевой ее элемент: отдельный исследователь научное сообщество научный коллектив и т. в Система методов и приемов характерных для данной науки или научной дисциплины и обусловленных своеобразием их предметов. Выявление структуры науки в этом ее аспекте ставит проблему классификации наук. По предмету и методам познания выделяют науки о природе естествознание об обществе ...
78948. Роль государства в управлении научно-техническим потенциалом 43 KB
  Четко проступает ряд новых сформировавшихся за последние десятилетия тенденций во взаимоотношениях науки и государства внутри самой сферы науки между отдельными ее составляющими и наконец между наукой и обществом в целом. Государство выступает сегодня по отношению к науке по крайней мере в шести ипостасях: как законодатель устанавливающий фундаментальные правовые основы функционирования общества и в том числе его научнотехнической сферы; как один из основных источников финансирования научных исследований и разработок; как массовый...
78950. Этические проблемы науки 20 века 42.5 KB
  Этические проблемы науки 20 века. Этика науки Этика науки изучает нравственные основы научной деятельности.Этические проблемы науки начала ХХ1в. Этические проблемы науки рождались в связи с развитием физики биологии в частности генетики психологии.