59914

Seasons. The weather

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Now I will divide you into two teams. The first team will includes the children who were born in winter and autumn. The second team will include the children who was born in summer and spring.

Английский

2014-05-12

44 KB

1 чел.

Внеклассное мероприятие

Тема: «Seasons. The weather»

Задачи:

 

  •  Развитие языковой догадки, монологической и диалогической речи. Творческого мышления, перевода, умения сопоставления.
  •  Воспитывать умение работы в группах, развивать уважительное отношение к одноклассникам.

 

Наглядность и ТСО

 

  •  Картины со временами года
  •  Музыка «Времена года»
  •  Раздаточный дидактический материал.

 

 

I Организационный момент

 

Good day, my dear friend. I am very glad to see you. We will begin our lesson with training you pronunciation.

Let’s start lesson with drill.

II Фонетическая зарядка.

 

Whether the weather be fine

Or whether the weather be not?

Whether the weather be cold

Or whether the weather be hot?

Well whether the weather what ever the whether

Whether we like it or not.

     Now let’s translate this drill.

«погода может быть прекрасной, или нет

Либо жаркой, либо холодной

Мы любим погоду, какой бы она не была.

Хорошей или нет»

Now let’s read this drill all together.

Let’s read this drill one by one.

OK nice of you. Thank you.

Let’s remember all seasons and months.

Spring (March, April, May)

Summer (June, July, August)

Autumn (September, October, November)

Winter (December, January, February)

Now I will divide you into two teams. The first team will includes the children who were born in winter and autumn. The second team will include the children who was born in summer and spring.

 You must give names for your teams.

 

1 ЗАДАНИЕ

 

Составить пазл.

     С помощью загадок, в которых рифмуется английское слово отгадка, решите этот кроссворд.

Вопросы (раздаются команда на отдельных листах)

Та команда, которая сделает задание первой, получает 10 баллов.

Время на выполнение задания 5 минут.

 

 

ACROSS

1)      Беда у всех Танюш, Марин

Веснушки. Виновата ….                                             (SPRING)

2)      Шапку на уши плотнее надвиньте,

Ведь холод настал с названием ....                             (WINTER)

3)      Любуюсь я листьев желтых полетом,

Пора золотая зовется….                                             (AUTUMN)

4)      Нас от жары спасает панама

Оно в разгаре наше ….                                               (SUMMER)

5)      Полюбуйтесь–ка, сосною,

Её снегуркой сделал …                                               (SNOW)

6)      Из берегов выходит Рейн,

Неделю льет сильнейший ….                                     (RAIN)

 

DOWN

Характер погоды капризен

В любое время года …                                                  (SEASON)

 

2 ЗАДАНИЕ.

 

«Найди потерянную рифму»

Подберите рифму к словам. Время на выполнение задания 3 минуты. За правильное выполнение команде присуждается 10 баллов.

Командам раздаются карточки со словами.

 

Карточка

Sing                    cold

Old                     spring

Not                     hot

Right                  sun

All                      snow

Three                  tree

One                    bright

Know                 ball

 

3 ЗАДАНИЕ

 

Каждой команде по очереди ведущий читает загадки, ответом которых является один из месяцев года. За каждый правильный ответ команда получает 10 баллов.

1)      This month brings the snow.

Makes our feet and fingers glow.                           (January)

2)      Cold month brings us skating.

 The New Year we are waiting.                              (December)

3)      This month snows again,

And sometimes it brings us rain.                             (February)

4)      Red brings us joy?

Fun for every girl and boy.                                      (November)

5)      This month brings sunny days and winds,

So we know that spring begins.                               (March)

6)      This month brings much fruit,

Then to gather them is good.                                   (October)

7)      This month brings the primrose sweet,

We see daises at our feet.                                        (April)

8)      This warm month brings us school,

Days are shorter, nights are cool.                            (September)

9)      This month brings flowers, joy and grass

And the holiday for us.                                            (May)

10)        This month brings us golden corn,

Then the harvest home is born.                                (August)

11)        This hot month brings apples and cherries,

 And a lot of other berries.                                       (July)

12)        This month brings tulips, lilies,roses,

Fills the children’s hands with posies.                      (June)

 

 

III Итог.

That’s all today, dear friends. I hope you will like our holiday.

Команда, набравшая большее количество баллов побеждает.

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

69172. ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ТЕХНОЛОГІЧНІ ПРОЦЕСИ ОБРОБЛЕННЯ ЕКОНОМІЧНОЇ ІНФОРМАЦІЇ 36.5 KB
  Інформаційна технологія ІТ це сукупність методів і процедур які реалізують функції збирання передавання оброблення зберігання та доведення до користувачів інформації в організаційноуправлінських системах з використанням обраного комплексу технічних засобів.
69173. ОРГАНІЗАЦІЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ БАЗИ СИСТЕМ ОБРОБЛЕННЯ ЕКОНОМІЧНОЇ ІНФОРМАЦІЇ 119 KB
  Ефективність будь-якої інформаційної системи обробки даних багато в чому залежить від способу організації її інформаційної бази ІБ. Склад і зміст ІБ визначаються з одного боку вимогами теми і самою суттю управління а з іншого вимогами автоматизованої обробки даних на ЕОМ.
69174. Організаційно-методичні основи створення і функціонування інформаційних систем управління фінансами 157.5 KB
  Методологічні оснобливості фінансової діяльності та їх вплив на організацію системи автоматизованого оброблення інформації. Це в свою чергу впливає на структуру і вимоги до інформаційної системи яка повинна бути досить розгалуженою та розподіленою.
69175. АВТОМАТИЗОВАНА СИСТЕМА ФІНАНСОВИХ РОЗРАХУНКІВ 179.5 KB
  У системі Міністерства фінансів України найвищою формою організації обробки інформації повязаної із формуванням та виконанням Державного бюджету з допомогою обчислювальної техніки 3 4го поколінь стала автоматизована система фінансових розрахунків АСФР.
69176. АВТОМАТИЗАЦІЯ ОБРОБКИ ІНФОРМАЦІЇ В ПОДАТКОВІЙ СИСТЕМІ УКРАЇНИ 287 KB
  Державна податкова адміністрація ДПА посідає особливе місце в народногосподарському комплексі України оскільки від ефективності її роботи значною мірою залежить наповнення бюджету країни. Структурно ДПА є складним розподіленим багатопрофільним комплексом який...
69177. АВТОМАТИЗОВАНА ІНФОРМАЦІЙНА СИСТЕМА ДЕРЖКАЗНАЧЕЙСТВА УКРАЇНИ - АІС «ДЕРЖКАЗНАЧЕЙСТВА» 109 KB
  Система Держказначейства України До функцій Головного управління Державного бюджету можна віднести наступні: організація здійснення та контроль за виконанням Державного бюджету України управління прибутками та видатками цього бюджету на рахунках казначейства...
69178. АВТОМАТИЗІЯ ОБРОБКИ ІНФОРМАЦІЇ В СТРАХОВІЙ СФЕРІ 82 KB
  Страхування сукупність особливих замкнених перерозподільних відносин між його учасниками з приводу формування за рахунок грошових внесків цільового страхового фонду призначеного для відшкодування можливих втрат нанесених субєктам господарювання або збитків...
69179. АВТОМАТИЗАЦІЯ УПРАВЛІННЯ ФІНАНСАМИ НА ПІДПРИЄМСТВАХ І В КОМЕРЦІЙНИХ СТРУКТУРАХ 1.58 MB
  Організація фінансово-економічного аналізу його інформаційна база. Суть зміст і необхідність дотримання принципу системності і комплексності фінансовоекономічного аналізу потребують чіткої організації аналітичного процесу на підприємстві яка передбачає певну етапність...
69180. ПЛАТІЖНІ СИСТЕМИ 130 KB
  Вона обслуговується програмнотехнічним комплексом АРМ1 що виконує такі основні функції: 1 пересилання міжрегіональних електронних документів засобами електронної пошти Національного банку України; 2 перевірку правильності формування електронних документів...