59960

Водиця – усьому цариця

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Ми проведемо урок у формі гри етапами якої будуть різні конкурси. ІІ Проведення гри 1 конкурс РОЗМИНКА Командам пропонується написати географічний диктант. Кожна правильна відповідь...

Украинкский

2014-05-12

32 KB

1 чел.

Тема: Водиця – усьому цариця

Мета: узагальнити та систематизувати знання учнів про гідросферу Землі; продовжити формування навичок роботи з картою, атласом, додатковими матеріалами; удосконалювати вміння орієнтуватися в потоці географічної інформації, логічно викладати свої думки; розвивати творчі здібності; геопросторове мислення, розуміння значення людини та її діяльності для довкілля

Тип уроку: узагальнення знань

Форма проведення: урок-гра

Обладнання: фізична карта світу, атласи, схеми, чорна скринька

Хід уроку

І. Вступне слово вчителя

Скільки нашої пам’яті на землі, людина завжди тяглася до річки, до озерця, до джерела. Не було ще ні копанок, ні колодязів, ні цибатих журавлів над криницями, а наш предок пив воду, пив просто з джерела, просто з річок і озер, зі ще безіменних Бугу, Бужка, Росі, Дніпра… Черпав ту воду долонями, пригорщами, розгортав руками осоки й очерети, припадав устами до чистого плеса, до прозорого, мов кришталь, джерело, вгамовував спрагу і брав силу.

У чистій воді Бугу та його сестер люди прали визолене, вибілене на сонці чи морозі полотно та білизну, в річках купалися, на водопоях напували худобу. Чи хто-небудь замислювався над тим, що ж таке вода? І що було б, якби на Землі зникла вода?

«У тебе немає ані смаку, ані запаху, тебе неможливо описати, тобою насолоджуються, не відаючи, що ти таке. Не можна сказати, що ти необхідна для життя: ти саме життя. Ти найбільше багатство у світі,» - так писав Антуан де Сент-Екзюпері.

Вода – найпоширеніший, найдивовижніший мінерал у світі. Мінерал, без якого неможливе життя. З усіх планет Сонячної системи лише планета Земля має такі запаси води. Народна мудрість каже: «Водиця – усьому цариця»

21 березня 2010 року відзначався Всесвітній день води «Чиста вода для здорового світу»

Ми вивчили тему «Гідросфера», і настав час закріпити знання з усієї теми. Ми проведемо урок у формі гри, етапами якої будуть різні конкурси. У результаті гри визначиться команда – переможниця. А хто в якій команді – ми визначимо за допомогою жеребкування.

Проходить жеребкування, учні займають свої місця.

ІІ Проведення гри

1 конкурс РОЗМИНКА

Командам пропонується написати географічний диктант. Запитання зачитуються, а відповіді слід знайти на дошці під номером. Форма перевірки – взаємоперевірка. Правильні відповіді у вигляді шифру записані на зворотному боці дошки. Кожна правильна відповідь – 1 бал

Географічний диктант «На хвилях океану»

  1.  Водна оболонка нашої планети
  2.  Частина океану, більшою або меншою мірою відокремлена від нього сушею
  3.  Вузька смуга води, що з’єднує океани й моря та розділяє ділянки суші
  4.  Частина океану або моря, що вдається в сушу
  5.  Частина суші, з трьох боків оточена водою
  6.  Періодичне підняття рівня води протягом доби в океанах і морях
  7.  Гігантські хвилі, що виникають на поверхні океанів у результаті землетрусів на дні океанів
  8.  Горизонтальні переміщення водних мас в океанах і морях у вигляді величезних потоків, що рухаються певними шляхами
  9.  Плаваюча крижана гора материкового походження
  10.  Місце, де починається річка
  11.  Частина річкової долини, що під час розливу затоплюється водою
  12.  Одиниця вимірювання солоності

Відповіді  

  1.  Проміле
  2.  Виток
  3.  Гідросфера
  4.  Затока
  5.  Прилив
  6.  Заплава
  7.  Море
  8.  Цунамі
  9.  Протока
  10.  Течія
  11.  Півострів
  12.  Айсберг

2 Конкурс КАРТОГРАФІЧНИЙ

Капітана команд отримують завдання в конвертах. Команди працюють з атласами, встановлюють відповідність між річками і морями куди вони впадають, потім показують на карті

3 Конкурс ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Члени команди представляють свої повідомлення «Вода з різних точок зору та з погляду різних наук»

4 Конкурс ПЛЯШКОВА ПОШТА

За географічними координатами визначити назви географічних об’єктів

5 конкурс РЕКОРДИ ГІДРОСФЕРИ

Назвати і показати на карті

  1.  Найглибше озеро у світі (Байкал)
  2.  Найвищий водоспад земної кулі (Анхель)
  3.  Найбільше за площею озеро (Каспійське)
  4.  Найбільший острів світу (Гренландія)
  5.  Найбільш повноводна річка світу (Амазонка)
  6.  Найдовша річка світу (Ніл)
  7.  Найбільший океан (Тихий)
  8.  Найбільший материк (Євразія)

6 конкурс ЧОРНА СКРИНЬКА

Відгадавши загадку ви дізнаєтесь, що знаходиться в чорній скриньці

У воді родиться, але води боїться (сіль)

ІІІ Підсумок уроку

Оголошення результатів гри. Оцінювання учнів  


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

41761. Исследование протокола FTP (File Transfer Protocol) 272.9 KB
  Получить практические навыки в использовании протокола FTP File Trnsfer Protocol. Провести сеансы работы с FTPсервером в активном и пассивном режимах используя Windows Commnder. Провести сеансы работы с FTPсервером в активном и пассивном режимах с помощью стандартного FTPклиента Windows.
41762. ИОННООБМЕННАЯ АДСОРБЦИЯ 63.35 KB
  В каждой порции определите кислотность для этого пипеткой отберите 10 мл элюата перенесите в стакан и титруйте 02 М NOH в присутствии фенолфталеина. Постройте кривую зависимости концентрации кислоты от объема вышедшего элюата.1 Результаты зависимости концентрации кислоты от объема элюата прошедшего через колонку № опыта Объем 02 М NOH V мл Концентрация элюата с г мл 1 n Часть 2.2 Результаты зависимости рН от объема элюата прошедшего через колонку № опыта Объем элюата V мл рН 1 n 5.
41763. Программирование на языках Техno ST и Техno FBD 1.37 MB
  Добавьте каналы хранящие значение стоимости продукта расхода продукта периода генерации рисунок 3. Рисунок 3. Для этого задайте противоположные углы кнопок щелчком левой кнопки мыши рисунок 3. Выделите строку mousePressed и вызовите контекстное меню рисунок 3.
41764. Изучение и анализ конструкций систем охлаждения транспортных двигателей 77.95 KB
  Ознакомиться с устройством систем охлаждения различных двигателей, уметь анализировать их конструктивные особенности.
41765. Работа с таблицами в MS ACCESS 52.72 KB
  Работа с таблицами в MS ACCESS. Цель работы: изучение принципов создания запросов в СУБД MS Acces. Создание запроса на выборку товара не позднее определённой даты.
41766. Использования вспомогательных средств трансформирования простых объектов в Corel Drаw 2.11 MB
  Цели занятия: Сформировать умения использовать средства привязки выравнивания и распределения объектов инструментов изменения формы объектов. Учащиеся должны научиться: Осуществляет привязку объектов к сетке направляющим; выполняет выравнивание и распределение объектов. Применять инструменты изменения формы объектов.
41767. Настройка фрезерного станка и делительной головки на нарезание зубчатого колеса с винтовым зубом 946.84 KB
  Задание: Изучить устройство станка и делительной головки. Рассчитать настройку делительной головки и настроить её на работу. Поэтому необходимо усвоить следующее: Устройство механизмов отсчёта делительной головки и методику их наладки.
41768. Создании простейших программ с использованием регулярных выражений 492.02 KB
  Контрольные вопросы: Для чего используются регулярные выражения Для чего используются конструкции группирования и обратных ссылок Для чего используется класс Regex Пояснения и примеры: Регулярные выражения предназначены для обработки текстовой информации и обеспечивают: эффективный поиск в тексте по заданному шаблону; редактирование замену и удаление подстрок; формирование итоговых отчетов по результатам работы с текстом.NET для работы с регулярными выражениями объединены в пространство имен System. Для описания регулярного...