59973

Вправи для розвитку творчих здібностей учнів

Другое

Педагогика и дидактика

Оповідання про одну з речей домашнього побуту. Обери предмет. Він може жити на кухні, у кімнаті. Тобі допоможуть питания, які задає тобі цей предмет:...

Украинкский

2014-05-12

43.5 KB

7 чел.

Новодонецька ЗОШ I-III ст. №17

Добропільської міської ради

Вправи для розвитку творчих здібностей учнів

5-8 класу

Виконала

вчитель української мови

і літератури

Янковська Валентина Миколаївна


«ТВОРЧІ П'ЯТИХВИЛИНКИ»

1. Уяви, що на якийсь час ти можеш стати домашньою твариною

(собакою, папугою, кішкою):

що б ти їв?

чим би займався вдень?

хто був би твоїм хазяїном i як би він до тебе ставився?

де б ти спав?

який приємний сюрприз ти хотів би отримати від хазяїна?

2. Скласти твip-мініатюру або оповідання від імені обраної тварини на тему «День і ніч мого життя».

3.Оповідання про одну з речей домашнього побуту. Обери предмет.
В
ін може жити на кухні, у кімнаті. Тобі допоможуть питания, які
зада
є тобі цей предмет:

-що зі мною відбулося до того часу, коли я потрапив у будинок?
-як я потрапив у будинок?

-що я можу робити, або що зі мною можуть робити?
-хто мене найбільше любить?

-кого я люблю найбільше i за що?

-з яким предметом я товаришую?

-якi цікаві icтopiї зі мною траплялися?

4. Для активізації уваги:

Знайти помилку i довести свою думку.

А) У сосновому лісі ми збирали моркву.

Б) Спекотним літнім ранком на зеленій галявині біленький зайчик ласував
кактусом.

В) У ставу юннати розводили коропів, щук та китів.

5. Написати листа улюбленому казковому герою або кіноактору.

6. Прийоми творення переносного значения. «Я — різний».

Яким я бачу червоне соковите яблуко, коли лежу хворий, маючи
температуру 39 С?

Якою видається знайома вулиця, коли повертаєшся зі школи з
трьома дв
ійками в щоденнику?

7. Гра «Добре — погано».

Кожна подія може оцінюватися з двох позицій — з доброї та поганої.
Спробуй знайти «+» i « — » в таких
, на перший погляд, неприємних подіях:

-вчитель поставив двійку;

-вдома випадково викинули твою улюблену іграшку;
одому задають важку задачу з математики;
-у неділю зранку iдe сильний дощ, похід до лісу відміняється.

8. Постанова незвичайних проблем. Дітям пропонується скористатися
поданим списком. Поставити незвичайну проблему, яка пов'язу
є два
вказаних поняття. Наприклад, «жук — кр
ісло». Ставимо проблему: «жук
купив кр
ісло. Як він доніс його до себе додому».

Список понять:

Компас           клей

Мухомор         диван

Вчитель          вітер

Черевики        самовар

Сірник           вівця

Капелюх         бджола

Риба             пожежа

Можна запропонувати дітям сформувати свої поняття, подати рішення
цих незвичайних проблем.

9. Вправа «Незавершене оповідання».

Учням пропонується довершити почате оповідання. (Вправа формує
творчу уяву, ло
гіку, мислення, літературні і композиційні здібності).

Наприклад. «На річці» 

Юрко i Только йшли недалеко від берега річки.

«Цікаво, - сказав Только, - як здійснюються подвиги? Я весь час мрію
про подвиг».

«А я про це навіть i не думаю, - відповів Юрко i раптом зупинився. 3
р
ічки почулося...

10. Написання творчих робіт за поданим сюжетом.

11. Скласти опис зовнішності свого улюбленого кіноактора, використовуючи безособові форми на — но, -то.

12. Скласти опис зовнішності дівчини, яка б могла бути «Міс школи».

Використовувати дієприкметники. Розпочати текст реченням із звертанням.

13. Напишіть 2 твори-мініатюри, зображуючи зовнішність своєї матері:
а)
у хвилину радості; б) за якимось заняттям.

14. Підберіть прислів'я і приказки для твору на тему «Шануймо себе і
свою
гідність — й шанованими будемо іншими»

15. Складіть план повідомлення на тему «Учителю мій! Низько
вклоняюсь тоб
і».

16. Придумайте  назви текстів на морально-eтичну тему.

17. Підберіть статтi в газетах i журналах на суспільну та морально-
етичну тему. Просл
ідкуйте за будовою.

18. Розкажіть послідовність виконання творчої роботи «Щастя домашнього затишку»

19. Написати мінi-диктант. Продовжіть текст оцінкою вчинку. Що б зробили ви?

           Ми не ходили на ринок, не порівнювали пухнастих, зеленооких, грайливих, вибираючи собі найпривабливіше звірятко. Hi, воно само нас вибрало. Втрачаючи останні сили, плазувало холодними східцями, намагаючись вловити найменший натяк на те, що десь у цьому світі хоч одна істота може врятувати йому життя.

Кошеня було хворе. Чимось отруїлося. Величезні розумні очі, білі лапи, попелясто-cipa спинка, тонкий, як шильце, хвостик — ото й усе наше надбання. Ми відчинили двері — й настала нова ера в історії нашої сім’ї. 3'явився новий її член, на якого віднині треба було зважати — годувати, доглядати.

Сусідка вжахнулася i сказала:

- Ви взяли в хату те хворе кошеня? Фе, яка гидота. Викиньте його!..


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

63433. Роль зеленых насаждений в снижении загрязнения атмосферного воздуха. Правовые основы охраны атмосферного воздуха. Фотохимический смог и причины его образования 98 KB
  Только предприятия России выбрасывают в атмосферу более 70 млн т разнообразных веществ в год. При мощности 1 млн кВт она ежегодно выбрасывает в атмосферу 365 млрд м3 горячих газов содержащих пыль вредные вещества и 1000 млн м3 пара.
63434. УПРАВЛЕНИЕ ДАННЫМИ 328.5 KB
  Управление данными необходимый процесс Основная концепция управления данными Управление данными в экспедициях и экспериментах пунктах измерений Управление данными в центрах обработки данных Управление данными в отдельных проектах Управление данными...
63436. ДОСТОВЕРНОСТЬ И КАЧЕСТВО ДАННЫХ 318.5 KB
  Проблема качества данных Метрики оценки качества БД Источники ошибок Методы контроля данных Оформление результатов контроля данных Организация работ по повышению качества данных. Проблема качества данных Надежная БД должна обеспечивать высокую вероятность...
63437. Почвы и их рациональное использование. Экологическое состояние земельных ресурсов в РК. Источники, причины загрязнения и истощения земельных ресурсов. Проблемы опустынивания. Мероприятия по защите земель 78 KB
  Почвы и их рациональное использование. Структура почвы Почва это особое природное образование обладающей рядом свойств присущих живой и неживой природе. Он назвал почвы четвертым царством природы наряду с минералами животными и растениями.
63438. ОПТИМИЗАЦИЯ РАБОТЫ С БАЗАМИ ДАННЫХ 692.5 KB
  Ниже перечислены вопросы ответы на которые позволяют определить критерии оптимизации работы с БД: Сколько одновременно активных пользователей должна поддерживать система Основные или доминирующие типы запросов к системе Какова стратегия индексации данных Какие запросы будут оптимизированы...
63439. Экономический рост. Сущность, факторы, источники экономического роста. Типы экономического роста. Показатели экономического роста 120 KB
  Глобальной задачей любой экономической системы является полное удовлетворение потребностей всех людей. Цель является идеальной, поскольку не может быть достигнута никогда ввиду одновременного влияния на процесс развития экономики закона возвышения...
63440. Рынок и государство. Недостатки рынка. Государственное регулирование экономики. Типы государственного регулирования 63.5 KB
  Государственное регулирование экономики (ГРЭ) в условиях рыночного хозяйства представляет собой систему типовых мер законодательного, исполнительного и контролирующего характера, осуществляемых правомочными государственными учреждениями и общественными...