59990

Вулканізм і вулкани. Джерела, гейзери. Загальна географія 6 клас

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: вивчити що таке вулканізм та які його види Завдання: ознайомити з наслідками вулканізму та процесами які його супроводжують; розвивати память увагу логічне мислення уміння встановлювати причинно-наслідкові звязки творчі здібності...

Украинкский

2014-05-12

83.5 KB

15 чел.

План-конспект уроку

Загальна географія 6 клас

Тема. Вулканізм і вулкани. Джерела, гейзери

Мета: вивчити що таке вулканізм та які його види

Завдання:

  •  ознайомити з наслідками вулканізму та процесами, які його супроводжують;
  •  розвивати пам'ять, увагу, логічне мислення, уміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, творчі здібності;
  •  розвивати уміння працювати з підручником, схематичним малюнком;
  •  виховувати культуру розумової праці, культуру колективної праці.

Обладнання:

  •  Скуратович О.Я. та ін. Загальна географія: Підруч. для 6 кл. загальноосвіт. навч. закладів./ Підручник для 6 класу / О.Я.Скуратович, Р.Р.Коваленко, Л.І.Круглик. К.: Пед. преса, 2006. 256с.: іл.;
  •  Атласи «Загальна географія» 6 клас;
  •  Мультимедійне обладнання;
  •  Мультимедійна презентація «Магматизм»;
  •  Репродукція картини художника К. Брюллова «Останній день Помпеї»;
  •  Малюнок-схема «Вулкан у розрізі».

Тип уроку: комбінований

Хід уроку

Привітання

Рефлексія

Готовність класу до уроку. Настрій

З’ясування теми та мети уроку

Демонстрація слайду 1.

Репродукція картини «Останній день Помпеї»

Що зображено на картині?

Що вивчатимемо?

Демонстрація слайду 2.

З якою метою?

Актуалізація опорних знань. Перевірка домашнього завдання

Фронтальне опитування за приблизними запитаннями:

  •  Яка внутрішня будова Землі?
  •  Що таке літосфера?
  •  Що таке літосферна плита?
  •  Які найбільші літосферні плити?
  •  Чому рухаються літосферні плити?
  •  Де можливі явища зіткнення чи розходження літосферних плит?
  •  Що таке сейсмічні пояси?
  •  Що таке землетрус?
  •  Презентація сенканів до слів «землетрус».
  •  Які наслідки землетрусу?
  •  У яких одиницях вимірюється сила землетрусу? Яким приладом?
  •  Від чого залежить сила землетрусу?

Вивчення нового матеріалу

Магматизм від слова «магма». Що таке магма? (Робота з підручником ст. 61)

Слайд 3. «Магматизм. Види магматизму»

Запис опорної схеми зі слайду у робочий зошит.

Робота у групах з підручником § 12 (3 хв.)

Завдання І групи:

Підписати на малюнку складові вулкану.

Мал. Складові вулкану

Завдання для II групи Відповісти на запитання:

  1.  Що таке гарячі джерела?
  2.  Що таке гейзери?
  3.  Де виникають гарячі джерела і гейзери?

Презентація відповіді на завдання для груп.

Демонстрація слайду 4.

Додаткові запитання:

Для І групи:

Що таке згаслі і діючі вулкани? Демонстрація слайду 5.

Для II групи

Від чого залежить періодичність фонтанування гейзерів? Демонстрація слайдів 6 і 7.

Закріплення і корекція знань

Практична робота 7. Позначення і підписування на контурній карті найбільших вулканів

Мета практичної роботи: Вивчити географію найвідоміших вулканів; удосконалювати вміння працювати на контурній карті; розвивати зорову і моторну пам’ять, охайність.

Правила оформлення контурної карти (повторити фронтально в класі)

Завдання: позначити і підписати на контурній карті вулкани Ключевська Сопка, Везувій, Етна, Кракатау.

З якими явищами ми познайомилися? Чи пов’язані між собою явища, які ми вивчаємо? (Вправа «Мозковий штурм»)

Чи можна передбачити ці катастрофічні явища?

Підведення підсумків

Яку мету ми ставили перед собою?

Чи досягли її?

З якими поняттями познайомились? (Вправа «Ланцюжок»)

Демонстрація слайду 1.

Домашнє завдання Опрацювати § 12 пункт 2.

Творче завдання скласти сенкани до слів «вулкан», «гейзер».


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

62412. Общество как система. Подсистемы общества и их взаимосвязь 280.21 KB
  Подсистемы общества и их взаимосвязь Время 2 часа Вопросы: Общество как целостная динамичная система. Краткая характеристика подсистем общества и их взаимосвязь Первый вопрос: Общество как целостная динамичная система Социология наука изучающая общество.
62414. ПОНЯТИЕ ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОГРЕССА 27.5 KB
  Общественный прогресс – совокупность всех поступательных изменений в обществе, его развитие от простого к сложному, переход с более низкого уровня на более высокий. Периоды развития общества: прогресс (от лат. progressus – движение вперед) – направление развития, для которого характерен переход от низшего к высшему...
62418. Принципи стильового оформлення презентацій. Основні принципи дизайну слайдів 35.62 KB
  Мета: навчальна: навчити учнів оформляти слайди згідно принципу стильвого оформлення презентації та основним принципам дизайну слайдів; розвивальна: розвивати вміння та навички редагувати слайди за допомогою додавання та зміни тексту розміщення на слайдах графічних зображень вдалого стильового оформлення та дизайну естетичний смак...
62419. Транскрипционные значки и их произношение 35.06 KB
  he city was built on the swampy land at the mouth of the River Neva. Prominent European and Russian architects worked here. The new capital grew rapidly in wealth and beauty. When World War I began in 1914, the German-sounding name St.
62420. Правовое обеспечение профессиональной деятельности 25.66 KB
  ХП как отрасль права это совокупность правовых норм регулирующих предпринимательские отношения и тесно связанные с ними иные в т. Хозяйственные правоотношения это урегулированные нормами права отношения между субъектами складывающиеся по поводу и в процессе хозяйственной...