60001

Випадкові події

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Визначення подій: подія А яблуко яке взяли червоне або подія В яблуко яке взяли зелене ; 2визначення того яка подія швидше відбудеться А або В якщо у кошику 7 червоних і 2 зелених яблука тобто імовірність події 3 визначення...

Украинкский

2014-05-13

92 KB

2 чел.

Тема: Випадкові події

Мета: Формування поняття „випадкова подія", „ імовірність випадкової події"", вірогідної, неможливої, рівномірних та „ сприятливих подій. Учні повинні наводити приклади випадкових подій, описувати поняття „ ймовірність випадкової події", розв'язувати найпростіші задачі ймовірнісного характеру на основі класичного означення ймовірності випадкової події.

Завдання:

 навчальні:

навчитися розрізняти три види подій:"достовірні", "неможливі", "випадкові"

порівнювати можливості настання випадкових подій, використовуючи вислови
"більш імовірно", "менш імовірно", рівноймовірно"

розвивальні:

• розвивати увагу, мислення, пам'ять, культуру математичного мовлення;

вміння працювати самостійно, вміння спілкуватись, аналізувати ситуацію,
оцінювати свої дії та дії інших учнів;

розвивати загально навчальні навички ;

• сприяти розвитку комунікативної, інформаційної, соціальної, полі культурної
компетентностей, а також самоосвіти і саморозвитку, продуктивної творчої
діяльності;

виховні:

  •  виховувати уважність, кмітливість, працьовитість, самостійність,

дисциплінованість, самокритичність.

Тип уроку: формування нових знань

Методи;

словесні: розповідь, бесіда, використання ключових слів, коментар до
виконання вправ, самооцінка, взаємонавчання, метод „Мікрофону",методи
мотивації, збудження інтересу; стимулювання навчання

наочні: робота з роздавальним матеріалом - "картки самооцінювання "

практичні: конкретно -індуктивний, розв'язування вправ, супровідного
закріплення, самостійна робота, робота в групах, проскриптивний метод,
метод повторення, поступового ускладнення завдань.

Обладнання: плакати, кошик з зеленими та червоними яблуками «вертушка», підручник, роздатковий матеріал.

Хід уроку

  1.  Організаційно - психологічна частина.
  2.  Підготовка до свідомої навчальної праці: постановка мети, мотивація,
    актуалізація опорних знань, умінь.

На уроці застосовується 5ти хвилинний діалог у якому представлені ключові слова теми.

  1.  Ознайомлення та сприйняття нового матеріалу.

1.Експерименти з яблуками в кошику, (див. підручник, стор. ПО, п.21, приклади 1.2.3),

1) визначення подій: подія А -"яблуко, яке взяли - червоне" або подія В -"яблуко,

яке взяли - зелене ";

2)визначення того, яка подія швидше відбудеться А , або В, якщо у кошику 7

червоних і 2 зелених яблука, тобто імовірність події

3) визначення того, яка подія може відбутися: подія А -"яблуко, яке взяли -

червоне", подія В -"яблуко, яке взяли - зелене, подія С - "яблуко, яке взяли -

жовте", подія D -" взяли яблуко", якщо у кошику 3 червоних і три зелених яблука.

 4. Виконання вправ з використання нових понять

 № 634, № 636 (з підняттям вибраної картки для оберненого зв'язку) 4.№ 638( з використанням" вертушок")

  1.  Систематизація під час виконання самостійної роботи.

. Самостійна робота № 639,ТЕСТ(а, б, в, г, д)

1) Самостійна робота№639( а, б, в)

2)Тесту (а, б, в, г, д)

У кошику 7 червоних яблук і 10 зелених. З нього навмання витягли 7 яблук.

Серед них:

а) обов'язково є червоне яблуко

б) обов'язково є зелене яблуко

в)можс бути зелене яблуко

г) може бути червоне яблуко

д) може бути жовте яблуко.

     5. Домашнє завдання

Підрахувавши набрані за урок бали, учні користуються картками для диференціації домашнього завдання

Рівень (бали)

Домашнє завдання

'     І (1-3)

№ 635, 637

 II (4-6)

№ 637 635 стор. 111, Прочитайте

і      III (7-9)

№640, стор. 111, Прочитайте

 IV (10-12)

№ 640, 641 Навести по три приклади достовірних  неможливих випадкових подій

6. Самоаналіз уроку учнями

Метод «Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися»

Що ми знаємо?

Чого хочемо дізнатися?

Чого дізналися?

Укажіть, які з подій у наведених експериментах є вірогідними, yеможливими чи просто випадковими.

Експеримент

Подія

1

Виконання пострілу

Попадання в ціль

2

Нагрівання води (при звичайних умовах)

Вода перетворилася на лід

3

Участь у лотерії

Ви виграєте, беручи участь у лотереї

4

Участь у безпрограшній лотерії

Ви не виграєте, беручи участь у безпрограшній лотереї

5

Підкидання звичайного грального кубика

Випадання 5 очок

6

Підкидання звичайного грального кубика

Випадання менше 8 очок

7

Перевірка роботи дзвінка

Ви натиснули на кнопку дзвінка, а він не задзвонив

8

Витягання кулі з коробки з білими кулями

Витягли чорну кулю

9

Витягання кулі з коробки з білими кулями

Витягли білу кулю

10

Витягання двох куль з коробки з 10 білими і 5 чорними кулями

Витягли білу і чорну кулі

11

Витягання карти з колоди

Витягли туз


Поняття випадкової події і випадкового експерименту

1. Випадкові експерименти і випадкові події

Поняття

Приклади

Експериментами з випадкови-

ми результатами, чи коротше, ви-

падковими експериментами, на-

Постріли по мішені, участь у ло-

зивають різні експерименти, до-

тереї, багаторічні спостереження

сліди, випробовування, спостере-

за погодою в той самий день у тому

ження, виміри, результати яких

самому місці,

досліди з рулеткою,

залежать від випадку і які можна

з підкиданням грального кубика,

повторити багато разів в однако-

монети, кнопки і т. д.

вих умовах.

Подія, яка може відбутися,

а може і не відбутися в процесі спостереження або експеременту

одних і тих самих умовах,

Випадання «герба», випадання

називається випадковою подією.

«числа» при

підкиданні монети;

виграшу лотерею, випадання пев-

Будь-який результат випадко-

ної кількості

очок при підкиданні

вого експерименту є випадковою

грального кубика і т. д.

! подією. Випадкові події познача-

ють великими латинськими літе-

рами А, В, С,О, ...

4. Вірогідні і неможливі події

Вірогідна подія — це подія V, яка обов'язково відбувається при кожному   повторенні   експерименту.

 Р(U) = 1

Випадання менше 7 очок при підкиданні грального кубика (на гранях якого позначено від 1 до 6 очок).

Неможлива подія (її часто позначають 0) — це подія, що у даному  експерименті  відбутися  не , може.

 Р (0) = 0

Випадання 7 очок при підкиданні грального кубика.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

73650. Организация надзора за метрологическим обеспечением единства измерений 64.5 KB
  Организация надзора за метрологическим обеспечением единства измерений Студент должен иметь представление: о целях и задачах государственного метрологического надзора; о сферах применения государственного и ведомственного надзора; о видах государственного надзора; знать: порядок проведения и оформления государственного надзора. Государственный надзор за состоянием и применением средств измерений эталонами аттестованными методиками выполнения измерений и соблюдением метрологических правил. Права государственных...
73651. Економічна система 430.38 KB
  Сутність та структура економічної системи. Національні та міжнародна економічні системи. Формування глобальної економічної системи У результаті вивчення даної теми студенти зможуть поглибити власні знання які стосуються розуміння природи визначальних характеристик і особливостей функціонування економічних систем. Сутність та структура економічної системи Проблема економічних систем суспільства їх генезису чинників та логіки становлення є однією з найбільш актуальних у сучасній економічній науці.
73652. Опыт единоличной власти в России в XVI-XX веков 52.54 KB
  В многовековой истории России за редким исключением государство брало верх над обществом. как системы политических и экономических мер установление в России режима личной власти царя. Сложившаяся геополитическая ситуация благоприятствовала национальному возрождению России и превращению ее в крупное европейское государство.