60011

Не можеш ти своїм життям до себе дорівнятись…

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Результат Створення презентацій Реальний світ Лісової пісні Міфологічний світ Лісової пісні та буклету Філософські проблеми Лісової пісні. Ресурси Комп’ютер з мережею Інтернет Мета вебквеста: визначити коло філософських проблем що постають перед читачем Лісової пісні Лесі Українки...

Украинкский

2014-05-13

42.5 KB

1 чел.

Веб-квест  «Не можеш ти своїм життям до себе дорівнятись» 

Направленість

Українська література

Кількість

20 – 25 учнів

Вік дітей

15 – 16  років 

Тип

Веб-квест

Місце проведення

Комп’ютерний клас з доступом до мережі Інтернет

Автор  

Літвінова Тетяна Вікторівна

Завдання

Методичні завдання: активізувати пізнавальну діяльність учнів; развивати творчі, комунікативні, креативні здібності учнів; виховувати зацікавленість літературою як навчальною дисципліною, .

Вміння та навички, що формуються: пошук, обробка та використання інформації; вміння користуватися комп’ютером, працювати на сайтах в мережі Інтернет, створювати презентації та буклет.

Результат

Створення презентацій «Реальний світ «Лісової пісні», «Міфологічний світ «Лісової пісні» та буклету   «Філософські проблеми «Лісової пісні». 

Ресурси

Компютер з мережею Інтернет

Мета веб-квеста: визначити коло філософських проблем, що постають перед читачем «Лісової пісні» Лесі Українки через аналіз світу реальних та міфологічних героїв твору.

Центральне завдання: учні розподіляються на 3 групи (літературознавці, етнографи, психологи), проходять  веб-квест, виконуючи завдання.

Для виконання завдань учні можуть користувати Інтернет-ресурси.

Світ реальних людей "Лісової пісні" (дисгармонійно-примітивний)

  1.  Літературознавці 1.)Доберіть цитати до портретної характеристики представників реального світу "Лісової пісні".(заповніть звітну форму) 2.) Знайдіть у мережі Інтернет ілюстрації, на яких зображені представники світу людей "Лісової пісні", доберіть до них відповідні цитати. 3.)Результати своєї роботи оформіть у вигляді Wiki -газети.
  2.  Психологи 1.) Складіть психологічний портрет кожного з представників світу людей "Лісової пісні"(заповніть звітну форму) 2.) Дослідіть, яке символічне значення має кожен з образів. При виконанні завдання користуйтеся ресурсами Інтернету (див.стор.219 підручника з української літератури (Авраменко О.М., ПахаренкоВ.І.) 3.)Результати роботи оформіть у вигляді асоціативних схем та розмістіть у  Wiki –газеті.
  3.  Етнографи 1.)Розкрийте ставлення давніх українців до пророди.2.) Складіть список інтернет-ресурсів з анотацією, присвячений даній проблемі. Список з анотацією вишліть на електронну скриньку викладача.

Міфологічний світ "Лісової пісні" (гармонійно-досконалий)

  1.  Літературознавці 1.) Доберіть цитати до портретної характеристики представників міфологічного світу "Лісової пісні".(заповніть звітну форму) 2.) Знайдіть у мережі Інтернет ілюстрації, на яких зображені представники світу міфічних істот  «Лісової пісні», доберіть до них відповідні цитати 3.) Результати своєї роботи оформіть у вигляді Wiki -газети.
  2.  Психологи 1) Складіть психологічний портрет кожного з представників міфологічного світу "Лісової пісні"(заповніть звітну форму) 2) Дослідіть, яке символічне значення має кожен з образів. При виконанні завдання користуйтеся ресурсами Інтернету (див.стор.219 підручника з української літератури (Авраменко О.М., ПахаренкоВ.І).3) Свої висновки оформіть у вигляді асоціативних малюнків або схем та надішліть на електронну скриньку викладача.
  3.  Етнографи  1) Охарактеризуйте кожного з представників міфологічного світу "Лісової пісні" за народними віруваннями. 2) Складіть повідомлення про спільне та відмінне між міфологічними істотами і їх втіленнями у драмі.3) На власний вибір оберіть одного з персонажів і порівняйте створений уявою письменниці образ з народними уявленнями. 4) Результати порівняння оформіть у вигляді діаграми Вена. 5) Всі результати роботи відправте на електронну скриньку викладача.

Підсумкове завдання 

     Учням пропонується узагальнити зібраний матеріал:створити презентації "Світ реальних людей"Лісової пісні" та "Міфологічний світ "Лісової  пісні", у яких би відображалися життєві цінності образів драми, прагнення та сенс їх життя.

      І останній крок - створення буклету "У чому щастя людини? У чому сенс життя?" Виконуючи завдання учні можуть скористатися інформацією, вміщеною на сторінці «Дистанційні консультації»( Що таке веб-квест,  Як створити презентацію, Створення буклету, Wiki -газета ) .Презентації та сторінки буклету учні  розміщують на сторінці "Результати роботи".

Сайт веб-квесту "Не можеш ти своїм життям до себе дорівнятись..." 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

70719. SpectraLab 426.5 KB
  SpectraLAB - мощный двойной анализатор спектра канала. Программа связывается с любой звуковой платой и благодаря Windows-совместимому интерфейсу обеспечивает спектральный анализ в реальном масштабе времени (Real Time) без сохранения спектра сигнала на диск, в режиме Записи...
70721. Дослідження параметричних стабілізаторів напруги 65.5 KB
  Для стабілізації напруги використовується ліва частина вольтамперної характеристики із збільшанням струму напруга майже не міняється. Проста схема стабілізатора напруги подана на рис. Для оцінки якості стабілізатора напруги вводиться величина R яку називають коефіцієнтом...
70722. Дослідження кон’юнктора ДТЛ 5.71 MB
  Мета: ознайомлення з методикою роботи; вивчення принципу дії; перехідних процесів; вивчення впливу напруги живлення і величин компонентів; освоєння методики визначення основних характеристик; статичних параметрів кон’юктора.
70723. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЯ ПРЕЛОМЛЕНИЯ ВЕЩЕСТВА ПО УГЛУ БРЮСТЕРА 81.5 KB
  Цель работы - определить показатель преломления призмы по углу Брюстера. Из теории следует (см. раздел 2), что если поляризованный свет, колебания вектора Е которого происходят в плоскости падения луча, падает на призму под углом Брюстера...
70724. Оценка условий труда по показателям вредности и опасности факторов производственной среды 146 KB
  Целью работы является закрепление ранее изученных методов и средств контроля изучения критериев оценки условий труда организации работ по исследованию отдельных факторов производственной среды изучения методики и порядка определения классов условий труда а также методики общей оценки условий труда.
70725. Влияние АЦП на спектр сигналов 379 KB
  Значение аналогового сигнала определено в любой момент времени. Частным случаем дискретных сигналов являются цифровые сигналы в которых каждое значение отсчет дискретного сигнала представлено закодировано конечным числом.