60011

Не можеш ти своїм життям до себе дорівнятись…

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Результат Створення презентацій Реальний світ Лісової пісні Міфологічний світ Лісової пісні та буклету Філософські проблеми Лісової пісні. Ресурси Комп’ютер з мережею Інтернет Мета вебквеста: визначити коло філософських проблем що постають перед читачем Лісової пісні Лесі Українки...

Украинкский

2014-05-13

42.5 KB

1 чел.

Веб-квест  «Не можеш ти своїм життям до себе дорівнятись» 

Направленість

Українська література

Кількість

20 – 25 учнів

Вік дітей

15 – 16  років 

Тип

Веб-квест

Місце проведення

Комп’ютерний клас з доступом до мережі Інтернет

Автор  

Літвінова Тетяна Вікторівна

Завдання

Методичні завдання: активізувати пізнавальну діяльність учнів; развивати творчі, комунікативні, креативні здібності учнів; виховувати зацікавленість літературою як навчальною дисципліною, .

Вміння та навички, що формуються: пошук, обробка та використання інформації; вміння користуватися комп’ютером, працювати на сайтах в мережі Інтернет, створювати презентації та буклет.

Результат

Створення презентацій «Реальний світ «Лісової пісні», «Міфологічний світ «Лісової пісні» та буклету   «Філософські проблеми «Лісової пісні». 

Ресурси

Компютер з мережею Інтернет

Мета веб-квеста: визначити коло філософських проблем, що постають перед читачем «Лісової пісні» Лесі Українки через аналіз світу реальних та міфологічних героїв твору.

Центральне завдання: учні розподіляються на 3 групи (літературознавці, етнографи, психологи), проходять  веб-квест, виконуючи завдання.

Для виконання завдань учні можуть користувати Інтернет-ресурси.

Світ реальних людей "Лісової пісні" (дисгармонійно-примітивний)

  1.  Літературознавці 1.)Доберіть цитати до портретної характеристики представників реального світу "Лісової пісні".(заповніть звітну форму) 2.) Знайдіть у мережі Інтернет ілюстрації, на яких зображені представники світу людей "Лісової пісні", доберіть до них відповідні цитати. 3.)Результати своєї роботи оформіть у вигляді Wiki -газети.
  2.  Психологи 1.) Складіть психологічний портрет кожного з представників світу людей "Лісової пісні"(заповніть звітну форму) 2.) Дослідіть, яке символічне значення має кожен з образів. При виконанні завдання користуйтеся ресурсами Інтернету (див.стор.219 підручника з української літератури (Авраменко О.М., ПахаренкоВ.І.) 3.)Результати роботи оформіть у вигляді асоціативних схем та розмістіть у  Wiki –газеті.
  3.  Етнографи 1.)Розкрийте ставлення давніх українців до пророди.2.) Складіть список інтернет-ресурсів з анотацією, присвячений даній проблемі. Список з анотацією вишліть на електронну скриньку викладача.

Міфологічний світ "Лісової пісні" (гармонійно-досконалий)

  1.  Літературознавці 1.) Доберіть цитати до портретної характеристики представників міфологічного світу "Лісової пісні".(заповніть звітну форму) 2.) Знайдіть у мережі Інтернет ілюстрації, на яких зображені представники світу міфічних істот  «Лісової пісні», доберіть до них відповідні цитати 3.) Результати своєї роботи оформіть у вигляді Wiki -газети.
  2.  Психологи 1) Складіть психологічний портрет кожного з представників міфологічного світу "Лісової пісні"(заповніть звітну форму) 2) Дослідіть, яке символічне значення має кожен з образів. При виконанні завдання користуйтеся ресурсами Інтернету (див.стор.219 підручника з української літератури (Авраменко О.М., ПахаренкоВ.І).3) Свої висновки оформіть у вигляді асоціативних малюнків або схем та надішліть на електронну скриньку викладача.
  3.  Етнографи  1) Охарактеризуйте кожного з представників міфологічного світу "Лісової пісні" за народними віруваннями. 2) Складіть повідомлення про спільне та відмінне між міфологічними істотами і їх втіленнями у драмі.3) На власний вибір оберіть одного з персонажів і порівняйте створений уявою письменниці образ з народними уявленнями. 4) Результати порівняння оформіть у вигляді діаграми Вена. 5) Всі результати роботи відправте на електронну скриньку викладача.

Підсумкове завдання 

     Учням пропонується узагальнити зібраний матеріал:створити презентації "Світ реальних людей"Лісової пісні" та "Міфологічний світ "Лісової  пісні", у яких би відображалися життєві цінності образів драми, прагнення та сенс їх життя.

      І останній крок - створення буклету "У чому щастя людини? У чому сенс життя?" Виконуючи завдання учні можуть скористатися інформацією, вміщеною на сторінці «Дистанційні консультації»( Що таке веб-квест,  Як створити презентацію, Створення буклету, Wiki -газета ) .Презентації та сторінки буклету учні  розміщують на сторінці "Результати роботи".

Сайт веб-квесту "Не можеш ти своїм життям до себе дорівнятись..." 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

79121. Возникновение и распространение адвентизма седьмого дня в мире и в России 17.48 KB
  Название адвентизм происходит от лат. Движение адвентизма зародилось в 30е годы 19 в.движение крое получило название адвентистов.
79127. Баптистское учение о Боге 27.46 KB
  Затем эта испорченная преступлением Адама греховная природа перешла на потомство Адама за исключением Иисуса Христа. Отсюда следует что заслуга заместительной жертвы Христа вменяется нам через нравственное соединение со Христом.природа избавляется во Христе через смерть Христа но во всех остальных людях она остается. Также представления баптистов о вменении греха Адама всем а также вменение праведности Христа – противоречивы даже в рамках сектантской доктрины.
79128. Представление сект протестантского происхождения о значение добрых дел и синергии в спасении человека и его разбор 13.08 KB
  Из такого понимания идеи спасения баптисты напрочь отвергают синергизм сотрудничво чка и Бога.деятельности и Бога и чка в деле спасения то сектанты подменяют это учение своим учением о т.стороне в деле спасения. Баптисты произвольно толкуют этот текст что апостол якобы рассматривает процесс спасения с человеч.
79129. Историко-богословское обоснование баптистами своего учения о Церкви 39.56 KB
  О которой Церкви святой и незлобивой голубице замечает святой Епифаний еп. Господь Духом открыл Соломону в Песни Песней и говорил: есть шестьдесят цариц и восемьдесят наложниц и девиц без числа но единственная она голубица Моя чистая Моя 6:89 с двукратным повторением Моя и Моя. Апостолы также учили об одной только Церкви...