60021

Робота в текстовому редакторі Wordpad

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Обладнання: вирізані букви алфавіту інтерактивна дошка по можливості. Розминка: а Взявши з наведених нижче слів тільки остання склади складіть нові слова: Соломка пора трамвай; Молоко реле ласо б Гра Складання слів...

Украинкский

2014-05-13

89.5 KB

0 чел.

Тема: Робота в текстовому редакторі Wordpad.

Мета: Удосконалювати вміння обробляти, редагувати текст.

Розвивати логічне мислення.

Виховувати любов до предмету.

Обладнання: вирізані букви алфавіту, інтерактивна дошка (по можливості).

Хід уроку

  1.  Організація класу.

Розминка:

а)Взявши з наведених нижче слів тільки остання склади, складіть нові слова:

  •  Соломка, пора, трамвай;
    •  Молоко, реле, ласо

б) Гра «Складання слів»

Для цієї гри треба мати розрізну азбуку, тобто букви, наклеєні на картонні або паперові квадратики.

В залежності від числа учасників гри, можна взяти два, три і навіть чотири комплекти букв.

Учасники гри   розподіляють між собою букви і, не дивлячись на них, кладуть їх лицевою стороною донизу. Потім один з гравців перевертає будь-яку букву. Слідом за ним те ж саме робить його сусід справа і т. д. Коли хтось з учасників гри бачить, що з перевернутих букв можна скласти якесь слово, він зараз же складає це слово. Якщо ж хтось із гравців помітить, що з букв, перевернутих ним або іншими учасниками гри, він може скласти слово довше, то він має право для складання цього слова забрати букви у будь-якого гравця.

Гравець, у якого забрали букви, може повернути їх назад тільки тоді, коли він складе з них ще довше слово. Грають доти, доки не витратять усіх букв.

Щоб гра проходила жвавіше, в кожний комплект алфавіту слід добавити більше голосних, що дасть можливість скласти більше слів.

  1.  Актуалізація опорних знань.
  •  Які типи тексів ви знаєте?
  •  Що виконує редактор?
  •  Що таке текст?
  •  У якому текстовому редакторі ми працюємо?
  •  Який шлях до текстового редактора?
  1.  Вивчення нової теми.

Тема пояснюється за допомогою інтерактивної дошки або, якщо клас невеликий, за одним із комп’ютерів.

Сьогодні ми пригадаємо, як можна редагувати текст у редакторі.

Відкриваємо текстовий редактор Wordpad. Даний редактор містить такі основні елементи.

1 – строчка меню

2 – лінійка

3 – робоча область

4 – рядок стану

За замовчуванням у вікні розташовуються дві панелі інструментів – стандартна і форматування (див. рис. 1 та 2)

Рис.1

Рис.2

На цьому уроці ми вивчимо деякі з вказівок на панелях інструментів:

- встановлення шрифту

- встановлення розміру шрифту від 8 до 72

- напівжирний шрифт

- курсивний шрифт

 - підкреслений шрифт

          - вибір кольору

- відміна останньої вказівки

Вчитель демонструє всі дані вказівки на комп’ютері.

  1.  Фізкультхвилинка.
  2.  Робота на комп’ютері.
  3.  Вмикнути комп’ютер
  4.  Відкрити текстовий редактор Wordpad
  5.  Набрати власну автобіографію, використовуючи вивчений матеріал
  6.  Вправи для очей
  7.  Узагальнення вивченого матеріалу.

8.Вчитель приклеює в робочому зошиті лист, на якому написані число та   тема уроку, основні поняття, які необхідно вивчити.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

76402. Принцип инвариантности 63.25 KB
  Так как в самонастраивающихся системах функция качества управления может изменяться под действием параметрических и внешних возмущений то компенсируя влияние этих возмущений можно добиться стационарности функции качества и обеспечить работу системы в экстремальном режиме. Пусть система автоматического управления описывается уравнениями вида где регулируемые координаты; дифференциальные операторы полиномы от с переменными коэффициентами;внешние возмущения; или в более компактной форме При действии параметрических возмущений происходит...
76403. Повышение порядка астатизма 40.51 KB
  Увеличение коэффициента усиления разомкнутой системы; 2. Увеличение коэффициента усиления разомкнутой системы является наиболее эффективным методом. Увеличить коэффициент усиления разомкнутой системы можно например за счет увеличения коэффициента усиления электронного усилителя. Увеличение коэффициента усиления разомкнутой системы приводит к уменьшению ошибок во всех типовых режимах т.
76404. Интегральные критерии качества 1.7 MB
  Интегральный критерий дает обобщенную оценку качество переходного процесса одну из достоинств интегральных критериев в том что для их определения не обязательно строить график переходного процесса что иногда является затруднительным. Этот критерий служит для оценки качества не колебательных процессов графически он представляет собой площадь заключенного между графиками переходного процесса и осью времени. Очевидно что этот критерий будет тем больше чем динамическая ошибка и чем больше длительность динамического процесса. Особый интерес...
76405. Точность систем автоматического управления. Коэффициенты ошибок 62.67 KB
  Одним из основных требований, предъявляемых к САУявляется точность воспроизведения задающего воздействия, которая определяется формой установившегося процессауправления (увын.(t)). При этом установившаяся ошибкасистемы будет
76406. Теория автоматического управления (ТАУ), Фундаментальные принципы управления 67.76 KB
  Общие понятия Теория автоматического управления ТАУ появилась во второй половине 19 века сначала как теория регулирования. Это дало начало научным исследованиям в области управления техническими объектами. Поэтому прежнее название Теория автоматического регулирования заменено на более широкое...
76407. Чувствительность систем автоматического управления 79.78 KB
  Для числовой оценки чувствительности используют функции чувствительности определяемые как частные производные от координат системы или показателей качества процессов управления по вариациям параметров: где координаты системы; параметр системы.93 можно записать Следовательно располагая функциями чувствительности и задаваясь вариациями параметров можно определить первое приближение для дополнительного движения.99 называются уравнениями чувствительности. Решение их дает функции чувствительности.
76409. Амплитудно-фазовая частотная характеристика (АФЧХ) 54.81 KB
  Для практических целей удобнее пользоваться десятичными логарифмами и строить отдельно логарифмическую амплитудную частотную характеристику (ЛАХ) и логарифмическую фазовую частотную характеристику (ЛФХ).