60033

ОСІННІЙ ЯРМАРОК

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Уперед виходить Осінь. Осінь уклоняється: Добрий деньмої малята Й любі гості цього свята Нині знов із вами Я. Осіньось моє ім’я Осінь рідним краєм йде Сіє листя золоте.

Украинкский

2014-05-13

362.5 KB

0 чел.

                        ОСІННІЙ ЯРМАРОК

Для дітей старшої групи. Музичний керівник ДНЗ№5 «Теремок»

Бурлай Оксана Василівна

Мета: Збагачувати уявлення дітей про овочі та фрукти,що дозрівають восени;  виховувати пошану до сільськогосподарської праці та любов до рідної природи;розвивати в дітях естетичний смак.

Діові особи:

Осінь- вихователь   Урожай(1)-   Діти –чтиці(10)-

Господарки(5)-    Продавці(5)

Зал святково прикрашен  осінніми листями,предметами українського побуту. Заходять діти парами (диск ст..гр.  №1),танок дівчат (д.29№4),танок козачат (д. ст..гр.№13),по колу парами-напівколо….Вірші(по вибору вихователя3-4дитини)

Звучить мелодія А.Вівальді «Осінь»(№14)Уперед виходить Осінь.

Осінь(уклоняється):Добрий день,мої малята

Й любі гості цього свята!

Нині знов із вами Я.

Осінь-ось  моє ім’я!

Осінь рідним краєм йде-

Сіє листя золоте.

А в гаях та у лісочках

Безліч виросло грибочків!

.Співають пісню «Ми-грибочки опеньки» a-capella

Осінь:Щедра осінь-всі це знають.

Щедрісьть-заповідь моя.

Він в нас парубок нівроку.

Я покличу урожай:

Гей –но,друже,завітай!

Наперед виходить Урожай

Урожай:Ось і я! Привіт, малята!

Восени я радий дуже!

Осінь-це моя пора.

І приємно показати:

Я вродився гожим,друзі!

Осінь:День погожий,небо синє,

І доречне свято нині,

Хай навкруг лунає сміх!

А земля тепер спочине…

Ми на ярмарок осінній

Вас запрошуємо всіх!

Учасники підходять ближче до столиків,де розташувався ярмарок. За столики стають господарочки. Гостей зустрічають дівчата-господарочки.

1-ша господарочка:Наші гості довгождані,

Щиро просимо ми вас!

Ярмарок удався славним,

Все чудово,все гаразд!

2-га господарочка:Фрукти, овочі нівроку

Ми зібрали залюбки.

Всі вони милують око

Урожаю завдяки.

3-тя господарочка: Осінь зараз розчудесна—

Он які смачні плоди

У дарунок нам принесла,

Подивіться-но сюди!

Осінь: Й вам спасибі,господарки,

Що мене не підвели,

Що вставали рано-зранку,

4 та господарочка:Довелося потрудитись,

Щоб змогли ви пригоститись,

Зараз-час відпочивати,

«Урожай собирай» музФіліпенко (минус)

Скрізь усмішки-тут і там,

Продавці ж, як і годиться,

Визваляють різний крам.

А від краму,що й казати,-

Погляду не відірвати!

Діти та гості підходять ближче до столів (парами).

1-й продавець:Ось де яблучка рум’яні,

І солодкі, і духміні,

Ранньою росою вмиті,

Пахнуть сонечком і літо!

2-й продавець: А у мене жовті груші,

Смаковиті дуже-дуже!

Одну грушку покуштуй-

А відеречко купуй!

3-й продавець:Гей,дівчатка й хлопчатки!

Всі купуйте буряки!

Буряки вродились в нас-

На салат,на борщ,на квас.

4-й продавець:Ось великі кавуни,

Мов справжнісіньки пани,

І смугасті,і чудови!

А ось дині є медові!

5-йпродавець:Хто забув придбати гарбуз?

Він розлітся,наче туз.

Продавцям скажу я нашим:

Буде з нього славна каша!

Етюд-гра  «Ходить гарбуз по городу»(15)

1-й чтець:Ох і ярмарок багатий!

Я оглянув залюбки

Моркву,ріпу і томати,

Баклажани,кабачки.

2-й чтець:Перці різні та капуста-

І звичайна, і цвітна.

В погребах не буде пусто.

Що не овоч- дивина!

3-й чтець:Фрукти також уродили:

Груші,яблука та сливи,

І, звичайно,виноград.

Знайдеш тут усе підряд.

Проводиться гра «Звари борщ та компот»(диск фонова музика)

4-й чтець: Осінь-справдня господиня,

Вдався ярмарок осінній!

Дякуємо їй красненько

За даруночками смачненьки.

Осінь. Любі діточки малята я вам пропоную зараз станцювати осінню польку.

Полька «Веселі діти»(Диск ст.гр.№4)

Осінь:Ви молодці, мої малята!

Та час закінчуватись свято-

Осінньому,чудовому

І,звісно ж, ярмарковому.

Скажу «спасибі» я, вклонюся.

Всього найкращого вам,друзі!

Звучить весела народна  мелодія. Осінь дарує яблучка. Свято закінчено.



 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

55617. Eating out (We are creating the restaurant) 928 KB
  Hello everyone! Today we are not at a common school. We are in an unusual business school. And we are creating our own restaurants. One restaurant will be a fast food restaurant. The other one will be a very expensive restaurant. But before doing this we should determine what type of eater you are.
55618. АВТОРСЬКИЙ ЕЛЕКТРОННИЙ ОСВІТНІЙ РЕСУРС ЯК ІНСТРУМЕНТ ЗДІЙСНЕННЯ ІНТЕГРАЦІЇ ЗМІСТУ ОСВІТИ З НОВІТНІМИ ТЕХНОЛОГІЯМИ НАВЧАННЯ 1.79 MB
  У статті наведено інструментарій для створення авторських методик викладання засобами ІКТ. Актуальність створення авторського електронного освітнього ресурсу як інструменту здійснення інтеграції змісту освіти з новітніми технологіями навчання пояснюється необхідністю переосмислення теоретичних...
55619. Мінерально-сировинні ресурси України. Рудні корисні копалини 214.5 KB
  Мета: повторити тектонічну будову України закріпити знання про види паливних корисних копалин та географію їх родовищ; вивчити розміщення основних районів видобутку рудних корисних копалин в Україні...
55620. Сценарий праздника, посвященный хитам 80-ых годов 44 KB
  Всем привет Приветствую всех на нашем праздничном концерте. Сегодня я не просто создатель идеи тематического праздника не просто ведущая на концерте очаровательная девушка в этом зале но и редактор школьной газеты Школьные сплетни.
55621. Леся Українка, «Бояриня» Рецензія на урок з української літератури 21 KB
  Бояриня На цьому уроці всі учні були присутні метою уроку було ознайомлення з автором поемита самої поеми Бояриня а також вивчити декілька цитат з цієї поеми. Під час проведення уроку діти поводили себе стримано так як у класі був присутній вчитель...
55624. Початок Української революції 168.5 KB
  Мета: зясувати причини Лютневої революції в Росії та її наслідки для України; розглянути перший етап Української революції та його особливості; розвивати у учнів комунікативні здібності...
55625. ПОЧАТОК ПРОМИСЛОВОЇ РЕВОЛЮЦІЇ 64.5 KB
  Група буде протягом уроку визначати внесок в роботу кожного з членів команди і в кінці уроку виставить відповідні оцінки: за роботу на уроці і за роботу з контурною картою. Кожна група отримує поняття щоб надати його визначення і пояснити значення.