60059

ЗАГАДКИ НА УРОКАХ АСТРОНОМІЇ

Научная статья

Педагогика и дидактика

Запропоновані варіанти охоплюють теми Зоряне небоâ Планети і їх супутникиâ Сузірâяâ Сонячна системаâ. Загадки скомпановано у варіанти з розрахунку що за розгадану загадку учень має одержати 3 бали. Варіант 1. Але ж світило ОН Сонце Варіант 2.

Украинкский

2014-06-05

66.5 KB

2 чел.

            ЗАГАДКИ НА УРОКАХ АСТРОНОМІЇ

    Людина почала створювати загадки у древні часи. Співставлення предметів і явищ, встановлення між ними несподіваних паралелей було природним процесом вивчення навколишнього середовища. Розгадування вимагало ретельного спостереження над оточуючими об'єктами, виявлення в них характерного, типового. Загадка розвивала в людині спостережливість, вчила сприймати світ багатогранно і образно, допомагала удосконалювати людську думку, розвивати мовлення, збільшувати лексичний запас. Загадка була не тільки „тайною” мовою. З її допомогою випробовували мудрість,

винахідливість, освіченість людини.

    Одже, загадка - це короткий опис предмета чи явища, інколи у поетичній формі, що включає в себе інтелектуальну задачу у вигляді явного

(прямого) чи передбачуваного ( схованого) питання.

    Синя шуба вкрила весь світ.                         Небо

    Розстелений кожушок, на нім посіяний горошок        Небо, зорі

    Вдень у небі гуляє, а ввечері за землю сідає            Сонце

    Морем, морем золота тарілка плаває                  Сонце

    Хто однаково всіх любить?

    Всіх однаково голубить?

    Кожний скоса тільки гляне,

    А обняти не дістане.                                Сонце

    

    Іде лісом-не шелестить, іде водою – не плескотить      Сонячний

                                                      промінь

    Золотий бубон по воді плаває                         Місяць

    Вдень бідніє, а вночі світить, не гріє                   Місяць

    Чорна корова весь світ поборола                       Ніч

    Звечора вмирає, а вранці оживає                      День

    Окреме місце посідають мовні загадки, які, крім всього, розвивають мовний запас в учнів. Корисною для розвитку мовленнєвих навичок на уроках астрономії буде книжка Д.Щербака „Природа України в мовних загадках”, (К.,1997 рік) У загадках, запропонованих у книжці, в алегоричній формі  зашифровано назву певного астрономічного поняття чи явища, і треба відшукати його первісне значення, використавши знання мови та власний словниковий запас. Учитель у цьому випадку використовує знання, які учні мають, і організовує їхню діяльність. Загадки відіграють важливу освітньо-виховну роль, розвивають кмітливість, спостережливість, навчаючи учнів помічати зв'язки між різними, навіть далекими одне від одного явищами.

Ці загадки прищеплюють естетичний смак, сприяють образному осмисленню

природного середовища. Кожна з цих загадок - це художній опис, яскраве зображення таємничих предметів та явищ.

     Запропоновані варіанти охоплюють теми „Зоряне небо”, „Планети і їх супутники”, „Сузір”я”, „Сонячна система”. Загадки скомпановано у варіанти з розрахунку, що за розгадану загадку учень має одержати 3 бали.

Урок загадок можна провести на заміні, або як „ весела хвилина” на календарному уроці.

                     Варіант 1.

  1.  З „С” – у таблиці Менделєєва,

Із „З” – у Космосі, у небі я.                      Сірка-зірка

  2.„Е” з літерами графа і Яго сполучаються.

Наука з них про Землю називається,

Вона мабуть,одна така є лише,

Яка сама про себе пише.                        Географія

  1.  З „М” – я в „Наутілусі, він під водою,

З „Б” – уже з Сонцем і над тобою.               Немо- небо

  4.Це марення, це – сон...

   Але ж – світило – ОН!                          Сонце

                     Варіант 2.

  1.У нього – козячі роги і зіркові дороги.             Козеріг

  2.З „А” – це староста на весіллі.

   З „І „ - - це Всесвіту надбання                    Сват-світ

  3. Притулок тепловозів і лунь своїми літерами

    В добі знаходяться.

    Вам треба це помітити.                       Депо-лунь-полудень

  1.  Знакам додавання іще „О” додати –

Через Землю лінія буде їх єднати.               Плюси – полюси

                Варіант 3.

  1.В латинській букві заперечення стояло-

   Неба вищу точку називало...                    Зеніт, зе-ні-т

  2.Буквам пасма додати ще „К” -

   На північ покаже магнітна рука.                  Компас

  3. Вівця, здавалося б, і все,-

    А астроном в зірках пасе.                       Овен

  4. Що за планета – звем ми нею

    Гінця від Зевса до Енея?                        Меркурій

                      Варіант 4.

  1.  Широтою й довготою точки звалися,

Доти, коли з родиною єдналися...                Координати

  2. В шибках літеру змінили –

    Знак Зодіаку утворили.                          Шиби- Риби

  1.  У речі для сидіння ми букву забираєм

І знаку Зодіаку меблі ми тепер маєм.              Стілець-Тілець.    

  4.”Бонзай” по нашому як букву „Н” ще має,

    То планету називає.                            Ура – н

                     Варіант 5.

1.Ми з гота, двох і букви „О”

 Координату назвемо,

 Що біля точки, що на карті,                    Гот-два-о

 Завжди уваги дуже варта....                    Довгота

2.Навколо Землі 30 днів обертається,

 Втім, 28 теж так називається.                  Місяць

3.Оці брати єдинородні

 В космічній плавають безодні                  Близнята

4.Що за штука та планета,

 То богиня ( руки де твої? ).                    Венера

                     Варіант 6.

1.Марка літака та літери зими –

 Це напрям. Рухаємось ми.                     Азимут – УТ

2.В горщику із квітами все спить

 І разом з ним ( і з нами!) кудись летить         Земля.

3.На „С” закінчуюсь – я злак,

 На „Н” – вже Зодіаку знак.                    Овес- Овен

4.Ще один раз планету відкриваємо:

 На цей раз батька Зевса маємо.                 Сатурн

                      Варіант 7.

1.Що за штука – то в куті,

 То в термометрі путі?                        Градус

2.Букви задка, коли „І” їм додати,

 Овна і Лева будуть єднати.                     Зодіак

3.Живе у воді Зодіаку цей знак,

 Не Водолій він, не Риба, а.....                   Рак

4.Букву „Н” і вигук поєднаймо уміло

 Щоб навколо Сонця планета полетіла.           Уран

                       Варіант 8.

1.Відстань від Лондона в градусах назветься,

 Коли в літерах води гот приживеться.            Дов-гот-а

2.Десять десятків, роман і „я” –

 Науку про зорі складе ця сім'я.                  Астрономія

3.Що за штука – то сузір'я,

 А то дуже хижий звір я?...                      Лев

4.Ця планета – це ми знаємо –

 Бога моря називає.                             Нептун

                         

                      Варіант 9.

1.Коти і літери родини –

 То точка, де ти сущий нині.                      Координати

2.Десять десятків, роман і „я” -

 Науку про зорі складе ця сім'я                    Астрономія

3.Якщо вона таки дівчина,

 Й серед зірок буде по чину                       Діва

4.Ми з букв планети утворили

Місто, де Жанну Д'Арк. Спалили.                 Уран- Руан

                       Варіант 10.

1.Із гір Америки, із Анд, і ще двох нот -             Анди- ре- мі

 Умовна лінія однакових довгот.                   Меридіан

2. Коли із „Д” у хмарах появилась,

 То ми на ту, що з „З” дивилися.                   Дірка-Зірка

3.В конспект поставили ми ноту –

 Знак Зодіаку вже в роботі.                        Тези – Терези

4.Звір з родини кошачих букву міняє –

 І як планета по небу гуляє                        Барс- Марс

                      Варіант 11.

1.Коло, екватору паралельне,                       Ре-лапа-ль

 Складем із букв ноти і лапи, і ”ЛЬ” ми.             паралель

2.Із літер руля і м'яча передачі                     рульсар

 На небі зоря виходить тремтяча.                   Руль-пас

3.Він жалить хвостом, оцей знак Зодіаку,

 Він ідеально підходить до Рака.                   Скорпіон.

4.Яку планету ми всі знаємо,

 Що нею Зевса називаємо....                        Юпітер

                      Варіант 12.

1.Із „П” – я холод проганяю,

 З „Н” – всіх спати укладаю.                       Піч- Ніч

2.Фігура з двох стін,

 І три стіни до хати, -                             кут- сіни

  Готові, змішані, півтемряву нахвати.               Сутінки

3.З „І” – два колеса,

 З „И” – там Космос все.                           Вісь- вись

4.Суд навпаки і відпочинок _

То Цельсія і Кельвіна ужинок.                      Гра- дус

                     Варіант 13.

1.Аби точку, що зверху планети, назвати,

 Між доданками знаку треба букву додати.           П-о-люс

2.Пригоді звук міняємо –

 Усе, що навколо, маємо.

Живе, де й ми живем.

 Тепер тим словом звем.                           Природа.

3.Широту відміряємо від літер квоти,

 Які заховались у навпаки ноту.                     Квота-ре-екватор

4.Чеський герой з частиною обличчя

 Буде Землі моделлю для нас звичною.               Гус-лоб-глобус

                     Варіант 14.

1.Що за штука – то він в небі,

 То в дорозі біля тебе.                             Супутник

2.Диффузія розчинника і розчин

 З „К” буде Всесвітом урочим.                     К-осмос

3. Половина й частина доби

 Вкажуть напрям. До снігу іди.                     Пів-ніч

4.Бік і ноль, коли єднається,

 Приладдям оптичним називається.

 Щоб далеке щось розглянути,

 У людей бувалих мається.                          Бінокль

                     Варіант 15.

1.Культиватор кінний з літерою

 Навкруг Сонця все летітиме.                        Планет-а

2.Половина і частина доби

 Вкажуть напрям. До тропіка йди.                     Пів – день

3.Свая із буквою нам говорили,

 Що все Північні на небі горіли.                      Сяйво

4.Звук додамо ременя літерам –                       М - пасок

 І це покаже сторони світу нам.                       Компас

                     Варіант 16.

1.Що за штука – то в компасі,

 То сукупність дій у комплексі.?                     Захід

2.Тих, що в них свої гареми,

 З „Ч” ми напрямком зовем.                         Півні- ч

3.Своєму літеру змінити –

 Він в нас, ми в ньому будем жити.                   Свій- світ

4.Із точки, протилежної зеніту,

 Можемо гру із зарами створити.                     Надир- нарди

                       Варіант 17.

1.Широчінь з отією

 Буде в схемі із Землею.                             Шир- ота

2.Третину бороди із льодом

 На небі інколи знаходим.                           Бо- лід

3.Що за штука – то під водою,

 То у небі він над тобою.                             Рак

4.”П” і букви французького міста

 Ця планета в собі розмістить.                        П-Тулон- Плутон

                      Варіант 18.

1. Нам із ноти й букв гавота

 Координату назвать охота.                          До-в-гота.

2.В кеті опір електричний

 Назве небесне тіло звичне.                           К-ом-ета

3.Це ж який такий хижак

 Зодіаку в небі Знак?                                Лев

4.Ця планета у нас позначає

 Бога війни( він троянцям сприяє).                     Марс

                      Варіант 19.

1.Навпаки суд за грою став –

 Нам вимір для дуги назвав.                         Гра- дус

2.Коливання із соткою дадуть

 Нам нейтронну зірку. Її суть.                       Пульс- ар

3.”І” собі цифра забирає –

 Знак Зодіаку називає.                              Два - Діва     

4.Яку богиню, що сприяє Трої,

 Звемо планетою ми з тобою?                       Венеру.

                      Варіант 20.

1.Щоб ту, що з „І” і букв туману утворити,

 Нам шістдесят прийдеться градус розділити.          Мінута

2.Ми звука й букви рови й ночі

 З меридіаном звем охоче.                          Г-ринвіч

3. З „Б”- дерева білокірі,

 З „Т” – в небесному просторі.                      Берези- Терези

4.Металева нитка ця така,

 Що планета з неї виника.                          Струна- Сатурн

                 

                         Варіант 21.

1. 3600 у градус їх вкладається.

  Як називається?                                Секунда.

2.Метеор читаєм справа –                         Метеор - болід

 Маєм звук, і маєм справу.                        Діло-б

3.Цей мисливець все більше на зорі полює,

Він знак Зодіаку, він друг Водолію.               Стрілець

4.Із поту, ноти, головної                          Піт-ре-ю

 Планета в космосі наді мною.                     Юпітер

        

            Полька Іван Дмитрович,

            вчитель астрономії

            СЗШ № 259 м. Києва.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

30831. Физиология как наука 31 KB
  Физиология изучает функции и процессы протекающие в организме отдельных органах и системах органов механизмы их формирования реализации и регуляции. Физиология изучает процессы т. Физиология относится к разряду фундаментальных наук.
30832. Внутренняя среда организма 33 KB
  Внутренняя среда организма Под внутренней средой организма понимают ту среду которая непосредственно не сообщается с окружающей средой и является микроокружением клеток человеческого организма т. Истинной внутренней средой организма является межклеточная жидкость. Внутренняя среда это среда в которой непосредственно живут клетки организма т. Еще в 18м веке знаменитый французский физиолог Клод Бернар сформулировал понятие гомеостаз постоянство внутренней среды организма.
30833. Приспособление к среде обитания, как важнейшее условие жизнедеятельности. Срочная и долговременная адаптация 27.5 KB
  Срочная и долговременная адаптация. Адаптация процесс приспособления организма к изменяющимся условиям среды обитания. При благоприятном стечении обстоятельств прекращении действия сверхсильного фактора или снижении его силы и интенсивности до уровня физиологического диапозона действия возможна деадаптация. Организм всегда оставляет след от неблагоприятного воздействия вегетативная память что облегчает приспособление при повторной адаптации реадаптация.
30834. Функции клеток 21.5 KB
  Раздражимость способность клетки отвечать на раздражение изменением своего обмена веществ. Возбудимость это способность клетки отвечать на раздражение изменением проницаемости клеточной мембраны входящим натриевым током и как следствие генерацией потенциала действия т. Проводимость это способность клетки проводить распространять возбуждение от места его возникновения в клетке к другим ее частям. Если у клетки утрачена раздражимость возбудимость или проводимость то она или функционально нарушена либо погибла т.
30835. Ионно-мембранная теория происхождения биоэлектрических явлений (Ходжкин, Хаксли, Катц). Электрические явления в возбудимых тканях (потенциал покоя, потенциал действия, токи градиента основного обмена, токи повреждения) 25 KB
  Электрические явления в возбудимых тканях потенциал покоя потенциал действия токи градиента основного обмена токи повреждения. Происхождение электрических явлений в тканях На уровне клетки регистрируется потенциал мембраны ПД разность потенциалов между наружной и внутренней поверхности мембраны в каждый данный момент времени. Стационарно как показатели электрического состояния клетки регистрируют 2 вида потенциала мембраны ПМ: потенциал покоя ПП и потенциал действия ПД. Потенциал покояПП это разность потенциалов между...
30836. Понятие о потенциале покоя. Роль ионов К+, Na+, Ca+2, Cl- в происхождении мембранного потенциала. Калий-натриевый насос, его значение. Уравнения Нернста и Гольдмана, расчет величины мембранного потенциала 23.5 KB
  в покое мембрана поляризована. Избирательная проницаемость клеточной мембраны в покое для натрия и калия. В покое высокая проницаемость для калия а для натрия в покое она практически отсутствует небольшая. В покое за счет процесса облегченной диффузии через неуправляемые медленные калиевые каналы за счет градиента концентрации калий постоянно выходит из клетки во внеклеточное пространство это формирует постоянный выходящий калиевый ток.
30837. Потенциал действия и его фазы. Изменение проницаемости калиевых, натриевых и кальциевых каналов в процессе формирования потенциала действия 30 KB
  При нанесении раздражения увеличивается проницаемость мембраны для натрия. За счет этого процесса происходит уменьшение полярности мембраны по сравнению с исходным с 70 мВ до 4050 мВ. Критический уровень деполяризации КУД это такая величина разности потенциалов 4050 мВ при которой активируется большое количество потенциалзависимых быстрых натриевых каналов проницаемость мембраны для натрия становится максимальной и перестает быть зависимой от силы раздражителя. Возникает лавинообразный входящий натриевый ток который быстро доли...
30838. Раздражимость и возбудимость 44 KB
  По биологической значимости: адекватные присущи для восприятия данному виду рецептора неадекватные не являются естественными с точки зрения природы или силы раздражения. Законы раздражения Действие раздражителя описывается несколькими законами: 1. Закон силы раздражения: Чем больше сила раздражения тем до известных пределов сильнее ответная реакция. Но есть сила раздражения для любого биологического раздражителя которая способна вызывать mx эффект оптимальная сила оптимум частоты и силы раздражения.
30839. Действие постоянного тока 29.5 KB
  Под катодом замыкая цепь мы по существу вносим мощный отрицательный заряд на наружную поверхность мембраны. Это приводит к развитию процесса деполяризации мембраны под катодом. При замыкании цепи происходит внесение мощного положительного заряда на поверхность мембраны что приводит к гиперполяризации мембраны. КУД смещается вслед за потенциалом мембраны но в меньшей степени.