60070

Мово рідна, слово рідне… Сценарій свята

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Епіграф: Мова це думки звук Мова це серця стук. Мова це знань джерело. Мова це птаха крило Мова це наші знання Мова це ти і я Хід свята: 1й ведучий: Добридень всім присутнім в залі: І вчителям і школярам І тим гостям що завітали.

Украинкский

2014-05-13

36.5 KB

4 чел.

онецька ЗОШ №97, учитель початкових класів, Коваленко Т.В

Мово рідна, слово рідне…

Сценарій свята

Мета: показати учням красу і багатство української мови за допомогою народної творчості, творів письменників, поетів та власних дитячих поезій учнів рідної школи різного часу; викликати бажання вивчати рідну мову, милуватися її красою; розвивати мовленнєві та поетичні здібності учнів; виховувати любов до поетичного слова, рідної землі, свого народу та рідної мови.

Епіграф:

Мова - це думки звук,

Мова — це серця стук.

Мова — це знань джерело.

Мова — це птаха крило,

Мова - це наші знання,

Мова це ти і я!

                                                       Хід свята:

1-й ведучий:

Добридень, всім присутнім в залі:

І вчителям, і школярам,

І тим гостям, що завітали.

Добридень кажемо всім вам!

2-й ведучий:

Запрошуємо вас усіх на наше свято,

Але умова є у нас одна —

Хто хоче з нами разом розмовляти.

Нехай римує всі свої слова!

1-й ведучий:

Ми вже повинні розпочати

Та мабуть треба нагадати,

Що рима — це співучі слів кінці.

Хто вміє римувати — молодці.

2-й ведучий:

Господарка свята, красуня чудова,

Прийшла привітати гостей дорогих.

1-й ведучий:

А хто ж та дівчина?

Шукайте вже слово,

Щоб нам відповісти... та тож рідна (мова)і

Ми з вами вже дружно римуємо всі!

Мова:

Я — наука непроста, хоча і цікава.

В королівстві я живу слова і забави.

І в свою майстерну мову, доки ви зі мною,

Мовних скарбів пребагато

Візьмете з собою.

Вам на святі пропоную

Складних багато я завдань.

Тож не зрадьте, любі діти,

Моїх сподівань.

2-й ведучий:

Які завдання? Почекай !

У нас сьогодні свято!

Ми всі зібрались святкувать,

Дивися як гостей багато.

1-й ведучий:

Але ж не забувай — віршоване це свято.

Тож маємо лиш вірші ми читати.

Якщо чогось не зможеш зримувати —

Із свята доведеться утікати!

Дозволь нам, Мово, хоч раз заспівати,

Бо пісня теж із віршів складена бува.

І кожній пісні — мова ожива.

Давайте ми послухаємо всі,

Що у цій школі учать школярі

                    (звучить пісня "Вчать у школі")

 Мова:

Дозвольте вже перше завдання задати.

Чи будуть бажаючі відповідати?

Хто вірші про мову якісь пам'ятає

Нехай нам усім зараз тут прочитає!

(Учні виходять по черзі й читають уривки віршів, у яких є згадка про мову)

Мова:

Ви дуже добре всі підготувались,

Багато гарних віршів пригадали.

Та все одно чужі вірші не факт,

А іноді це - просто плагіат!

2 ведучий:

Це якщо вірша хтось чужого взяв,

Нікому ні про що він не сказав,

Десь прочитав, чи десь надрукував,

І автором себе він там назвав.

1-й ведучий:

За це карають по закону.

Робить так - ні, не можна ! Заборона!

Мова:

У нас же свято, тож давайте святкувать,

Давайте будем разом римувать.

Я буду говорити вам слова, рядки

Ви ж риму добирайте залюбки. (Мова називає спочатку слова, до яких легко підібрати рими. Наприклад, нічка-пічка, діти-квіти. Далі слова стають більш складнішими: покличу-намічу, бажаєм-забуваєм. Потім можна запропонувати дітям продовжити римою цілий рядок. Приблизно такі В лісі ми гуляли - там гриби збирали; чи - ягоди шукали; чи—довго там блукали, тощо)

Мова:

Мені дуже так приємно, що такі ви діти чемні!

Гарно ви усі римуєте.

Може власними віршами мову обдаруєте?

Що ж спробую складним вас налякать.

Вірші на певну тему прочитать.

Можливо пригадаєте поетів,

А може щось розкажете своє. (ведучі по черзі називають певну тему, наприклад, вірші про маму, або вірші про дружбу. Учні пригадують уривки прочитаних творів, не забуваючи назвати автора; читають власні вірші)

2-й ведучий:

Яке в нас вийшло гарне свято.

Почули віршів ми багато.

Всі діти просто молодці -

Вони поетів добре знають

Та і самі ж вірші складають.

1-й ведучий:

Підходить до кінця вже свято

І час останнє слово проказати.

Мова:

І з словом цим бувайте ви зажди здорові,

Хай радість і щастя живуть з вами в домі.

Щоб гарно і весело в школі було,

І щоб з вами разом жило лиш добро!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

77504. Внешний вид делового человека 82 KB
  Как правило без галстука или с нетрадиционным галстуком вязаным шерстяным льняным и т. Цвета любые галстук не обязателен. А5 Blck Tie Черный галстук официальный вечерний прием смокинг. А5 Cretive Blck Tie Черный галстук творческий подход смокинг с нетрадиционными аксессуарами или нетрадиционных цветов.
77505. Внешний вид деловой женщины 52 KB
  На легкое платье из вискозы шелка или джерси всегда нужно надевать жакет. Пояса с броскими пряжками или иными украшениями стоит надевать только если у вас стройная фигура. Черные чулки также не рекомендуется надевать. На вечерний прием допустимо надеть поверх длинной перчатки браслет но кольца надевать нельзя.
77506. Поведение в типичных ситуациях делового общения 44.5 KB
  Если у двери оказались начальник его заместитель и женщина дверь открывает тот кто ближе всего к ней даже женщина. Неплохо если дверь откроет и подержит пропуская своих подчиненных начальник. В данной ситуации как будто нарушена субординация Да но авторитет начальника как воспитанного человека несомненно возрастет. Как должен поступить начальник при встрече с сотрудником которому он должен задать вопрос не требующий обязательного рассмотрения в кабинете Остановив подчиненного он прежде всего здоровается а затем задает...
77507. ЭТИКА СЛУЖЕБНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ МУЖЧИНЫ И ЖЕНЩИНЫ 32 KB
  Можно предположить что более низкий чем у мужчин порог страха заложен в прекрасной половине генетически идет из глубины веков из тех времен когда самым важным было наличие физической силы интеллект не принимался во внимание а поскольку женская физическая сила меньше чем физическая сила мужчины женщина большую часть своей жизни находилась в страхе тревоге. Развитие человечества не привело к исчезновению этих страхов хотя в современном мире женщина может восполнить отсутствие физической силы подобной мужской с помощью...
77509. Землетрясения и сейсмическая опасность 31.5 KB
  При недостаточной прочности сейсмостойкости конструкций происходят их повреждения различной степени или разрушения. Анализ последствий землетрясений показывает что здания различной конструкции получают следующие повреждения если сейсмические воздействия превышают расчетные для зданий запроектированных с учетом требований...
77510. ПОЖАРЫ И ВЗРЫВЫ 29.08 KB
  Результат распределения энергии по видам характеризует степень опасности для человека и окружающей территории далее объекта безопасности которая обусловлена негативным воздействием на объект безопасности и заключается в формировании опасных факторов часть из которых может быть поражающими Объекты на которых могут возникать опасные явления со взрывами и пожарами относят к классу взрывопожароопасных. В физикохимической основе пожара лежит процесс горения. Продвижение людей и техники по застроенной территории между отдельными пожарами...
77511. Повышение устойчивости объектов экономики 25.02 KB
  Принципы разработки и реализации мероприятий по повышению устойчивости объекта экономики. Поскольку на промышленном объекте с течением времени условия обстановка характеристики отдельных элементов оборудование технологический процесс могут меняться то необходимо периодически по планам министерств и ведомств в установленные сроки проводить исследования и оценку устойчивости функционирования объекта в ЧС в том числе в военное время. Цель исследования состоит в том чтобы выявить уязвимые места в функционировании объекта в ЧС особенно в...
77512. Природные факторы опасности 27.27 KB
  Классификация природных факторов опасности. Стихийные бедствия и явления. Геологические ЧС. Метеорологические опасности. Гидрологические опасности. Природные пожары. Лесные пожары. Торфяные пожары. Степные пожары.