60071

Сценарій тематичного вечора «Память серця»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Диктор 22 червня 1941 року, неділя. Той чорний день пам’ятають всі. Сільський ранок. Невгамовна дітвора вже на вулиці. Яскраве сонце у волошковому небі, лагідний літній вітерець, дітвора, яка раділа погожому дню, ще не знали, що вже дзвонить...

Украинкский

2014-05-13

57 KB

8 чел.

Сценарій тематичного вечора « Пам'ять серця»

Пролог  ( На фоні пісні «Коханий край» дівчата-«калини» виконують танок, який  перериває фонограма пісні «Священная война», виконавці танцю виконують пантоміму  «Війна»)

Учні 6 класу:

- Присвячується 70 річниці визволення Васильківщини від фашистсько - німецьких загарбників.

-  Присвячується  світлій пам*яті  наших батьків та матерів, братів і сестер, дідів,  які пройшли через голод та холод, які відстояли мир на Землі.

- 27-и  мільйонам загиблих, які не повернулися   з  кривавих полів війни,присвячується.

- Славним ветеранам Великої Вітчизняної, які  вистояли, перемогли, подарувавши світу   життя  і щастя,  присвячується.

- Тим, у кого в 20 років  на скронях з'явилась сивина,

- Тим, хто своїми руками борони тягав,

- Тим, хто село наше  з руїн піднімав,

- Тим, хто сам дітей рятував,

- Тим, хто переніс лихоліття війни,

- (разом  )Це свято присвячуємо ми.

-  Поколінню, яке тільки починає свій шлях дорогами Батьківщини, нам,що нині живуть, присвячується.

(кадри із фільму про початок війни «Хроника пикирующего бомбардировщика»)

1 Диктор 22червня 1941року,неділя. Той чорний день пам’ятають всі. Сільський ранок. Невгамовна дітвора вже на вулиці. Яскраве сонце у волошковому небі, лагідний літній вітерець,  дітвора, яка раділа погожому дню, ще не знали, що вже дзвонить нелюдським болем над рідною землею крик: «Люди! Війна! На нас напали фашисти».  Весь народ збирався біля сільського клубу. Люди плакали, кричали, проклинали.

(Дівчата-«калини» виходять, без оголошення пісня   «22 июня Киев бомбили, нам объявили, что началася война»)

2 диктор А після обіду приїхав вершник з райвійськкомату. Почалась перша мобілізація на фронт.

( фонограма  - Голос Левітана  «Початок війни». Сцена «Перша мобілізація на фронт»)

 1 д. За роки війни з Васильківського району на фронт було    мобілізовано більше 10 тисяч чоловік, з них тільки до наших  домівок не повернулось  128 земляків.

2 д А фронт  уже наближався. Почалась евакуація. Тваринники відправляли радгоспних тварин на Кубань. Механік Анзін  з  механізаторами своїм  ходом відправляли трактори і комбайни.   Виконавши  завдання, наші земляки  йшли на фронт.  В селах Манвелівці та Зорі залишились жінки, діти, та старі люди.

1 д 19 жовтня 1941 року з боку Катеринівки в Манвелівку вступили ворожі танки, мотоциклісти, піхотинці. Фашисти їхали трьома колонами самовпевнено,як господарі, знищуючи все на своєму шляху. Люди від страху ховалися по льохах.

2 д Два дні через Манвелівку  в сторону  Донбасу  пересувалися фашистські війська. За ними італійська піхота та артилерія, які зайняли оборону в радгоспному саду.  Почалося масове пограбування населення.

1 д  ( на фоні сумної мелодії)

Гіркі дні 23 місячної фашистської окупації. Гітлерівці перейменували радгосп в сільськогосподарську общину з центральною садибою в селі Зоря. Люди працювали з ранку до пізнього вечора за 300грамів   олії та 500грамів  кукурудзяної муки на людину  на місяць. В роботу запрягали людських корів, по спинах знедолених лунав батіг, все це називалось «новим порядком»

(  фонограма – хуртовина,вітер. Сцена « Окупація»: на сцені Мати і 3 діточок, дві Долі – Біла і Чорна. Після діалогу мати заспівує пісню-жалобу (без супроводу)

  •  Сльози мої, сльози, сльози удовині,

Ой,  полиньте,сльози мої,та й через долини,

Полетіть ви через гори,тай через крутії,

Упадіть ви, мої сльози, в мури кам‘янії.

Може,ви їх,мої сльози ріднесенького мені вогнем

розпечете,

Може мого ріднесенького мені  повернете….(закриває очі рукою і завмирає)

заспівує дитина:

- Ой, полети,галко, де мій рідний батько,

- Нехай мене одвідає,коли мене жалко!

-  Чи його убито,чи в полон зайнято?

- Нам без тебе світ немилий,ой, тату,наш тату….(схиляє голову до матері))

Пісня « Мальви»

2 д

Не всі повернулися з воєнних доріг: чорні хустини печалі ще довго покривали передчасно посивілі голови солдатських вдів.

Скільки їх — молодих, вродливих, убитих горем — залишилося жити в самоті. Ніхто не вів тоді тієї сумної статистики.

Мати:

-Солдатські вдови. Вже старі вони.

Як в павутинні,в зморшках їхні лиця,

Зігнув давно важкий тягар війни.

За двох, за чотирьох робили.

Грози врізались в душу.

Випивали сльози їм очі.

Бережуть в серцях і досі прощальні поцілунки на порозі.

Солдатські вдови. Честь і слава  їм!

На їх путі не пурхали жар-птиці, вони -немов гіркої долі гімн.

( пісня» Мой милый, если б не было войны» )

1 д . Люди жили по 3, а то і по 5 сімей  в квартирах, добавились ще босі та голі  біженці з Донбасу. А з фронту від рідних та близьких доходили рідко вісточки  через знайомих.  Можливо адресат цієї записки вже не був в живих.

( спогади дитини війни Данілова Віктора Митрофановича)

2 д  В селах Зоря, Манвелівка в свинарниках поселили більш 200 військовополонених, які під конвоєм поліцаїв працювали на різних роботах.  А 30 травня 1942 року молодь сел. Манвелівки і Зорі відправляли в рабство на чужину  в Німеччину.

(фонограма «Стукіт  коліс потягу»,  сцена « Прощай,

Україно, прощай!»)

1 д  Ви пам*ятаєте ті гіркі хвилини… Шановні  наші земляки  Опанасенко Ганна, Тим Лінда і Фаїна?  Вам та 30 вашим одноліткам було всього по 17-20 років.

Декому вдалося втекти в дорозі, дехто взагалі не повернувся  з фашистського рабства, для вас настали дні каторжної праці, а зустріч з рідними і земляками прийшла лише через 3 роки.

   Пісня « Мамина коса»

2 д  В лютому 1943 року стався прорив наших танків.  Зі   сльозами

радості  зустрічали люди танкістів, змучених боями, виснажених  переходами та маршами. Чим могли старалися допомогти  їм  – рідним, довгожданим. Та не довгою була радість. На території радгоспу « Авангард» наступ зупинився.

1 д  Залишившись без боєприпасів та палива, танкісти змушені були відступати, а в районі Добровілля їх чекав  ще один кривавий бій.

Солдат:

- Лежать  розстріляні. Це вічний дім батьків, дідів і діток з матерями.

Свинцю фашисти не жаліли їм..

Вогонь отут незгасно палахкоче.

Його я в серце весь вмістити хочу,

Зібрати всіх із небуття- із ночі

Й відкривати   їм    на світлу долю очі.

         Лежать розстріляні. Лежать. Лежать…

Ніхто не каже ні словечка з ями.

А місяць – наче вічності печать.

2 д  Скільки братських могил на всій землі. І в нашому селі також похований  невідомий солдат.

 1 д  Солдатські душі. Вони очима-зорями дивляться на нас з     небес, журавлями пролітають над нами, сумно курличучи в небесній далині.

Пісня  ( виконують гості з військової частини)

Сцена « Діти війни»(хлопчики в  обірваному одязі   читають  

« Щедрик-ведрик»)

- Кожен третій, присутній сьогодні в залі,  знає про війну не з книжок і не з кіно.

2 д Діти війни… Вони були дітьми, але дитинства не знали. В ті суворі роки, вони замінили батьків і матерів, в домі і на роботі.  Таємно допомагали військовополоненим, тягали картоплю і ховрахів. Холодно, голодно було їм, а скільки  невинних життів обірвали міни і снаряди!   За роки  II світової війни загинуло  13 мільйонів дітей! Діти війни!  Що пам’ятають вони? Що можуть  розповісти?  Повинні  розповісти! Щоб дитинство ніколи не називали

війною!(спогади)

Пісня – композиція « Діти війни»

1 д Васильківські  партизани на чолі з Бабичем поширювали в радгосп листівки з закликами сабатувати заходи окупантам. Люди не виконували розпоряджень комендатури, вирубували  сади для опалювання, влаштовували  втечі, ховали військовополонених і молодь для відправки на каторгу до Німеччини.

  2 д Але визволення  наближалось.   Змучений народ з нетерпінням чекав цього дня. Втікаючи від ударів радянських військ  окупанти і продажні поліцаї руйнували будови, підпалювали будинки, забирали тварин.  Втікали вночі.

1 д 17 вересня  23 танковий корпус  під командуванням генерала Пушкіна звільнив село Васильківку і весь наш район.

- Цей день осінній – наче свято нам

Від сорок третього і на довгі роки

Складаємо дяку ми своїм батькам!

2 д  А до перемоги лишалося ще півтора роки кровопролитних боїв. 3листопада 1943року радгосп після окупації відновив свою господарську діяльність. Запрацювала електростанція, млин, дитячі ясла,школа. Почалась підготовка до весняних робіт. Треба було годувати фронт.

1 д  Крім цього було одержане важливе розпорядження: виготовити 400 мішків,150 кг мотузки,130 пар личаків.

Жінки сіли за навчання,щоб замінити чоловіків та братів.

 Сцена « Воєнкомат»

- Воєнком

- Наступний! (піднімає голову)

- Знову ти. Скільки можна казати: не ходи сюди, не беруть в армію таких як ти, маленький ще. Ну, подивися на себе, гвинтівка і та вища на зріст.

- Хлопчик

- Ви… це не маєте права. Чуєте, не маєте права! У мене батько на війні загинув, і старший брат у госпіталі поранений лежить. Хто ж тепер воювати буде? Я буду! І не потрібна мені ваша гвинтівка, я в танкісти піду, там маленькі потрібні.

- Не підпишете, я знову прийду. Ходитиму, доки не підпишете!

- Воєнком

- Добре, хлопче, іди, воюй. Тільки живим повертайся. Живим, чуєш!

( Спогади ветерана військових дій)

Сцена « Фронтовий привал». Попурі воєнних пісень.

  2 д Протягом вересня—листопада розгорнулась гігантська битва за Дніпро. 6 листопада 1943 р. Київ був звільнений від ворога. Після визволення Києва Дніпро форсували війська інших фронтів, і розгорнулась грандіозна битва за звільнення Правобережжя, а потім і всієї території України. Бої були надзвичайно важкі й кровопролитні, деякі місцевості переходили з рук в руки по кілька разів. У боях на Правобережній Україні з обох сторін брали участь війська чисельністю понад чотири мільйони осіб, 4200 танків та САУ, більше 4000 літаків.В ході звільнення України радянські війська здійснили 35 наступальних операцій. У результаті Корсунь-Шевченківської операції 24 січня—17 лютого 1944 року було оточено 10 девізій противника.   За роки війни представники України одержали 2,5 млн. орденів та медалей, 2072 українці отримали звання Героя Радянського Союзу. 32 – двічі Герої Радянського Союзу. Льотчик Іван Кожедуб – тричі Герой Радянського Союзу

 Сцена « Переправа Дніпра» на фоні пісні «Ой,Дніпро, Дніпро!»   разом з показом фрагменту документального фільму.

1 д На українських землях війна тривала 1225 днів і ночей, з 22 червня 1941 року по 28 жовтня 1944 року.  Це був важкий час для України. Вперше в історії великої війни фашистів зупинив героїчною боротьбою відважний  народ. Голландія капітулювала на 6 день, Бельгія – на 11, Франція протрималася 42 дні. А Київ наші війська боронили 72 дні, 73 героїчні дні боролася Одеса, 250 днів захищався Севастополь…

3 роки 10 місяців і 18 днів йшов солдат по неньці - Україні крізь ту війну, а під час короткого відпочинку згадував рідну домівку, дітей, братів і сестер, батьків, друзів, коханих. Згадував… і писав листи.

Всі жили чеканням листів,  які приносила Галина Петрівна Пахомова,пішки з Васильківки. Пошту чекали  з нетерпінням,але  її боялись,тому що крім радісних вісточок приходили похоронки…

Сцена «Листи з фронту » на фоні пісні « Письма с фронта»

2д  Всі чекали,нехай прийде ранений,покалічений, без рук,без ніг, але живий

Ой, літали в небі в парі журавлі,

Та звили гніздечко рано навесні.

Троє журавляток вивели вони,

Захищав їх батько дужими крильми.

Разом всі літали в небі, в висоті,

Доглядали діток ніч і день при дні!

Та одного разу журавель пропав,

Зосталась журавка й троє журавлят.

Плаче журавлиха, все літа, літа,

Журавля шукає в полі, де жита.

Виглядає милого, щастя-долі меде,

Вірить, що вернеться, вірить — що прийде...

Виходить жінка в чорному вбранні

Музика «Аве Марія»

Жінка: Я – мати, мати всіх дітей,

Що на фронтах воєнних полягли

Сьогодні я звертаюсь до людей,

Щоб мир у світі мирно берегли.

В душі моїй горить пекельний біль

За всіх-усіх, яких не повернуть,

І крик душі лунає звідусіль.

Вони до нас ніколи вже не прийдуть…

А всюди квіти… квіти… і трава

Цвіте весна чарівна, запашна,

Пісні повсюди, музика звучить…

Але ж була проклята та війна.

Тож встаньте всі і голови схиліть,

Згадайте тих, хто йшов через фронти.

І з вдячністю хвилину помовчіть.

Щоб пам’ять в нашім серці зберегти…

 Танцювальна композиція « Зажгите свечи!»

 2д.Перед трагічною хвилиною мовчання

Словами говорити не можливо.

Оця хвилина більше нам розкаже,

Ніж тисячі, а чи мільйони слів

Солдатів подвиг, про який сьогодні дізналися ми,

Не вимовить словами,

А тільки серцем можна це сказати,

Але воно не жаль не має мови,

Лиш має біль…

(учасники вечора запалюють 70 свічок пам‘яті )

Хвилина Мовчання.(фонограма –метроном)

 9 травня 1945року наші земляки дізналися,що прийшла жадана перемога. Люди сміялися і плакали. Травень сорок п'ятого був щедрим на тепло. Буйно квітував бузок.   Серед ясного дня пішов дощ і на небі з*явилася райдуга.

Пройдуть роки. Настане 3000 рік. Не буде в живих і нашого покоління, але хтось із вдячності йтиме сюди... Бо пройдуть роки, століття, але вічний вогонь пам'яті не задують вітри перемін, не зітруть століття.

 Танцювальна композиція « Аист  на крыше»

1д  ( на фоні слайдів  презентації « Ветерани Манвелівки» ) Люди, і в Україні не було сім'ї, яку б не торкнулося горе, що несла війна. Згадайте села, що згоріли, стерлися з лиця землі, міста розорені, але не підкорені, згадаймо про кожну вулицю, про розбиті мрії і нездійснені надії. Солдати Великої Вітчизняної війни на смерть стояли за кожен метр своєї землі, горіли в танках, йшли під лід, везучи хліб блокадному Ленінграду, вмирали в концтаборах, але не вторгалися в чужі території, а несли визволення країнам Європи.

Крізь дощі і сніги, крізь роки І лихоліття говорять з нами ті, хто не повернеться сьогодні, не зустріне цю весну. Вклонімося їм низько!

2д Хай звершене батьками   і дідами, усім поколінням, яке пройшло війну, наснажує нас на добрі справи в ім'я зміцнення українські держави, створення всім, хто живе в Україні, щасливого і заможного життя. Здоров'я вам, добра і злагоди!

(   Вручення  квітів, пам’ятних сувенірів гостям свята

на фоні мелодії )


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

85372. Девіантна поведінка та причини її виникнення та прояву 39.73 KB
  На сьогоднішній день найпоширенішими видами девіантної поведінки серед підлітків є: злочинність алкоголізм наркоманія токсикоманія суїцид. Існують різноманітні взаємопов’язані фактори що обумовлюють генезис девіантної поведінки. Індивідуальний фактор який діє на рівні психобіологічних передумов девіантної поведінки та ускладнює соціальну і психологічну адаптацію індивіда. Психологічний фактор який розкриває несприятливі особливості взаємодії індивіда з оточенням і який проявляється в активновибірковому ставленні індивіда до середовища...
85373. Вади мовлення та причини її порушення. Будова мовного апарату 49.5 KB
  Необхідно враховувати що 3 останніх дефекту часто є лише сприяючим моментом до появи дефектів звуковимови так як у фізично і психічно здорової дитини при правильному мовному вихованні в більшості випадків знаходяться природні шляхи компенсації такого дефекту. У доопераційний період у дитини готують до операції м’язи і тканини виробляють навик направляти повітряний струмінь через рот викликають можливі звуки; в післяопераційний період йде постановка звуків. Зустрічаються і більш складні мовні порушення в яких недоліки звуковимови є лише...
85374. Психокорекційна та профілактична робота з дітьми, які мають мовні порушення 34.15 KB
  У дітей з мовними порушеннями в порівнянні з віковою нормою спостерігається зниження пізнавальної діяльності та входять до її структури процесів: менший обсяг запам’ятовування і відтворення матеріалу нестійкість уваги швидка відволікання виснаженість психічних процесів зниження рівня узагальнення і осмислення дійсності; у них утруднена розгорнута зв’язна мова.
85375. Профілактика порушень слуху 39.23 KB
  Групи ризику дітей першого року життя по приглухуватості і глухоті: діти що народилися від багатоплідної вагітності; діти з масою тіла менше 15 кг; діти матері яких перенесли під час вагітності краснуху герпетичну інфекцію цитометоловірусну інфекцію; діти матері яких приймали під час вагітності ототоксичні препарати; діти що отримували в період новонародженості за вітальними свідченнями антибіотики ряду аміноглікозидів; діти слабочуючих або глухих батьків; діти з родовими травмами і внутрічерепним крововиливом. Ці діти...
85376. Предмет, завдання і методи логопедії та логопсихології 38.25 KB
  Найточнішим на сьогодні вважається таке визначення цієї науки: логопсихологія це галузь спеціальної психології в якій вивчається своєрідність психічного розвитку осіб з вадами мовлення первинного походження а також розробляються принципи і методи психокорекційної роботи з ними. Основною метою спеціального психологічного супроводу в системі освіти осіб з порушеннями мовлення є виявлення усунення і попередження дисбалансу між процесами навчання і розвитку цієї категорії та їх потенційними можливостями. З огляду на визначення логопсихології...
85377. Розвиток психіки глухої дитини. Розвиток словесно-логічного мислення і словесна пам’ять глухих дітей 38.39 KB
  Для першої I III класи характерний поширюється тип запам’ятовування тобто приріст відтвореного матеріалу від повторення до повторення. Для другої стадії IVVI класи характерний охоплює тип запам’ятовування при якому дитина розуміє і запам’ятовує загальний зміст тексту і ключові його слова а в подальшому поповнює його відсутніми елементами. Для третьої стадії розвитку словесної пам’яті VIIVIII класи характерно повне розуміння і запам’ятовування тексту. Часто спостерігається сплав осмисленого і механічного запам’ятовування: те що...
85378. Мониторинг воздействия на окружающую среду 67 KB
  Мониторинг воздействия на окружающую среду. Методы мониторинга воздействия на окружающую среду. Мониторинг воздействия на окружающую среду часть экологического мониторинга многоцелевая информационная система в задачи которой входит описание наблюдение оценка и прогноз источников воздействия на окружающую среду и отходов сбросы выбросы размещение и удаление отходов использование ресурсов и готовой продукции. Источник воздействия на окружающую среду ограниченная в пространстве область к которой могут быть отнесены все...
85379. Нормирование и лимитирование воздействия на окружающую среду 46.5 KB
  Нормативы воздействия на окружающую среду предельные характеристики источников воздействия на окружающую среду и условия размещения и удаления отходов соблюдение которых в любом случае не может привести к нарушению установленных критериев качества окружающей среды. Лимитирование воздействия на окружающую среду временное установление определенных характеристик источников воздействия на окружающую среду и отходов для соблюдения и контроля которых имеются необходимые возможности и средства. Лимиты воздействия на окружающую среду ...
85380. Распространение загрязняющих веществ 64 KB
  Если выбрасываемые в воздух примеси состоят из крупных частиц то распространяясь в атмосфере они под действием силы тяжести начинают спускаться с определенной постоянной скоростью в соответствии с законом Стокса. Естественно что почти все примеси в конечном итоге осаждаются на поверхности земли причем тяжелые осаждаются в основном под действием гравитационного поля а легкие в результате диффузионного процесса. Поскольку наиболее опасны для окружающей среды примеси газообразного вида типа окислов то именно таким легким соединениям...