60073

Історична пізнавально-розважальна гра «Гей ви, козаченьки!»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета. Систематизувати і узагальнити знання дітей з історії українського козацтва. Сприяти пізнавальній активності учнів. Розвивати увагу, мислення, вміння працювати командою.

Украинкский

2014-05-13

39 KB

2 чел.

Історична пізнавально-розважальна гра для 8 класів

«Гей ви, козаченьки!»

Мета. Систематизувати і узагальнити знання дітей з історії українського            козацтва. Сприяти пізнавальній активності учнів. Розвивати увагу, мислення, вміння працювати командою. Виховувати  повагу до минулого свого народу, почуття патріотизму та  національної свідомості, інтерес до вивчення історії.

Обладнання. Напис теми, тематичні газети, виконані учнями  напередодні, виставка літератури на козацьку тематику, картки із завданнями, записи українських народних пісень, магнітофон.

                                                   Хід гри

І Вступ

 1. Оголошення теми і мети гри (ведучий – вчитель історії).

 2. Правила гри: команда від кожного класу 4 чол., журі – 1 учень від класу, адміністрація школи. (Цікаво представити журі: кошовий отаман – директор або заступник директора, генеральний писар – учитель, курінні отамани – представники класів)

 3. Привітання, знайомство з командами: назва, девіз, форма. (5балів) Бажано, щоб гравці та ведучі були одягнені у вишиванки. Назва та девіз мають бути на козацьку тематику.

ІІ Основна частина

  1 раунд.  Запитання – відповідь.

   Гравці  команд слухають запитання. Відповідає той, хто першим підняв руку. Журі уважно слідкує (кожна правильна відповідь - 1бал):

відзнака гетьмана, яку він отримував від війська як символ влади. (булава)

яку назву мав січовий прапор, символ усього козацького війська? (корогва)

музичний інструмент, що скликав козаків на бій або січову раду (литаври)

острів, де було збудовано другу Запорозьку Січ.       (Томаківка)

Угадай українську народну пісню за першими звуками мелодії. (2бали) Яка команда перша відгадала, тій і зараховуються бали, інші команди можуть підтримувати пісню співом.

2 раунд. Мовний. (складається з 3 частин – правопис, переклад, значення слова). За кожну правильну відповідь – 1 бал.

              А) назвати слово по буквах, причому кожен гравець команди  називає по 1 букві даного слова ( слова ведучий називає кожній команді по черзі)

                 - Дзвонецький                                                        - Запорізька

                 - Вишенський                                                        - Ненаситець

            Б) перекласти з російської мови на українську словосполучення (на картках написані, капітани вибирають картки)

 - государственный служащий                           - испытывать волнение

 - предотвратить продвижение                          - очертание города

              В) кожна команда отримує картку із словом і трьома значеннями, озвучує все для команди – суперника так, щоб заплутати з правильною відповіддю. Команда - суперник має угадати правильне значення даного слова (правильна відповідь на карточці виділена курсивом):

- гулий (побитий, дужий, гультяй)    

 - герць (страва козаків, танок, поєдинок)  

- довбиш (той, що б’є у литаври; той, що обгороджував січ частоколом; той, що виготовляв козацькі чайки)

- пірнач (пір’я на шоломі, знаряддя писаря, холодна зброя)

Угадай українську народну пісню за першими звуками мелодії. (2бали)

3 раунд. Капітан вибирає картку із 7 словами, пояснює ці слова команді словами – синонімами або описом, визначенням поняття,  не називаючи їх. Час обмежений - 2 хв. (за кожне вгадане командою слово – 1 бал)

Козак, курінь, клейноди, Байда, слобода, Туреччина, абордаж

Чайка, реєстр, «сидні», Баторій, січ, Стамбул, поріг

Кіш, уходники, Запоріжжя, Мала Хортиця, галера, «лава», курган

Гетьман, зимівник, Дике поле, Вільний, православ’я, піхота, Косинський 

4 раунд. Прислів’я про козаків ( 1 прислівя – 1 бал)

Командам дається 2 хвилини для написання прислів’їв. Потім вони здають свої записи журі.

Журі озвучує прислів’я і оголошує кількість балів.

Угадай укр. народну пісню за першими звуками мелодії. (2бали)

5раунд. Вірите чи не вірите.

Кожному гравцю команди ведучий задає 1 твердження, на яке той має відповісти «Вірю», або «Не вірю» (1 бал). Інші гравці команди не можуть допомагати.

слово «січ» означає укріплення з дерева, хмизу і глини (+)

осавул відав артилерією, займався компетенцією війська (-, обозний)

за відсутності гетьмана його обов’язки виконував воєнний суддя (+)

для того, щоб понизити температуру тіла при гарячці, козаки вживали горілку з порохом (+)

джура – це старий козак, що вже не мав сили ходити у військові походи(-)

слово «клейноди» прийшло в укр. мову з польської і означає «коштовності» (-, з нім.)

вперше слово «козак» датується в писемних джерелах 1240 р. у «Таємній історії монголів» (+)

Д.Вишневецький 1569р. потрапив у полон в Молдавії, звідки був переданий туркам (+)

Д.Вишневецький походив із великокнязівського роду Гедиміновичів (+)

Нова січ була розташована на р. Кам’янка (-, Підпільна)

Ознака влади кошового отамана – булава – була довжиною 50-70 см (+)

Слово «гетьман» має тюркське походження (-, з нім.)

У давніх тюрків козаками називали молодих хлопців, які проходили небезпечний обряд посвячення в повноправні члени племені (+)

Перша письмова згадка про укр. козаків зустрічається у книзі Мартина Бєльського «Хроніка Польщі» (+)

Осавул очолював  канцелярію, вів документацію, листування(-, писар)

Каторга – це турецькі кораблі (+)

Угадай укр. народну пісню за першими звуками мелодії. (2бали)

6 раунд. Статистика.

Команда замовляє кількість балів від 1 до 50 за бажанням. Дає відповідь на поставлене питання, а суперники мають сказати «більше» або «менше». Хто був ближчий до правильної відповіді, тому й зараховуються замовлені бали.

запорозькі козаки зарекомендували себе як славні моряки, вони будували човни – чайки. Скільки воїнів могла вмістити 1 велика чайка? (до 70 чол.)

французький інженер Гійом Левассер де Боплан засвідчував, що «500 татар не наважувались атакувати козацький табір». Скільки козаків було у таборі, на який боялися напасти 500 татар? (50)

Запорізька Січ поділялась на військові одиниці – курені. Скільки всього налічувалось куренів? (38)

скільки налічувалось кораблів у козацькому флоті за гетьмана П. Конашевича-Сагайдачного? (300)

Угадай укр. народну пісню за першими звуками мелодії. (2бали)

ІІІ Підсумки

Список використаної літератури:

  1.  Пометун О.  Методика навчання історії в школі / О.І.Пометун, Г.О. Фрейман. – К.: Генеза, 2006. – 328 с.
  2.  Богланова О.  Історія України: 8 кл.: плани-конспекти уроків / О.Богданова. – К.: Шк. світ, 2008. – 128с.
  3.  Гетьмани України. - Харків: Промінь, 2004. – 64 с.: іл.
  4.  Гісем О.В.  Історія України. 8 клас: Розробки уроків / О.В.Гісем, О.О. Мартинюк. – Х.: Веста: Вид-во «Ранок», 2008. – 320 с.
  5.  Мокрогуз О.П. Тиждень історії та правознавства в школі. –  Х.: Веста: Вид-во «Ранок», 2009. – 160 с.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

46526. Цели и содержание профильного обучения. Организация профильного обучения по художественному и художественно-педагогическому профилю 20.72 KB
  Цели и содержание профильного обучения. Организация профильного обучения по художественному и художественнопедагогическому профилю. 3вывод 1Профильное обучение средство дифференциации и индивидуализации обучения позволяющее за счет изменений в структуре в содержании и организации образовательного процесса более полно учитывать интересы склонности и способности учащихся создавать условия для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования. Переход к...
46528. Конституционные основы развития экологического права 20.81 KB
  При анализе Конституции России как источника экологического права можно выделить две группы норм: общего характера важных с точки зрения последовательного обеспечения охраны окружающей среды и рационального природопользования и чисто экологические. Именно от этой категории граждан зависит возможность обеспечения благоприятного состояния окружающей среды в процессе принятия экологически значимых решений выполнения обычных трудовых обязанностей связанных с охраной окружающей среды. 72 в области прав человека и гражданина собственности на...
46530. Скульптура Эмиля Антуана Бурделя 20.88 KB
  Энергия заключенная в скульптурах Бурделя настолько велика и неистова что форма напрягается взрывается сминается под собственной тяжестью деформируется едва не утрачивая образную целостность. Самой большой прижизненной выставкой Бурделя считается экспозиция в Брюсселе в 1928 г. Произведения Бурделя отмечены яркостью замысла тяготением к мощным монументальным формам но часто не свободны от стилизации и архаизации.
46532. Острый интерстициальный мастит. Стадии. Клиника, диагностика. Лечение 19.07 KB
  В зависимости от причины повышения уровня билирубина в крови выд 3 осн типа желтухи. Моча им темный цвет за счет повыш конц уробилиногена и стеркобилиногена билирубин отс. В крови – повыш ур непрямого билирубина прямой не повышен мб анемия ретикулоцитоз повыш СОЭ. Уровень сыворотночного железа в крови повыш.
46533. Сравнительный подход к оценке предприятия (бизнеса) 19.11 KB
  Другими словами наиболее вероятной величиной стоимости оцениваемого предприятия может быть реальная цена продажи аналогичной фирмы зафиксированная рынком. Данные о сопоставимых предприятиях при использовании соответствующих корректировок могут послужить ориентирами для определения стоимости оцениваемого предприятия. Данный метод оценивает стоимость предприятия на уровне неконтрольного миноритарного пакета акций.