60078

Яким має бути добро на Землі?

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Обладнання: малюнки про добро малюнок дуба калини сонечко. Вступ Діти усміхнімось один одному скажімо: Доброго дня і на краплинку сонця побільшає у світі на краплинку щастя на краплинку радіснішим стане життя вихователь вивішує на дошку...

Украинкский

2014-05-13

33 KB

2 чел.

Тема «Яким має бути добро на Землі?»

Мета: з’ясувати, яким має бути добро на землі; розвивати логічне мислення, сприяти вихованню бажання творити добро, спонукати учнів робити добро у повсякденному житті

Завдання: робити висновки про цінність добра в житті людини.

Обладнання: малюнки про добро, малюнок дуба, калини, сонечко.

Хід заходу

І. Вступ

- Діти,  усміхнімось один одному, скажімо: «Доброго дня!», і на краплинку сонця побільшає у світі, на краплинку щастя, на краплинку радіснішим стане життя (вихователь вивішує на дошку сонечко)

ІІ. Мотивація

Сьогодні ми з вами погоримо про добро, про те, яким має бути добро на Землі. А може ви ще маленькі й не треба вам про це говорити? Чи вам може добре і без добра? (відповіді учнів)

ІІІ. Основна частина.

Розповідь вихователя

  •  Поява кожної людини на Землі – це своєрідне збагачення Всесвіту. І кожна людина має свій індивідуально усвідомлений сенс життя людина народжується на землі не для того, щоб безслідно зникнути нікому невідомою пилинкою. Людина народжується для того,щоб залишити по собі вічний слід.

Слухання та обговорення казки.

  •  Зараз я вам прочитаю казку, а ви добре слухайте її.

  Казка про добро

Ріс при дорозі велетень-дуб. Біля його коріння пропихала з-під землі свої ніжні паростки калина. Отак  і росла вона разом з дубом. Він був їй ніби за батька.

Захищав від бурі, від вітрів, а коли падав дощ – схиляв над нею свою зелену голову і прикривав її.

Пройшли роки. Калина стала великою і красивою. А дуб постарів. Але й далі жили вони разом.

Аж тут одного дня прийшли люди і зрубали могутнього дуба. Довго сумувала за ним калина. Та нічого вже не вдієш. Залишилася сама-самісінька  рости при дорозі.

Одного чудового сонячного весняного ранку вона побачила, що з одного боку із жолудів, які падали колись с дуба, виріс зелений пагонець і ніжно торкнувся  до неї, немов захисту просив. Життя калини стало веселішим. Почала вона пригортати маленького дубочка своїми вітами та пестити широкими листочками. А коли наближалася буря, падав дощ або був сильний вітер, вона схиляла над ним свої пишні крони, пригортала до себе і захищала молодий пагінець так, як у дитинстві захищав її дуб.

Калина стала для дубочка матір’ю, так само, як у дитинстві був їй дуб-велетень.

  •  Про що ця казка? ( відповіді дітей)
  •  Чи можна назвати велетня-дуба і калину добрими?
  •  Чому вони допомагали один одному?

Гра «Коло рук»

  •  Діти, візьміться за руки, і уявіть собі вогник ніжності, любові та добра. Уявіть, як він збільшується, його сила переходить у вашу долоньку. А далі передається у долоньку того, хто сидить праворуч, збагачується його любов’ю та рухається далі по колу.
  •  Що ви відчули під час цієї гри? (відповіді дітей).

Вправа «Знайди відповідь»

(вихователь читає вірш про добро)

  •  Мудрець сказав: живи, добро звершай.

Та нагород за це не вимагай.

Лише в добро і вищу правду віра

Людину відрізняю від мавпи й звіра.

Нехай ця істина стара:

Людина починається з добра

  •  Чи можна людині, яка зробила добро, вимагати за це винагороди?

(відповіді дітей)

  •  Молодці! Добре попрацювали.

Гра «Знайди правильну відповідь»

  •  Зараз ми з вами будемо грати. Коли я буду говорити про добро – ви плескаєте в долоні, а коли про зло – ви нічого не робите.

(Допомагати бабусі, бути жадібним, жаліти інших, допомагати тим, хто потрапив у біду, заздрити.

  •  Молодці! Добре справилися!

IV. Висновок.

Інтерактивна вправа «Мозковий штурм»

  •  Хто більше отримує задоволення: той, хто робить добро, чи той, кому його роблять?
  •  Чи можна поступатися совістю заради здійснення «доброї справи»?
  •  Чи потрібно добро на Землі?
  •  Яким має бути добро на Землі?(Очікувана відповідь: «Добро повинно бути безкорисливим»).

V. Рефлексія.

- Учні по-черзі  висловлюють один одному свої побажання «Я дарую тобі…»


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

42672. ИССЛЕДОВАНИЕ РЕЖИМОВ РАБОТЫ АНАЛОГОВЫХ ЭЛЕМЕНТОВ ЭЛЕКТРОННОГО БЛОКА И РАСЧЕТ КОЭФФИЦИЕНТОВ Я НАГРУЗОК ВСЕХ РАДИОЭЛЕМЕНТОВ БЛОКА 287 KB
  На передней панели БЭ размещен предохранитель элемент сигнализации регулятор выходного напряжения гнезда выходного стабилизированного напряжения. К первичной обмотке трансформатора через разъем и предохранитель подведено напряжение 220В 50Гц а также подключена цепочка сигнализации поданного напряжения. Структурная схема Для транзисторов записать предельно допустимые напряжения Uкэ и предельно допустимый ток коллектора. Ее экспериментально определяют следующим образом измеряют падение напряжения на резисторе вольтметром в вольтах.
42673. Изучение термоэлектрического метода измерения температур. Введение компенсации температуры холодных спаев термопары 101 KB
  Подключаем термопару градуировки ХА к измерительному прибору. Опускаем ее в измеряемую среду. Измеряем термо- ЭДС ЕАВ(tt0’)в соответствии с «Порядком работы с образцовым прибором ПП 63». Результат записываем в таблицу №1 п.1.
42674. Изучение работы жидкостного U – образного манометра и комплекта приборов для измерения давления пневматической ветви ГСП 359.5 KB
  Березники 2003 Цель работы в процессе выполнения лабораторной работы студенты закрепляют знания по разделам Измерение давления и Дистанционная передача сигнала теоретического курса Технологические измерения и приборы; студенты знакомятся с принципом действия устройством измерительного пневматического преобразователя разности давления 13ДД11 в комплекте с вторичным прибором РПВ4. Величина давления контролируется по Uобразному манометру. измеряем давление на выходе из измерительного преобразователя 13ДД11 по образцовому...
42675. Изучение конструкции и поверки измерительного преобразователя давления типа "Сапфир – 22ДИ" 35.5 KB
  Березники 2003 Цель работы ознакомиться с принципом действия и конструкцией измерительного преобразователя типа Сапфир22ДИ; выполнить проверку измерительного преобразователя типа Сапфир22ДИ; приобрести навыки в определении давления при помощи измерительных преобразователей типа Сапфир. Стенды предназначены для проведения лабораторных работ по поверке автоматического миллиамперметра КСУ2 в комплекте с преобразователем давления Сапфир22ДИ. На втором стенде установлены автоматический миллиамперметр КСУ2 клеммы Миллиамперметр...
42676. Изучение конструкции и поверки вторичного прибора РП160 40.5 KB
  Цель работы ознакомление с работой измерительной системы измерения температуры в комплекте пирометр сопротивления заменён магазином сопротивления нормирующий преобразователь НПСЛ вторичный прибор РП160. Порядок проведения работы: Ознакомились со схемой подключения магазина сопротивления нормирующего преобразователя вторичного прибора; Установили магазином сопротивления сопротивление 4171 атм. соответствующее температуре 50С значение температуры считали по шкале прибора РП160; Рассчитали значение...
42677. Изучение и исследование термоэлектрического метода измерения температур 96 KB
  При этом студенты овладевают методикой поверки автоматического потенциометра КСП4 в комплекте с образцовым потенциометром УПИП60М градуировки шкалы. магазин сопротивлений R4 R10 и клеммы для подключения образцового потенциометра УПИП60М. Поверка автоматического потенциометра КСП4. Для поверки градуировки шкалы автоматического потенциометра КСП4 собирают схему по рисунку.
42678. Изучение работы жидкостного U – образного манометра и комплекта приборов для измерения давления пневматической ветви ГСП 403.5 KB
  Березники 2007 Цель работы в процессе выполнения лабораторной работы студенты закрепляют знания по разделу Измерение давления и Дистанционная передача сигнала измерительной информации теоретического курса Технические измерения и приборы. Студенты знакомятся с принципом действия устройством преобразователя измерительного разности давления пневматического 13ДД11 в комплекте с вторичным прибором РПВ4. Стенд предназначен для выполнения лабораторной работы по изучению работы измерительного преобразователя разности давления...