60080
Подаруємо ялинці новорічні шати
Конспект урока
Педагогика и дидактика
Мета: 1. Виховна: виховувати любов до природи, до народних календарних свят, акуратність, організованість, дисциплінованість. 2. Корекційна: корекція мовлення, розвиток уваги, дрібної моторики рук.
Украинкский
2014-05-13
65.5 KB
0 чел.
Управління освіти і науки
Кіровоградської обласної державної адміністрації
Знам?янська спеціальна загальноосвітня
школа-інтернат І-ІІ ступенів
Виховний захід у 5 спеціальному класі
Підготувала Лазарєва Тетяна Валентинівна,
класний керівник
5 спеціального класу
Знам?янка, 2012
Тема: Подаруємо ялинці новорічні шати
Мета: 1. Виховна: виховувати любов до природи, до народних
календарних свят, акуратність, організованість,
дисциплінованість.
2. Корекційна: корекція мовлення, розвиток уваги, дрібної
моторики рук
Обладнання: святково прикрашений клас, «Новорічна ялинка» -
прикрашена пальма, сосни, що ростуть на подвір’ї,
настільний ляльковий театр, виготовлені дітьми ялинкові
прикраси, мультимедійна презентація, ноутбук, проектор,
музичний супровід
Тип заходу: літературно-музична композиція
Клас: 5 спеціальний.
Запрошені: учні 6-А спеціального класу
Хід заходу:
|
І. |
Організаційний момент. |
Створення позитивної емоційної обстановки |
|
|
ІІ. |
Вступне слово вчителя. |
Актуалізація життєвого досвіду учнів Фронтальна бесіда |
|
|
|||
|
ІІІ. |
Основна частина. |
||
|
Вчитель |
Шати – це багато, гарно прикрашений одяг, який одягали лише на великі свята |
Пояснення |
|
|
Богдан: |
Новий рік іде горами У червоних чобітках. Сяють ясними вогнями Скрізь ялинки по хатах. /І. Блажкевич/ |
Вірші у виконанні учнів 5 спеціального класу у супроводі мультимедійної презентації |
|
|
Ліля: |
НОВОРІЧНА ЯЛИНКА Ой весела в нас зима, Веселішої нема: Грає срібними зірками, В’ється синіми димками, Снігом землю обійма. Ой струнка ялинка в нас! Скільки сяє тут прикрас! Ми зібралися юрбою — Разом з піснею новою Рік Новий стрічать. /М.Рильський/ |
||
|
Сергій: |
ЗАПРОСИНИ ДІДА МОРОЗА Ой, дідусю, наш Морозе, Ти прийди до нас з морозом, Швидше стукай у вікно, В гості ждем тебе давно. Ой, дідусю бородатий, Ти прийди до нас на свято І дарунками в цей час Почастуй, Дідусю, нас. /М. Сингаївський. Уривок/ |
||
|
Ведуча: |
На стіл виставляються Дід Мороз та Снігуронька, декорації з настільного лялькового театру Через гори, через ліс Дід Мороз гостинці ніс, До дітей ішов на свято, Зміряв він доріг багато. Натомився, сів на пні: |
Настільний ляльковий театр (учні 10 класу) |
|
|
Дід Мороз: |
Відпочити слід мені. Тут сьогодні заночую, Завтра далі помандрую. |
||
|
Ведуча: |
Відпочив, набрався сил І пішов до міст і сіл, Де горять вогні ялинки, Де Дениско і Аліна, Де Сергій, Богданчик, Ліля, Вова, Саші, Віка, Ніна. Йдуть в танок дорослі й діти Вміє Дід розвеселити. /За В. Кленцом/ |
||
|
Дід Мороз: |
Добрий день, любі діти! Вітаємо вас з наступаючим Новим роком! |
||
|
Хоровод (фізкультхвилинка) |
|||
|
Аліна: |
НОВОРІЧНЕ СВЯТО В Рік Новий – чудесне свято – Буде радості багато. Вся родина без спочинку Прикрашатиме ялинку Гірляндами святковими Вогнями ялинковими, Щоб у дивну ніч казкову, Чарівну ніч, загадкову Пахло в домі глицею, Святом, таємницею! Т. Корольова |
Вірші у виконанні учнів 5 спеціального класу у супроводі мультимедійної презентації |
|
|
Денис: |
НОВОРІЧНА ЯЛИНКА Ой весела в нас зима, Веселішої нема: Грає срібними зірками, В’ється синіми димками, Снігом землю обійма. /М.Рильський. Уривок./ |
||
|
Вчитель |
А погляньте-но, який подарунок принесли невідомі гості до нашого свята. Та тут і записка є. Прочитаємо. |
Настільний ляльковий театр (учні 10 класу) |
|
|
Сорока Ведуча Білка Ведуча Шишкарик Ведуча Зайчик Ведуча Лис Ведуча Дід Мороз Ведуча |
ЯЛИНКА У ДВОРІ Посадили ми ялинку у дворі, Підросла вона на радість дітворі, Простягає нам засніжені гілки: — Будем разом святкувати залюбки! На самісінькій верхівці угорі Причепили, ми барвисті ліхтарі, Запросили ми звірят і пташенят: — А давайте-но ялинку прикрашать! Поспішала до ялинки, Стрекотала без зупинки Всім сорока про своє: — Сто прикрас у мене є! Пристрибала до ялинки Тиха білка-сіроспинка: — Подивіться, чи потрібні Отакі горішки срібні? Сів шишкарик на ялинку На однісіньку хвилинку. Почіпляв він на гілки Позолочені шишки.
Скочив зайчик під ялинку, Розшнуровує торбинку, А в торбинці цій не пусто, В ній цукерки і... капуста. Ну, а хто ж це під ялинку Лісову приніс хатинку? Лис приніс її сюди І хвостом замів сліди... Дід Мороз руками сплеснув: — Диво з див! Не стрічав я ще такого, де ходив. — Від Мороза і Снігуроньки поклін! З Новим роком! Хай щасливим буде він! /Т. Коломієць/ |
||
|
Підведення підсумків |
|||
|
Вчитель |
Що вам сподобалося на нашому святі? Напишіть на жовтих стікерах та прикріпіть їх на «ялинку». |
Фронтальна бесіда |
|
|
Чого бажаєте ви від новорічних свят? Напишіть на зелених стікерах та прикріпіть їх на «ялинку». |
|||
|
Заключна частина |
|||
|
Вчитель |
Швидше одягаємося, беремо виготовлені вами прикраси та йдемо прикрашати нашу ялинку у дворі! |
||
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
| 80586. | Особенности переводческих трансформаций в рассказах Э.По | 384 KB | |
| В процессе перевода часто оказывается невозможным использовать соответствие слов и выражений, которые нам дает словарь. В подобных случаях мы прибегаем к трансформационному переводу, который заключается в преобразовании внутренней формы слова или словосочетания или же ее полной замене для адекватной передачи содержания высказывания. | |||
| 80587. | Рекреационные ресурсы и курортология | 2.05 MB | |
| Структура рекреационного потенциала территории представляет собой систему, состоящую из двух ведущих блоков: ресурсной составляющей, представленной рекреационными ресурсами и социально-экономической составляющей, представленной материально-технической базой. | |||
| 80588. | Течения в Мировом океане | 667 KB | |
| Учебное пособие посвящено одной из наиболее интересных проблем современной океанологии - теоретическому изучению течений в Мировом океане. Показаны основные силы, вызывающие движение в океане. Представлены сведения о математическом решении направления и скорости плотностных и дрейфовых течений. | |||
| 80589. | ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ В ВОПРОСАХ И ОТВЕТАХ | 1.77 MB | |
| Объектом изучения физической географии материков и океанов являются природные территориальные комплексы (ландшафты) Земли (ПТК), планетарные закономерности и морфоструктурные особенности их воз никновения, развития и изменения под влиянием хозяйственной дея тельности человека. | |||
| 80590. | Экологические проблемы Крыма | 593 KB | |
| Решение экологических проблем, по-видимому, вряд ли возможно при развитии чисто рыночных отношений. Индустриально развитые страны после безуспешных попыток найти решение экологических проблем на путях развития рыночной экономики были вынуждены расширить и ужесточить государственное вмешательство... | |||
| 80591. | ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПРИРОДНЫХ РЕГИОНОВ МИРА | 362.5 KB | |
| Различают несколько групп хозяйственно-культурных типов: Первобытные охотники собиратели и рыболовы среди которых различают: собирателей и охотников жаркого пояса собирателей и рыболовов морских побережий и бассейнов больших рек охотников и рыболовов холодного пояса... | |||
| 80592. | Приливы в Мировом океане | 315.43 KB | |
| Учебное пособие посвящено одной из наиболее интересных проблем современной океанологии - теоретическому изучению приливов в Мировом океане. В нем собраны и систематизированы любопытные сведения о приливах – их громадной роли в истории человечества, их месте в современной жизни и что можно ожидать от них в будущем. | |||
| 80593. | ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ | 204.22 KB | |
| Сложен метаморфическими породами докембрия и нижнего палеозоя. Восточная часть архипелага - платформа, покрытая чехлом осадочных пород палеозоя и мезозоя; западная сформировалась в эпоху каледонского орогенеза. | |||
