60080

Подаруємо ялинці новорічні шати

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: 1. Виховна: виховувати любов до природи, до народних календарних свят, акуратність, організованість, дисциплінованість. 2. Корекційна: корекція мовлення, розвиток уваги, дрібної моторики рук.

Украинкский

2014-05-13

65.5 KB

0 чел.

Управління освіти і науки

Кіровоградської обласної державної адміністрації

Знам?янська спеціальна загальноосвітня

школа-інтернат І-ІІ ступенів

Виховний захід у 5 спеціальному класі

Підготувала Лазарєва Тетяна Валентинівна,

класний керівник

5 спеціального класу

Знам?янка, 2012

Тема: Подаруємо ялинці новорічні шати

Мета: 1. Виховна: виховувати любов до природи, до народних

                    календарних свят, акуратність, організованість,

                    дисциплінованість.

                2. Корекційна: корекція мовлення, розвиток уваги, дрібної

                    моторики рук

Обладнання: святково прикрашений клас, «Новорічна ялинка» -

                    прикрашена пальма, сосни, що ростуть на подвір’ї,

                    настільний ляльковий театр, виготовлені дітьми ялинкові

                    прикраси, мультимедійна презентація, ноутбук, проектор,

                    музичний супровід

Тип заходу: літературно-музична композиція

Клас: 5 спеціальний.

Запрошені: учні 6-А спеціального класу

Хід заходу:

І.

Організаційний момент.

Створення позитивної емоційної обстановки

ІІ.

Вступне слово вчителя.

Актуалізація життєвого досвіду учнів

Фронтальна бесіда

  1.  Який зараз рік, пора року, число
  2.  Яке свято наближається?
  3.  Через скільки днів воно настане?
  4.  Яке дерево завжди прикрашають на це свято в нашій місцевості? Де воно встановлене в нашій школі?
  5.  А погляньте, яке дерево прикрашене в нашому класі? Цікава у нас «Новорічна ялинка»?

ІІІ.

Основна частина.

Вчитель

Шати – це багато, гарно прикрашений одяг, який одягали лише на великі свята

Пояснення

Богдан:

Новий рік іде горами

У червоних чобітках.

Сяють ясними вогнями

Скрізь ялинки по хатах.

/І. Блажкевич/

Вірші у виконанні учнів 5 спеціального класу у супроводі мультимедійної презентації

Ліля:

НОВОРІЧНА ЯЛИНКА

Ой весела в нас зима,

Веселішої нема:

Грає срібними зірками,

В’ється синіми димками,

Снігом землю обійма.

Ой струнка ялинка в нас!

Скільки сяє тут прикрас!

Ми зібралися юрбою —

Разом з піснею новою

Рік Новий стрічать.

/М.Рильський/

Сергій:

ЗАПРОСИНИ ДІДА МОРОЗА

Ой, дідусю, наш Морозе,

Ти прийди до нас з морозом,

Швидше стукай у вікно,

В гості ждем тебе давно.

Ой, дідусю бородатий,

Ти прийди до нас на свято

І дарунками в цей час

Почастуй, Дідусю, нас.

/М. Сингаївський. Уривок/

Ведуча:

На стіл виставляються  Дід Мороз та Снігуронька, декорації з настільного лялькового театру

Через гори, через ліс

Дід Мороз гостинці ніс,

До дітей ішов на свято,

Зміряв він доріг багато.

Натомився, сів на пні:

Настільний ляльковий театр (учні 10 класу)

Дід Мороз:

Відпочити слід мені.

Тут сьогодні заночую,

Завтра  далі помандрую.

Ведуча:

Відпочив, набрався сил

І пішов до міст і сіл,

Де горять вогні ялинки,

Де Дениско і Аліна,

Де Сергій, Богданчик, Ліля,

Вова, Саші, Віка, Ніна.

Йдуть в танок дорослі й діти

Вміє Дід розвеселити.

/За В. Кленцом/

Дід Мороз:

Добрий день, любі діти!

Вітаємо вас з наступаючим Новим роком!

Хоровод (фізкультхвилинка)

Аліна:

НОВОРІЧНЕ СВЯТО

В Рік Новий – чудесне свято –

Буде радості багато.

Вся родина без спочинку

Прикрашатиме ялинку

Гірляндами святковими

Вогнями ялинковими,

Щоб у дивну ніч казкову,

Чарівну ніч, загадкову

Пахло в домі глицею,

Святом, таємницею!

Т. Корольова

Вірші у виконанні учнів 5 спеціального класу у супроводі мультимедійної презентації

Денис:

НОВОРІЧНА ЯЛИНКА

Ой весела в нас зима,

Веселішої нема:

Грає срібними зірками,

В’ється синіми димками,

Снігом землю обійма.

/М.Рильський. Уривок./

Вчитель

А погляньте-но, який подарунок принесли невідомі гості до нашого свята. Та тут і записка є. Прочитаємо.

Настільний ляльковий театр (учні 10 класу)

Сорока

Ведуча

Білка

Ведуча

Шишкарик

Ведуча

Зайчик

Ведуча

Лис

Ведуча

Дід Мороз

Ведуча

ЯЛИНКА У ДВОРІ

Посадили ми ялинку у дворі,

Підросла вона на радість дітворі,

Простягає нам засніжені гілки:

— Будем разом святкувати  залюбки!

На самісінькій верхівці угорі

Причепили, ми барвисті ліхтарі,

Запросили ми звірят і пташенят:

— А давайте-но ялинку прикрашать!

Поспішала до ялинки,

Стрекотала без зупинки

Всім сорока про своє:

— Сто прикрас у мене є!

Пристрибала до ялинки

Тиха білка-сіроспинка:

— Подивіться, чи потрібні

Отакі горішки срібні?

Сів шишкарик на ялинку

На однісіньку хвилинку.

Почіпляв він на гілки

Позолочені шишки.

 

Скочив зайчик під ялинку,

Розшнуровує торбинку,

А в торбинці цій не пусто,

В ній цукерки і... капуста.

Ну, а хто ж це під ялинку

Лісову приніс хатинку?

Лис приніс її сюди

І хвостом замів сліди...

Дід Мороз руками сплеснув:

— Диво з див!

Не стрічав я ще такого, де ходив. —

Від Мороза і Снігуроньки поклін!

З Новим роком! Хай щасливим буде він!

/Т. Коломієць/

Підведення підсумків

Вчитель

Що вам сподобалося на нашому святі?

Напишіть на жовтих стікерах та прикріпіть їх на «ялинку».

Фронтальна бесіда

Чого бажаєте ви від новорічних свят? Напишіть на зелених стікерах та прикріпіть їх на «ялинку».

Заключна частина

Вчитель

Швидше одягаємося, беремо виготовлені вами прикраси  та йдемо прикрашати нашу ялинку у дворі!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

58041. Підсумковий урок по темі «Чотирикутники» 220 KB
  Мета уроку: Повторити і систематизувати означення окремих видів чотирикутників і їх властивостей. Встановити зв’язок між обсягами понять. Вдосконалити в учнів уміння та навички розв’язувати задачі, використовуючи властивості чотирикутників...
58042. Особистісно орієнтоване навчання на уроках математики 116.5 KB
  Виходячи з принципів особистісно орієнтованого навчання учитель повинен дозволити учням засвоювати знання в тому темпі який визначається їхніми пізнавальним здібностями забезпечити засвоєння всіма учнями знань на рівні державних стандартів що дозволить їм продовжувати освіту або займатися трудовою діяльністю після отриманої спеціальної підготовки; дати можливість здібним учням максимально розвинути позитивні нахили і задовольнити свої пізнавльні інтереси...
58043. Узагальнена теорема Фалеса 228.5 KB
  Мета уроку: Закріпити знання учнів про зміст узагальненої теореми Фалеса а також про означення та властивості подібних трикутників; доповнити знання учнів історичними фактами з життя Фалеса та таких понять як пропорціональність відрізків та подібність фігур; удосконалювати вміння застосовувати вивчені твердження під час розв’язування задач практичного змісту. Ми з вами вивчаємо одну з найцікавіших тем геометрії Узагальнена теорема Фалеса. Чому найцікавіших Тому що знання узагальненої теореми Фалеса та означення подібності трикутників і їх...
58044. Функція в основній школі 346.5 KB
  Мета: повторити, систематизувати та узагальнити знання учнів з теми «Функція в основній школі»; удосконалювати вміння та навички у застосуванні цих знань при розвязуванні вправ; розвивати логічне та асоціативне мислення...
58045. Квадратична функція і її графік 82 KB
  Мета: розглянути побудову графіка функції y=x2bxc та її властивості використовуючи графік функції y = x2 навчитись знаходити значення функції значення аргументу розвивати вміння увагу й систематизувати вивчений матеріал; розвивати графічну грамотність.
58046. Урок – игра «Бизнес». Квадратные уравнения 56 KB
  Цель: Повторить, обобщить и систематизировать знания, умения и навыки по теме « Квадратные уравнения»; Развивать: самостоятельность, творчество, инициативу, работать в заданном темпе; Воспитать: аккуратность, настойчивость и прилежания в работе...
58047. Додавання, віднімання, порівняння та округлення десяткових дробів 61.5 KB
  Мета: Повторити основні поняття з теми: «Десяткові дроби. Додавання, віднімання, порівняння та округлення десяткових дробів» при розв’язанні задач; Звернути увагу на практичний вміст математичних задач; Сприяти розвитку творчих здібностей учнів та їх естетичного сприйняття.
58048. Стихійні явища природи. Екологічні проблеми. Природоохоронні території Африки 63.5 KB
  Мета. Формувати в учнів знання про основні види стихійних явищ, екологічні проблеми та природоохоронні території Африки, сприяючи розвиткові комплексного світосприйняття шляхом екологічного виховання; розвивати навики роботи з картою, просторово-логічне мислення, память; виховувати культуру спілкування.
58049. Узагальнення і систематизація знань учнів по темі «Нерівності» 297.5 KB
  Розвивати логічне мислення. Розвивати почуття краси в математиці. Я думаю що на цьому уроці ми розкриємо красу математичних закономірностей покажемо творчість і досконалість математичної мови при повторенні питань даної теми: Розв’язування нерівностей...