60098

Усний журнал КИМ БУТИ?

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Ким же я стану Сьогодні ми проведемо усний журнал ‘’КИМ БУТИ’’ Яку відповідь на це запитання знайшов наш гість ми зараз послухаємо на першій сторінці яка має назву І сторінка – ЦІКАВА ЗУСТРІЧ В гості до нас прийшов щоб розповісти про власний вибір професії Лауреат премії ім. Усі професії потрібні і важливі. Будівельник показую малюнок і слова МАЛЯР МУЛЯР...

Украинкский

2014-06-05

58.5 KB

9 чел.

Усний  журнал  ‘’КИМ  БУТИ?’’

Мета: уточнити і розширити знання учнів про різноманітні професії, про значення, важливість та необхідність будь – якої  професії для інших людей; виховувати повагу до праці, пошану до працьовитих людей. Показати важливість праці.

Обладнання: малюнки із зображенням людей різних професій;  картки різного кольору < Впізнай професію>, конверти із розсипаними буквами, паперові зірочки, предмети праці представників різних професій.  Загадки.

                                             Хід заходу

  Вступне слово вихователя

Доброго дня, лікарі і вчителі, токарі і поети, спортсмени і космонавти, артисти і моряки, будівельники і захисники Вітчизни! Не дивуйтеся, що я вас так називаю

Пройдуть шкільні роки і саме ви станете за штурвал корабля, побудуєте зручні будинки, пошиєте гарний одяг, спечете найдивовижніший і найсмачніший у світі торт, або відкриєте нові зірки.

                               Скільки професій на світі існує?

                               Хто возить, хто вчить, хто літає, хто будує…

                               Професія кожного варта пошани.        

                               От скоро я виросту. Ким же я стану?

Сьогодні ми проведемо усний журнал  ‘’КИМ  БУТИ?’’

Яку відповідь на це запитання знайшов  наш  гість, ми  зараз послухаємо

на першій сторінці, яка має назву

І сторінка – ЦІКАВА ЗУСТРІЧ

 

В гості до нас прийшов, щоб розповісти про власний вибір професії,

Лауреат премії ім.. І.  Котляревського, член спілки художників  України

ПІЛЮГІН ЄВГЕН ІВАНОВИЧ   (слухаємо розповідь гостя)

Вам, діти, напевно,  вже зараз думається ким же я стану, як виросту?

І хай ви ще серйозно про це не замислюєтесь, однак уже знаєте, що треба учитися зараз, щоб потім здобути таку професію, яка б вам подобалася, дозволяла прогодувати себе і вашу родину.  Зараз ви теж працюєте.  Бо навчання – це складна і важка праця.

- Чому праця є необхідною в людському житті?

- Чому лінь у людському житті засуджується?

- А якби ви жили без людей, то чи треба було б працювати?

- Що станеться, якщо ніхто нічого ніде не робитиме?

Погляньте навколо… Нас оточує дуже багато речей, необхідних для навчання, праці і відпочинку. Це все результат праці людей різних професій. Якщо ви бережете речі, то шануєте працю цих  людей.

                     

                                     Кожний знає своє  діло.

                                    Літака веде пілот.

                                    Робітник йде на завод.                      

                                    Школярів учитель вчить

                                    Космонавт в ракеті мчить

                                    Кожний знає своє діло,

                                    Робить чесно його, вміло.

  •  Сьогодні ми поговоримо про деякі з безлічі професій.
  •  - Що ж таке професія?

Професія – це вміння добре виконувати певну роботу, виготовляти різні речі, надавати послуги.

Усі професії потрібні і важливі. Своєю працею кожен буде приносити користь іншим людям.

І І сторінка -  СВІТ ПРОФЕСІЙ

Відгадайте загадку:

                               Учу я дітей читати, писати,

                               Природу любити, старших поважати.

                               Хто це, діти?

                                                    Учитель

Вірно, мова піде про моїх колег.

(показую малюнок, під ним написані слова МУЗИКА, ФІЗИКА, ІСТОРІЯ, )

  •  подивіться, яка різноманітна моя професія.

Які ще предмети читають у школі?   МАТЕМАТИКУ, ФІЗКУЛЬТУРУ, ТРУДОВЕ НАВЧАННЯ

У мене є друзі. Відгадайте, хто вони?

                                    Він в дні хвороби найкорисніший,

                                    І лікує нас від усіх недуг

                                                                            .ЛІКАР

    (показую малюнок,  під ним написані слова   ПЕДІАТР, СТОМАТОЛОГ, ОКУЛІСТ)

                                     Кладе цеглину за цеглиною,

                                     Росте поверх за поверхом.

                                     І з кожним днем все вище й вище новий дім.

                                                                                Будівельник

( показую малюнок і слова МАЛЯР, МУЛЯР, ШТУКАТУР)

Продовжуємо розмову про професії.

  •  Чи є сама найголовніша професія?

Немає. Бо дуже потрібний і  вчитель,  і лікар,  і кухар, і багато інших професій.

Сьогодні перевіримо правильність цього вислову.

І І І сторінка- ПІЗНАЙ ПРОФЕСІЮ

У кожній професії є свої предмети праці, важливі і потрібні. По цих предметах можна здогадатись про яку професію йде мова.

ГРА ’’ПІЗНАЙ ПРОФЕСІЮ’’

(зачитати слова,   а діти із зали називають професію)

  ----небо, літак, штурвал, аеропорт, трап      пілот

------ножиці, фен, лак для волосся, гребінець, дзеркало          перукар

------указка, дошка, зошит, крейда, журнал        учитель

------фартух, білий ковпак, піч, дріжджі, борошно               кухар

------кермо, автомобіль, газ, педалі, дорожні знаки                 водій

------небо, зірки, ракета, орбіта, скафандр            космонавт

------жнива, колоски, комбайн, нива, спека                     комбайнер

------101, дим, вогонь, машина, вода                 пожежник

-Як ви думаєте, чим   важливі  ці  професії? Діти пояснюють

-Чи можна зробити висновок, що всі професії потрібні, всі професії почесні?

I V сторінка  МОЯ ПРОФЕСІЯ – НАЙВАЖЛИВІША

                                У кожної справи запах є власний.

                                В булочній пахне тістом і маслом.

                                Пахне кондитер горіхом мускатним.

                                Лікар в халаті ліками пахне.

Пропоную дітям вибрати предмети, які допоможуть назвати професію

КУХАР - ложка,миска, черпак, дощечка

            Ця професія найважливіша, так як ці люди печуть нам пиріжки, піцу.

           Готують нам їсти

.                                                

ЛІКАР – фонендоскоп, ручка, блокнот.

           Ця професія найважливіша, бо лікар лікує від різних хвороб, робить прививки, слідкує за нашим здоров’ям.

МІЛІЦІОНЕР -  кашкет, паличка ГАІ, планшет.

            Професія міліціонера найважливіша, бо люди цієї  професії охороняють наше життя, ловлять  бандитів, слідкують за порядком на дорогах.

Діти, чи зустрічали ви людей таких професій?

 Так, моя бабуся – кухар.

А мій тато міліціонер.                    Моя мама працює в лікарні.

  V сторінка  ВІДГАДАЙКА

Зараз встаньте всі. Я читатиму речення,  а ви виконуйте рухи і називайте професію.

Трактор водить            -тракторист

Електричку                   машиніст

Стіни фарбує              маляр

Дошку вистругав        столяр

У будинок світло провів         монтер

В шахті хто працює            шахтар

В жаркій кузні                 кузнець

Хто все знає                   молодець.

А тепер відгадайте загадки про професії

Діти загадують загадки, а глядачі відгадують

. Залюбки він куховарить –
нам смачненькі страви варить.
(Кухар)


Громадян охороняє
і порушників шукає.
(Міліціонер)


Із пожежами воює,
від вогню усе рятує.
(Пожежник)


Все, що бачите, малята,
може вам намалювати.
(Художник)


Із кермом приятелює,
все дорогами мандрує.
(Водій)


Спритно зайчика за вуха
він дістане з капелюха.
(Фокусник)


Що під руку попадає,
догори усе злітає.
(Жонглер)


Легко розігне підкову,
щоб скрутити в бублик знову.
(Силач)


V I сторінка  АБЕТКОВА                

Гра ’’ПРОФЕСІЇ ВІД А ДО Я ’’

Назвати професії на кожну букву алфавіту Називають професії всі учасники і глядачі.

V I I сторінка   ДЕ МОЄ МІСЦЕ РОБОТИ?

                   Утвори пари

 Завод                                         шофер

Дитсадок                                    робітник

Їдальня                                       вихователь

Автобус                                     продавець

Магазин                                      кухар

V I I I сторінка   БЛІЦ – ТУРНІР

Назвіть професію відразу

Діти читають завдання, а глядачі відповідають.

3Бліц-турнір "Назвіть професію"

         Відповіді даються відразу

      1. Майстер, що фарбує будівлі.

                                                    (Маляр)

       2. Наймилосердніша професія.

                                                   (Лікар)

      3. Обслуговує читачів, добре знає літературу.

                                                                      (Бібліотекар-бібліограф)

      4. Професія, що в перекладі з англійської означає "задумка, креслення, малюнок, художнє конструювання".

                                                                           (Дизайнер)

      5. Робітник, що займається обробкою деревини.

                                                                   (Тесля)

      6. Професія, пов'язана з перевіркою правильності написання газетного, книжкового тексту.                                                  (Коректор)

      7. Робітник, що займається обробкою та виготовленням виробів із металу.

                                                                                                     (Слюсар)

      8. Як називається спортивний суддя?

                                                 (Арбітр, рефері)

 

 

      I X  сторінка  ПРОСЛАВИМО СВІЙ КРАЙ

Діти, сьогодні ми називали багато професій. Кожна необхідна і дуже важлива.  Я знаю, що у кожного з вас є вже своя потаємна мрія. Ви записали її на  свою зірочку. На дошці прикріплена карта Решетилівки. Зараз кожен з вас прикріпить свою зірочку до цієї карти. На зірочках записані професії, які ви  оберете в майбутньому. Поясни,  чому саме таку професію ти обираєш.

Діти прикріплюють зірочки і кожен коментує вибір своєї   професії.

Погляньте на карту, як розцвіло наше селище. Бо ви – наше майбутнє, наша надія, будівники красивого, світлого, радісного життя.   Я бажаю, щоб ваші мрії здійснилися, щоб процвітав наш край, уславлений вашою працею.

           Нам малим, ще рости – підростати,

           Щоб міцні здобувати  знання,

           Щоб професії різні обрати,

           Щоб приносити користь щодня!

.

                              

                                


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

6952. Учение Блаженного Августина 51.5 KB
  Учение о бытии Августина близко к неоплатонизму. По Августину, все сущее, поскольку оно существует и именно потому, что оно существует, есть благо. Зло не субстанция, а недостаток, порча субстанции, порок и повреждение формы, небытие. Напротив, благ...
6953. Синтез богословия, философии и науки в трудах св. Августина и Фомы Аквинского 40.5 KB
  Синтез богословия, философии и науки в трудах св. Августина и Фомы Аквинского Для древних народов, как известно, было характерно единство двух путей познания окружающего мира - пути сердца и пути разума, которое исключало  расчлененность богосл...
6954. Бэкон и его индуктивный метод 113 KB
  Бэкон и его индуктивный метод Введение Имя Фрэнсиса Бэкона - из числа тех имен в истории человечества, которые не принадлежат безраздельно какой-то одной отрасли знания, культуры или политики, как не принадлежат они одной эпохе или одной стране. Он ...
6955. Рационалистическая философия Декарта. Учение о субстанции 96 KB
  Рационалистическая философия Декарта. Учение о субстанции Декарт - основоположник рационализма, значение его философии. Основоположником рационализма считается Рене Декарт (1596 – 1650) - видный французский философ и ученый математик....
6956. Спиноза: учение о субстанции 26 KB
  Б. Спиноза: учение о субстанции Слабым пунктом учения Декарта был неопределенный статус субстанций: с одной стороны, подлинным бытием обладала только бесконечная субстанция - Бог, а конечные, то есть сотворенные, субстанции находились в зависим...
6957. Дільниця технічного обслуговування та поточного ремонту автомобілів КАВЗ-3270 ТА ПАЗ-32054 549 KB
  Важливі науково-технічні відкриття привели до корінних змін у структурі світової економіки, індустріалізації побуту включили у сферу виробництва і збуту нові моделі машин, устаткування, нові матеріали і технології змінили організацію вир...
6958. Визначення зусилля і питоме зусилля об’ємного осаджування циліндричної заготовки d=200мм і висотою h=300мм, інженерним методом розрахунків 147.5 KB
  Теоретичні відомості Осадкою називають технологічну операцію, за допомогою якої зменшують висоту заготівки з одночасним збільшенням її поперечних розмірів. У технологічних процесах кування осадка застосовуємся, як основна так і попередня операція...
6959. Економіка праці та соціально-трудових відносин 703 KB
  Тема1 Ринок праці в економічній системі План лекції: 1.Поняття ринку праці, його елементи і функції 2.Структура, типи і сегменти ринків праці 3.Теоретичні основи аналізу ринку праці Рекомендована література до теми: 1. Богиня Д. П. Основи економік...
6960. Проектирование винтового горизонтального конвейера 248 KB
  Задание Спроектировать винтовой горизонтальный конвейер со следующими параметрами: Производительность Q = 4 т/ч Длина конвейера L = 15 м Транспортируемый материал– зола сухая. Рис.1 Схема винтового конвейера...