60104

Позакласний захід «Що потрібно знати про грип»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Тож Що потрібно знати про грип будуть розповідати діти. Сьогодні ми поговоримо про одну з найпоширеніших інфекційних хвороб грип. На грип хворіють і діти і дорослі.

Украинкский

2014-05-14

60.5 KB

0 чел.

Позакласний захід  « Що потрібно знати про грип»

   Мета: розширювати знання учнів про захворювання на грип; формувати вміння запобігти хворобі; уточнювати основи профілактики та вчити дотримувати основні правила поводження з хворими на грип; заохочувати дітей зміцнювати своє здоров`я.

    Обладнання: ілюстративний матеріал.

Хід бесіди

  1.  Організаційний момент
  2.  Вступне слово вчителя
  •  Шанована початкова школа, гості у цій залі! Разом з другокласниками та їхніми шефами із шостого класу, я рада вітати вас. Подивиться на сусіда, посміхніться друг дружці. Тепер я бачу, що всі ви здорові і готові нас вислухати. А розмова наша буде про де що дуже важливе.
  •  А от про що?
  •   Дізнаємось пізніше.
  •  А зараз я запрошую на сцену другокласників. Вони всі заспівають. (Діти співають пісню «Скворушка прощается»)
  •  Про яку пору року ця пісня?
  •  Пташки відлетіли у  теплі краї, комахи поховалися, деякі звірі лягли спати.

Сьогодні вже зима. А коли настає ця пора року, приходять різні інфекційні хвороби.

Про одну з найпоширеніших інфекційних хвороб ми поговоримо сьогодні. Тож «Що потрібно знати про грип» будуть розповідати діти. (запрошую шефів)

  1.  Розповідь шефів.
  •   Сьогодні ми поговоримо про одну з найпоширеніших інфекційних хвороб-  грип. Він легко передається від хворої людини до здорової. На грип хворіють і діти, і дорослі. Збудники грипу передаються від хворого здоровій людині повітряно-крапельним шляхом. Під час чхання та кашлю людина розбризкує близько 40 тисяч маленьких крапель, що розлітаються на декілька метрів навколо. Люди, які перебувають поруч, вдихають ці крапельки разом із мільйонами мікробів, що є на них. Ці крапельки залишаються на різних побутових предметах і на їжі. Йкщо хворий чхне в автобусі, магазині, класі або в іншому багатолюдному місці, то уявіть, скільки людей захворіють одразу, вдихнувши крапельки з мікробами! Тому під час епідемії грипу людям з ослабленим здоров'ям слід уникати багатолюдних місць.

   Хвороба виникає гостро і раптово. Хворого лихоманить. Швидко підвищується температура, з'являються головний біль, кашель, нежить, біль у кінцівках, м'язах, загальна слабкість організму.

   Хворого на грип слід негайно вкладати у ліжко в окремій кімнаті. Доглядати за хворим потрібно у марлевій пов'язці. З цією метою слід узяти шмат марлі,

складати його учетверо і надягнути на обличчя, закривши ніс та рот. Марлева пов'язка допоможе вберегтися від потрапляння мікробів до організму людини, а відтак  захистить від вірусних інфекцій. Пов'язку слід щоденно прати і прасувати гарячою праскою, щоб знищити мікроби. Можна користуватися марлевими або одноразовими пов'язками, придбавши їх в аптеці.

 Квартиру, де перебуває хворий, потрібно часто провітрювати, робити вологе прибирання. Одяг хворого, білизну перуть окремо, ретельно прасують гарячою праскою. Посуд, з якого їв хворий, обдають окропом.

  Щоб не захворіти на грип, слід робити профілактичні щеплення щорічно в осінньо-зимовий період. Якщо все ж таки захворіли, то слід обов'язково звернутися до лікаря.

Грип спричиняє ускладнення: бронхіт, запалення легень, запалення середнього вуха, захворювання серця. Тому слід бути дуже обережним, застосовувати всі можливі заходи попередження та поширення грипу. Не забувайте прикривати рот і ніс хустинкою, склавши її вчетверо, при кашлі, чханні.

   Окрім грипу існують ще такі застудні хвороби — нежить, ГРВ. Коли людина хворіє, то її організм потребує більше вітамінів, щоб боротися з хворобою. Тому під час хвороби слід їсти овочі та фрукти, пити чай із лимоном, шипшиною, чорною смородиною, малиною.

  •  Хто може захворіти на грип?
  •  Як збудники передаються від людини, до людини?
  •  Чого треба уникати під час епідемії грипу? (багатолюдних місць)
  •  Чи можна користуватися посудом хворого?
  •  А щоб не захворіти на грип, слід робити що? (щеплення)
  •  Під час хвороби чого потрібно більше їсти?

Сподіваюсь, що ви не захворієте грипом і будете здорові.

  1.  Прийшла черга виступати учням другого класу. Вони представлять вам віршовані застереження проти грипу.

 Виступи учнів

  1.  й учень

Грипу, діти, стережіться,

Бо ним легко заразиться.

Від людини до людини

Він летить, немов на крилах.

  1.  й учень

Захворів Сашко на грип,

Голова в нього болить.

 П'є пілюлі, п'є мікстуру,

Він збива температуру.

  1.  й учень

Галя чхає і хрипить,

Горло в Галочки болить,

А ще вчора наша Галя

На подвір'ї верещала.

  1.  й учень

Не ловіть в трамваї ґав,

Грип частує на роззяв.

Лиш роззявимо ми ротик,

А туди вже мчить мікробик.

  1.  й учень

В ліжко вклалася Наталка,

Трусить її лихоманка.

Вчора ноги промочила —

А сьогодні захворіла.

  1.  й учень

                      Відломив бурульку Петрик

             І давай її смоктать. —

             Ти ж собі застудиш груди! —

             Стала Оля поучать.

7  учень

Марлеву пов'язку Ната

Одяга і йде до брата.

Третій день лежить у ліжку,

Відморозив собі ніжки.

8- й учень

Щоб на грип не захворіти,

Треба щеплення робити.

Та босоніж бігать влітку

По зеленому лужку.

 

    9- й учень

З теплим сонечком дружити

І в природі все любити.

Кожний день ходить до річки,

Не боятися водички.

  10 – й учень

З липи чай варити, з медом,

Пити тепле молоко.

Накриватись пухким пледом,

Коли холод за  вікном.

    11 – й  учень

                     Одягатись по сезону,

                     Коли ви йдете із дому.

                     І в спеку не пийте ви

                     Прохолодної води

  12 – й учень

                     Їсти яблука, порічки,

                      Щоб були рожеві щічки.

                     Груші, сливи, огірки,

                     Моркву, дині, буряки.

  1.  й учень

Слід гімнастику робити,

З фізкультурою дружити,

Загартовувати тіло,

З грипом воювати сміло.

  1.  й учень

                  Пам'ятайте, діти, всюди,

                  Що від грипу та застуди

                  Тільки клопіт мають люди,

                  А от користі ніяк!

  •  Які симптоми захворювання грипом?   (головний біль, чхання, висока температура)
  •  До кого треба звертатися якщо ти захворів?    (до лікаря)

  1.  У нашій школі  є медсестра. якщо ми почуваємося погано з якихось причин, то йдемо до неї.

Я надаю слово нашій медсестрі Олександрі Романівні.

«Грип — хвороба небезпечна»

  •  Профі... Що? — спитав Антось. —
  •  Незнайоме слово щось...
  •  Зрозумій, Антосю, спробуй:
  •   Це коли ще до хвороби,
  •  Наче захист для людини, —
  •  Фізкультура й вітаміни.

А щоб зовсім не хворіть —

Треба щеплення зробить.

Процедура це легка:

Лиш подряпинка тонка —

Торк — і все. Хвороба — пас.

Профілактика у нас!. Зрозумів?

  •  Здається, так...
  •  Не боїшся?
  •  Аж ніяк.
  •  Сподіваюсь, обмине
  •  Грип Атносю і мене.

(медсестра вручає кожному класу велику символічну «вітамінку», де сховані поради малечі про прості, але дуже важливі речі)

  •  Що ж то за важливі речі? Чи не хотіли б ви дізнатися зараз?

Тож слухайте.

(учні розповідають вірш «Профілактика грипу» В.Чалою)

ПРОФІЛАКТИКА ГРИПУ

  1.   Треба тільки захотіти,

            Грипом можна не хворіти.

  1.   Є особлива тактика,

            Що зветься — профілактика.

  1.   Слухай правило номер один:

            Треба побільше вживати вітамін.

  1.            Простий засіб не забувай,

            При застуді лимон вживай.

  1.    Щоб хвороба не вразила нас,

            Треба частіше провітрювати клас.

  1.             Щоб не поширювалась інфекція,

            Треба проводити дезінфекцію.

  1.    Вживай побільше полівітамінів.

             Пийте чай з калиною і малиною.

    8.         Корисні будуть цибуля і часник.

             Вживай їх, щоб хвороби вірус зник.

9.          Щоб не захворіти, маску надягай,

             Від інфекції себе захищай.

  1.     Вдягайся згідно до погоди

              І не звертай уваги на моду.

  1.     Оксаліновою маззю змащуй ніс,

              Щоб вірус в організм не проліз.

  1.     Запам'ятайте, щоб ви не захворіли,

             Часто і ретельно мийте руки з милом.

  1.           Загартовуйте організм і робіть зарядку,

        Фізкультура й відпочинок — все за розпорядком.

  1.           Профілактичні препарати треба вживати,

        Щоб хворобу було легше подолати.

  1.           Щеплення — краща профілактика.

        Доведено лікарями на практиці.

  1.           Якщо не допомогли ці процедури,

        у тебе підскочила температура...

  1.           Ти заслаб, ти осип,

        Мабуть, захворів на грип.

  1.           При кашлі рот треба прикривати,

        Щоб вірус іншим не передавати.

  1.           Знаєш, що захворів — дома сиди,

        Друзям безпечніше буде тоді.

  1.           У ліжко, хворий, скоріше лягай

        Та «швидку допомогу» викликай.

  1.            Виконуй всі приписи лікарів

         І тоді швидко забудеш, що хворів.

  1.  Підсумок бесіди
  •  Діти, ще раз нагадаймо ознаки грипу.
  •   З яких причин може виникати грип?
  •  Що потрібно робити, щоб уникнути хвороби?

Будьте здоровими!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

23802. Человек и его украшения. Выражение характера человека через украшения 18.27 KB
  Класс: 2 Тема: Человек и его украшения. Выражение характера человека через украшения. Сначала он делал украшения из клыков убитых зверей ракушек глины. С украшениями мы сталкиваемся каждый день часто не осознавая что это произведения искусства.
23803. Два флота. ВЫРАЖЕНИЕ НАМЕРЕНИЙ ЧЕРЕЗ УКРАШЕНИЕ 17.64 KB
  Дидактическая цель: создать условия для выполнения работы с выражением настроения двух кораблей. Зрительный ряд: фото кораблей пиратов и царя салтана Литературный ряд: А. Вдруг кормчий ведущий караван кораблей сказал: Посмотрите ка что это там впереди И все увидели что изза острова на чёрных парусах к ним приближаются какието черные мрачные корабли. Купцы стали смотреть на силуэты кораблей.
23804. Задачи на умножение 15.54 KB
  стр. что мы с вами сможем тренировать выполняя подобные упр №2 стр.закрепление материала откроем стр. учк: стр 48 №6 стр.
23805. Задачи на умножение 19.2 KB
  Класс: 2 Тип урока: комбинированный Тема: задачи на умножение; ФОУД: фронтальная индивидуальная Технология: традиционная Дидактическая цель: создать условия для отработки навыка замены действий сложения умножением в решении задач; Задачи: 1.Образовательные: 1 совершенствовать навыки устного счета 2 заменять сумму одинаковых слагаемых умножением; 3 отрабатывать умения решать задачи; 4закреплять правила замены суммы одинаковых слагаемых умножением. вычисление с помощью замены умножения сложением назови компоненты по разному прочитай...
23806. Умножение на 0 и 1 17.79 KB
  Рассмотрите записи которые даны на доске под цифрой 1 какое задание я для вас приготовила Что получится учитель записывает ответы на доске ученики в тетради Рассмотрите записи которые даны на доске под цифрой 2 какое задание я для вас приготовила учитель записывает ответы на доске ученики в тетради Посмотрите на записи под цифрой 3. 53 Прочитайте задание к №1. Прочитайте задание к №4. Прочитайте задание к №5.
23807. Вычитание вида 52 – 24 46.5 KB
  Итак сколько денег подал мальчик Запишем. А сколько стоит открытка Как узнать сколько продавец должен дать сдачи Какое действие нужно сделать Что необычного вы заметили связанного с числами в выражении Как называется такое вычисление Объясните мне устно как удобнее нам будет вычислить 5225; Такая запись длинная и неудобная проще записать это столбиком. Что необходимо найти Что нужно знать чтобы найти сколько домов построили в этом году Мы можем это найти Каким арифметическим действием Составим к задаче чертеж....
23808. Прием письменного вычитания в случаях вида 52-24 42.5 KB
  Цель урока: ознакомление с письменным приёмом вычитания двузначных чисел с переходом через десяток. Степанова Компьютер мультимедийный проектор диск с презентацией урока названия этапов урока фотоаппарат Указка мел доска маркеры Для учеников: Тетрадь. По 2 треугольника из бумаги и ножницы листы самооценки Ход урока Орг.
23809. Вычисление результата умножения с помощью сложения 15.1 KB
  актуализация знаний Ребята если мы с вами выполняли решение заменив сложение умножением как вы думаете можно ли сделать наоборот и вычислить умножение заменив его сложением один ученик выходит к доске чтобы показать как нужно будет оформлять в тетради на доске: 34= записываем ниже и вычисляем: 3333=12 записываем ответ в пример с действием умножение. доске. А сейчас отработаем умение сравнивать: К доске выходит один ученик: 55 53 Докажи не вычисляя. кроме примеров какие еще задание на математике мы выполняем На доске: в...
23810. Конкретный смысл действия умножение 16.83 KB
  Образовательные: 1 совершенствовать навыки устного счета 2 заменять сумму одинаковых слагаемых умножением; 3 отрабатывать умения решать составные задач; 4усвоить правила замены суммы одинаковых слагаемых умножением.Развивающие: 1развивать математическую речь 2развивать мыслительные операции 3развивать смекалку 3. По ˙ раз д. фронтальный опрос разложите числа на одинаковые слагаемые доска: 21=7 18=6.