60114

Виховний захід до річниці визволення Києва та України від німецько-фашистських загарбників

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: 1. Показати героїзм визволителів Києва та України. на території України; окупацію України; голокост; битву за Дніпро та визволення Києва від окупантів. Обладнання: проектор на сцені надпис Київ 1941-1943 фотографії Києва часів війни та подій пов’язаних із визволенням столиці.

Украинкский

2014-05-14

55 KB

13 чел.

Вчитель: Мітько Тетяна Іванівна

Школа: Вечірня (змінна) школа № 18 м. Києва

 

Виховний захід

до річниці визволення Києва та України

від німецько-фашистських загарбників

Мета:

1. Показати героїзм визволителів Києва та України.

2. Повторити вивчений матеріал про

  •  оборонні бої літа – осені 1941р. на території України;
  •  окупацію України;
  •  голокост;
  •  битву за Дніпро та визволення Києва від окупантів.

3. Розвивати навички самостійного мислення.

4. Виховувати учнів у дусі патріотизму, національної свідомості та гідності.

Обладнання: проектор, на сцені надпис «Київ 1941-1943», фотографії Києва  часів війни та подій, пов’язаних із визволенням столиці.

2 хв Вчитель: Добрий вечір, шановні гості! Ми зібралися з вами, щоб вшанувати ті дні, коли Червона Армія звільнила Київ, а потім територію України від фашистських загарбників.

Багато це чи мало - судити не нам. Народна мудрість свідчить: «Герої живуть доти, поки про них пам'ятають». Наша з вами головна задача - зберегти в пам'яті прийдешніх поколінь подвиг нашого народу в роки Другої світової війни.

5 хв Перегляд відео про окупацію Києва ("Битва за нашу Советскую Украину", 1943 р. – 12-17 хв.)

1 хв Учень 1: Найстарше покоління киян до цього часу згадує про те, як восени 43-го після форсування Дніпра вода у ньому була червона від крові цілий тиждень. А берег був завалений тілами загиблих воїнів.

Київ потрібно було звільнити  будь-якою ціною до Жовтневих свят. У наказі, який підписали Й.Сталін та О.Антонов (заступник начальника Генштабу) 3 листопада 1943 о 20 годині 30 хвилин, ішлося про те, що звільнити Київ від фашистів потрібно не пізніш як 5-6 листопада. Не виконати наказ було неможливо. «Вирішуючи цю задачу, треба піти на жертви, маючи на увазі, що ці жертви будуть у багато разів більші, якщо ця операція затягнеться».

6 хв Перегляд відео про окупацію та визволення Києва ("Історія українських земель. Київ", 41-47 хвилини)

1 хв Учень 2:

Те, що життя українців, та і взагалі людей, для Сталіна нічого не означало - відомий факт. Фронтами гуляв злочинний міф про «измєнников-украинцев» (і це при тому, що війська чотирьох Українських фронтів мало не на половину були з українців!), що автоматично робив винними всіх чоловіків, які мали нещастя залишитися на окупованих територіях. Тож життя новобранців ставало розмінною монетою для швидкого просування вперед. І це при тому, що арміями на Букрині командували стовідсотково українці - К.Москаленко (40-ва), П.Рибалко (3-тя танкова), нарешті, сам командувач фронту Микола Ватутін був етнічним українцем з Воронежчини...

2 хв Учень 3:  Виконуючи наказ Сталіна, восени 43-го року радянські війська підійшли до Дніпра. Війська 1-го Українського фронту захопили 9 плацдармів. Два з них – Букринські і Лютізький - стали основними при визволенні міста. Початковий задум головнокомандувача фронтом Миколи Ватутіна був такий: звільнити Київ з Букринського плацдарму. Але, тільки-но перші танки переправились через Дніпро і зайшли на Букрин, стало зрозуміло, що ця місцевість, де були пісок і круті яри, зовсім не підходить для військової техніки.

У зв’язку з новими обставинами радянське командування прийняло інше рішення: провести перегрупування військ з Букрина на Лютіж, але зробити це в секретному режимі. Щоб виконати це завдання, потрібно було зробити 200-кілометровий марш з південного плацдарму на північний. Танкам необхідно було перепливти Дніпро і Десну за одну ніч. Ця фантастична операція пройшла блискуче, німці так і не збагнули, що сталося.

1 хв Учень 1: А в цей час на Букрині залишилися армії, які повинні були імітувати бурхливу підготовку до наступу. Для цього були зроблені спеціальні макети танків, використовувались димові завіси для того, щоб противник не міг розгледіти що насправді відбувається. Обдурити фашистів удалося, тому на Букрин вони кинули всі свої сили. Але 40, 47 та 27 армії фактично стали заручниками на цьому плацдармі і весь удар прийняли на себе. Ветерани війни, яким пощастило вижити в цьому букринському пеклі, казали так: «Плацдарм був фальшивий, а смерть справжня».

1 хв Учень 2: У ході битви за Дніпро рішенням Ставки Воронезький фронт було перейменовано на 1-й Український. Сталін, можливо, вирішив зіграти на національних почуттях українців і мобілізувати їх перед вирішальною битвою.

6 хв Перегляд відео про звільнення Києва (О.Довженко. Щоденник. 18-24 хв.)

1 хв Учень 3: Дані про те, скільки бійців загинуло на Букринському плацдармі, довго не розголошувалися. Тільки нещодавно науковці музею війни змогли розповісти страшні цифри: на Букрині загинуло близько 260 тисяч радянських бійців і 40 000 німців. Загальні ж втрати радянських військ під час боїв за Київ становили понад 400 000 убитими... І до тепер науковці знаходять останки солдат, яких десятками років розшукували рідні. Такою була ціна визволення Києва...

 28 жовтня 1944 року остаточно було звільнено територію України від фашистських загарбників.

3 хв Бесіда з глядачами.

Вчитель: А тепер давайте дещо згадаємо. Які ви знаєте  види зброї, що використовувалась під час Великої Вітчизняної війни?

1 хв Учень 1: Саме під час Другої Світової війни Є. Патон розробляє вітчизняний спосіб механічного зварювання, що одержав тоді назву «швидкісне автоматичне зварювання голим електродом під шаром флюсу», завдяки масовому запровадженню  якого в оборонну промисловість, значно збільшився  випуск  танків Т-34. І через короткий проміжок часу наших танків було вже в три рази більше, ніж фашистських. А це суттєво прискорило прихід довгоочікуваного ДНЯ ПЕРЕМОГИ.

3 хв Перегляд кліпу «Танк Т-34» групи «Любе»

1 хв Учень 2: Пройшли десятиліття, у минулому залишились жахіття війни: вибухи, розруха, голод, смерть… Але насправді боротьба не закінчена. На жаль, змінились люди, змінились життєві цінності… Бій триває і досі. Але інший бій…

4 хв Перегляд кліпу «Разговор с дедом».

6 хв Бесіда за кліпом

  1.  Чи бачите ви тут зв'язок поколінь?
  2.  Що є сучасна людина? Назвіть основні негативні риси сучасної людини.
  3.  У чому вбачає дід деградацію сучасного покоління?
  4.  Яку сучасну біологічну зброю було показано?
  5.  У чому поховав онук свій талант і любов?
  6.  Чи впливає наш спосіб життя на моральний та фізичний розвиток? Як саме?
  7.  У чому полягає цінність життя?
  8.  Яким ви бачите майбутнє нашої нації, якщо  таких людей стане більше? І як ви можете на це вплинути?
  9.  До чого нас закликає пісня?

1 хв Вчитель: Час швидкоплинний. Роки відлітають у вічність, залишаючи все далі і далі від нас біль тієї війни, але не згасає пам’ять про тих, хто ціною власного життя захищав свою країну, майбутнє своїх дітей, наше з вами сьогодення. «Ніхто не забутий, і ніщо не забуте!..»

Використані відеоматеріали можна знайти:

  1.  http://www.ex.ua/view/7924917 ("Битва за нашу Советскую Украину").
  2.  http://www.youtube.com/watch?v=xNi67rQnWHw ("Історія українських земель. Київ").
  3.  http://www.ex.ua/view/1014222 ("Довженко.Щоденник).
  4.  http://www.youtube.com/watch?v=w4SAM7Xcue0 ("Любе" "Танк Т-34").
  5.  http://www.ex.ua/view/684315?r=1991 (кліп "Разговор с дедом").

PAGE  4


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

39325. ПОЛЕССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ РАДИАЦИОННО-ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ЗАПОВЕДНИК 48.5 KB
  На прилегающей к Чернобыльской АЭС территории трех наиболее пострадавших районов Брагинского Наровлянского и Хойникского с сентября 1988 года начал функционировать Полесский государственный экологический заповедник переименованный через год в Полесский государственный радиационноэкологический заповедник ПГРЭЗ. На территории заповедника находятся 96 бывших населенных пунктов в которых в доаварийный период проживало 22 тысячи человек. Изза загрязнения долгоживущими трансурановыми радионуклидами большая часть территории Полесского ГРЭЗ не...
39326. ПАМЯТНИКИ ПРИРОДЫ 41 KB
  Старинные парки охраняются как памятники садовопаркового искусства и имеют культурную историческую эстетическую дендрологическую ценность. Сегодня эти парки привлекают людей красотой свежестью воздуха тишиной. стали создаваться парки регулярного стиля строгой геометрической планировки.
39327. Token ring и FDDI 19.38 KB
  Поэтому при образовании общего кольца из двух колец передатчики станций попрежнему остаются подключенными к приемникам соседних станций что позволяет правильно передавать и принимать информацию соседними станциями. В FDDI достигается битовая скорость 100 Мб с Процедура инициализации FDDI несколько отличается от инициализации Token Ring: Для выполнения процедуры инициализации каждая станция сети должна знать о своих требованиях к максимальному времени оборота токена по кольцу. Параметр TTRT отражает степень потребности станции в пропускной...
39328. Проектирование цифровой системы передачи 177.64 KB
  В состав аппаратуры ИКМ120у входят: оборудование вторичного временного группообразования ВВГ оконечное оборудование линейного тракта ОЛТ необслуживаемые регенерационные пункты НРП обслуживаемые регенерационные пункты ОРП. Сформированный в оборудовании ВВГ цифровой сигнал в коде МЧПИ или ЧПИ HDB3 или AMI поступает в ОЛТ которое осуществляет согласование выхода оборудования ВВГ с линейным трактом дистанционное питание НРП телеконтроль и сигнализацию о состоянии оборудования линейного тракта служебную связь между оконечным...
39329. Проблемы безопасности в беспроводных сетях 38.86 KB
  11b g активно используется на бытовом уровне публичные беспроводные сети функционируют во множестве мест начиная от ресторанов и заканчивая залами ожидания аэропортов и гостиницами. В чем состоит отличие проводной сети от беспроводной В общем случае проводная сеть при условии идеальной и бесспорной порядочности ее пользователей может быть атакована лишь из Интернета если подключена к Сети. А это уже немаловажно подобные действия способны не только принести удовлетворение от созерцания беспроводной сети но и найти пути чтобы в нее...
39330. Проблемы безопасности беспроводных сетей 202.92 KB
  Вот и сегодня по мере утверждения стандартов на беспроводные сети снижения цен на оборудование для них и увеличения их пропускной способности все большее число менеджеров ИТ не в силах устоять перед искушением внедрить беспроводные ЛВС в своей компании.11b и предусмотрен ряд мер позволяющих надежно защитить небольшие беспроводные сети вопрос о том будут ли эффективны эти меры в средах с десятками точек доступа и сотнями пользователей все еще остается открытым. Это предоставление доступа к беспроводной сети только зарегистрированным...
39331. АНАЛИЗ ЛИНЕЙНОЙ АКТИВНОЙ ЦЕПИ 251.5 KB
  На основе анализа графиков трёх выходных сигналов сделать вывод о виде цепи (пропорционально - дифференцирующая или пропорционально - интегрирующая). Выделить случай, в котором операция, выполняемая цепью, наиболее близка к идеальному варианту преобразования входного сигнала.
39332. Анализ линейной стационарной цепи 235.5 KB
  Доросинский АНАЛИЗ ЛИНЕЙНОЙ СТАЦИОНАРНОЙ ЦЕПИ: Методические указания к курсовой работе по дисциплине €œОсновы теории радиотехнических сигналов и цепей€ Т. АНАЛИЗ ЛИНЕЙНОЙ СТАЦИОНАРНОЙ ЦЕПИ Составитель Лысенко Тамара Михайловна Редактор Н. При этом особое внимание уделяется сущности процессов в цепи и фундаментальным понятиям важным для изучения любых линейных систем.
39333. АНАЛИЗ ЛИНЕЙНОЙ СТАЦИОНАРНОЙ ЦЕПИ 1.85 MB
  Найти операторный коэффициент передачи цепи по напряжению и записать его в виде отношения двух полиномов Составить таблицу значений коэффициентов полиномов для двух значений